《2020-2021学年贵州省黔西南州顶兴峰林学校九年级（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年贵州省黔西南州顶兴峰林学校九年级（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020.2021学年贵州省黔西南州顶兴峰林学校九年级（上）期中历史试卷1. 下列选项中，符合“大河流域-人类文明的摇篮”这一主题的是（）A.奴隶主民主政治的高峰B.金字塔的国度C.十二铜表法的编撰D.吾爱吾师，吾更爱真理2. 2020年2月27日，伊拉克首都巴格达出现了第一名新型冠状病毒确诊病例，巴格达位于 古代的两河流域，这里诞生了（）A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明D.古希腊文明3. 2018年4月27日，国家主席习近平在武汉与到访的印度总理莫迪举行非正式会晤。莫迪 表示，印中都是文明古国，两国交流源远流长。下列文明成就属于古印度的是（）A.金字塔B.汉谟拉比法典C.荷马
2、史诗 D.阿拉伯数字的发明 4.下列关于古希腊文明表述正确的是（）该文明诞生于爱琴海地区，工商业发达 希腊半岛分布着众多小国寡民的城邦 雅典城邦是其中民主政治的典型代表 雅典女人和外邦人可参与公民大会投票A. B.C.D.5 . “雅典最高权力机构是公民大会除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公 民开放，20岁以上的男性公民均可参加公民大会拥有发言权和表决权。”这段材料体现了雅 典民主政治的（）A.人民主权原则 B.制衡原则C.民主集中原则 D.法治原则6 .亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山 大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿
3、人与东方女子通婚。东征建立帝国后， 埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（）A.亚历山大东征是一次掠夺性战争B.亚历山大东征促进了欧洲经济发展C.亚历山大东征促进了东西方文化交流D.亚历山大东征是一次正义性的战争7 . “这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱罗马则成了地中海西部的 霸主。”材料中的“这次战争”是指（）A.希波战争B.亚历山大东征 C.特洛伊战争D.布匿战争8 .电影斯巴达克斯再现了开始于公元前73年的一次奴隶大起义，这次奴隶大起义发生 在哪一历史时期？（）知识提炼材料中的重要信息和观点。14 .【答案】D【解析】481年日耳曼人克洛维在
4、高卢地区建立了法兰克王国的墨洛温王朝，开启了法兰克王国 的历史，他是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗 马教会在欧洲的重要地位。克洛维利用基督教鼓励大家参战热情，并积极进行领土扩张。D符合 题意。故选：Do本题主要考查法兰克王国和查理曼帝国。法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的 国王。主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握法兰克王国和查理曼帝国的相关知识。15 .【答案】A【解析】查理大帝统治时期版图西南至厄布罗河，北临北海，东至易北河和多瑙河，南面包括意 大利北半部。定都亚琛。查理死后，帝国陷于内战。843年，根据凡尔登和约，帝
5、国分裂为 三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；中法 兰克王国北起北海，循莱茵河而南，包括罗讷河，直到中部意大利，仍承袭罗马皇帝称号。大体 奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形。故选：Ao本题考查的是查理曼帝国。查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。因建立者查理大帝（即查 理曼）而得名。查理曼原是法兰克王国加洛林王朝国王，故又称加洛林帝国。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记查理曼帝国分裂为近代德意志、法兰西、 意大利。16 .【答案】D【解析】在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手
6、 工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本 主义的兴起准备了条件。西欧城市兴起的主要历史意义是催生了市民阶级，为资本主义的兴起准 备了条件。故选：D。本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧城市的重新兴起的意义。【解析】题干材料中给出十一、二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，十一二世 纪，西欧城市居民展开了与封建主的斗争，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。 D选项符合题意，ABC选项与史实不符，排除。故选：D。本题考查了法国琅城市民争取
7、自治权斗争。结合所学知识点进行思考解答。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记法国琅城市民争取自治权斗争。18 .【答案】D【解析】“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象 说明在中世纪的欧洲教权高于王权。在西欧封建社会时期，神权高于一切，可以和世俗王权分庭 抗礼。在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精 神支柱。当时西欧的知识分子，绝大部分都是基督教僧侣。故选：Do木题考查西欧封建制度下的教皇。注意从材料中获取信息。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学 知识提
8、炼材料中的重要信息和观点。19 .【答案】A【解析】中古社会西欧庄园土地分为领主自营地和农奴份地两部分，其中由领主自己保留、直接 经营的那部分称为自营地。农奴是庄园中的劳动者，早期的庄园大都采用劳役地租的剥削方式。 庄园是一个自给自足的自然经济体，封建庄园经济是随着西欧封建制确立而形成的经济实体，中 世纪庄园经济的特征是基本自给自足。故选：Ao本题主要考查西欧庄园的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记西欧庄园的相关史实。20 .【答案】A【解析】根据所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进 了欧洲社会思想和科学技术
9、的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。A符合题意。故选：Ao本题主要考查中世纪欧洲大学的兴起。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲大学的兴起、特点以及意义。21 .【答案】B【解析】庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全 体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不 按规定的价格卖酒，也要被罚款。这些案例主要说庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。庄园 法庭起着维护庄园公共秩序
