《河南省滑县2021-2022学年高三第二次模拟考试语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省滑县2021-2022学年高三第二次模拟考试语文试卷含解析.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、下列各项中，加点词语的使用正确的一项是（）调查显示，电商对
2、实体商店的冲击，不仅体现在服装、餐饮和超市这些关乎民生的领域，也让往日顾客盈门的文具 店门可罗雀。 “半由天命半由人力”告诉我们，一个人努力，未必能成功；但一个人不努力，当机会来临时就不能把握机遇，从 而与成功失之交臂。 一个美国大兵和一只拉布拉多扫雷犬，在阿富汗战场上结下了生死情谊，战后他们一起生活，惺惺相惜，互相疗伤。 共享单车从天而降之后，关于共享单车驶入机动车道、随意停放、被肆意破坏、据为己有等问题已多有报道和评论。 即将九十岁的袁隆平老骥伏杨，只要与杂交水稻科研有关的事，他意是很重视，比如奔赴各地考察和指导，杂交水 稻试验示范等。桂诗春是倡导并组织创建外语教学界内联网的第一人。莘莘学
3、子都经历过的高考英语，更与他休戚相关。 A.B.C.D.2、阅读下面的文字，完成下列小题。此次案件中，平台企业之所以饱受诟病，就是事前没有及时处理与涉案司机有关的投诉，事中在与报案人和警方 沟通时显得拖延、消极有关。企业以营利为目的，每一项决策和行为都要考虑成本、收益，本,然而面对人身 安全这样的底线问题，企业“每天会接到大量电话，无法短时间内核实并作出回应”的理由却不能成立，只一味提高 赔偿金额却不采取 的预防措施最后必然是悲剧重演。安全是所有产品性能和服务质量所构成的一系列“0”前面的那个“1”，一失全无。移动互联网时代，平台企业拥有大量用户、掌握海量数据，对社会资源的整合调配能力与其它类
4、型的企业不能 o这一方面使得平台企业具有很强的“公共属性”，一处细小的产品设计都可能影响到公共安全和公共秩序;另一方面，（）o这两方面特点决定了平台企业必须肩负起更广泛的社会责任，,始终对公众诉求保持敏感，不能仗着自身体量大、用户多就任意挥霍用户信任。再大的企业也是消费者用脚投票投出来的，失去了对 生命安全和公共利益的敬畏，网络平台的用户规模再庞大、商业模式再讨巧、算法分配再新颖，也终将行之不远。（摘编自彭飞网络平台不能只有“资本思维”原载于2018年8月27日人民日报）D.文章结尾总结全文，对博物提出了美好的愿望及期待。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.人类不能过分背离自然，无论
5、是专家还是普通人都要寻找重访自然、认识自然、保护自然的途径。B.李时珍的本草纲目记述了民间“百草”，贴近百姓实际，是不可多得的二阶作品。C.如果我们不了解周边国家、“一带一路”沿线国家的物产与地质信息，我国今后的经济发展就会受到一定的制约。 D.博物学的定位始终不离审美和生活，我们可以更多地借助于完善的博物馆、美术馆来发现自己周边的美。10、阅读下面的文言文，完成下列小题。寇恂字子翼，上谷昌平人也。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。王莽败，更始立，使使者徇郡国，日“先降者复 爵位”。恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不应，恂叱左 右以使者命召况。况至
6、，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。及王郎起，遣将徇上谷，急发况兵。 恂与门下掾闵业共说况日：“邯郸拔起，难可信向。”况日：“邯郸方盛，力不能独拒，如何？ 恂对日：今上谷完 实控弦万躺举大郡之资可以进择去就恂请东约渔阳齐心合众邯郸不足图也况然之，乃遣恂到渔阳，结谋彭宠。恂还， 至昌平，袭击邯郸使者，杀之，夺其军，遂与况子奔等俱南及光武于广阿。光武南定河内，而更始大司马朱筋等盛兵 据洛阳，又并州未定，光武难其守，问于邓禹日：“诸将谁可使守河内者？”禹日：“寇恂文武备足，有牧人御众之 才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。朱筋闻光武北而河内孤，使讨难将军苏茂、副将贾疆将
7、兵三 万余人，度巩河攻温。檄书至，恂即勒军驰出，并移告属县，发兵会于温下。旦日合战，而偏将军冯异遣救及诸县兵 适至，士马四集，幡旗蔽野。恂乃令士卒乘城鼓噪,大呼言日：“刘公兵到！ ”苏茂军闻之，阵动，恂因奔击，大破 之，追至洛阳，遂斩贾疆。自是洛阳震恐，城门昼闭。恂归颍川。建武三年，遣使者即拜为汝南太守，又使骤骑将军 杜茂将兵助恂讨盗贼。盗贼清静，郡中无事。恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为左氏春秋者，亲受学焉。恂 经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏土。时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥日威侯。（选自后汉书寇恂传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（.）A.今
