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1、第七课个人收入的分配第二框收入分配与社会公平院系：政法学院专业:思想政治教育 年级：20xx级学号：20xx040327 姓名：武雨请同学们看看这个例子中是怎样兼顾效率与公平，怎样处理好两者关系的呢？ 生：师：同学们还是总结出几点的，这个例子中在赵家庄，是由赵老汉先致富的，政 府通过救济补助，调节村民收入，保证公平，同样老赵致富也没有忘记自家 村的发展，他回报村里给予的支持，帮助村里其他农民致富，最后带动整个 村里的发展。这是一个把效率与公平处理的很好的例子。它既反对了平均主 义，让有头脑有创新想法的农民先致富，政府又落实了分配政策防止里收入 差距过于悬殊，同时它体现了奉献精神，实现了先富帮后
2、富，共奔富裕路。 从这个例子我们总结出了，处理好效率与公平的措施，它既反对平均主义， 又反对的收入差距过分悬殊，既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，在帮 助人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。课堂小结：学到这里我们这节课的知识点也就学完了，现在我们来回顾一下这节课的内 容，这节课我们学习了公平和效率的含义，了解了收入分配公平的重要性，仔细 探究了怎样实现收入分配公平和效率与公平的关系，以及怎么处理效率与公平的 关系。相信通过这节课的学习，同学们对收入分配有了更深的理解，希望同学们 能够培养自己的效率意识和公平精神。同时也希望同学们能够我们的和谐社会的 建设，提出合理建议，关心国情，拥
3、有社会使命感。板书设计：7.2收入分配与社会公平(-)社会公平的重要体现.公平的含义第6页，共6页.收入分配公平声平均主义1 .公平的收入分配的意义.怎样实现收入分配公平(1)两个合理比重(2)再次分配更注重公平：调节，保障，取缔(-)处理好效率与公平的关系.效率的含义1 .效率与公平的辩证关系：对立、统一.怎样处理好效率与公平的关系第6页，共6页第二框收入分配与社会公平【课题】本框为人教版思想政治必修1经济生活第七课第二框：收入分配与社会公平 【教材分析】从本框的地位和作用看，它理论性较强，是第七课教学的落脚点，它以 本课的第一框题为前提，反映我国市场经济分配环节中所要遵循的重要环节，它 与
4、国家发展实际紧密相关，与时俱进。教师需要联系国情，国家大政方针与生活 实际进行讲解。同时，本框所涉及的几个关键词语与概念的区分，是学生了解国 家制度政策所必须掌握的。例如：效率，公平，公平与平均的区别等。本框主要讲述了社会公平的体现以及处理好效率与公平的关系。本框分 为两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入 分配是如何实现社会公平的。那么具体都是怎么样的情况呢?首先，我们简单的 了解了公平的含义，随后引入收入分配公平的含义与意义，最后在说到如何实现 收入分配公平。在这里就涉及到几个知识点：国民收入、初次分配、再次分配。 第二目“处理好效率与公平的关系”界定效率的含
5、义和正确认识效率与公平的关 系，重点和难点在于理解我国为处理好效率与公平的关系所采取的政策措施。收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的问题，如何结合 教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本课知识 升华的关键点。【学生分析】刚步入高中的学生，对学习经济生活中与现实生活密切联系的 收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣，但是由于学生本身生活阅历与视角的 局限性，要全面的理解效率与公平的关系、怎么处理效率与公平的关系、收入分 配如何实现社会公平等问题还是有难度的。所以如何用简单明了的语言和例子启 动学生的思考与学习是十分关键的。第2页，共6页【教学目标】(-)知识目
