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1、小学安全课程优质课安全标志要记牢教案教学设计一、教学目标（一）认知目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通 安全常识。2、能明白要遵守交通规则，确立自立、自卫的安全保护意识。（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则：过马路要走人行横道, 听从信号灯的指挥；注意来往车辆，不抢行；不在马路上追跑打闹。（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践 能力。二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。2、能认识三种交通标志：指示标志、警告标志、禁令标志。三、教学准备学生：课前搜集交通安全标志，了解它们的名称和作用。教师：
2、多媒体课件四、课时安排：一课时五、教学流程：课前谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？那你们都去过哪些地方？是乘坐哪种交通工 具去的？现在的交通这么发达，我们要多出去看看，增长见识。一、谈话导入，引出标志1、同学们这么喜欢旅游，今天我们就和明明一家人一起去野生动物园玩 吧。小汽车嘀嘀嘀，开动油门出发了。来到一个十字路口，这时，信号灯的 红灯正亮着，我们应该怎么办？（停车）绿灯亮了，小汽车开动油门继续走。 路边又出现了一个这样的标志，你知道这是什么标志吗？（前方有学校）这 时应该怎么做？（汽车减速行驶）动物园快到了，他们想找个地方停车，看 到这个标志，你觉得可以停车吗？（不能停车）那这个呢？（可以停车）
3、在 你们的帮助下，明明一家人终于到达了动物园，可以开开心心地玩了。2、师：（你们看，这是刚才路上看到的注意红绿灯、前方有学校、禁止 停车、停车场标志）同学们，生活中这些“不说话”的小帮手随处可见，牢 记这些安全标志，能避免很多意外伤害事故的发生。这节课我们一起来学习： 安全标志要记牢。（板书课题）齐读课题。二、安全标志我知道：1、师：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志，提醒和指示我们 就和明明一家人一起去野生动物园玩吧人们安全出行。今天老师就带领同学 们一起去认识他们，和他们做朋友。（1）我们先来猜一则谜语，看谁猜得又快又准：一个大哥三只眼，每天路口来值班。人们看着它眼色，要是乱闯出危险
4、。（2）说说对交通信号灯的了解。师：同学们，你对信号灯了解多少？你知道它的作用吗？生1：它有红、黄、绿三种颜色。生2：信号灯设在交叉路口，指挥来往的车辆通行。生3：红灯表示禁止通行，黄色表示通行即将结束，绿灯表示一路放行, 通行无阻。师：信号灯有秩序的指挥着往来的人群、车辆行进，就像生命的守护神。 可是有些人红灯亮了还继续往前走，这样做对吗？同学们，你有过闯红灯的 行为吗？你们知道这样做的后果吗？咱们来看几则真实的新闻案例。（出示新 闻案例）看了这三个案例你想说什么？师：不听信号灯的指挥，多危险啊！所以交警叔叔告诉我们：同学们， 过马路一定要走人行横道。红灯停，绿灯行，千万不要闯红灯！（3）师
5、：像信号灯这样指示车辆、行人行进的标志，称为指示标志。（板书指示标志）（4）看，这是步行街、人行天桥、人行横道的标志。这些标志有什么作 用呢？（5）情景模拟：过人行横道我们还需要注意什么呢？请三位同学模拟一 下过人行横道的情景。3、学习警告标志：（1）我们认识了许多指示标志，再看这一组标志（出示标志）同学们仔 细观察一下，说说你发现了什么？（提示：可从它的形状、颜色来观察） 生：形状为顶角朝上的等边三角形，颜色是黄底、黑边、黑图案。（2）师：这组标志是警告标志，是提醒车辆、行人避免危险的标志。（板 书警告标志）十字路口交叉标志，过十字路口时一定要听从信号灯的指挥；不然，很 容易发生意外交通事故
