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1、高考语文阅读答题技巧和模板（）在高考语文试卷中，阅读题和（作文）是占分值最大的两部分。高 考语文阅读答题技巧有哪些呢？下面是我为大家整理的高考语文阅 读答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟！高考语文阅读理解解题（方法）及技巧解题步骤1 .通读（文章），了解主要内容，揣摩中心思想。2 .仔细通读全部题目，理解题意，明确题目的要求。3 .逐条解答，要带着问题，认真地阅读有关内容，仔细地思索、组 织答案。4 .检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是 否正确。主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1 .（记叙文）：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（
2、时间+地点）+人+事。2 .（说明文）：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3 .（谈论文）：回答清晰谈论的问题是什么，的观点怎样，格式：用什么论证方法证明白（论证了）+论点读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读 相结合了解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落, 进一步理解材料的基本大意。在扫瞄全文，了解全文的概貌之后，应 记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和 数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以 便查找。阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学的阅读速度、理解
3、力量 和记忆力量。有的采纳一个（句子），有的采纳一段文章或整篇文章。 内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们经常把它们分为 表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和 记忆;所谓深层理解是依据文中的客观事实，在仔细思索后进行规律 推理、（总结）或概括，得出结论。通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文 章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试 卷上的文字材料，就匆忙忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读 一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。其次要初步理清文章的思路。 一般来讲，文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的, 都
4、归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中 心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行 之有效的一个方法。阅读试卷上的文字材料可能采纳二种方法：一是用“顺读法”，先读短文后读题目，然后再读短文查找正确答案。二是采纳“倒读法”， 先读题目（四个选项不读）后读短文，最终查找答案。这二种方法各有 优劣。我比较赞成“倒读法”，由于这种阅读方法是带着问题阅读， 目的明确，简单集中，能准时抓住文中与解题关系亲密的信息，从而 节约了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、缘 由等）效果最好。对深层理解的题目，“顺读法”则要从短文的整体内 容动身，进行概括和总结
5、，分析所供应选项，作出精确的推断。看要求所谓“看要求”，就是要求同学再端详语文阅读理解所要求回答的 问题要求，关键的关键字、词或句子也要让同学用笔圈下来，作为扣 题作答的要点，也是同学回答问题的可能的得分点。要做到细读文章 的内容，机灵从容答题。其次遍读文章要求考生带着问题要求来细读 全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：一看要求要认准问题的题干中的关键词或重点句，把握其基本意义。 依据上下文琢磨它们的升华意义，认清它们在句子或全文中的详细含 义，同学特殊是要学会在阅读文字材料中发觉有效信息，即是对回答 阅读材料要求所的提问题的文字和内容。二看要求要学会排解问题的题干中的生词障碍，
6、正确理解题目大意。 遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义 和句义进行推想、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜想。原文 中有明显的可以用来回答问题题干的精确答案的原话，要 擅长利用阅读文字材料中的“原文”材料坚决作答。对于一般不影响 句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。三看要求要是遇到问题的题干中重要生词时，不要焦急，也不要轻 易放弃。我们可以实行依据上下文来猜词或依据构词法来猜词等方法 来猜出这个词的大致意思，以便利阅读理解和回答问题。用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无 论在任何状况下作答，既要体现共性和独特见解，又
7、要较好地忠实于 的主见。1 .尽量利用原文语句。留意摘取原文离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章 里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必 需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新 组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。这里，供 应十六字诀的解题方法供你参考。(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某 个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词, 这样才能精确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理(2)、词不
8、离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中 的含义和作用。这类要求有以下几方面状况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使; 执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即 句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教” 一词的本 意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同 的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”， 称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解, 而不能离开句子作单独解释。(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语 段，不能离开
9、详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语 言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的 语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了的写作思路。 因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的 中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。2 .没有原文语句可利用时，要留意概括得全面、精确，不要漏掉答题点。看分值答题法：可以从试题的分值中推想答题的要点。如一道题给的分值是3分, 答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中, 我们就能推想答案的要点和要求的字数。例如：陕西省中考题
10、：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到 的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分）答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提 到的属于其次种。阅读理解的常用解题思路1 .明主旨文学作品往往通过（故事）反映社会生活的某一本质方面，这就是 主题。谈论文总有一个中心论题，阐明自己的观点并对此观点加以论 证，科普文章常指出某一个课题，通过实例或试验给以科学的分析解 释，即使是新闻报道，也以某一大事作为报道的主要内容，将该大事 的时间、地点、缘由、过程及结果等几方面交代清晰，从而引起读者 的普遍关怀。因此，快速把握文章的主题、中心、大意很关键。2 .抓要点阅读理解短文的信息较为
11、密集，考试时并不要求每句都透彻理解并 瞬间强记全部信息，在领悟短文大意之后，可依据试题快速抓住有关 段落或句子核查与分析，然后作出合理推断。3 .理挨次大事的前后因果关系、地点的大小、方向方位、物品的珍贵好坏、 课程的内容时间、人物的思想品质等，必需依据试题要求进行重点的 比较和整理，然后作出推断。4 .破疑点（快速阅读）中，必定会产生很多疑点，如对某些词语和句子的理 解不准确、人物大事的关系不清晰、的观点态度不明朗等等，有时读 完一篇较难的短文，甚至有如入云里雾中的感觉。如何突破疑点从而 改善阅读的心态呢?第一，借助试题破疑点;其次，比较用语的异同破 疑点。高中阅读理解解题窍门（一）某句话在
12、文中的作用：1、文首:开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文；2、文中:承上启下；总领下文;总结上文；3、文末：点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（谈论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比方、拟人:生动形象；答题格式:生动形象地写出了 +对象+特性。2、排比:有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式:强调了 +对象+特性3;设问：引起读者留意和思索；答题格式:引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复:强调了
13、加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或（短语）用了比方、对比、 借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏 通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么？动词:不行。由于该词精确生动详细地写出了形容词:不行。由于该词生动形象地描写了副词（如都，大都，特别只有等）：不行。由于该词精确地说明白的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就 变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的挨次能否调换?为什么？不能。由于：（1）与人们熟悉事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律 不全都。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。