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1、2022年优秀保育员年终工作总结大全时间匆匆，转眼间一个学期过去了。我是三班的一名护 士。这学期以来，在学校领导和班主任的指导下，我自觉遵 守幼儿园的规章制度，不迟到不早退。不请假什么都不做， 保证全勤。努力学习，努力工作，努力工作，不断总结经验, 始终以“一切为了孩子”为宗旨，认真做好本职工作，全心 全意为孩子服务，努力让每一个孩子都感受到。生活在整洁、优美，舒适温磬的环境中，让他们健康地 成长。本人现就本学期工作作以下总结：一、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我们必 须用行动诠释着“爱”，在爱的行动中同时也能感受到孩子 们的天真可爱。通过这段时间的工作，我认为：
2、自己所干的 事情，只有热爱了，才会有追求，才会不断进取，才会得到 家长和孩子的信任。二、手脚勤快、经常反思要做好保育工作，我深知勤能补拙，时刻严格按照园卫 生制度要求，对本班教室和睡室勤开窗户、勤打扫、勤消毒、 勤晒玩具等等，还要在工作中多提醒幼儿喝水，注意天气变 化，随时为幼儿增减衣服，幼儿午睡时，做到不离岗，不窜 岗。认真巡视，发现不良睡姿，及时纠正，对特别难以入睡 的孩子，要给于特别关心，使其尽快入睡，因为良好的午睡, 做了很多调整，除原有班委会团委会外我还增加了营养餐 工作管委会。管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等 工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作 用，定期召开
3、会议总结近期班级进步和不足，总结每周的学 生表现情况，及时纠正学生的不良行为，表扬先进，提出下 周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育，不断鼓励他 们，为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标, 班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相 应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同 学中了解他们工作的不足之处，对做得不好的成员提出批评 指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。二、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课 遇到的问题。我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表 现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并 进行处理。保证各科
4、教学的正常进行。并经常征求各授课教 师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生 的桥梁，积极配合课任教师的教学工作。三、经常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工 作。特别是对学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就 多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的及时给予 表扬和鼓励以发挥他们的潜能和模范作用。力争做到一学期 下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学 生思想交流让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之 努力奋斗。四、加强与家长的联系。现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学 校就可以什么也不管了，错误的认为教育
5、是学校的事情。他 们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他 们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的 表现。我经常通过电话与家长进行沟通，向家长通报学生在 学校的表现。特别是那些问题学生，及时与家长取得联系， 让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育 下，学生的不良行为有所改善。取得了家长的支持与配合， 在教育学生的工作中就多了一份成功。根据学校安排定期召 开学生家长会进行集中信息反馈，和家长进行面对面的交 流，起到了很好的效果。五、其他方面。1、配合学校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。 认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育 课，天天叮嘱
6、安全，防患于未然。主要进行的安全教育有： 课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安 全、防火防溺水安全等。2、卫生方面：学生已养成了良好的卫生习惯。每每下 课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进桶， 不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学 期快多了，而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下勤洗 澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了一定的 效果。然而还存在较多不足，有些学生还是没有养成良好的 学习习惯，纪律散漫；对表现中等的学生关心不多，往往认 为他们不用老师太操心；有不少学生由于不适应中学的学习 生活，