8、上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/B.今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/ C.今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/ D.今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.大司马，古代官名。汉武帝时废太尉设大司马，后世用作兵部尚书的别称。B.檄书，古代官方用以声讨、晓喻、征召的文书的通称。C.郡国，诸侯王的封地，西汉时经过朝廷“削藩”“割地”后逐步
9、变小，略等于郡，常“郡国”相连。D.谥，指封建时代在帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷按其生前行迹而加给的一种称号以寓褒奖。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.寇恂胁迫使者，取回印绶。更始帝的使者收取了耿况的印绶，不打算还给耿况，寇恂喝令使者召见耿况，耿况到 来后，寇恂上前取印绶佩带到耿况身上。B.寇恂才华出众，受到重用。光武帝南下平定河内后为太守的人选感到为难，邓禹说寇恂文武兼备，是不二人选， 于是光武帝任命寇恂为河内太守。C.寇恂巧用计策，大败敌军。在温县会战时，寇恂在援军到来之时，命令士兵爬上城墙大喊“刘公兵到”，扰乱了 敌军军心，并乘机指挥部队出击，大败敌军。D.寇恂
10、仗义疏财，受到称赞。寇恂将得到的俸禄送给朋友、熟人以及跟随他的人，当时的人称他是道德高尚的人， 认为他有宰相的才能。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）旦日合战，而偏将军冯异遣救，及诸县兵适至，士马四集，幡旗蔽野。（2）恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为左氏春秋者，亲受学焉。5 .王郎起兵后，面对耿况对王郎（邯郸）势力的过分担忧，寇恂提出无需过于顾虑的理由有哪些？11、阅读下面的文言文，完成下面小题。张廷尉释之者，堵阳人也，字季。以誉为崎郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。中郎将袁盎知其贤，乃请徒 释之补谒者。释之既朝毕，言秦所以失丙汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。释之
11、从行，登虎圈。上 问上林尉诸禽兽褥，尉尽不能对。虎屡啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。乃诏释之拜 啬夫为上林令。释之日：夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂学此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦以任 刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。以故不闻其过，陵迟而至于二世，天下土崩。今陛 下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风廛靡，争为口辩而无其实。”文帝乃止不拜啬夫。上就车，召释之参乘，徐行, 问释之秦之敝，具以质言。至宫,上拜释之为公车令太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无 得入殿门。遂劾不下公门不敬奏之。薄太后闻之，乃使使承诏赦太子
12、、梁王，然后得入。其后拜释之为廷尉。上行出 中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻畔，匿桥下。久之, 以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当：一人犯胖，当罚金。文帝怒曰“此人亲惊吾马，吾马赖柔和, 令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金! ”释之曰：“法者天子所与天下公共也。令法如此而更重之是法不信于 民也且方其时上使立洗之则已令既下延尉廷尉天下之平也一倾而天下用法皆为轻重民安所措其手足唯陛下察之。”上 日：“廷尉当是也。”后帝崩，景帝立，张廷尉事景帝岁余，为淮南王相。（节选自史记张释之冯唐列传）（注）弹：帝王出行时开路清道，不准行人过往
13、1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.今法如此/而更重之是法/不信于民也/且方其时/上使立诛之则已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一倾而天下用法 皆为轻重/民安所措其手足/B.今法如此而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一倾而天下用法 皆为轻重民/安所措其手足/C.今法如此/而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之则已/今既下廷尉廷尉/天下之平也/一倾而天下用法皆 为轻重/民安所措其手足/D.今法如此/而更重之是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则已/今既下廷尉/廷尉天下之平也/一倾而天下用法皆 为轻重/民安所措其手足/2 .
