《2022届天津市静海区独流高三适应性调研考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届天津市静海区独流高三适应性调研考试语文试题含解析.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成各题。2020年注定是不平凡的一年。新年伊始，一场的新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉爆发，席卷全国,人民生命健康受到严重威胁。一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路阻断，全国各地的医务工作者奔赴前线,一场抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了
2、！文化艺术界也积极行动起来,为人民鼓劲，为战斗在一线的医护人员人员,为百姓提供线上的精神食粮。文艺向来是（）,抗疫一线逆行者的故事、“封城”期间湖北同胞们的生活、病毒肆虐之际科学家们艰辛的工作,怎能不令文艺工作者们动容？于是，在这个早春，我们发现：电视上、手机里，喜气洋洋的节目少了、加油鼓劲的歌曲多了；令人捧腹的节目少了、歌颂英雄的诗篇多了。无论是封城日记、一线见闻，还是诗词朗诵、歌曲MV,抑或是莲花落、京韵大鼓、快板等民间文艺作品，都将目光.莲花落、京韵大鼓、快板等民间文艺作品，都将目光.到抗击疫情的头号目标上，文艺工作者们正和全国人民一道,民一道,、同气相求，全力声援一线、潜心创编新篇。1
3、 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.突如其来助力聚集同声相应B.祸从天降助力聚焦同舟共济C.突如其来助威聚焦同声相应D.祸从天降助威聚集同舟共济2 .文中画横线的句子有语病,F列修改最恰当的一项是A. 一时间，武汉乃至湖北铁路公路阻断，多地“封城”，全国各地的医务工作者奔赴前线,一场抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战打响了!B. 一时间，武汉乃至湖北铁路公路阻断，多地“封城”，全国各地的医务工作者奔赴前线,一场抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了!C. 一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路阻断,全国各地的医务工作者奔赴前线,一场抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战打响了!
4、D. 一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路阻断,全国各地的医务工作者奔赴前线,一场抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了!4 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是犹斗，况数万人乎！ ”崔器、吕袒，皆守文之吏，不识大体，殊无变通。廷议数日，方从觇奏，全活甚众。竞为中官 所挤，罢知政事。永泰二年七月以疾终，时年五十八。(节选自旧唐书李觇传)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.天宝十三载连雨/六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎/京兆尹乃出为长沙郡太守/时京师米麦踊贵/酉姓谣日/欲得米粟贱/无过追李觇/B.天宝十三载连雨/六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎
5、京兆尹/乃出为长沙郡太守/时京师米麦踊贵/百姓谣日/欲得米粟贱无过/追李幌/C.天宝十三载/连雨六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为长沙郡太守/时京师米麦踊贵/百姓谣日/欲得米粟贱/无过追李觇/D.天宝十三载/连雨六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为长沙郡太守时/京师米麦踊贵/百姓谣日/欲得米粟贱无过/追李觇/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.门荫：也称作“门腐”，指凭借祖先的功勋循例做官。B.制敕：指自行裁决，文中是指李辅国专权乱国的行为。C.銮舆：即銮驾，天子车驾。文中指代当时的唐代宗。D.行在：指天子所在的地方。文中指天子巡
6、行所到地。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李幌礼贤下土，政绩卓著。李幌乐于交结地位低下的贤土，年少时就有治理才干；多次升迁，因为处理政务有方 而知名，所任各职政绩显著，深得民心。B.李蛆声望极高，嫉恶如仇。与吕翘、李揆、第五琦同任宰相，李幌的地位声望颇高，军国大事全李帆独自裁决；他向皇上进谏，指责李辅国专权乱国。C.李蜘严守规矩，广延人才。宰相元载等违反先例在政事堂设置榻床接待宦官，李嫌任宰相后，命令撤去榻床；上 奏请求举荐能够胜任谏官、宪官的人才。D.李觇能识大体，决事明敏。李觇力排众议，建议朝廷依据黄河以北地区的形势，尽数免除接受叛贼官职的人的死 罪，开启悔过自新的道
