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1、一年级上册?影子?第一课时第一课时【教学目的】.认识影前等11个生字，会写“在”“后两个字；1 .认识宝盖头、女字旁、月字旁等三个偏旁；.正确朗读课文。【教学重难点】.流利、正确地朗读课文；1 .识记“影、前”等11个生字，会写“在”“后两个字；.识记“前、后、左、右，并用这四个词来表达方位。【教学过程】一、谜语导入，激发兴趣1 .今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语、请你开动脑筋想一想，猜一猜。课件出示谜 语：像我不是我，常常跟着我。一会儿在前，一会儿在后。和它说说话，就是不开口。2 .引出课题：？影子？。注意：“影”是后鼻音，读的时候嘴巴咧开，舌尖放平，子”是轻 声，要读的又轻又短。请你
2、们试着读一读吧。3 .认识“影”。（1）你是怎么记住这个字的？（2）老师也有识字好方法。（出示字卡）日头当空照（出示“日”京京眯眯笑（出示“京”影子跟着跑（出示三撇儿），一起上学校。二、初读课文，认识生字.自读课文。请你自己读读课文，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。1 .指名读：谁愿意来给大家读一读？老师评价。2 .老师范读，学生跟读。3 .课文你会读，生字你会认了吗？5.出示带拼音的生字：Yingqidn houheig6u影前 后黑狗ZUOyou to haopengy6u左右 它好朋友下面，给大家几分钟的时间，请大家把生字读给同桌听，读完用抱臂坐端的姿势告诉老师你 读完了。6 .开
3、火车检查。7 .拼音去掉，你会读吗？齐读、指名读.8 . PPT单独出示“它。谁知道它”的部首是谁吗？（认识宝盖头）你还知道哪些宝盖头 的字？（安、字、宝、买）.出示“好。“好的部首是谁呢？你能说出更多女”字旁的字吗？（妈、妹、奶） 你是怎么记住“好字的？（复习加一加的识字方法：女+子=好）9 .出示“朋。请你仔细观察“朋”字，它有什么特点？（由两个“月”组成一一双月朋） 你还知道哪些两个局部一样的字？（双木林、双又双、双人从）三、再读课文，稳固生字1 .自读。老师把生字宝宝都放回课文/，请你手指课文，再读课文，注意把字音读准，声音 洪亮。2 .点读、齐读。四、以文带文.刚刚的生字学习中你认识
4、了 “前、后、左、右这样的方位词，你还知道哪些表示方位 的词呢？让我们一起读一读?新主题阅读?中的儿歌?东南西北?吧！1 .学生自读、男女对读、齐读。说个东，道个东，初升的太阳红彤彤。说个南，道个南，中午太阳照窗前。说个西，道个西，火烧云彩真好看。说个北，道个北，北斗七星闪光芒。【带文意图】在第四单元中，学生通过?江南?这一课已经学过“东、西、南、北四个表示 方向的词，本课的“前、后、左、右又让学生学会了新的方位词。因此在这里引入?新主 题阅读?中的?东南西北?，一方面帮助学生复习旧知，另一方面给学生建立按类识记词语的 意识。五、学写生字：在、后.播放“在生字视频。说一说：“在由几笔写成？写的时候要注意什么？（小竖不丢， 撇写得舒展一些）1 .播放“后生字视频。说一说：“后有几笔？写的时候要注意什么？（里面的横略长一点 儿，写在横中线附近，“口”要写得上大下小）.老师范写，学生书空。2 .学生描摹，仿写。老师巡视，个别指导。六、作业.观察影子1 .玩一玩踩影子的游戏七、板书设计5 影子前左影子右后