14、下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.字，古代男子二十岁成人后，不便直呼其名，而另取一个与本名涵义相关的别名。B.孝文是汉文帝的庙号，他施行休养生息的政策，开创了 “文景之治”的繁盛局面。C.谒者是皇帝的侍从人员，负责宾客迎送、接收奏章、通报传达等，主官称“谒者仆射。D.二世指秦朝第二位皇帝，他在位时任用赵高实行酷政，最终激起陈胜、吴广起义。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张释之初仕不顺，后受赏识提拔。他做骑郎十年不调职，后经推荐做了谒者，又因向文陈说秦汉兴亡之道而受到 提拔。B.张释之劝阻文帝，不以口辩用人。文帝想提拔对答如流的啬夫，张释之指出这样做会
15、让天下人重口舌之能而不踏 实做事。C.张释之不畏权贵，弹劾太子犯法。太子与梁王到了司马门却没有下车，张释之以“不敬”罪弹劾他们，然后阻止 他们进宫。D.张释之秉公执法，不惧文帝怒气。县人惊扰了皇帝车驾，在皇帝发怒责怪他处罚太轻时，张释之依然坚持按照律 法处理。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)上就车，召释之参乘，徐行，问释之秦之敝，具以质言。(2)吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！12、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：诗经有言：“靡不有初，鲜克有终。”材料二：屈原的初心是“虽九死其犹未悔”；范仲淹的初心是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；岳飞的初 心是“待
16、从头，收拾旧山河”；苏轼则说“守其初心，始终不变”。材料三：现如今许多中国人秉持着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的遵旨，奋战在新时代的最前线。而我们每 一个普通的个体，在人生路上，都会遇到挫折和苦难，那支持你我努力走下去，永不放弃的精神力量，如同灯塔一般 照亮人生。读了上述材料，你有怎样的思考?请写一篇文章，适当引用材料中的名言。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、C【解析】门可罗雀：后形容为官者休官失势后，门庭冷落车马稀少；或形容事业由盛而衰，宾客稀少之况。失之交臂：形容错过当面的机会。惺惺相惜：是指性格、志趣、境遇相同的人
17、互相爱护、同情、支持。有才能的人互相仰慕，相互欣赏。适用对象不当。从天而降：比喻出于意外，突然出现。不合语境。老骥伏杨：年老力衰的千里马虽卧躺在马槽边，却仍激荡着驰骋千里的雄心壮志。休戚相关：形容彼此的关系非常密切。一般指人或事物关系密切。不合语境。2、1. A. C2 .A【解析】.本题考查辨析语病的能力。应先浏览选项，依据语感推断法排除有明显错误标志的句子，然后用提取主干法，按照 主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有问题。“之所以”与“是因为”可以搭配：”的原因”与“是”搭配：D项中，“的原因，是因为“搭配不当，故排除D：“跟有关”的主语
18、应是一个客观的某事或某物，前面不需要“之所以”或者“的原因，故排除BC； 故选A。1 .本题考查语意衔接连贯的能力。解答此题，考生要先看补写句子的位置，依据上下句内容的提示，从主语一致、时 间逻辑等顺序、词语搭配、意境氛围是否一致等角度判定出正确答案。依据“这一方面使得平台企业具有很强的公共属性”可知，括号中应填的句子叙述主体应为“平台企业”，故排 除AB；“这”在“一方面”之前，是统领这两个分句的主语，D项的主语变成了 “平台企业”，不符合语境，故排除D。故选C。2 .本题考查正确使用成语的能力。在辨析时首先要弄清语境要表达的思想、感情色彩和风格等，这是解题的基础；然 后弄清成语本身的意义用
19、法，从结构、色彩、出处等角度进行了思考推敲；然后结合成语的理解与具体语境相对照， 作出正确的判断。无可厚非：表示没有可过分责难的；无可非议：没有什么可以指责的。句中指“企业以营利为目的”，并不是完全不 能讨论批评的。故用“无可厚非”，故排除BD。行之有效：实行起来有成效；卓有成效：形容有突出的成绩和效果，“卓有成效”表示的程度重。句中形容“预防措 施”，用“行之有效”更符合语境，故排除BC。相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待；一概而论：不加区别地用一个标准来看待。 句子形容“对社会资源的整合调配能力与其它类型的企业不能”不加区分地一起看待，故用“相提并论”更符合语
20、境, 故排除BDo束身自重：严格要求自己；安分守己：规矩老实，守本分，是人的一种生活状态。句中指平台企业必须严格要求自己, “不能仗着自身体量大、用户多就任意挥霍用户信任”，故用“束身自重”更符合语境，故排除BD故选A。【点睛】病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有 没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、 补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。3、1. CD2. B【解析】.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题
