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1、为进一步推动学校文化建设，大力促进教育内涵进展，深化实践 “双高目标”办学理念，整体提升我区教育品质，加快我区在全市领 先实现教育现代化的步伐，现就我区中学校（幼儿园）学校文化建设 工作提出如下意见。一、学校文化的基本内涵所谓学校文化，就是一所学校在长期的教育实践中积淀和制造出 来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为法律规范准则和 物化环境风貌的一种整合和结晶，是发生在学校范围内的一切文化现 象的总和，是以学校为载体、师生为主体、学校为主要活动空间、学 校精神风貌为主要特征的组织文化。学校文化是社会文化系统重要的 亚文化之一。学校文化反映了学校的办学理念和进展方向，表现在学校每一个 成
2、员身上，体现在学校每一处空间之中，渗透于教育、教学、管理和 服务等一切活动里面。它的主要结构包括精神文化、制度文化、行为 文化和物质文化等，其中精神文化是目的与核心，制度文化、行为文 化和物质文化是基础与载体，这四个方面的全面、协调的进展，构建 起完整的学校文化体系。学校文化的特质是具有本校独立品行的文化 传统与基因。这种学校文化传统一旦建立起来，就具有指导学校办学 方向、统一价值观念、引领师生教与学的行为的作用，就能分散全校 力气，为实现学校的办学目标而努力。它通过有形和无形的力气起到 统率、法律规范、激励、熔炉等教育作用。它是学校管理的灵魂，是 学校精神的结晶，是呈现校长教育理念、学校特色
3、的重要平台。二、学校文化建设的基本原则一是教育性原则。学校文化建设的动身点和落脚点在于培育高素 养的同学，其过程也是促进老师进展的过程，学校文化建设的各项措 施不能脱离学校教育本质，要努力做到贴近学校实际，贴近师生的思 想实际、生活实际和学习实际，提高教育的敏捷性、针对性和实效性。 二是自觉性原则O学校文化建设要树立文化自觉意识，做到以校为本, 以人为本，做到自我觉醒，自我反省，自我创建。要充分熟悉到和学 校相关的每一个人都是学校文化建设的主体。三是融合性原则。学校 文化的构建既要基于各校实际，立足各校原有文化形态，继承和弘扬优秀的民族文化、地域文化和学校的优良传统，又要具有创新意识， 融合时
4、代精神，体现国际视野。同时，要促使学校文化与社会文化进 行互动，在互动中不断进展学校文化。四是多元性原则。学校文化建 设要做到遵循教育规律，促进学校各个方面、各个系统能够和谐统一 进展。要体现开放和包涵，允许不同的教育思想、教育风格并存，激 励不同的思想碰撞，促进生成新的文化。鼓舞各校追求文化共性，提 倡百花齐放、百家争鸣。五是整体性原则。学校文化建设是一个动态 进展的过程，要坚持整体规划、有序实施。规划要体现精品意识，使 学校显形文化和隐形文化相辅相成，又各有特征，以发挥综合功能和 整体育人效应。三、学校文化建设的主要内容国内外关于学校文化的内涵和外延没有统一的表述。借鉴国内教 育理论界较有
5、代表性学术观点，结合我区教育工作实际，确定以下几 个方面为我区学校文化建设的主要内容：（一）精神文化建设。学校精神是学校文化的核心，是学校的灵魂, 是育人目标的高度概括。学校精神不但是对学校传统的继承和进展， 而且还应是时代精神的集中体现，表现师生共同的价值取向、行为方 式和工作目标，突出表现在校训、校风、教风和学风上。各校（幼儿 园）要仔细总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，通过各种有 效的载体，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神。要 有意识地梳理和凝练自己的办学理念系统，包括校训、校风、教风、 学风、领导作风、办学目标、育人目标、办学理念、管理策略、价值 观等方面。学校精神
