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1、教师姓名文小霞单位名称阿克苏市阿依库勒 镇中心小学填写时间2020年8月6日学科语文年级/册一年级（上）教材版本部编版课题名称第八单元12雪地里的小画家难点名称正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情难点分析从知识角度分析为 什么难要通过观察、想象、语言表达来感受“小画家”雪地作画具有一定的难度。从学生角度分析为 什么难由于一年级学生的生活经验少，想象能力较差，因此感受小动物作画的快乐 之情有一定难度。难点教学方法1 .通过情境朗读读和想象来思考小动物画的画。2 .通过引导学生联系实际，感受雪地里作画的快乐。教学环节教学过程导入1 .冬天来了，雪花姑娘跳起舞来，整个大地银装素裹，非常美丽
2、。2 .美丽的雪景不仅吸引着你们，还引来一群小画家。你们想知道它们是谁吗？今天我们来学习雪 地里的小画家。（出示课题，齐读一遍）知识讲解 （难点突破）3引导初读、识字师范读课文：请小朋友们认真听老师读课文，注意字音。这是一首用儿歌形式为我们呈现的一篇课文，雪地里的小画家充满可爱童趣，朗读时注意标点符 号，课题中“的”读轻声，这里朗读时停顿一下。请大家来读一遍。教师出示：带拼音的生字词请学生读一读。同学们你是采用哪些方法来认识生字宝宝的呢？谁来说一说？4.品读感悟小动物们雪地里作画的快乐，感受大自然的美好。下雪了，小动物们在雪地里玩耍，它们心情怎样？（两个“啦”字表达了小动物对学的期盼和高 兴的
3、心情）让我们带着快乐的心情再读 次好吗？同学们读的真好，老师已经感受到了那种快乐。下雪了，有哪些小画家来雪地上画画了？规范语言：出示句子，让孩子填空说。雪地里来的小画家有 、 、和O你们知不知道小画家们都画了什么？师：老师知道同学们也很爱画画，有没有同学能告诉我你都用什么来作画呢？师：你们画画既用到了笔又用到了颜料，那你们想不想知道小动物是用什么来画画的呢？请在书中 找找答案告诉我好吗？哪位小朋友根据图片来说一说小动物画了什么画？我们看到了小动物们原来是用脚在作画的他们可真快乐呀。我们一起读一读好吗？读3-4句。外面有这么美的雪景，小动物们玩得这么开心，但是青蛙为什么不出来欣赏反而要在洞里睡觉
4、 呢？因为青蛙睡着了。青蚌在冬季寒冷，食物和水份缺乏的时候，睡在洞里不吃不动，等到第二年春天才会醒来，这就是 冬眠。要冬眠的动物还有很多。（如龟、蛇、刺猬等）说话练习：（）为什么没参加，他在洞里睡着啦。那你们还知道哪些动物也冬眠呢？蛇，熊，刺猬等。学习了本课我们看到了小动物们高兴地用脚在雪地里画画的场景，那让我们带着这种快乐的心情 读一遍课文好吗？5 .看图连线：（播放师：同学们，我们就和小画家们一起来找一找它们的作品，看看谁找的又快又准! 课件）学生边看图边连线。6 .师：现在我们用学过的知识为小画家们编一首小儿歌。课堂练习（难点巩固）儿歌：下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群（小画家）。小鸡画（竹叶），小狗画（梅花）；小鸭画（枫叶），小马画（月牙）。学生填充括号里的词语，并能流利的拍手读儿歌，分组读儿歌。小结雪地里的小画家玩得多快乐！他们给这美丽的雪地增添了无限的生机与活力。让我们赶紧 去雪地里找他们吧！