10、的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则 的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金 全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。故选：Bo本题考查了庄园法庭。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学 知识提炼材料中的重要信息和观点。22 .【答案】B【解析】古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、 哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它
11、是拜占庭帝国。拜占庭帝国是一个 地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方 文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量 的希腊、罗马古籍。拜占庭文化对东欧马，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占 庭文化对东欧文化的影响更为巨大，9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔 维亚等民族的字母的起源。故选：Bo本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧 名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记拜占庭帝国文化的影响。
12、23 .【答案】B【解析】据题干关键信息“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”并结合所学知识可知，相关 的宗教是基督教。基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴 望救世主的到来。传道者宣传说耶稣就是救世主。耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。这种 信仰耶稣的宗教后来被称为基督教。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国数，促进了基督救的 传播。B符合题意。故选：Bo本题主要考查基督教。题干关键信息“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”。本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握基督教的创始人、教义以及影响。24 .【答案】C【解析】庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主
13、持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、 不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。庄 园主行使司法权的机构是庄园法庭。选项C符合题意。故选：Co本题主要考查庄园主行使司法权的机构的相关史实。重点掌握庄园制度的形成与发展、衰落的相 关史实。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记庄园主行使司法权的机构 的相关史实。25 .【答案】A【解析】13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，城市取得自由和自治权的形式, 是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状
14、”。国王给在封建主领地上的城市颁 发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。当然，取得自由、自治的城市并不能完全摆 脱国王和领主的控制。中世纪城市获得“特许状”意味着取得自由和自治权。中世纪城市获得“特 许状”意味着完全摆脱国王和领主的控制、赢得政治独立、获得经济独立，本身说法不符合史实， BCD不符合题意。故选：Ao本题考查特许状的作用。13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。 侧重运用所学知识进行判断，需要准确理解和把握特许状的相关知识。26 .【答案】C【解析】10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法 国、英国、德意志等都
15、有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市 民阶级形成了。据题干关键信息“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了 贫民的 传记，一个新的社会集团出现了”并结合所学知识可知，这个“新的社会集团”是指市民阶层。 C符合题意。故选：Co本题主要考查中世纪欧洲封建城市。题干关键信息“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历 史上写了 贫民的传记，一个新的社会集团出现了”。本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。27 .【答案】C【解析】保留了罗马在法学方面的创新成果，对人的行为做出详细的法律规定，为调解复杂的社 会矛盾提供了法
16、律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。材料中的“它”是指查士丁尼 法典。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制 权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗 马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成查士丁尼法典。查士丁尼 法典标志着罗马法已经发展到完备阶段，并成为后来许多欧洲国家制定法律的蓝本。故选：Co本题考查了查士丁尼法典。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄 金时代”。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记查士丁尼法典颁布的时间及影响。28 .【答案】C【解
17、析】查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把 每年收入的1/10贡献给教会。这次改革措施被称为什一税改革。8世纪，查理成为法兰克王国国 王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙 北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入 的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。故选：Co本题考查西欧封建制度的确立，知道查理，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献
18、给教会， 称为“什一税”。本题考查西欧封建制度的确立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。29 .【答案】D【解析】幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中，武士集团的长期统治，逐渐形成了 武士道，武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。故D符合题意。ABC不符合题意。 故选：D。本题考查日本幕府统治危机，知道幕府统治时期，武士效忠的对象是他的主公。本题考查日本幕府统治危机，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称 号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本幕府统