21、时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情 色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法 排除不符合句意的选项。第一组词语，波澜壮阔：形容江河湖海水势辽阔，比喻气势宏伟浩大。波瑞云诡：好像水波和云彩那样奇形怪状、千 变万化，不可捉摸。文段中用来形容中医药的发展历史，主要突出宏伟浩大，而不是强调变化不可琢磨，故应填入“波 澜壮阔”。第二组词语，落地生根：比喻长期安家落户，引申为切切实实、一心一意做好所从事的工作。这里是引申义。开花结 果：指经播种耕耘后有了收获，比喻工作有进展，并取得了成果。依据前后文语境，这里想要形容中医药在其它国
22、家 开始安家落户，应用“落地生根”。第三组词语，守护：看守保护。维系：维持并联系，使不涣散。依据后面的搭配“健康”，此处应填入“守护”。 第四组词语，精准：非常准确。精确：精密而准确。此处想要形容中医药“辩证论治”的特点，“一人一方量身订制, 更关注体质的个体差异”，可知应填入“精确”。故选C。1 .本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，注 意分析作者行文的思路。文段提到“面对疫情肆虐致病患骤增的局面，治疗可有区别对待”，接着讲到了 “对于重型和危重型患者”、“对于 轻型和普通型患者”，根据行文思路，可知三种“区别对待”，视病情依次呈
23、递减排列。所以“对于无症状感染者， 采取早期干预的办法”这句话应该填在处。故选D。2 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、 搭配不当、语序不当、结构混乱的语病：然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对 症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。原句“经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合，特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，因而出现了中西汇 通，中医药学走向了现代化”，依次有四处语病。一是有违逻辑。“碰撞，从对抗到结合”，过程应为“碰撞、对抗 到结合”，“碰撞、对抗”是递进关系，应为顿号
24、，改为“碰撞、对抗到结合”，使成对比关系，如此则比较符合事 实。二是“特别注重”的判语过重，也有违“中医药学”发展的事实，改为“开始注意”则较为客观。三是强加因果。 “出现了中西汇通”与前置分句不是必然的因果关系，前面的内容不仅有“吸取”，再往前看，还有“碰撞、对抗” 等，故看成顺承关系更为合理，改为“遂出现了中西汇通的探索”，加宾语“的探索”，表意更准确。四是时态有误。“走向了”应改成“正在走向”。A项，“碰撞，从对抗到结合”改为“碰撞、对抗到结合”，“特别注重”改为“开始注意”，“走向了现代化”改 为“正在走向现代化”。C项，“碰撞、对抗、结合”改为“碰撞、对抗到结合”，“出现了中西汇通”
25、改为“出现了中西汇通的探索”，“因 此走向了现代化”改为“正在走向现代化”。D项，“经历了与近代医药文化的碰撞、对抗，到后来结合”改为“经过与近代医药文化的碰撞、对抗到结合”，“特 别注重”改为“开始注意”。故选B。【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看 有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行 删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。4、1. DC2. A【解析】.本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要
26、注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句 子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词 语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑，应改为“革命、建设、改革”。B项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑，应改为“革命、建设、改革；暗换主语，“全国各族人民” 后无谓语。C项，暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。D项，正确。故选D。1 .该题考查正确使用词语的能力.此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分 析即成语的基本义、感情色彩和语境.需要注意色彩不明