7、路，从而保全了多人性命。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。崔器希旨深刻，奏皆处死；上意亦欲惩劝天下，欲从器议。(2)若尽行诛，是坚叛逆之党，谁人更图效顺？11、阅读下面的文言文，完成下面小题。求自试表曹植臣植言：臣闻士之生世，入则事父，出则事君事父尚于荣亲，事君贵于兴国。故慈父不能爱无益之子，仁君不能 畜无用之臣。夫论德而授官者，成功之君也；量能而受爵者，毕命之臣也。故君无虚授，臣无虚受。虚授谓之谬举， 虚受谓之尸禄，诗之素餐，所由作也。今臣位窃东藩，爵在上列，身被轻暖，口厌百味，目极华靡，耳倦丝竹者, 爵重禄厚之所致也。退念古之受爵禄者，有异于此，皆以功勤济国，辅主惠民。今臣无德可述，无
8、功可纪，若此终年,无益国朝，将挂风人“彼己”之讥。是以上惭玄冕，俯愧朱绥。 方今天下一统，九州晏如。顾西尚有违命之蜀，东有不臣之吴，使边境未得税甲，谋士未得高枕者，诚欲混同宇 内，以致太和也。昔汉武为霍去病治第，辞日：“匈奴未灭，臣无以家为！”固夫忧国忘家捐躯济难忠臣之志也今臣居外非不厚也而寝不安席食不遑味者伏以三方未克为念！臣窃感先帝早崩，威王弃世，臣独何人，以堪长久。常恐先 zzzzzzzxzzzszxzszxzzxzszszxzszzxzxzzzszxzs/szzszzzzxzzzx/zzxzzvxzzzxzzszxzzs/zzszzzzzzzxzzzz/zzzzzzzz/zzx/,xz
9、zz,zx/,xzzxzz,zxzxzzxzxz,zxz,.朝露，填沟壑，坟土未干，而声名并灭。今臣志狗马之微功，窃自惟度，终无伯乐之举，是以于悒而窃自痛者也。 昔毛遂赵之陪隶，犹假锥囊之喻，以寤主立功，何况巍巍大魏多士之朝，而无慷慨死难之臣乎！夫自炫自媒者，士女之丑行也；干时求进者，道家之明忌也。而臣敢陈闻于陛下者，诚与国分形同气，忧患共之者也。冀以尘雾之微, 补益山海；荧烛末光，增辉日月。是以敢冒其丑而献其忠，必知为朝士所笑。圣主不以人废言伏惟陛下少垂神听，臣 则幸矣!（节选自曹植集校注.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.毕命之臣也 B.九州晏如C.窃自惟度 *D.道家之明忌也
10、*毕命：竭力效命晏：安宁、安定度：忖度忌：嫉妒1 .下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是A.臣闻士之生世B.出则事君 *C.事君贵于兴国 *D.皆以功勤济国 *A.臣闻士之生世B.出则事君 *C.事君贵于兴国 *D.皆以功勤济国 *且为之奈何.金就砺则利.不求闻达于诸侯臣以险衅2 .文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是A.固夫忧国忘家/捐躯济难忠/臣之志也/今臣居外/非不厚也/而寝不安席/食不遑味者/伏以二方未克为念B.固夫忧国忘家/捐躯济难忠/臣之志也今臣居外非不厚也/而寝不安/席食不遑味者/伏以二方未克为念C.固夫忧国忘家/捐躯济难/忠臣之志也/今臣居外非不厚也/而寝不安/席食不遑
11、/味者/伏以二方未克为念 D.固夫忧国忘家/捐躯济难/忠臣之志也/今臣居外/非不厚也/而寝不安席/食不遑味者/伏以二方未克为念 4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.尸禄，指空食俸禄而不尽职。禄，指俸禄，即古代官员的薪水。B.玄冕，古代天子、诸侯祭祀的礼服，这里专指天子、圣上。C.填沟壑，古代对死的委婉的说法。人死而尸首填塞山沟，故称填沟壑。D.道家，中国古代主要哲学派别之一，以道为世界的本原，创始人是庄子。5 .下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是A.曹植认为，成功的君王会根据品德来授予官职尽心忠君的臣子会估计自己的能力来接受爵位。B.文章以古代接受爵禄的多是一些为国家
12、建立了功勋、利惠人民的人为例，表明自己建功立业的渴望。C.曹植身处外地，睡觉不好，吃饭不香，因为东吴、蜀汉两国还没被攻克，这两国士卒仍在积极备战。D.曹植以尘雾、萤火、蜡烛来自喻，期待能发挥自身的能量，虽遭讥笑，仍然希望得到朝廷实质的任用。6 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。(2)昔汉武为霍去病治第，辞曰：“匈奴未灭，臣无以家为！”(3)圣主不以人废言，伏惟陛下少垂神听，臣则幸矣！12、阅读下面的材料，根据要求写作。随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒” “钟南山院士建议 盐水漱口防病毒
13、”“广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方”中部战区空军今天会在武汉上空开始播撒消毒 粉液”，不一而足。对于这些谣言，某微信群展开了激烈的争论。贵州敏敏：我觉得，只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任！河北锋哥：但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康？重庆明亮：辨别谣言需要专业知识，不容易分辨呢！河南丽姐：老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的。湖北小强：封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正确。面对与疫情一起爆发的网络谣言，你的态度是什么？请写一篇文章，不少于400字。(只写文章的标题、开头、结尾、 分论点参考答案1、1. cB2. A【解析】.本题考查词语的辨析和正确