19、治时期，幕府与天 皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼 仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。推翻天皇的统治的不是源赖朝。选项A符合题后、O故选：Ao本题主要考查源赖朝的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。识记与灵活掌握日本幕府统治的相关史实。31 .【答案】【小题1】图一：种姓制度；图二：西欧封建等级制度；等级森严。【小题2】组织：西欧庄园；性质：庄园是一种自给自足的经济单位，是西欧封建社会的经济基 础。【小题3】广大公民参与；不是；雅典对参政的公民有性别和年龄上的限制，加上经济的不平等 和地理因素
20、的影响，真正参政是少数人。【小题4】大化改新；废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将 土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发 展成为中央集权制的封建国家。【小题5】一个国家要想发展，建立民主的制度，勇于改革创新。不能固步自封，盲目自大。【解析】本题考查种姓制度、西欧封建等级制度、西欧庄园、雅典民主政治、日本大化改新。掌 握相关基础知识。考查了种姓制度、西欧封建等级制度、西欧庄园、雅典民主政治、日本大化改新等知识，注意基 础知识的识记与理解。32【答案】【小题1】汉谟拉比法典；古巴比伦王国；汉谟拉比法典是迄今已知世界上 第一
21、部较为完整的成文法典。【小题2】十二铜表法；元老院。【小题3】查土丁尼；东罗马帝国；罗马民法大全。【小题4】民主与法治是历史发展的必然趋势；必须坚持人民民主、依法治国的基本方针；民主 与法治相辅相成等。【解析】本题考查汉谟拉比法典和古巴比伦文明、十二铜表法罗马民法大全、查士 丁尼及查士丁尼法典等相关史实，掌握相关的基础知识。本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记汉谟拉比法典和古巴比伦文明、 十二铜表法罗马民法大全、查士丁尼及查土丁尼法典等相关史实。A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国D.拜占庭帝国9 .蓝色的地中海文明一文中有这样一段描述：“帝国初年，地中海已成了帝国的内
22、湖, 地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸 易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”文中的“帝国”处于黄金时期是（）A.公元前27年 B.公元前2世纪 C. 2世纪D. 476年10 .古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存 的欧洲最早的文学巨著是（）A.荷马史诗B.俄狄浦斯王C.被缚的普罗米修斯D.天方夜谭11 .古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经达到相当高度，属于这一时期雕刻艺术成就的是（ ）A.掷铁饼者B.雅典学院 C.荷马史诗 D.蒙娜丽莎12 .儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月
23、，每年设365 日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制定者为（）A.屋大维 B.凯撒C.汉尼拔D.罗慕路斯13 .“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征 服也许是最为和平、最为持久的征服。”这段材料意在说明（）A.罗马人完全依靠法律征服世界B.罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大C.完善的法律是国家稳定繁荣的基础D.罗马法对后世各国法律体系产生了深远影响14 .西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰 克王国最为强大，它的建立者是（）A.屋大维 B.凯撒C.穆罕默德D.克洛维15 .公元843年，查理曼的三个孙子缔结
24、条约，将帝国一分为三，形成以后三个国家的雏形, 它们是（）德意志英格兰法兰西意大利A. B. C. D.16 .随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的 景象。西欧城市兴起的主要历史意义是（）A.加速了拜占廷帝国的灭亡B.促进了西欧封建等级制度的形成C.加速了东西方文明的传播D.催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件17 .西欧城市逐渐发展，但阶级冲突日益尖锐，一些城市的市民展开了与封建主的斗争琅 城起义是城市反封建主斗争的典型。琅城起义是为了（）A.免除什一税 B.夺得公民权C.推槿富人统治 D.获得自治权18 .“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比
25、月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象说 明在中世纪的欧洲（）A.基督是救世主B.国王是西欧最大的封建主C.王权高于教权D.教权高于王权19 .西欧庄园的土地分为两部分，其中由领主自己保留、直接经营的那部分称为（）A.自营地B.共用地C份地D.自留地20 . 12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 的是（）A.大学的兴起B.改造形成了阿拉伯数字C.城市的复苏D.中国印刷术的普遍推广21 .庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体 村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人 不按
26、规定的价格卖酒，也要被罚款。这些案例主要说明（）A.侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚B.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用C.惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金D.领主可以凭借法庭奴役佃户22 .古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（）A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国C.奥斯曼土耳其帝国D.法兰克王国23 .与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（）A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯兰教24 .欧洲史记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其
