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1、幼儿园教师实习总结【精选5篇】1.幼儿园老师实习总结我是一名学前教育的在校同学，最近，学校支配我们回乡 实习三周时间。我愿与你共享我这次的幼儿园见实习的所见所闻 及其一些自身感受。一、在思想上，重新熟悉了幼儿教育。在踏入竹园幼儿园 之前，我脑海里的幼儿园就是老师带着小伴侣一起做嬉戏、学习 简洁学问的场所，甚至于在之前参与的保育实习过程中，我也没 有将自己定位为一个幼儿园老师，而始终是以一个同学、学习者 的身份自居。但这次，当我真正踏入这项工作当中参加实践时， 将自己定位为一个老师的角色时，我开头对它有了进一步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段， 也是人才成长的奠基
2、阶段。幼儿园的工作是：实施保育与教育相 结合原则，对幼儿实施体智德美诸方面教育，促进其身心和谐进 展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部动身点 和归宿。通过这个任务在活动中制定不同目标，大大丰富和满意 了幼儿身心需要，真正使幼儿在生活中得到欢乐、得到进展。因 此，住院的孩子都是活泼的、向上的、精神抖擞的！二、在过程中，喜爱幼教这一职业。在见习过程中，每天 面对一群嘴里总有讲不完话的可爱孩子们，使我爱上了幼师这个 职业。不仅仅是由于孩子们的可爱，更由于在竹园我感受到了一时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼 儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点
3、 还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼 儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要 照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜 利的活动，需要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的乐观协作。 幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的 半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿 按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班 幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威武和威信不够。短短的几周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的 努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。4 .幼儿园老师实习总结人，作为一个
4、鲜活生命的存在，是不断进展的个体，往往 在环境的刺激下，或是内心的驱动中渐渐的发觉问题，探究思索, 不断成长。我们新老师生长在现代化建设进展最快的年月里，接 受了最新奇的事物，所以呈现了各具特色的共性。然而，我们选 择了老师这个宏大的职业，其荣耀之处不在于身份地位的光鲜, 而是教书育人的靓丽。我觉得三天的岗前培训是极其必需且必要 的，它将我们共性的思想分散在一起，探讨21世纪的新老师该 遵循的师德规范，引导我们了解为人师所具备的人文素养，让我 们在上岗前真真实切的告知自己：我是一名老师，我是一名社会 人了。三天的培训，我仔细倾听了特级老师们的精彩讲座，他们 深切的与我们共享了十几二十几年的教学
5、经受，共享了老师成长 路上的喜怒哀乐，共享了一个个与孩子相处的感人瞬间不难 发觉，每一个名老师的胜利之路都是有相像之处的，我觉得以下 几点尤为重要：1、关爱幼儿，爱生如子。请允许我这样拟定标题，由于 我是一名幼儿老师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童, 他们年龄尚小，稚嫩可爱，他们活泼乖巧，如儿似女，所以，他 们是幼儿。每一位老师都告知我们，让孩子喜爱你，信任你，依 靠你，那必定是基于你爱他们。对于幼儿老师而言，爱是幼儿园 中永恒的主题。记得高校毕业论文答辩时，一位同学讨论的主题 是学前教育专业招收是否要考察技能？在她振振有词的答辩后， 老师反对她：你觉得幼儿教育中老师最主要具备的素养是什
6、么? 台下的我们及台上的她不约而同的说：爱！老师快乐一笑：你们 心里都明白，所以我认为学前教育专业的招收可以不需要任何技 能，这些都可以后天培育，最主要的要有爱才行！台下掌声一片。 师生情、师生爱，这该是多么宝贵而又漂亮的感情，我们老师假 如能将爱贯穿于教育教学中，将爱表现在对待孩子的生活中，将 爱进行究竟，那么自己该有多舒心，孩子该有多欢乐。讲座中徐主任提到试验学校的蒋海燕老师，为救白血病的 同学英勇的去献血。稍稍带过的一个简洁事例，却让我感动了很 久，由于友爱的蒋老师曾经也是我的政治老师，她瘦小的身躯, 却时常给我们巨大的震撼，回忆起当年的班级，当年的政治课, 和她的老公钱老师，也是我们的