14、运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面 区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。突如其来：出乎意料地突然发生。祸从天降：意思是比喻意外的灾祸突然发生。祸从天降，不能做定语，另外“祸” 与下文的“疫情”语法上重复。排除B、D项。助力，提供帮助，一般强调直接性的；助威，帮助增加气势，后者更符合文化艺术界的实际功能，后方助声势。所以 选用“助威”。排除A项。聚集：集合；凑在一起。聚焦：1.使光或电子束等聚集于一点。2.比喻视线、注意力等集中于某处。语境的对象是“目 光”，所以选用“聚焦”。同声相应：指同样的声音能产生共鸣，同样的气味会
15、相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相 响应，自然地结合在一起。同舟共济：本意是坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难，也比喻利 害相同。结合语境“同气相求，全力声援一线”，所以选用“同声相应”。故选C。1 .本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配 不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题，文中画横线的句子存在的问题：语序不当，多地封城，武汉乃至湖北铁路公路阻断”错。应改为“武汉 乃至湖北铁路公路阻断，多地封城。排除C、D项。A项“抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战”搭配不当， 应改为“抗击疫情的攻坚战
16、和人民生命的保卫战”。故选B。2 .本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目， 有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和 上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情 感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。A项，“感于哀乐，缘事而发”最早形容汉代乐府诗的艺术风格，意思是的创作是有感于现实生活中的悲哀或快乐， 是源自于具体的事件而发出的感慨。与下文”故事生活工作怎能不令文艺工作者们动容”更加吻 合。B项
17、，“哀其不幸”是说对某人的不幸遭遇感到悲哀。“怒”是愤怒，遗憾的意思。“怒其不争”是说对某人或者某 种落魄境遇的不争气、不抗争而感到愤怒和遗憾。整句的意思是说：对某人的不幸遭遇感到悲哀，对他（她）不抗争、 不争气而感到愤怒和遗憾。不合语境，错误。C项，“情动于中，而形于言”：意思是说情感在心里被触动必然就会表达为语言。现在指真情实感源于内心对外界 事物的感动，而后用适当的方式表达出来。与A比较内容狭隘，而文艺工作者范围很广，不合语境，错误。D项，“精鹫八极，心游万仞”：意思是说诗人进行艺术构思、艺术创作时，思想可以纵横驰骋不受时空的限制。不 合语境，错误。故选A。【点睛】对于词语题，第一要辨析
18、词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二, 辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握 大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语 的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在 前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。2、1. AD2. D【解析】.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结 合语境辨析正误。第一处，引人注目：
19、形容人或事物很具特色，引起人们的注意。引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。语境是 修饰“高通骁龙82移动平台”，应填“引人注目”。第二处，目不暇接：形容东西多，眼睛看不过来。应接不暇：来人或事情多，接待应付不过来。语境是强调十年来骁 龙82移动平台带来的惊喜多，突出人的感受，应填“目不暇接”。第三处，独占整头：居首位或第一名。一枝独秀：形容在同类事物中最突出最优秀。第三处两个成语均可。第四处，如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。势如破竹： 形容节节胜利，毫无阻碍。语境强调的是5G大好的发展态势，应填“如火如荼”。故选A。1 .本题考查语言表
20、达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后，从话题是否统一、 句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑结合前文语境，根据陈述对象一致原则，主语应是“骁龙82”或代词“它”。B项和C项都是两句话，而且前后主语 发生改变，导致陈述对象混乱，据此排除B、C两项。根据后文“每一代骁龙平台都拥有更先进的技术”，可知语句强 调“技术”问题。A项强调的是“设计”，排除A项。故选D。2 .本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干 部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找