27、，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境， 望文生义等错误使用类型。第一空处：“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。此处的语境是指贡献出 全部精力推动科技创新，所以应该用成语“鞠躬尽瘁”。第二空处，“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人。此 处的语境是指功勋模范人物是行业的杰出人才，所以应该用成语“翘楚”。第三空处，“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的 事就积极主动去做，不推让。此处的语境是指功勋模范人物做了好事不声张、不图名利的奋斗品质，所以应
28、该用成语 “默默无闻”。第四空处，“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做。此处的语境是 指有利于在全社会推动形成见到德才兼备的人就要向他看齐的氛围，所以应该用成语“见贤思齐”。故选C。2 .本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，结构上，”是是是”是直接判 断评价。故选A。【点睛】成语意义具有整体性
29、，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的 运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。 成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的， 忽视语境，就会导致用词不当。5、1.思念（或怀念、寄赠）友人. C2 .本诗为我们描绘了一位隐居山中的道土形象；他生活简朴、远离尘嚣、行踪飘忽；这一形象对世俗中过分追求名利 的人而言，具有积极的警醒意义。【解析】.本题考查分析诗歌内容，鉴赏诗歌题材的能力。解答此题，考生要依据标题、诗句等分析之歌内容，联
30、系平时积累 的题材分析，准确答题。依据标题中的“寄”字和首联的“忽念山中客”、颈联“远慰风雨夕”可知，本诗是思念友人的寄赠诗。1 .本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字 的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧 断定不当、感情概括不准等错误。C项，“诗人在全椒山寻找着友人”错误，依据颈联“欲持一瓢酒，远慰风雨夕”，作者想拿着一壶酒，远远地告慰 风雨夜晚的朋友，作者只是“想”去，而不是真的到了山中。故选C。2 .本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。解答此题，要考生审准题干，明
31、确塑造人物形象常用语言、动作、神态、心理、 外貌等正面描写，也用景物烘托、他人烘托与对比等来展现，同时考生要了解概括人物形象的常用词语，依据文意准 确概括。依据颔联，“涧底束荆薪，归来煮白石”，写“山中客”在山涧谷底捆扎荆薪，回去后只住白石充饥，突出了生活简朴、 远离尘嚣的特点；依据“落叶满空山，何处寻行迹”，写“山中客”在茫茫山间，无处寻觅他的踪迹，突出了隐居山中、行踪飘忽的特 征。人物形象的意义上，讴歌淡薄名利、洒脱率性的隐土形象，对过分追求名利的人，有积极的警醒作用。【点睛】诗词中人物形象常见类型：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。寄情山水、 归隐田园的隐者形
32、象。怀才不遇、壮志难酬的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。友人送别、思念故乡的形象。 献身边塞、反对征伐的形象。爱恨情仇，儿女情长的形象。孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的隐土形象。爱民 惜才，一心为公的形象。考生要联系诗句具体分析，不可生搬硬套。6、钻之弥坚 忽焉在后 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉 别 有幽愁暗恨生此时无声胜有声罗衾不耐五更寒梦里不知身是客【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课
33、外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。本题需要注意以下字词的写法：焉、僮、茕茕、孑、倜傥、幽愁、衾。7、1. BB2. D【解析】.本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。B项，”
34、是配第和克拉克合作研究的成果”曲解文意，原文第2段说“于是，学术界将他们的研究成果合二为一，统 称为配第一克拉克定理”可见并不是他们俩人共同合作研究的成果。故选Bo.本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证” 一般指论证方法、论证结构、论点、 论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等 六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。B项，”从理论与实践两个层面”分析有误，属无中生有，本文主要从理论角度论述的。故选B。1 .本题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题