27、他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是（）A.公民大会 B.元老院C.庄园法庭D.人民法院25 .特许状一般由国王或者城市原本所辖的封建主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪城市获得“特许状”意味着（）A.取得自由和自治权B.完全摆脱国王和领主的控制C.赢得政治独立D.获得经济独立.有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了贫民的传记，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（）A.庄园领主B.封建贵族 C.市民阶层 D.工业无产阶级26 .它保留了罗马在法学方面的创新成果，对人的行为做出详细的
28、法律规定，为调解复杂的社 会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。材料中的“它”是指（）A.汉谈拉比法典B.十二铜表法C.查士丁尼法典 D.拿破仑法典.查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，命令人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为（）A.继承税B.婚姻税C.什一税D.农业税.日本武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道，以最 大的勇敢和牺牲精神做忠实的奴仆。武士效忠的对象是（）A.国家B.庄园C.天皇D.主公.下面是小茗同学整理的有关源赖朝的知识卡片，其中错误的是（）,q1比他推翻了天皇的统治，雷大权掌握在武士阶层手中B.他带领源氏武士集团击败了平氏
29、武士集团&他设幕府于镰仓,日本进入幕府统治时期D.他获得了“征夷大将军”的称号A. AA. AB. BC.CD. D27 .阅读下列材料，完成相关问题。人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历 史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：图一图二图三材料二：伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职， 伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津 贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什 么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息
30、的人，那可是一生的耻辱。材料三：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种， 向他们收取赋税。(1)图一和图二反映的分别是什么制度？请解释两种制度的共同特点。(2)图三反映是哪一重要的农业经济组织？它的性质是？(3)雅典民主政治的核心是什么？是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。(4)材料三反映的是日本历史上哪一次改革？请写出这次改革关于土地占有制度方面的内容? 这次改革对日本有什么影响？(5)根据材料三的人物或事件，我们能得到什么启示？28 .阅读下列材料，回答问题。法制建设是衡量一个国家政治文明程度的重要标准之一，法制是国家治理体系和治理能力的 重要依托，是治
31、国理政的基本方式。材料一：(两河流域出土的)法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶属于奴集主；逃亡奴 隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵；如 果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。(1)以上文字是对哪部法律的描述？它产生于哪一文明古国？该法法制史上有何地位？(2)罗马共和国成立之初，平民与贵族斗争激烈，哪一法律的制定在一定程度上遏制了贵族对 法律的曲解和滥用？这一时期，是哪一个机构掌握国家统治的决策权？材料二：皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时， 总是可以将国家治理得很好。(3)材料二中的这位“皇帝”
32、是谁？是哪个国家的君主？后来，以他的名字命名的这部法典与 另外三部文献汇编在一起称为什么？(4)十八大召开以来，习近平总书记和李克强总理多次强调，要把权力装进制度的笼子里，有 权不能任性。结合以上内容，谈谈你对民主法制建设的认识。答案和解析.【答案】B【解析】根据所学知识可知，金字塔的国度是古埃及，属于大河流域的文明，B符合题意；雅典 民主政治是奴隶主民主政治的高峰，属于海洋文明，A不符合题意；十二铜表法的编撰是古 罗马的，属于海洋文明，C不符合题意；吾爱吾师，吾更爱真理是古希腊亚里士多德讲的名言， 古希腊属于海洋文明，D不符合题意。所以ACD不符合题意。故选：Bo本题以符合“大河流域-人类文
33、明的摇篮”这一主题的选项为切入点，考查大河文明和海洋文明 的相关知识点。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记大河文明和海洋文明的相关史实。1 .【答案】B【解析】“两河流域”诞生了巴比伦文明。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流 域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉 谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。故选：Bo本题考查了两河流域。亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似 一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“两河流域”
34、诞生了巴比伦文明。2 .【答案】D【解析】属于古印度的文明成就是阿拉伯数字。最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0 到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法 传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。故选：Do本题考查了阿拉伯数字。阿拉伯数字是现今国际通用数字。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记印度人创造了从0到9十个数字的计数法。3 .【答案】A【解析】公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰， 当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题， 但妇女、儿童、外邦人和
35、奴隶无权享有这种民主。雅典女人和外邦人可参与公民大会投票的说 法是错误的，据此可排除BCD三个选项。故选：Ao本题考查了古希腊文明，可用排除法解答。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部 分题目所有内容都正确。4 .【答案】A【解析】“雅典最高权力机构是公民大会除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性 公民开放，20岁以上的男性公民均可参加公民大会拥有发言权和表决权。”这段材料体现了雅典 民主政治的人民主权原则。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到 古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，