6、标1s界定公平以及收入分配公平的含义。2、解析社会主义社会注重收入分配公平的必要性。3、深刻把握我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。4、说明保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施。第2页，共6页5、界定效率的含义。6、解读公平与效率的辩证关系。7、说明我国正确处理效率与公平关系的政策措施。（二）能力目标1、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们生产积极性提出合理化建议的实 践能力。2、准确把握效率与公平之间的辩证思维能力。3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。（三）情感、态度和价值观目标通过本节课的学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能够正确认识和
7、处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。【教学重难点】重点：1、收入分配如何实现社会公平2、效率与公平的关系难点：怎么样处理好效率与公平的关系。【教学方法】利用多媒体，以讨论式、探究式教学法为辅，讲授为主。【课时安排】一课时【教学过程】导入新课师：好的，各位同学大家好，现在我们开始上课，上课之前我们来回顾一下我 们之前学习的相关内容。上次课我们解读了关于我国分配制度的相关内容，说, 我国是实行按劳分配为主体、多种分配制度并存的分配制度。简单的说，按劳分 配就是：劳动者以自己向社会提供的劳动为尺度来分配个人消费品，多劳多得, 少劳少得。多种分配方式主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素
8、分配。那么 这里就有一个问题：那就是分配差距。这个问题显得是尤为突出的，为什么呢？第3页，共6页 因为它关系到整个社会的公平问题，那么具体这里面是怎么样的情况，我们就一 起来走进今天的新课收入公平与社会公平来一起解读它。师：扯到了公平，那我们就来谈谈公平，单讲公平这个名词它涉及的领域比较广 泛，一般说来说为这两种：起点公平和结果公平。起点公平也叫机会公平，指人 人在开始做事之前要保证他们的起点相同，机会均等。而今天我们所说的收入分 配公平则是后者结果公平。那么下面我们就结合今天的学习内容来谈谈公平，同 学们看看ppt。第一种观点认为，公平就是消灭差别，有差别就是不公平。第二 种则认为公平不在于
9、没有差别，而在于差别是否合理。如果这种差别给人以激励, 使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。那同学们赞成哪种观点 呢？OOOOOOOOOO师:那为什么第一种观点不合理呢？我们暂且按下不表。后面我们会说到原因的, 我们继续深入收入分配的内容。下面给同学们展示一组漫画，哪位同学简单的描 述一下漫画内容。生：ooooooo第3页，共6页 师：恩不错，确实，画中主人公也就是这个厂长为了自己私欲把工厂的利润成 果一人独享，没有对员工进行合理的收入分配。这种行为导致了员工们的极度不 满，于是纷纷提出辞职不干了，最后工厂落了个资不抵债，将被拍卖的下场。师：从这儿我们就看出了收入分配公平的重要，
10、那么对于收入分配公平我们是如 何来界定的呢？师：我们说，收入分配公平主要表现为，收入分配的相对平等，要求社会成员收 入差距不能过于悬殊，还要保证人们的基本生活需要。对于收入分配相对平等， 我们要与平均主义区分开来，同学可能认为平均主义没什么不好，搞平均，没有 差别，大家都一样，你有我有大家有。问题的关键就在于大家都一样，大家一样 富，在当今生产力和劳动者素质不全面的制约下，想要达到共产主义社会的目标 还是不现实的，那么一样穷呢，这个则更加的荒谬，凡是都要向前看，都是要发 展的，历史已经证明这样做事错的，新中国在成立初期搞人民公社，这导致了人 们的积极性极大受挫，生活水平和国家经济水平极度落后得