35、因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原材料的句 子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题 时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合 理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时, 掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。A项，”利益因素是推进三次产业重心转变的唯一驱动”分析错误，属主观臆断，原文第二段是“具体表现为：当工 业部门收益超过农业部门时，劳动力将从农业转向工
36、业；当商业部门收益超过工业部门时，劳动力会从工业再转向商 业”，并没有指出“利益因素是推进三次产业重心转变的唯一驱动”；B项，“那么其产业结构越合理”分析错误，属无中生有，根据原文第4段“如果分工范围局限于某个地区，则“配 第一一克拉克定理”适用于该地区；如果分工范围扩大，当一个国家形成地区间分工时，该定律就适用于这个国家而 不再适用于某个地区”，并没有提到“如果第三产业所占比重越高，那么其产业结构越合理”；C项，”说明该地经济存在脱实向虚问题”分析错误，属强加因果，从原文第4段“如果一个国家内各地区产业定位 不是立足于自身比较优势，而是按照配第一一克拉克定理都去发展第三产业，结果会怎样？ 一
37、是各地产业会高度 趋同，二是经济发展会脱实向虚，三是整体结构会严重失衡”可知提到的这三个方面都是按照“配第一克拉克定理”， 都去发展第三产业并列关系的后果，三者是并列关系；D项分析正确。故选Do【点睛】科技文阅读要揣摩的命题陷阱：1 .以偏概全一一即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的 判断。阅读科技文原文时一定要特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到为止、除之外、一些、某些” 等表范围的词语。严格区别“部分”与“整体”。做这类题关键是沉着细心推敲。2 .无中生有一一选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。注意：在做题时要仔细检
38、查所给选择项的内 容是否能在文中找到依据，或者是否能根据有效信息句合理地推断出来。3 .有意缺失一一原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。4 .强加因果一一选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。5 .因果颠倒一一选项把原文的因错断为果，果错断为因。颠倒了两者之间关系。6 .偷换概念一一选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。常见是漏字、添字、换字、错位。7 .指代不明一一指选项中代词的指代内容发生错误。方法：要留心文中的“这些”、“那些”、“这个“、“哪个”、 “其”、“即”等词。联系上下文，弄清楚它们的指代内容。8 .转化失误将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将肯定变
39、否定，否定变肯定，全称变特称，变相对为绝A.平台企业之所以饱受诟病，是因为事前没有及时处理与涉案司机有关的投诉，事中在与报案人和警方沟通时显得 拖延、消极。B.平台企业之所以饱受诟病，就跟事前没有及时处理与涉案司机有关的投诉，事中在与报案人和警方沟通时显得拖 延、消极有关。C.平台企业饱受诟病的原因，就跟事前没有及时处理与涉案司机有关的投诉，事中在与报案人和警方沟通时显得拖 延、消极有关。D.平台企业饱受诟病的原因，是因为事前没有及时处理与涉案司机有关的投诉，事中在与报案人和警方沟通时显得 拖延、消极。2 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.也让个人消费者在平台企业面前失去了话语和
40、权议价能力。B.个人消费者在平台企业面前也失去了话语权和议价能力。C.也让平台企业在个人消费者面前具有更大的话语权和更强的议价能力。D.平台企业在个人消费者面前也具有了更大的话语权和更强的议价能力。3 .依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是A.无可厚非 行之有效A.无可厚非 行之有效相提并论束身自重B.无可非议卓有成效B.无可非议卓有成效C.无可厚非卓有成效D.无可非议行之有效一概而论相提并论一概而论安分守己束身自重安分守己3、阅读下面的文字，完成各题。自神农尝百草而开创草药治病先河，中医药发展至今，其历史可谓（）o这样一脉相承、绵延数千年一直未曾中断的医药文化及文明，为世界医学史所罕见。
41、自古以来，中医药就是古丝绸之路上各国交流合作的重要内容， 伴随早期的商贸活动在沿线国家（）,并以不同形态成为沿线民众共享共建的卫生健康资源。经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合,特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，因而出现了中西汇通，中医药学走向了现 代化中医药始终（）着国人的健康，发挥着不可替代的作用。在突发性、流行性疾病的防治中，中医药具有独特优势。中医药“辩证论治”，强调因人、因时、因地制宜，即根据不同人、地理环境、季节气候特点调整治疗 策略，一人一方量身订制，更关注体质的个体差异，因而抗击疾病更为（）o同时，中医药“上工治未病”理论，主张相应人群早期干预， 主要用中药汤剂积极防治