6、文化要通过校徽（学校标志）、校歌、校报校刊和呈现 校训、校风、教风、学风、领导作风等的宣扬物等载体表现出来。要 做好精神文化文本表述系统的宣导，让师生耳熟能详，耳濡目染，受 到学校精神的熏陶和激励。有条件的学校（幼儿园）还可建立校史陈 设室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增加师生对学校精神的 认同感和骄傲感，从而增加分散力和向心力。（二）制度文化建设。学校各项管理制度，既是广阔师生的行为 准则，又是学校文化的重要内容和表现形式。各校（幼儿园）要建立科学健全的管理制度，对陈旧的，与现代教育进展要求不符的制度准 时进行修订、完善，做到依法治教、依法治校。要阶段性修订编印学 校制度汇编，便于师生
7、学习执行。学校重大事项的决策和实施，要按 章办事，体现公正、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理， 体现以人为本的精神。要通过有效的制度文化建设，促进广阔师生形 成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高雅的生活品位、高尚的 道德情操和乐观向上的精神风貌。（三）行为文化建设。学校行为文化是学校办学理念的外化过程, 是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分，是在学校教育 实践中产生的活动文化，是教育教学、精神风貌、人际关系的动态体 现，是学校精神、学校价值观的折射。一要开展丰富多彩的校内文化活动。各校（幼儿园）要依据同学 身心进展规律，充分发挥同学共性特长，开展形式多样的活动。充分 采用
8、好节日和纪念日，在入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有 特殊意义的日子，开展好主题教育活动。注意构建师生文化沟通平台, 组建各类同学社团，定期举办艺术、科技、体育、读书等系列活动。 要结合新课程，乐观创新活动方式，把各种综合实践活动落到实处。 要有意识做好校友文化建设，让历届毕业生和曾经工作过的教职工永 久成为学校文化的一份子。各校（幼儿园）要依据自己的特点打造有 特色的校内文化品牌。二要注意通过常态化的教育培育同学良好的现代公民素养。要强 化同学行为法律规范教育，严厉 校纪校规，弘扬学校正气，培育同 学的规章意识，使同学养成良好的行为习惯。要依据学校实际，努力 实现公民教育活动的课程化，将
9、课外的公民实践活动和课内的公民常 识教育整合到学校课程体系之中，为公民教育搭建有效平台。三要构建有特色的课程文化和课堂文化。教学行为是学校各种行 为的核心。各校要深化实施新课程，树立“学校一切教育活动都是课 程”的理念，全力打造自己的课程文化，在我国和地方课程的实施， 校本课程的构建等方面自觉地以文化的视角进行建设。要乐观构建有 学校特色，体现新课程理念的课堂文化，追求课堂教学行为的有效性, 注意建立新型的师生关系，注意同学的自主学习和自主构建。要通过有效途径造就一支高水平的老师队伍。要通过学习型学校的创建，实 现老师、同学、学校的可持续进展。四要注意人文关怀，构建和谐的人际关系。学校要树立“
10、以人为 本”的管理理念，构建公平、友好、互助、互进的学校领导与老师之 间、教职工之间、师生之间的人际关系。努力为师生创设舒适的工作、 学习和生活环境，使学校内部形成强大的分散力。（四）物质文化建设。物质文化包括学校标志、学校环境等物质 形态。一要细心设计学校标志。学校标志（logo）要有精神内涵，寓意 深刻，富有学校特色，具有美学价值，便于推广和使用。在标志设计 基础上，要做好学校形象识别系统（sis）的开发和推广，主要包括校 徽、标准色、校旗、校服、办公用品、同学生活用品、指示系统、学 校网站、宣扬画册、庆典布置等。二要建设好环境文化。学校环境包括学校建筑、学校活动场所和 教学设施设施等，它