7、化学老师，两位老师的爱情故事 打动着我们，两位老师为我们所做的付出历历在目。当年的我们 喜爱他们，曾经的群里也时常提起他们，现在的我们依旧把他们 挂在嘴边。一日为师终生为父，或许这份情是永久割舍不掉了吧。2、敬重自己，崇尚道德。只能说在这个物欲横流的时代， 经济主义思想尤为严峻，不是每个人都是圣人，不是每个人都是 完人。作为一名老师，我想他首先是人，可以有这些物质的想法， 但是他得清晰，在工作中，他是一名老师。那么作为老师就必要 要遵循国家的法律法规，遵循老师的规章制度，不以法规，不能 成方圆。做人有做人的原则，做老师就必定有做老师的准则。讲 座中鞠九兵老师说：优秀的老师二好人品+好师品。好的
8、人品是一 个人能在社会立足的生活方式，好的师品则是老师从事教育工作 中所具备的素养及力量，鞠老师称之为品尝。同时，责任意识是 一名好老师成长的前提条件，教育成才是我们老师应尽的责任, 这是我们从事教学工作的思想中心，他就好像每一项工作的主题 引导，带着这根紧扣于心的绳索，我信任老师成长道路上也会更 有目标。裴老师在讲座的最终还不忘告诫我们，做老师需要爱护 自己，而在我看来，敬重自己，按自己的人格底线做事，做自己 该做的事，敬重自己的身心健康，才是对自己的爱护，同时我们 也会活的更加舒适、精彩！3、勤敏好学，笃实上进。在讲座中，一方面每一位老师 都建议我们要阅读。如今全民阅读，终身学习的思想浪潮
9、已然成 风，这是国民进步的好现象，也是加快中华民族精神文明建设的 良好途径。老师作为教书育人的首要对象，当然读书是必要的。 首先，读书净化我们的心灵，就像当年我喜爱读散文，或许我当 时是读不出太浅显的含义出来的，我喜爱的就是它美丽的文字， 它能带给我宁静的享受，它可以让我忘却苦恼之事，它总是有一 种独特的魅力让我沉迷，那时候读书的我，无事一身轻。假如老 师能够在书中洗涤一些世间繁杂，那么他心中的爱就更多了吧。 其次，读书升华我们的心境，且不说读书能够丰富我们学问储备， 让我们在工作中更加得心应手，读一本好书，一本适合自己的书， 一本让自己进展的书，有时候能受益终生。我们有时候看人的外 貌，往往
10、会说，这是个才子或是才女，由于他们身上好像总是漂 浮着书香气息，整个人从心而外的精神状态都变得让人艳羡，使 人鄙视。当然，作为老师，在培育孩子读书成为习惯的同时，自 己也将读书成为一种习惯，孩子们总是把老师当做神一样的存在, 那么神一样的老师就会上知天文下知地理，多读书，让孩子把你 当做十万个问什么，成天围绕在孩子中间，孩子那么喜爱你，我 想是老师最幸福的事情，也是老师价值的体现吧。另一方面老师们讲到要讨论。或许我们不像特地搞学术的 讨论的学者一样，但是我认为老师的讨论就是对同学的讨论，对 教案的讨论，对课堂的讨论。最主要的是对同学的讨论，尤其是 幼儿老师，对幼儿的细心观看，制定相应的幼儿进展
11、方案，探究 幼儿行为心理，深化幼儿的世界，感受童心的乐趣，是讨论的项 目之一。作为一名新老师，不奢求把每一门学科每一方面都做到 极致，但是自己最想做的，最有意义的那么一件事肯定要做好。 观看是老师必备技能之一，我想在我老师生涯的开头阶段，我必 定将这件事情放在重要位置，做好这样的探究，进展了幼儿，我 信任也将成就自己。所谓上进，我认为不是非要奔着金字塔而去， 只要在自己的成长过程中，不断收获自己，踏踏实实，随心而来， 就是人生大赢家。当然，我们的老师之路才刚刚起步，我们真正的成长才开 头接触，接下来一年中的培训，随着我们生活、教育阅历的不断 积累，在不同的时间会有不同的思索，也会在我们的成长规
12、划中 不断的改进。既然选择了远方，那么就不要只顾着低头看脚下的 路，老师之路漫漫长，请信任我会渐渐做好。5 .幼儿园老师实习总结我作为新老师，在此次幼儿园的实习之中，也是进步许多， 同事们也是赐予了我许多的支持，让我把工作给做好了，自己也 是学到了许多教学上面的学问，让自己能和孩子们去友好的相处, 去得到他们的认可，作为老师，我也是信任今后我能做得更好， 对于此次的实习我也是特殊的感谢幼儿园赐予的这个机会，我会 连续的珍惜，去做好今后的教学工作，而新学期也是要到来了， 我也是预备好了，会在岗位上做的更为精彩。进入幼儿园实习，开头的时候其实也是蛮忐忑的，以前的 我也是没有多少机会和孩子们去相处，
13、而实习的开头，我也是跟 着带我的老师，去听她怎么讲课，怎么去和孩子们沟通沟通，而 我也是像个大伴侣一样先和孩子们去做伴侣，让他们了解我，熟 识我的一个存在，渐渐的也是情愿信任我，和我接触，活动的时 候也是乐观的去参加进去，慢慢的孩子们也是接受了我，让我成 为了他们的伴侣，每一次的活动或者其他的事情参加假如我不在 也是有怀疑的，也是让我感动，让我知道我是融入进来了，而作 为老师，不但是和孩子们是伴侣的关系同时也是要树立自己的威 信，老师也是渐渐的教我，让我知道如何的做，去做好榜样，同 时也是去在孩子们面前带好头，让他们信服，情愿听我的话，慢 慢我也是从伴侣成为了他们眼里的小老师，情愿听我的。当然
