《《电功率及电能的概念和计算》微课设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电功率及电能的概念和计算》微课设计方案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、微课设计方案电功率及电能的概念和计算微课程设计方案作者信息姓名XXX联系电话XXX所教学科电气自动化所教学段局职电子邮件XXXXqq. com单位名称XXXX学院微课程信息主题名称电功率及电能的概念和计算选题意图电功率及电能的概念和计算是电气类专业学生必备的基础知识。学习 和掌握电功率及电能的概念和计算、培养学生节约能源的意识，为学 生今后实习实训和以后工作奠定良好的础，同时为后续学习做好铺 垫。内容来源机械工业出版社 电工电子技术基础适用对象高职机电一体化教学目标知识目标：1 .掌握电功率的定义、公式及计算；2.掌握电能的度量及计算；能力目标：1 ,培养学生的计算能力和观察能力。2.培养认真
2、严谨的的学习态度，提升逻辑推理能力。情感目标：1 .培养学生认真、严谨的学习态度。2,充分调动学生的能动性，发挥团队的协作作用。3,树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，建立学习自 信心。教学重点难点教学重点：电能的度量及计算教学难点：电能表的使用教法讲授法、演示法、启发法、练习法、讨论法为主学法观察一思考一类比一讨论一应用教学手段多媒体、仿真软件教材处理思路教学对象是高职一年级学生，他们在前期学习阶段接触了物理电 学方面的知识，具备一定的知识储备但不是很扎实，并且他们对电的 理解仅仅停留在书本，学习兴趣不强，知识缺乏连续性，因此，在教 学过程中，我需要更多的与前期知识的串联，来加强培养学生的
3、理 解，同时，注重培养学生自主思考能力。由于本节课内容较为抽象， 在教学中我从实际出发，结合探究式、提问式、课堂练习等教学方法 来激发学生的学习兴趣。思政/口东本课程融入的思政元素是中华民族传统美德-勤俭节约教学用途课前预习 因课中讲解或活动 口课后辅导 其他在课前，布置学生观看本微课视频，学生通过观看视频，结合视频提 示，进行自主学习，并完成练习。在课堂上集体回顾提升，解决学生 提出的问题，对于大部分学生不理解的知识，可以重点讲解，详细讲解。知识类型0理论讲授型0推理演算型口技能训练型口实验操作型口答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式口拍摄国录屏 0演示文稿口动画 口其他预计时间大约9分30
4、秒微课程设计教学过程设计意图一、导入：介绍电能的使用，引入电能的计算。激发学生学习电能计算的兴趣。二、探究学习：L掌握电功率的定义、公式及计算；2.掌握电能的度量及计算。引导学生熟练使用计算公式设计亮点：亮点1:知识点单一，符合微课程的特点。整个过程都是围绕电功率、电能的计算这一知识点展开，体现创设情境、提出问题、反复验证，总结规律、灵活运用的科学探究方法，“微”而不“碎”;亮点2：创设宽松的学习气氛，激发学生的兴趣，拓宽学生的思维。通过微课的形式进行 课前学习，引发学生的求知欲。亮点3：教学过程由浅到深，简单、形象，启发引导性强。其灵活的形式，符合学生的学习 习惯。活动方式有效运用信息技术，实现有效的反馈或共享交流。