11、们既是学校文化的物质载体，也是学校文化的重 要形式。学校建筑和环境建设品位要高，要依据教育的特点、民族的 特点、时代的特点，遵循古为今用、洋为中用的原则，吸纳中外文化 的精华，科学规划，合理布局，要形成自己独特的文化风格，使学校 的每一处空间都成为文化的载体，育人的载体。要特殊重视学校人文 景观建设，细心设计学校雕塑和文化小品，细心做好学校内林式绿化, 以调动同学的思维和情愫，起到怡情励志的作用。不断完善图书室、 阅览室、网络教室等的设施、设施，充实藏书量，做好空间文化布置, 使之成为同学吸取精神食粮的重要场所。依据自身条件建设好学校广 播站、宣扬栏、阅报栏等学校文化载体，营造深厚的学校文化氛
12、围。 做好教室文化、办公室文化、餐厅文化、寝室文化等建设，重要公共 场所（校史馆、会议室、体育馆、艺术楼、科技馆等）等要依据学校 实际条件进行建设和布置，使师生在课堂内外都能得到感染和熏陶。 校训、校风、教风、学风、办学理念、标语等内容要整齐有序，细心 布置，要准时清除陈旧过时的标语、口号和规章制度。卫生是学校环 境文化的基础，要做到处处干净，人人卫生。要对学校的财产和设施 设施进行有效保管和维护，确保物品、设施的完好。四、学校文化建设的要求（一）加强对学校文化建设工作的领导。各中学校（幼儿园）“一 把手”要负总责，亲自抓，以求真的态度，扎实的作风，打造适合师 生成长、为师生所宠爱的学校文化。
13、要成立特地的实施小组，有序推 动学校文化建设，要将贯彻落实本指导意见精神、乐观实施学校 文化建设工作的状况准时报区教育局。（二）制订学校文化建设工作实施方案。全区各学校（幼儿园） 要在1 -2年的时间，基本形成富有各自特色和内涵的学校文化，并在此 基础上，不断进展、深化和提升。各中学校（幼儿园）肯定要依据区 教育局关于学校文化建设的要求和部署，制订学校文化建设工作实施 方案，明确学校文化建设阶段性目标。方案应包括对本校文化的进呈 现状、历史沿革、办学目标和办学理念的分析，要提出本校教育品牌 建设的构想，确定文化建设的工作策略和抓手，精确 定位 学校的进展目标，明确文化建设的工作主线和详细时间表
14、。要在充分 论证的基础上做好方案，广泛听取在校师生、专家、校友及相关人士 的意见和建议。（三）合理做好学校文化建设工作的物质投入。各中学校（幼儿 园）要把学校文化建设与学校其它建设结合起来，加大经费的投入力 度。要依据实际，把文化建设工作和各类创建、评估相结合，使文化 建设和创建评估相互促进。区教育局对学校文化建设乐观性高、工作 开展好的学校实行“以奖代补”或项目立项的方法赐予支持。在建设 过程中要本着节俭的原则，要细心设计，创新思路，充分论证，要充 分听取师生、专家的意见，不搞华而不实的“形象工程”、不搞缺乏 文化和美感的“伪文化工程”、不搞以去旧图新为名义的“校长工 程”。项目的实施要严格
15、执行教育局和相关部门关于经费使用和廉政 建设等各项规定。（四）加强对学校文化建设工作的指导和考核。区教育局相关科 室要做好对学校文化建设对应内容的指导和监督。区教育局把学校文 化建设工作实施状况纳入检查评估重点，列入校长年度目标责任制考 核，并将于适当时间开展学校文化建设先进单位评比活动，编印反映 我区学校文化建设成果的画册、专著。（五）做好对学校文化建设工作的讨论。学校文化建设工作是对 学校工作全面而深刻的反思，要通过学校文化建设，全面提高学校办 学品位和教育质量，树立全新的学校形象和教育品牌。各校（幼儿园） 要树立课题讨论意识，确定阶段性讨论课题，做好对学校文化建设实 践过程的行动讨论，使学校文化建设的过程成为学习、实践、再学习、 再实践的文化自觉的过程和建设学习型组织的过程。各校（幼儿园） 要加大培训学习力度，通过专家讲座、现场会、研讨会、外出学习等 形式加强学习，提高全员的熟悉，尤其要做好对老师、同学的教育， 使全校师生树立起文化自觉的意识，主动参加到学校文化建设过程之 中。