6、。T型交叉路口标志提醒我们路口是事故多发地带，过马路时一定要格外注 意行走安全。注意安全。前方有学校的标志，告诉行驶的车辆要减速慢行。4、除了指示标志、警告标志外，还有一种标志：禁令标志。（1）（大屏幕出示：禁止鸣喇叭、禁止吸烟的标志）你通常在哪些地方 看到这些标志？（小区、学校附近；公共场所如学校、车站）（对呀，吸烟有害健康。不仅伤害自己的身体，还危害周围人的健康， 所以公共场所禁止吸烟。）（2）这是什么标志？（出示禁止行人通行、减速让行的标志）（3）禁令标志有什么特点？（4）总结：禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，形状分 为圆形和顶角朝下的等边三角形，颜色，除个别标志外，为白底
7、、红圈、红 杠、黑图案、图案压杠。三、记住标志，安全你我1、标志分类。学习了三种道路交通标志，老师要考考你们。把课前搜集 的交通标志拿出来，给他们分一下类。2、小记者答辩活动师：对了，咱们班不是有烟台晚报的小记者吗？我们来个小记者答辩活 动好吗？请你下来提问。谁愿意进行答辩？小记者：你好，请问你拿的是什么标志？你能说说它的意思和作用吗？ 看到这个标志，应该怎样做？2、你们学得真棒！下面我们来放松一下。我给大家带来一首交通安全歌, 你们要认真听，仔细看，记住歌中出现的交通安全标志。（板书：记住标志） 生观看视频，可跟唱。师：你看到了哪些交通标志？生交流。（红绿灯、慢行、让、人行横道、注意安全、机
8、动车道、步行街、 斑马线、向左转、向右转）四、辨析行为，安全伴我行师：我们认识了这么多的标志，也知道了他们的作用，重要的是日常生 活中，我们能按标志指示的去做。下面请同学们来判断这些行为的对错。（1）在公路上玩滑板、踢足球是错误的，很容易被车撞到。（2）他们排好队，听从交警的指挥，从斑马线上走，是正确的。（咱们 也要像他们那样做。）（3）翻越马路护栏是非常危险的，如果来车速度快容易发生车祸。（4） 在机动车行驶道路上谈天是错误的，容易引起交通阻塞，引发事故。（你 分析得非常有道理。）（5）开车的时候要精神集中，不能想别的事情，容易分散注意力，引发 事故。（这样做，后果非常严重。）小结：道路交通
9、标志为城市的和谐、安全、健康做出了贡献。他们无声 的命令，我们要牢记于心，安全第一，文明出行。（板书：安全出行）五、设计安全标志、标语1、除了道路交通标志，生活中还有许多标志我们要铭记于心。（出示当 心触电、禁止烟火、当心爆炸的标志）你通常在哪些地方看到这些标志？2、请同学们仔细回想一下我们的校园里都有哪些安全标志？咱们学校是 山东省安全示范学校，为保障同学们的安全做了很多工作，一起来看几张照片。（出示照片）3、你觉得还有哪些地方需要提醒大家注意安全，请你们自己动手设计几 个精美的安全标志，或写几句简练的安全标语，贴在适合的地方，让我们为 学校的安全工作尽一份力。（形状可以设计自己喜欢的图形）
10、4、请同学们说一说你设计了什么样的安全标志来提醒大家呢？生1：进洗手间的时候容易滑倒，我设计了这样一个标志：当心滑倒。生2：我们上下楼梯时，容易发生摔倒或是相撞，我设计这样一个标志: 上下楼梯靠右行。生3：我发现餐厅前停放着很多老师的车，我想设计这样一个标志：注意 汽车，提醒同学们。师：说的真好！有了你们这些爱心提示，老师相信我们的校园一定会成 为一个平安校园！六、总结内容，谈收获1、同学们，说说这节课你有什么收获？2、结束语：平安是宝，平安是福，平安是我们共同的心愿。希望同学们 做生活的有心人，观察、认识更多的安全标志，时刻提醒自己重视安全，珍 惜生命。板书设计：2、安全标志要记牢指示标志记住标志警告标志安全出行禁令标志