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1、教科版科学小学二年级下册期末测试卷一,选择题供10题，共20分）.下列物体中，利用磁铁发声的是（）C.1 .磁铁上（）的磁力最强。D.里边A.中间B.磁极C.外边.小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（）OA.小丽得分更高B.小天反应更快C.小丽反应更快2 .我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（）。A.用钢针去与磁铁互相接触，观察它们的相互作用B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针5.桌子上放着一杯水，我们不能通过（5.桌子上放着一杯水，我们不能通过（）获取它的相关信息。A.B.6 .玩“抓尺子
2、”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（）。A.注意力集中B.认真倾听C.快速动作.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。A.吸铁B.导航C.指示南北方向.菲菲家晚饭吃红烧肉，下面（）的描述用到了不止一种感觉器官。A.妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！”.爸爸说：“红烧肉好香好软啊！ ”C.菲菲说：“红烧肉真好吃！ ”.下列是水浮式指南针的是（）。B.10.如图，将条形磁铁分成五部分，（）部分的磁力最小。二,填空题（共10题，共32分）1.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。2 .我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（ 变成一根磁针。3 .两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫
3、异极。场。4 .我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（ 变成一根磁针。5 .两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。）方向摩擦，使它当两块磁铁相互靠近时,6 .天然磁铁乂叫（5.完成水浮式指南针需要用到（5.完成水浮式指南针需要用到（）、）等材料。6 .磁铁能够吸引（7 .磁悬浮列车是利用（8 .磁铁的各个部位，磁力大小（ ）。的性质叫磁性。）悬浮起来的。）（填“相同”或“不都相同9 .磁铁（10 .磁铁（）叫磁性。11 .常用的长度单位有（磁铁隔着（）、厘米和毫米。）也能吸铁。三.判断题供10题，共20分）.眼睛看到的就是真实的、正确的。（）1 .我们观察到量杯内壁有小水珠，推测量杯里装
4、的水可能温度很高。（）.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。（）2 .在翻拍手游戏中会用到皮肤这个感觉器官。（）.磁铁又叫吸铁石，只能吸铁。（）3 .抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断 后，命令手去抓。（）.我们生活中使用的硬币有的含有银，可以使用磁铁吸引。（）4 .每一种器官对我们都很重要，我们要保护好自己的每一种器官。（5 .磁铁各个位置的磁力都相同。（10.10.Q1耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。四.连线题（共1题，共5分）1.将感觉器官与相对应的成语连线。春风拂面五彩斑斓震耳欲聋沁人心脾津津有味 五.简答题（共3题，共18分）.观察一种物体，我们会同
5、时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说 明。1 .你有办法把下面的仿真水果挑出来吗？.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？六.综合题（共3题，共16分）.请将下列步骤排序。（）转动指南针。（）把指南针放平。）使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。（）让磁针自由转动。（）磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（）。1 .眼睛是视觉器官。下图是亦涵不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。刚出生时：体重3千克，身长50厘米二年级时：体重25千克，身高130 厘米.从刚出生到二年级，亦涵的体重增长了多少千克？身高增长了多少厘米？1 .除了身高和体重，我们的
6、生长还表现在其他方面，（）不能作为我们生长的证据。A.以前的鞋子不能穿了B.发型发生了改变C.牙齿发生了变化2 .养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是()OA.勤换衣物B.保持卫生C.晚睡早起3 .如何证明我们的身体在一年一年地生长？至少写出五点。参考答案一.选择题1.C2.B. B3 .C.C4 . B.C5 .B.C9 . C二,填空题1 .磁力. 一个2 .同极相斥，异极相吸.磁石3 .盛水容器；钢针；磁铁；指南针；吹塑纸.铁4 .相同磁极相互排斥的磁力.不都相同5 .能吸引铁的性质；一些物体.米三.判断题X1. VV2. XX3. VV4. VX5. X四.连线
7、题1.如下：春风拂面五彩斑调 震耳欲聋 沁人心脾 津津有味五.简答题1 .示例：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还 热，用鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样，我就很全面地了 解了这盘菜。2 .用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼 睛观察这些水果的色泽，用手摸它们表面的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们 的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。3 .我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气 味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道； 皮肤（手）能帮助我们感知物体的轻重、冷热等。六.综合题 1.4； 1； 5； 2； 3.亦涵的体重增长了 22千克，身高增长了 80厘米。B； C2 .身高、体重、声音、衣服、样貌变化。