7、学习方法不合适，学习跟不上，因此对学习失去了信 心，甚至放弃学习。这些都是我要及时解决的问题。对此， 我在下个学期将继续努力，不仅加强对生的教育，也要加强 对表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关 爱。有助于幼儿的健康发育。要经常思考，“为什么要这样做”， 今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作, 以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。三、密切联系，增进家长与幼儿园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家 长的配合。平时，我和老师们能热情对待每一位家长，注意 和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在 家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感
8、觉非常温 暖。通过与家长的交流，耐心认真听取家长建议。让家长也 能了解孩子的一日生活方面的内容，并向家长提供一些正确 的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了 和谐信任的家园关系。时间在孩子的成长中过去了，对于我个人，要学习的东 西、知识还有很多，无论是教育还是保育知识，都是我要努 力学习的目标。我一定要把好现有的优点保持下去，不足的 地方要努力向别人学习，在今后的工作中，努力为我们第五 幼儿园做出更多的贡献！2022年初中班主任工作总结格式从2022年毕业到现在我一直担任班主任工作，在班级 管理工作中，我并没有什么好的经验，但有许多感想，我想 借此机会和大家交流，让各位领导和同事
9、多指导和帮助，以 便在今后的工作中能够做得更好。班主任是一个班级的直接管理者，对一个班级良好风风 气的形成，有着举足轻重的作用，可以说做好班主任工作是 搞好班级管理的关键和核心。我从对学生进行赏识教育，耐 心教育和有效的管理方法三个方面谈一点自己的体会。一、赏识一一成功的起点1、对学生要大声表扬，通过赏识让其看到希望作为教师，决不能吝啬自己的赞语。要善于发现每个学 生的点滴进步，及时肯定，大力表扬。对学习或表现好的学 生，大的进步要公开表扬；对学习困难或有小毛病的学生， 小的进步也要公开表扬。使每个学生在既轻松愉快又紧张的 状态下，学习和掌握基础知识。我在七八年级的班级管理中一直采用赏识教育，
10、每个星 期日最后一节晚自习我们班都召开班会，除了总结上一周的 班级情况外，我要求同桌之间开展“夸同桌”活动。一句礼 貌的问候、一次作业的完成、一件好人好事、一次特长的展 示X,同桌的赞美，满足了学生受尊重的需要，让每位学生 找到了自信的支点，让自己看到以后发展的希望，找到自己 能在班中待下去的理由。初中三年，我班只辍学三人，这是 能留住学生的主要原因之一，当然还有三年来建立起来的同 学感情，对知识的认识，父母的坚持等原因。“正能量”在 同学中相互传递，营造了积极向上、团结奋进的班级氛围。进入九年级以来，我班进来两名卧龙学生，一名在临沂 上学的学生，几名习惯不好的复习生，这些学生都非常的难 管，
11、没有养成良好的习惯。经过一段时间的管理教育后，他 们仍然我行我素，大错小错不断；再加上家庭变故，这让我 非常的恼火，渐渐的由赏识变成批评和指责，一直到现在， 我明显感觉到管理学生很吃力。通过两种管理方式的对比， 我明显感觉到应该从始而终坚持赏识教育。当然，赏识教育并不是一味的表扬而不要批评。在批评 学生的过程中，我们也应该让学生感受到老师是来帮助他们 解决问题的，不是来惩罚他的。不是说我们批评时不能疾言 厉色，不能指出学生的错误，如果这样的话，也不能称之为“批评” 了。可怜天下教师心。没有一个老师不希望自己的 学生更优秀，所以学生迟到，教师比学生更着急：看着空座 位，担心他在路上出了什么事，担
12、心他因此落下功课，担心 他因此成绩下降这一切担心，在见到学生之后，就变成 了一顿批评。没错，我们是真诚地为学生好，为学生而着急， 但学生在挨了我们的批评之后，他们的心里会想什么呢？更 重要的是，我们有没有问一问学生，他们为什么迟到？是因 为睡懒觉还是因为身体不适？或者是家里发生什么事耽搁了？ 批评要体现在这些教育的细节中。我曾在读者上读到过这样一个小故事，说是有这样 一个测验：有两兄弟上课迟到了，理由是自己开车来时车胎 坏了（显然这件事发生在外国）。于是，组织者对三十多个国 家的教育工作者进行了测验一一你相信兄弟俩的话吗？你怎 样教育？由于文化传统的不同和国情的差异，答案可谓五花 八门，有的是
13、严厉的批评，有的是叫家长，有的甚至是让他 们在上帝面前起誓拿着着五花八门的答案，组织者请不 同国家的数百名孩子进行选择，选一选你最喜欢的受教育方 式。结果令人大吃一惊，但又在情理之中。几乎百分之八十 的孩子选择的是这样一个方案一一教育者设计了一份问卷， 请兄弟俩分开答题，题目有类似这样的几道：你们的车哪边 的哪个轮子坏了？是什么毛病？我对这位教育者深感钦 佩，他的这种方式，不但达到了批评、教育学生的目的，更 重要的是，它使学生乐于接受。2、让每个小组都有被表扬的机会我把全班同学按照男女、学习、个人特点等分成六个组, 每天都对每个同学进行学习、纪律、卫生等方面的量化，从 而对每个小组进行量化。如