14、一些问题的消失，我也是有些茫然不是那么简单去处 理，虽然有一些理论的学习知道怎么做，但是实际发生的时候, 我也是有些懵，还好老师在，也是渐渐的自己适应，去解决孩子 们的问题，去和同事沟通的过程我也是不断的成长，去学习，去 反思一天自己的工作所获，实习的日子过得很快，也是很充实， 而自己的努力也是得到了领导的认可，让我留了下来，连续的工 作，我也是特殊的感谢，而这也是自己付出努力得到了的回报, 作为新的老师，在新的学期到来之际，我也是有许多的期盼，但 回顾之前的工作，自己也是有一些还需要连续改进的地方，要在 今后工作里头做的更好才行。新的开头，我也是会连续的努力，来让自己的教学做的更 好的，去陪
15、伴孩子们带着他们去成长，去取得更大的一个进步, 我也是信任自己能做到的。股浓浓的人情味儿。有一天早晨，我们班的孩子们排着队走出教 室去活动，我走在最终一个。由于天很冷，所以我始终在搓手哈 气，突然走在最终一个的女孩子（蒋尹杰）停下了脚步转身握着 我的手说：瞿老师，我帮你捂捂就不冷咯这是我妈妈告知我的！ 在临走前的一天，我们带班的金老师对班里孩子说下周瞿老师她 们就不来了，你们有没有什么话想对她们说的呀？结果一大堆孩 子跑上来叽叽喳喳的说个不停：老师要来看我们哦你要是来的 话我就给你吃糖这一件件与孩子们一起发生的小事儿都让我深 深地感受到了 一股浓浓的人情味儿，让我明白在关怀别人的同时 也在被关
16、怀着，这是何等的幸福啊！我有什么理由不去喜爱这一 份职业呢？三、在实践中，成长了很多。见习第一周的前三天，金园 长为我们支配了观看大中小各年龄段班的孩子上课，这让我们更 多的了解到不同年龄段孩子们的特点，之后便进入了指定的班级 加入其一日活动。其次周我被支配到两节课的任务，这对于我一 个新手而言，是一次巨大的考验，因此心里不免有些紧急。于是 开头仔细具体地备课，并询问了多方看法，尽一切努力把课上好。 上完课后心里不禁松了一口气，并没有想象中的糟糕，我的课得 到了老师的确定，但同时老师也负责地给我指出了很多细节方面 的问题，我对此进行了反思总结，因此在其次次上课时，效果明 显好许多。我就是在一次
17、次活动中，渐渐发觉问题、总结问题、 反思问题，不断克服困难、总结阅历。就是这样在实践中，我成 长着!四、在细节里，学会了感恩。两周的时间真的不长，但却 很难忘！被孩子当老师、姐姐般敬重着，被园长、老师、阿姨们 当晚辈一样照看着，我很幸运也很幸福！在此，我要感谢我的指 导老师（金老师和陆老师），从她们身上我学到了很多书本上学 不到的东西：急躁、爱心、热心；感谢保育员阿姨对我们的照看： 在下雨天把自己的伞借给我们；在闲暇时间提示我们多喝水预防 感冒；同时也要感谢金园长给我们供应了如此优秀的实践基地; 最终我还要感谢我们班这群可爱的孩子们的陪伴，感谢你们让我 两周的见习生活如此绚丽多彩！在这里再次向
18、你们道声：感谢！在以后的日子里，我会更 加努力学习、工作，争取早日成为一名合格、优秀的幼儿园老师！2 .幼儿园老师实习总结幼儿园离园活动有它的独特性，能够满意幼儿的想象，还 能鼓舞幼儿的探究与冒险。赐予幼儿充分的活动空间，从而打破 传统室内活动的诸多局限与弊端。通过学习幼儿园离园活动的实践与讨论课题，使我知 道离园活动在幼儿园是非常重要的，而老师发挥的作用也是不行 替代的，不管是从嬉戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶 段老师所无法比拟的，这是我们工作的特别性，嬉戏精神是一种 童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践。在我学习课题着大半年中，在离园活动的组织与实施中也 遇到过困难、发觉过
19、问题，还有就是在这些问题困难中反思、解 决，找到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧！幼儿在离园的时候的问题就是平安问题和孩子心情的安 抚问题，所以在孩子进行离园的活动时候，就是以角色嬉戏的情 景结束比较的合理，这样可以让孩子能够不用在家长还没有到， 而产生焦虑的心情，可以在情境中进行后续的活动。同样幼儿是以仿照为主进行进展的，所以在上面的案例中 我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中，这 样让孩子就向是在嬉戏中向老师进行道别，幼儿特别的愿意，同 时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动，效果是 很抱负的。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的心情最为在意， 当他们在来