21、出选项间的不同之处再进行比较、辨析。 从句子前后语境看，两个分句主语一致，都是“这款骁龙82”，故关联词“不仅”应在主语“这款骁龙82”之后。据 此排除A、C两项。”不仅能支持包括还能支持在内的”结构混乱，根据前后对应的原则，应该是“不仅 能支持还能支持”。据此排除B项。故选D。3、D【解析】本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的 分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素, 分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。D项，蹉蹈岁月：指虚度光阴。语境中“
22、琼崖纵队”所经历的时光应该是积极昂扬的，此处用“蹉花岁月”不当，应 用“峥嵯岁月”。故选D。4、1. BB2. D(1)周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒生和游说之士，他面向东坐着，要求他们：“赶快对我说吧!”(2)原来降侯身上带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？3. 贿赂了狱卒，求助公主(儿媳妇)，公主告诉了薄太后，周勃帮助过(有恩于)薄太后的弟弟；薄太后对皇帝说周 勃不可能谋反；皇帝恰好也得到了审查结果，周勃谋反罪名经查验不实。【解析】.本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句 子结构以
23、及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过 诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处， 遵循先易后难的原则。根据语法规则断句：“其后人有上书告勃欲反，“勃欲反”作“告”的宾语部分，之间不可断开，排除A项、C项;“下廷尉/廷尉下其事长官”，两个“下”，意思是“交付”，层层下达旨意，两个“廷尉” 一个作上一句的宾语，一 个是下一句的主语，之间断开；“勃恐/不知置辞”，两个谓语动词，两句话，需要断开。排除D项。故选B项。1 .本题考查古文化常识。古文，是很多高中生一听就头大的语文难点,而且
24、往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。 其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简单许多。文化常识的考核主要集中在古代的 一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典 章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语 境的含义作答。B项，”是指回到京城”错误。“就国”的“国”应该是指诸侯的封地。故选B项。2 .本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解 文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，
25、从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干 扰之处。D项，“狱吏提示他破财免灾，几经周折，他才得以释放”错。应该是先贿赂收买狱吏，然后狱吏才提示周勃怎么救 自己，那就是求助公主，选项曲解文意。故选D项。3 .本题考查文言文翻译能力。文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补, 补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式;“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达
26、雅。答好此题，要积累文言基础知识, 要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多 义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。（1） “好”，喜爱；“文学”，文辞学问（古今异义）；“每”，每次；“诸生”，各位儒生；“说士”，游说之士; “乡”，通“向”，东乡，面向东坐着；“责”，责令、要求；“促”，催促、赶紧；“为”，对。（2） “绢”,身 上带着；“于”，介词，在；“将兵于北军”（状语后置句）；“以”，借；“顾”，难道。4 .本题考查筛选整合并理解分析文本信息的能力。题干问“周勃被诬谋反，最终被赦免。请简要说明他被赦免的原因”。 这类题
