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1、政治(思想品德)论文之如何上好小学品德与生活课 渭滨区石鼓小学 刘 洁小学品德与生活新课标明确指出：品德与生活课程是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。本课程具有：生活性 、开放性、活动性的特点，整个品德与生活教育贯穿于学校工作的全过程和学生日常生活的各个方面。因而，各科教育应以思想品德教育为根本，一方面在学习知识和技能的同时，培养学生良好的思想品德，学会尊老爱幼互相团结；另一方面培养他们从小树立远大的理想，热爱本人的祖国，努力学习科学文化知识。因而，小学品德与生活课，是施行小学教育的主渠道，然而如何优化上好小学品德与生活课，以到达提高育人的目的
2、呢？本人可浅谈谈本人的看法。其次，灵敏运用多媒体教学，活学活用课文插图。要想使思想品德课生动爽朗，寓教于乐，多媒体教学必不可少。它能够充分唤起学生的学习欲望和兴趣，激发学生的热情，能从感情上叩击学生的心弦，发动学生主动作用，让思想品德课同磁石吸铁一样牢牢地吸引住学生的心。如今我们学校装有电子白板，我们老师能够将本人设计的课件及教材图文相结合，使每一课都配有色彩鲜明、形象生动的插图，这些插图既能激发学生的学习兴趣，又能对课文直观，形象地补充说明。因而，在教学时，可灵敏援用这些插图及课件，让学生特别明晰的接受了本节课的内容。再次，贴近学生生活、贴近学生实际。贴近学生生活，贴近学生实际，把一部分学生
3、的生活适应恰如其分地引入课堂，生动感人，既可增大学生知识面，又可使他们遭到思想教育，从而激发学习的兴趣。我在教学春天里的保健一课时，先让学生说说本人都生过哪些病，同学们发言十分积极，然后说说如何样出现这些病症，最后师生共同讨论，得出预防的方法，如加强锻炼、不吃零食等，教育他们保护本人的身体。上述教学不但获得了特别好的效果，开发了学生的思维，还激发了学生良好生活适应的养成。最后，开辟创新，更新教学方法，培养学生的制造力，激发学生学习思想品德课的兴趣。激发兴趣，这给老师提出了要求，即老师在上思想品德课时，要改良过去墨守成规“死教书，硬灌输”，“注入式”的教学方法，教学中要想方设法使课堂变得生动、爽朗，经常采取“讨论法”“对话法”“让学生说”等教学方式。我们老师在教学中要想尽方法摆脱应试教育的束，开辟创新，开展一些对话课、讨论课、辩论课，多搞一些社会调查，多引导学生发表本人的看法，说明本人的观点，让学生实际操作，到实际中去锻炼，在活动中理解思想品德理论。