20、接孩子时看到的是笑脸，是与老师一起玩玩具，这样 的情境对于家长是一种心安，鼓起的是对老师的信任。在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的把握、生活习惯 的培育、人际交往力量等诸多方面的内容，我们可以从这些方面 入手，开展丰富多彩的活动。其实离园活动作为画龙点睛的一笔，在一日活动中占据重 要地位，它从一个侧面对家长反映了幼儿园的教育工作，是家园 互动的一个窗口。那孩子们经过一天的嬉戏、生活、学习后，竭 力查找一个放松自我的机会，因此在下午等待家长来接的过程中, 显得比较兴奋。怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。离园的嬉戏：创设情境的嬉戏环境的一角，幼儿可以在这 个地方自主的进行嬉戏，以角色嬉
21、戏为主，使幼儿减小焦虑感, 增加喜爱幼儿园的情感，以及社会意识的萌芽。离园时人数相对比较少，没有拥挤和等待，孩子们可以任 意选择活动，就可以选到到平常选不到的玩具和材料，或同时可 以选择多种材料。但由于这个自由度比较大，因此在活动前要和 孩子讲好规章。比如，不管操作什么材料要仔细；选了多少种材 料，操作后要一样一样的送回去；更换另一项活动时要轻轻的。 假如谁违反的规章，就只能到老师指定的一个地方玩一种，不能 再自己选择了。孩子们都想玩玩这个，操作一下那个，因此，只 要老师稍加提示，他们就能很好的进行活动。离园的嬉戏：我们在白天很难抽出时间让孩子来进行一些 建构嬉戏，但建构嬉戏对孩子进展的作用也
22、是相当大的。因此, 下午可以拿出一整段的时间让幼儿来进行建构嬉戏。我们基本上 是利用塌塌米的空间让孩子来搭木头积木。家园的互动：与家长沟通幼儿在幼儿园中学习、书写、交 往以及留意力等的内容，赐予一些幼小连接的建议和指导，探讨 关于幼儿习惯、力量的问题。老师的指导：活动了一天的教室总是有些凌乱。组织幼儿 适当的劳动，既养成了自己的事情自己做，同时又情愿为大家集 体做事。比如：教室中各种区域的材料，虽然孩子每次玩完后都 会物归原处，但难免会有一些凌乱或材料整理的不整齐，因此, 下午离园的时间把孩子分成几个组，分别来整理各个活动区，一 点一点的整理每种活动材料，有坏了的或旧了的就休整好或仍掉, 整理
23、好后，孩子们就可以在自己整理的活动区玩一会儿。由于， 是他们自己辛辛苦苦整理好的，所以他们再玩各种材料的时候就 会很当心、很认真。离园的嬉戏：结合主题活动或当天的教育活动来开展进行 一些相应的活动。比如：活动后的延长活动，白天进行了一个语 言活动、英语活动或嬉戏，在离园时可以请幼儿做领读员或嬉戏 组织者，就可以让幼儿依据当日进行的学习活动进行复习和巩固, 同时也能让家长了解相应的幼儿园生活以及对于幼儿大胆的表 现自己供应了机会，同时符合大班幼儿年龄阶段的特点。作为老师应公平对待每一个幼儿，敬重和关怀幼儿。老师 应从的位置上走下来，蹲下身，带着一颗布满奇怪 的童心 与孩子沟通，站在孩子的角度去观
24、看孩子，了解孩子的所想。只 有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自己 真实的想法告知老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具 有好动，奇怪 ，好问的特点，他们对一切都布满奇怪 ， 成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不当心，就会犯错 误。老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地关 心幼儿分析错误的缘由，幼儿也就能心悦诚服地接受老师的批判。其实，对于离园活动的组织和实施都是基于对孩子从整个 一日活动的完善的谢幕，这个谢幕是家长每天看到，孩子每天感 受，老师每天经过的。所以合理的运用各个年龄段幼儿的特点以 及班本的特色进行操作和实施，对于家园的良好的互动和谐进展 都
25、有很大的影响。与家长沟通的主要途径之一；家长侧面了解幼 儿园生活和老师教育理念；幼儿和老师增进感情；幼儿进展相关 的行为和习惯等等。盼望在以后的离园活动中以小见大，通过这 个小小的窗口进行更加全面合理的沟通与完善！离园环节是幼儿一日生活的最终环节，我想它不仅仅是幼 儿告辞老师、告辞同伴，它应当有更丰富的、更广泛的作用。幼 儿园的离园活动始终是一个展现的窗口，是家长常常接触的并可 以观察的教学活动。以上是我学习课题后的一点体会，在以后的工作实践中， 我将不断的更深化的学习，把幼儿园离园活动的实践与讨论 精神逐步落实到自己的工作中去。3 .幼儿园老师实习总结新老师面临的问题是不熟识教材，也不知道应