27、术语特定信息考查，是指“原因”“结果”“作用” “意义”“影响” “方式”“特点” “情感”等方面的信 息，这类信息的概括是高考阅读的常考题型。怎样答特定信息概括题呢？第一步：审清题干，明确概括指向，这一步 的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息（原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等）。 第二步：厘清思路，确定概括区间，不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才 能明确所要概括的信息在哪里。第三步：检索提炼，整合答案要点，在确定信息存在的区间后，要逐段提炼，分类整 合。根据上文方法解答本题，先提取答题区域，即有关的信息，在最后一段，然后加以
28、筛选，结合译文内容：周勃拿 千金送给狱吏，狱吏才写在木简背后提示他：“让公主为你作证。”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻, 所以狱吏教周勃让她出来作证。周勃把加封所受的赏赐都送给了薄太后的之弟薄昭。等案子到了紧要关头，薄昭为周 勃向薄太后说情，太后也认为不会有谋反的事。文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说：“原来降侯身上 带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗?”文帝已经看到绛侯的 供词，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食 邑，进而整合概括即可。【点睛】翻译文言文时，应注
29、意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好, 可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推 断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又 多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。 古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具 有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语
30、言环境，又要联系 整段文字、整篇文章的大语境。参考译文：绛侯周勃，沛县人。他的祖先是卷县人，后来迁到的沛县。周勃靠编蚕箔维持生活，还常在人家办丧时事吹箫奏 挽歌。高祖当初称为沛公刚刚起兵的时候，周勃以侍从官的身份随从高祖进攻胡陵。周勃跟随汉王进入汉中，被任命 为将军。回师平定三秦，到秦地后，汉王把怀德赐给周勃作食邑。周勃以将军的身份随从高祖征讨反叛汉朝的燕王臧 荼，在易县城下把他们打败。周勃被封赐列侯的爵位，赐绛县八千一百八十户做为食邑，号称绛侯。周勃以将军身份随从高祖在代地征讨反叛汉朝的韩王信，周勃晋升为太尉。周勃为人质朴刚强，老实忠厚，高祖 认为可以嘱托大事。周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒
31、生和游说之上，他面向东坐着，要求他们：“赶快对我说吧！” 他的质朴少文才就像这个样子。周勃平定燕地之后回朝，高祖已经去世，他以列侯的身份侍奉惠帝。惠帝六年（前189） 设太尉官职，任命周勃为太尉。十年以后，吕后去世。于是周勃与陈平谋划，终于诛灭了吕氏家族，拥立孝文皇帝。 文帝即位之后，任周勃为右丞相，赐给黄金五千斤，食邑一万户。过了一个多月，有人劝说周勃：“您已诛灭了吕氏 家庭，拥立代王为天子，威震天下。您受到丰厚的赏赐，处在尊贵的地位，这样受宠，时间长了将会有灾祸降到您的 身上。”周勃害怕了，自己也感到危险，于是就辞职，请求归还相印。皇帝答应他的请求。过了一年多，丞相陈平去世。皇帝又让周勃任
32、丞相。过了十几个月，皇帝说：“前些天我下令让列侯都到自己的 封地去，有些人还没有走，丞相您是我很器重的人，希望您带头先去吧！”于是免去丞相职位回到封地。回到封地一年 多，每当河东郡守和郡尉巡视各县的达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀害，经常披挂铠甲，命令家人手持武器来 会见郡守和郡尉。后来有人上书告发周勃要反叛，皇帝把此事交给负责刑狱的长官廷尉处理，廷尉又把此事交付长安 负责，长安的刑狱官逮捕周勃进行审问。周勃恐惧，不知道怎么回答。狱吏渐渐欺凌侮辱他。周勃拿千金送给狱吏， 狱吏才写在木简背后提示他：“让公主为你作证。”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻，所以狱吏教周勃让她出来作证。周勃
33、把加封所受的赏赐都送给了簿太后的之弟薄昭。等案子到了紧要关头，薄昭为周勃向簿太后说 情，太后也认为不会有谋反的事。文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说：“原来降侯身上带着皇帝的印 玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？”文帝已经看到绛侯的供词，便向太 后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。绛侯出狱 以后说：“我普经率领百万大军，可是怎么知道狱吏的尊贵呀！”绛侯重新回到封地。在文帝十一年（前169）去世， 谥号是武侯。5、1. D. B2 .本诗写了羁旅他乡的诗人除夕夜独坐帐里，感叹时光易逝，春寒料