14、果小组总成绩名列前茅，我就表 扬小组；如果小组总成绩不理想，我就表扬小组中表现突出 的个人，总之，让每个小组都有被表扬的机会。被表扬的小 组和个人都会得到相应的奖励，有时奖励个笑脸，有时给他 们煮鸡蛋吃，有时给他们买糖块吃，有时给他们买油饼吃， 有时给他们照张相作为一个美好的留念，有时给他们放假40 分钟玩X。让学生总会期待下一次的奖励，不断激发他们努 力争先的动力。实践证明学生积极了，老师满意了，连我女 儿都妒忌我的学生，说我爱学生不爱她。可惜到了九年级, 由于受到经费、家庭、时间、情绪等因素的困扰，奖励没有 了，学生没动力了，整个班级陷入了平庸。我现在后悔没坚 持这推进高质量发展法。二、远
15、离浮躁，守住耐心，才能达到育人的目的我亲身体会到：班主任担着繁重而琐碎的管理任务、教 学任务，往往因为累而烦，因为烦而难以对学生有耐心，没 有耐心就难以走进学生的心灵，达不到育人的目的。特别是生，一般都是班上的“问题学生后天教育的 薄弱、欠缺或失误，而比一般学生多一些毛病，但还未达到 质变的严重程度。事实上，生的确都有闪光点，本质是向善 的；往往因为有毛病而没能及时得以纠正，渐渐发展，积少 成多，多到简单的教育不能改正的时候，便失去了同学们的 信任，教师的好感。其实，他们自己并不愿这样，想得到集 体的承认，更想做个好学生，但却没有改正的足够勇气与自 拔的足够的力量，若教师伸出“援手”拉他一把，
16、便能使他 挣出泥潭。有时一个微笑。一句体贴的话，都能使他感到你 对他的尊重，心情会激动。恰当地根据他的特长，安排他去 负责某项具体工作，如卫生委员、公物委员、门窗灯的管理, 都能让学生体会到我们的信任，从和激发出向上的动力。主 动与生进行推心置腹的深谈，只有用真心、耐心，才能打动 人。才能取得他们的了解，使他们愿意把我们当知心朋友来 看待。这样，我们既容易了解他们的真实想法，又能使他们 乐于接受你的忠告。生毛病反复实属正常。想三两次的教育 就能奏效，是不现实的。其实，第一次教育应该说或多或少 都对学生有一定作用，只是“火候”还不到罢了。“功到自 然成”，若把工作真正做到家，肯定会有成果。生有了
17、初步 转变后往往反复，这有两种可能：或动摇了转变信心，或有 了进步自认为已经改好，便放松了时时处处对自己的严格要 求，病又自然表现出来。此时，我们教师绝不能说出伤害生 的话。而应看到成绩，看到光明，继续“动之以情，晓之以 理”，以扩大战果，要有生反复”的思想准备，要有转化 生的坚定信心。对学习差的生：生学习成绩不挂有种种原因，需要分析 病因。方法不对，老师要帮助他们分析难点，要点。也可 以选位成绩优秀、耐心负责的学生与生结成帮带对象，以好 带差，让生潜移默化地学到方法。目的不明，班主任要介 绍当今这个竞争时代对人才的要求，讲讲各门学科的巨大作 用，激发他们的求知欲，明确学习目的，努力学习。信心
18、 不足，要有意识地提些简单易答的问题让生回答，并给予热 情的鼓励。在一定范围和一定条件下，甚至可以降低对生的 考试要求，目的是使他们树立起学习的信心。对纪律差的生：帮助他们制定一个纠正错误的行动计 划，“分阶段实施，从点滴做起，从现在做起。要不断总结, 肯定进步的一面鼓励他继续努力，对还存在的不足，要教育、 督促、分析原因并加以改正。对品德差的生：主要立足于说服教育。做耐心细致的思 想工作，用英雄模范人物的事变去感化他们，树立榜样，使 他们逐步提高。但如果有大的错误，不能包庇、隐瞒，要与 学校领导慎重地采取措施从另一个侧面挽救帮助他。改变一个人的思想和习惯是一件太难的事情，需要反复 抓抓反复。
19、我班几个插班学生既然来学习，就有想学好的愿 望，由于他们身上的毛病太多，太难改，让我失去耐心，我 也没借助班级的力量帮助他们进步，最后导致让他们的坏毛 病影响了全班同学。三、管理学生是一门艺术，要讲究方法在平常的管理中，一些方法值得我们去尝试，例如生气 时放一放暂时不处理；敏感问题不点破；惩罚学生让学生自 己选择惩罚的方式等都是有效的管理方法。不管什么方法， 只要班主任对学生充满着爱和责任，站在有利于学生成长的 角度上管理学生，并让学生感受到来自老师的爱，不管你用 什么方法都是好方法。以上是我的一些个人感受，不当之处请多多指导和帮助。谢谢!2022年初中班主任工作总结格式经过一个学期的辛苦工作
20、，我终于完成了学校交给的各 项工作、任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失 做一个总结：本学期按照学校安排我任九班班主任。当初我深感 压力很大、责任很重，在学校领导直接关怀和自己的不懈努 力下，经过一个学期的磨合，我和学生之间已经建立了良好 的感情，学生也愿意接受我的教育和教育方式。本学期开学 初，学校将来自其我校八年级的学生进行了分班调整，由于 我班学生分别来自上学期的八年级三个班，并且他们都是很 有特色的学生，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。 我首先做的是把他们的思想统一起来，不论来自何处现在都 是我九班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方 面做好对学生的行为规范。旨在尽快形成一个良好的班集 体。重在继续做好学生养成教育的同时，不断加强班级学生 干部的培养。力争打造稳定良好的团体，不放弃每一位学生。 我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班 委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的 学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因 此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上