26、当怎么上课。 对此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问 的把握以及对我上课的爱好。所以，我会查阅资料把自己的教案 写好.听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听 课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。 听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了很多节课，我的 收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。除了听课之外，平常我 也常常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师 都特别热忱的帮我解答，特殊是我的班长，使我获益匪浅。从中 我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤 学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一 些先
27、进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体 备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要 的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热 忱的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕 累，要象孩子的母亲一样关怀和爱惜他们。在实习期间我始终以仆人公的态度，乐观帮助班上的老师 完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的 工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。 由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差 距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候
28、由 于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好 To过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改 进，通过自己的努力，也学到了一些方法.在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：我不 够吸引小伴侣，表情、动作不丰富，不够感染小伴侣，可能是由 于自己放不开，没有做到适度的夸.语言过少，太宽泛，不丰富， 不具有针对性。最主要的是不会照看到每个孩子，由于不太了解 班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷 地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是 大部分都是由于我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这 些不足
29、得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方 面在于：对于教学活动态度仔细，备课和预备充分。虚心地请教 和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有 消失没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清晰， 声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主, 在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。大部分活动都 能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思 后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也 学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们 隔毛巾、梳头发等等。我们同学谈天时说到，我们是提前体验做 妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天 都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等 等，对于人的性格培育的确有关心。头几天觉得很新奇，做事情 很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自 己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的仔细思索 和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这 些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做 到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处