34、峭中独对残灯，看炉香燃尽，借酒遣愁，思念家 人。诗歌结尾翻一层，遥想故乡家家团聚守岁，反衬自己之孤寂。至梦魂难来，更是把借梦团聚的念头也去除，从而 把思念再推进一层；结尾两句，由眼前独坐写到故乡守岁，由当下思乡推及希望以梦相聚，拓展了诗歌的时空，使诗 歌意蕴更加丰厚，情感更加深沉。可见，结尾两句确实为妙想之辞。【解析】.本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的 局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意 象、意境等进行分析概括。D项，诗中用“芙蓉枕”与“竹叶杯”点明新春将至，
35、主人公因思乡而借酒浇愁的状态，而非“格调高雅”。 故选D。1 .本题考查对作品风格的把握能力。常见的作品风格有：平实质朴、含蓄隽永、哀婉悲凉、旷达闲适、绚丽飘逸、沉 郁顿挫、雄浑壮丽、粗犷豪放、悲壮慷慨等。依据诗歌意象及内容把握诗歌风格特点。岁除夜有怀表达了羁旅他乡的诗人除夕夜对家人的思念之情。“四气推迁往复回”写新旧时序代谢，光阴易逝， 四季推移，岁月无痕的自然现象，大气清新；“渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯”写诗人独坐帐中，借酒遣愁，幽 美的画面之中有质朴的思乡情愫；“守岁家家应未卧，相思那得梦魂来”，最后两句作者以想象的手法，表达了自己 思念亲人而不得的淡淡哀伤。依据分析，本诗的风格为清
36、幽质朴。故选B。2 .本题考查学生赏析诗句的能力。作答时，一般从以下角度考虑：诗句使用的手法、诗句表达的内容、诗句蕴含的情 感、诗句在结构上的作用等。诗中开头写新旧时序代谢，光阴易逝，四季推移，岁月无痕的自然现象；接下来写除夕之夜，诗人看落焰残灯，香炉 尽灰，暗示诗人因思乡愁绪久久未眠；第三联写诗人独坐帐中，借酒遣愁，思念家人；”守岁家家应未卧”，诗人遥 想故乡家家团聚守岁，反衬自己之孤寂，于是诗人希望梦中魂归故乡，与亲人团聚，然而“相思那得梦魂来”中“那 得”两字，说自己连“梦归”也做不到，将思念的愁苦更添一层。结尾两句，由眼前独坐写到故乡守岁，由当下思乡 推及希望以梦相聚，再以梦归难以实现
37、结束，拓展了诗歌的时空，使诗歌意蕴更加丰厚，情感更加深沉。6、鹏之徙于南冥也 肇锡予以嘉名 奈何取之尽镯铢 畏途嵯岩不可攀 万钟则不辩礼义而受之 以咨取 善道 小人穷斯滥矣看似寻常最奇崛【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平 时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较 简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：徙、南冥、肇锡予、嘉、锚铢、畏途峻岩、 辩、咨改善道、滥、奇崛。7、1. DA2. C【解析】.本题考查的是对文本内容的理解和分析能
38、力。解答此类试题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子, 最后进行辨析。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选 和概括。选项D, “实际上都是儒家孝伦理的现实外化过程”表述有误。结合第一段可知，由“德”至“得是 儒家“孝”伦理的现实外化过程，由“得”至“德”是儒家“孝”伦理的内化过程。故答案选D。1 .此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类试题，答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关 系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选 项A, “文章采用比喻等方法”
39、说法有误。根据对文本内容的理解和分析，文章主要论证了儒家“孝”伦理的逻辑运 行路径。采用了对比，举例等论证方法，但没有采用比喻的论证方法。故答案选A。2 .本题考查的是对文本内容的分析和推断概括能力。解答此类试题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的 句子，最后进行辨析。题干问的是“根据原文内容，下列说法正确的一项是“，这是考查学生对文本内容的筛选、概 括和分析、推断的能力。选项A, “道德的完满要求”曲解文意。原文：道德的本质不是远离“得”，而是要学会如 何在处理现实复杂利益关系中获得正当性。可见，要求我们学会用不偏离伦理的方式去获得复杂现实生活中的正当利 益是道德的本质。选项B, “
40、得”是“孝”伦理逻辑运行的终极目的。说法有误。结合第一段可知，“得”是儒家“孝” 伦理逻辑运行的目的。结合第三段可知，“得”并非最终目的。因此，“得”并非是“孝”伦理逻辑运行的终极目的。 选项D,就要注重“得”，更要强化“德”。说法有误。从全文来看，“得”与“德”同等重要，都是落实儒家“孝”A. “感于哀乐，缘事而发”B. “哀其不幸，怒其不争”C. “情动于中，而形于言”D. “精鹫八极，心游万仞”2、阅读下面的文字，完成各题。2016年，高通的第一款智能手机计算系统级芯片骁龙平台问世。2017年,的高通骁龙82移动平台登上舞 台。（），而且每一代骁龙平台都拥有更先进的技术，此外，出色的性能
