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1、中班社会活动：分享真快乐说课稿设计思路纲要中指出，要引导幼儿乐意与人交往、学习互助、 合作和分享，“分享”这一概念和行为在人际交往中是很重 要的一环。现在的孩子在家中都是小王子、小公主，孩子在 家里交往范围大部分都是爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈， 交际面比较窄，“自我中心”现象比较多，所以刚入园的小 班幼儿在游戏中就出现独霸行为，难以和同伴友好相处。为 了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知分享是快乐的，特 设计了这次活动。在本次活动中，主要是引导幼儿积极参与 活动，学习怎样和同伴分享食物、玩具，让幼儿初步感知分 享的含义和意义，体验分享的快乐。二.重点：初步感知分享的含义体验分享的快乐。难点：
2、学习如何分享。三.活动过程1 .第一环节：用讲故事的形式引出活动主题，并引导幼儿 讨论怎样和大家分享棉花糖，提高幼儿参与活动的积极性。 随后幼儿通过体验把棉花糖分给小动物，初步懂得了分享的 含义，感知了分享的快乐。2 .第二环节通过让幼儿亲身体验和同伴共同分享棒棒糖， 进一步体验分享的过程，在这一过程中，促使幼儿将认知转 化为行为，在幼儿充分体验后最终促进教育目标的进一步达成。第三环节：通过“玩泡泡水”这一游戏形式让幼儿从分享食 物到玩具，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及 感受同伴之间的温暖和关爱，从而充分体验到分享的快乐。 四.在社会活动领域活动的实施过程中，主要以幼儿的体验 为主，通过体验让幼儿感受分享，学习分享，乐意分享，让 幼儿在体验式的学习中，充分感受到分享的快乐，进而达到 本节课的活动目标和要求。