36、决定内政、外 交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。故选：Ao本题考查了雅典民主政治。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学 知识提炼材料中的重要信息和观点。5 .【答案】C【解析】亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历 山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后， 埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征促进了 东西方文化交流。因为材料强调了 “
37、亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及 的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”。马其顿国王亚历山大继承王位后，历 经十年（公元前334年-公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空 前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交 融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学 家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。故选：Co本题考查了亚历山大东征。人类文明的交流与发展主要通过两种方式：暴力冲突和和平交往。 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认
38、真阅读材料，结合所学 知识提炼材料中的重要信息和观点。6 .【答案】D【解析】根据“罗马则成了地中海西部的霸主”可知材料中的“这次战争”是指布匿战争。公元 前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿 战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。故选：D。本题考查了布匿战争。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前 509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记布匿战争的交战双方与影响。7 .【答案】A【解析】题干中的斯巴达克
39、起义是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。故选：Ao本题考查的是斯巴达克起义。斯巴达克起义是古罗马最大的一次起义，动摇了罗马共和国的统治。 本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记斯巴达克起义的地位与意义。8 .【答案】C【解析】据所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。公 元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最 大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖，地中海各地之间的交通畅 通无阻。据题干据所学知识可知，文中的“帝国”是罗马帝国。选项C符合题意。故选：Co本题主
40、要考查罗马帝国的扩张的相关史实。公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗 马帝国取代。本题主要考查学生正确解读题干材料和运用所学知识解决问题的能力。理解并识记罗马帝国的扩 张的相关史实。9 .【答案】A【解析】古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保 存的欧洲最早的文学巨著是荷马史诗。荷马史诗是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古 代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括伊利亚特和奥德赛两部作 品，伊利亚特叙述了特洛伊战争最后一年中的故事，表现了古代英雄的事迹，奥德赛描 写的是希腊将领奥德修斯在特洛伊战役结束后，回乡途中在海上漂流10年的经
41、历。相传它是古希 腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11 一前9世纪希腊的社会 生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料。故选：Ao本题以古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧为依托，考查荷马史诗。注意掌握相关基 础知识。本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代科技、文化和艺术成就。10 .【答案】A【解析】古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经=达到相当高度，属于这一时期雕刻艺术成就的是掷 铁饼者。公元前5世纪是希腊雕塑的高峰期，古希腊的雕塑以表现人物为主，作品体态健美、 形象逼真。希腊人崇尚人体美，赞颂人体美，追求人与自然的平衡与和谐，将人看作是大自然
42、最 精美的杰作。米隆的掷铁饼者取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健 的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑。故选：Ao本题以古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经=达到相当高度为依托，考查掷铁饼者。 本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代科技、文化和艺术成就。11 .【答案】B【解析】儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月，每年设365 日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制定者为凯撒。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法， 称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4 整除的
43、那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒历后来成为 今天人们使用的公历的基础。故选：Bo本题考查了儒略历。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法, 称“儒略历”。12 .【答案】D【解析】德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第 三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”对此解释正确的是罗 马法具有深远的影响力，对后世各国法律体系产生了深远影响。注意题干材料强调的第三次的征 服是“法律”。罗马民法大全仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像 以前那样把奴隶看作”会说话的工具”。罗马民法大全还对财产、买卖、债务、契约关系等 作出明确规定。罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础。故选：D。本题考查了罗马法。11世纪末期，罗马民法大全的手抄本在意大利被发现，西欧开始对罗 马民法大全进行研究。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学