41、、更长的续航时间、小巧的体积，是骁龙平 台一贯的特色。不仅这款骁龙82能支持包括手机、XR头戴式设备，还能支持始终连接的PC等在内的终端。“骁龙”迎来十岁生日，其十年巨献骁龙82移动平台带来的惊喜令人，其处理器是高通第三代AI平台， 相比骁龙835,计算能力提升三倍，并支持多平台的神经网络系统，势必，引领智能手机走向AI新时代。在过去的一年，5G发展o高通在千兆级LTE、信道编码、独立子帧、毫米波移动化、大规模MIM0等5G关键技 术上都有相应的研究和部署。2017年10月，高通基于骁龙X50 5G调制解调器芯片组在28GHz毫米波频段上实现全球 首个5G数据连接，并推出了首款5G智能手机参考
42、设计。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.引人注目A.引人注目目不暇接独占鳌头如火如荼B,引人入胜应接不暇一枝独秀势如破竹C.引人注目应接不暇一枝独秀势如破竹D.引人入胜目不暇接独占鳌头如火如荼2 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.不仅高度集成了人们喜欢的智能手机功能所需要的设计B.高度集成了智能手机的功能，它的技术深受人们喜欢C.不仅它的技术深受人们喜欢，高度集成了智能手机的功能D.它高度集成了人们喜欢的智能手机功能所需要的技术.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.不仅这款骁龙82能支持手机、XR头戴式设备，还能始终支持连接的PC等终端。B.这款骁
43、龙82不仅能支持手机、XR头戴式设备，还能始终支持连接的PC等在内的终端。C.不仅这款骁龙82能支持包括手机、XR头戴式设备，还能始终支持连接的PC等在内的终端。D.这款骁龙82不仅能支持手机、XR头戴式设备，还能支持包括始终连接的PC等在内的终端。3、下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是（）A.据科学家研究，散煤污染是东北、华北冬季遭遇大面积雾霾的主要原因，因此治理散煤污染已是当务之急，但这 也不是一蹴而就的事情。B.不管是限行、限购也好，还是收费也罢，都是属于末端治理。如果不从拥堵的源头抓起，对症用药、标本兼治, 终究将事倍功半。伦理的路径。所以，ABD三个选项选项表述有误。故答案选C。
44、【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混 淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者 的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心 的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。8、1. A. C2 .对出土文物（实物）的细节进行观察分析；与文献中有关记载比较印证；与其他有关的出土文物比较印证。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，
45、尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。本题中，A项，“组甲和练甲”不是依据制作材料分类，而是制作的方式。故选A。1 .本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语 言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出 符合题干的选项。本题中，C项，”作者认为古代文献中关于击鼓鸣金的记载不足取信”错误，原文说“古代作战， 进攻必鸣鼓以壮士气，鸣金则停止接触。文献常有记载，但是具体应用实不明白”，是不明白具体应用。故选C。
46、2 .本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C （综合分析）。解答此种题目的答题步骤: 泛读一一解文章大意、结构，圈出关键词、句；审题一一确定范围、角度、要求；精读一一寻找相关信息，筛选关键 词语；加工一一按题目要求整合。本题沈从文研究文物时采用的方法，主要体现在：第一段关于古代甲的研究与考证, 运用了对实物的细节进行观察分析的方法；“用鲨鱼皮作的名水犀甲（商代即有皮甲残片出土，上加丹漆彩绘，比 左传国语国策所叙述还早七入个世纪）。有用丝绳编组而成的，称组甲（左传襄公三年，楚子重伐 吴，至于衡山，使邓廖帅组甲三百以伐吴。杜预注以为系漆甲成组文，似可商讨）”运用了与文献中
47、有关记载进 行比较的方法；“盔帽从图像看来有二种：一种如近代儿童球帽有遮掩檐：后部加披如曳长鹊尾（文武均同）。此式样 在信阳彩绘漆瑟上有相同形象，辉县薄铜另一种头部如顶戴二角，器上一些大夫、文士头上也可以发现”采用了与其 它出土文物比较的方式。据此分条概括即可。【点睛】信息筛选概括题，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文 章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。局部信息筛选要 锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。9、1. （1）用“我”的视角与观感，侧面展现曾先生形象，”隔着积雪的道地望进去”，“好像在净心一顾地拨着算盘 珠”，刻画曾先生的给“我”的第一印象。用环境描写烘托人物形象，“亮晶晶”暗示人物晶亮纯粹的形象。 从 外貌、动作方面来刻画曾生瘦顽、忙碌、专注的形象。2. 1）怕我犯难，续说一句，以打消我的顾忌。（2）对我信任，不想理会家里的俗务，全权托付给我。3. （1）守时，如“一早”去上班。（2）本分，怕打扰曾先生，如“不知这一步该跨不该跨（3）工