11、恶果。师：所以我们得出结论，收入分配公平与平均主义有着根本的区别，同学要引起 重视。对于后面两条呢比较好理解了 ：举个例子，大家职业内容都差不多，不能 你拿4位数的工资，而我只拿3位数的，也不能大家都拿2位数的。师：那么我们为什么要这么做呢？因为它是社会主义分配原则的体现，他有助于 协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。那么我们说这些就是 收入分配公平的意义。师：既然收入分配公平如此重要，那么我该怎么样来实现它呢？同学看ppt,这 些措施我们简单的概括为一个制度，两个举措。一个制度指：坚持按劳分配为 主体、多种分配制度并存的分配制度。两个举措指：保证居民收入在国民收入分第4页，共
12、6页 配中的合理比重；保证劳动报酬在初次分配中的合理比重。那么只要做到这几点, 就有利于理顺国家、企业、个人三者之间的关系，维护劳动者的利益，也有利于 合理调整投资与消费的关系，促进经济社会的和谐发展。并且还有进一步措施: 要逐步提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。 着力提高低收入者的收入，逐步体改最低工资标准，建立职工工资正常增长机制 和支付保障机制。师：我们来解读第一个举措：保证居民收入在国民收入中合理比重。第一：什么 是国民收入？国民收入就是指：物质生产部门在一定时期内多创造的价值。那么国民收入是 如何进行分配的呢？（点开ppt）一般来说是这样分配的，一部分用
13、于公共基 础设施；一部分用于扩大再生产；另一部分用于国防开支，最后就是居民收入。 那么这么做的必要性在哪儿呢？我们都知道居民收入影响到人们消费水平，那么如果人们消费受到影响，那么 企业的销售会受到影响，那么企业会亏损，甚至破产，那么会直接影响到国家财 政，从而影响到财政支出，也就是对其他三部分的支出，这对整个国民经济可是 硬伤啊。所以说我们要保证居民收入在国民收入中合理比重。讲完国民收入我 们来看初次分配。师：什么是初次分配？第4页，共6页初次分配：是指生产部门内部分配，是与生产要素相关联的。也就是说拥有土地, 资本，企业家才能，劳动力等这些生产要素的所有者在一定时期内提供生产 要素所得的报酬
14、，因付出劳动获得工资，因出资而获得利润，因提供土地而 获得租金等。它其实一种贡献分配，即根据这些生产要素在生产中各发挥多 少效益，带来多少收益。贡献多，分的多，贡献少，分的少。也就是注重效 率。师：给大家用ppt做了个图示，大家来一起看一下。简单的说就是，你在生产的 过程中投入相应的生产要素，你就会的到相应的回报，比如，你投入土地的话， 你可能会得到租金，你付出劳动力你会获得劳动报酬。你投资会得到利息等等。 师：那么说到初次分配我们不得不说到再次分配，再次分配它其实是一个再调节 的过程，在初次分配基础上，政府通过税收，政策，法律等措施使各收入主体之 间实现现金，实物转移的一种收入再次分配的过程
15、。例如收取所得税，财产税, 提供医疗保险，社会福利，退休金，补助金等。都是进行再分配。再分配是为了调节初次分配，所以要实现收入分配公平，就更要注重什么啊？ 生：-师：非常好，是公平。再次分配要更加注重公平，那么在这一环节采取哪些措施 呢？需要三个举措，第一：调节过高收入，例如越高收入就要交更高所得税。第 二：保障合法收入。第三：取缔非法收入。对于利用非法手段赢得的暴利的，要 依法取缔。师：综上所述的，我们要实现收入分配公平，该怎么做呢？找同学总结一下？ 生：师：很好，要实现收入公平分配就要保证两个合理比重”再分配要更加注重公第5页，共6页平。刚刚我们在学习初次分配时，提到要注重效率。那么什么是
16、效率呢？效率：指经济活动中产出与投入的比率。表示资源的有效利用。资源节约的 情况下，社会财富还增加就是效率提高了。我们说初次分配注重效率，也要保证 劳动报酬在初次分配中的合理的比重，注重公平，那效率和公平是什么关系呢？ 为了社会稳定，只在乎公平行不行？为了社会财富增加，只在乎效率行不行？o O O O O O师：同学们说的不错。只注重效率，人们的经济利益关系得不到很好的调节，收 入差距过大，得到低收入的劳动者积极性就会降低，易引发社会矛盾，最终不利 于生产的发展。所以我们可以总结出来，效率与公平有着一致性，要兼顾效率与 公平。师：那效率与公平是什么关系啊？效率与公平是既对立又统一的关系。缺一不可，要兼顾效率与公平。处理 好效率与公平的关系成为了关键。有这样一个例子：赵家庄精明能干的赵老 汉致富不忘乡亲，用自己的经验和技术带动村民养猪，使赵家庄成为有名的 养殖基地。老王得到政府救济，在老赵的帮助下增加了养殖收入，生活明显 改善。第5页，共6页