42、,以期提高人体免疫力，阻断病情发展。面对疫情肆虐 致病患骤增的局面，治疗可有区别对待。 对于重型和危重型患者,中医药协同西医救治，退热速度更快、更能 起到减轻肺部炎症渗出、减少脏器损害、减少激素用量等作用。 对于轻型和普通型患者,中医药优势体现为可 明显改善咳嗽、乏力、腹泻等症状，截断病势，控制病情进展，延缓或阻断患者进展至重症。中医药以其在疾 病预防、治疗、康复等方面的独特优势受到国内外民众广泛认可，在促进文明互鉴、维护人民健康等方面发挥着重要 对，变绝对为相对，把未然说成已然和已然说成未然等。8、1. D.眼光敏锐，善于捕捉商机。如：利用收购野生动物皮毛的商机，办皮革厂。敢想敢闯，勤奋实干
43、。如：包下荒 山后，吃住都在山上，一干就是三年。不屈不挠，不怕失败。如：第一次创业以惨败结束，九叔并不气馁；躺在医 院病床上还说路子都是人闯出来的，做事情怎么能半途而废呢！2 .结构上看，小说以奶奶的期许开头，以奶奶对九叔一生奋斗的认可收笔，首尾圆合。情节上看，开头和结尾对 奶奶的描写，对小说主体部分所写九叔创业史的情节有统摄和强调作用。人物形象塑造上看，以奶奶视角来看九叔 的一生更为真实可信。奶奶的期许在九叔的创业史中得到了体现，九叔至死不休的创业精神让奶奶感到欣慰和怜惜， 使主人公形象丰满突出。主题上看，奶奶对九叔的认可，就是对九叔敢闯敢干创业精神的肯定。九叔的一生是艰苦 奋斗的一生，印证
44、了幸福生活是靠奋斗得来的，也正因为有了一大批九叔这样的奋斗者，才有了改革开放的成功，升 华了主题。【解析】.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨, 在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相 关内容进行比较，以确定正误。D项，“悲剧式的结局令人伤感”分析错误。日子慢慢好起来了，木艺合作社也办起来了而且获得了成功，小说不是 悲剧式的结局。故选D。1 .本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分 析注意从小说的情节入手
45、，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“在与这些商贩接触过程中，九叔敏锐捕捉到了商机，决定与浙江商人合伙办一家皮革厂”“我发现啊城里缺木 材，像拐杖都是铁做的，多费钱呀” “咱那有的是木材，回去后办一个木艺合作社，领着大伙一块干”等分析，九叔 眼光敏锐，善于捕捉商机。结合“包下荒山后，九叔和妻子干脆在山上搭了个草棚，吃住都在山上。一干就是三年， 把整座荒山全都种上了柿子树，让柿子成林。第三年采摘柿子就收入一千多元。他还利用古方制作柿子叶茶”分析， 九叔敢想敢闯，勤奋实干。结合“第一次创业以惨败结束。欠了一屁股债的九叔并不气馁，短暂的沉静后，他看准了 一片荒山”
46、“所有人都以为他这下该老实了。没料到，九叔并不死心。几年后他又看上了新的机会”“九叔忍痛呵斥 女人：头发长见识短！路子都是人闯出来的，做事怎么能半途而废呢”等分析，九叔不屈不挠，不怕失败。2 .本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说的开头和结 尾都写到了奶奶，这样处理有什么好处？请结合作品内容作简要分析”，需要结合小说的人物形象塑造、情节发展、 主旨表达、结构等方面分析。题干已经提示开头和结尾都写到了奶奶，这样安排，收尾呼应，使文章结构完整。文章 主体部分主要讲九叔创业的几次失败，但是他不屈不挠，不怕失败，最后成功创办了木艺合作社。开头和结尾
47、对奶奶 的描写，对主体部分的情节有统摄和强调作用。结合”也许是奶奶的话说得对，九叔还真一辈子都没能离开这句 话”“别的不敢说，九叔可是高岭第一个私人办厂、闯过大上海见过大世面的人” “九叔走了，带着他最后一个心愿, 安安静静走了，所有人都在流泪，只有奶奶在微笑，笑着笑着，眼里闪出了泪花”等分析，以奶奶视角来看九叔的一 生更为真实可信，九叔至死不休的创业精神让奶奶感到欣慰和怜惜。抓住“所有人都在流泪，只有奶奶在微笑，笑着 笑着，眼里闪出了泪花及九叔的一生经历分析，经历了贩卖皮革的失败，开发荒山的失利，跑运输的挫折，直到最 后成功创办了木艺合作社，”越来越多的农户加入进来，成了高岭农村经济的一道亮
48、点”，奶奶对九叔的认可，就是 对九叔敢闯敢干创业精神的肯定。印证了幸福生活是靠奋斗得来的，改革开放需要这样的奋斗者。【点睛】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追 求、思想个性；把握人物的历史地位和作用：把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归 纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要 性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。9、1. CC2. A【解析】.本题考查学生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项， 到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据