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1、2022-2023学年学校冬季安全工作方案（2022年11月1日）一、冬季学校安全总要求校园安全连累到千家万户的健康独特，事关学校的发展稳定。全 部教职工要提高政治站位，把安全管应当做教育工作的头等大事，严 格实施一岗双责，切实遵守“安全第一、教育为主、预防为主”的工 作方针，认获得位、责任到位、措施到位，结合季节特点，正确预见、 科学研判、在理避让安全风险，抓小、抓细、抓实、抓严各自职责范 围内的学生安全教育和管理，切实保障校园安全。二、工作要点1.切实做好疫情防控，保证传染病不在校园流行（责任人：XX/XX）（1）扎扎实实做好晨检。这是传染病防控的第一道关口，必需在 每天早晨7:40-8:
2、00不折不扣完成，严禁形式主义走过场。（2）严格仔细做好学生缺课查询和登记。这是每天和每节课第一 件必需实施的学生管理职责，是传染病防控的重要保障。对因病缺课 的学生由班主任负责第一时候查询病因病情并跟踪理解治疗情况，对 确诊为传染性疾病的，治愈后返校时要仔细核对查验二级以上医院医 学证明。（3）坚持教室、宿舍、办公室每天两次开窗通风，每次不少于 30分钟，餐厅和食堂操作间要保持全天候通风换气。（4）坚持公共场所消毒是传染病防控的重要途径，对教室、寝室、A1技术支持的学情分析作业1一学情分析方案鸿门宴学情分析方案课堂教学是一种师生双边参加的动态转变过程，教师的课堂教学 设计必需适合学生身心发展
3、的需求，全面思考学生的学习的认知规律 与学习喜好。因此，教师必需进行学情分析，只有仔细地做好学情分 析，才干游刃有余地驾驶课堂教学。下面是鸿门宴的学情分析方 案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学 习难点等）、学情分析办法和工具。一、学情分析目的学情分析是教与学目标设定的基础，学情分析是教学策略选择和 教学活动设计的依据，学情分析能够优化教学过程，更有效地达成教 学目标，提高教学效率。1、理解学生的年纪特点，学生现有的学问水平和认知方式和学习 风格，学习动机和学习观点。理解学生在学习方面有何特点、学习办 法怎样、习惯怎样、喜好如何，成就如多么。2、分析学情形成原因和具体情
4、况，以便在教学设计和教学过程中 做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教，从而提高教学的有效性， 也有利于更好的掌握和操作教学过程。3、分析学生的“或许”，进行全面预报。新功课提倡以科学探究 为主的多样化学习方式，增加了教学过程中的不确定因素，这不仅为 课堂教学的精彩生动提高了宽敞的空间，而且对课堂教学的预设提出 了更高的要求。因此，要尽或许对学生在学习过程中的各种“或许” 进行准确全面的预报，同时细心做好应对相关“或许”的预案分析， 以便在遇到突发情况时能做出在理的处置和有效的引导。二、学情分析内容学情分析的内容包括教学主题、教学对象、教学重点、学习难点 等，要仔细做好学情分析的每一个环节。鸿
5、门宴这节课的学情分析 的内容如下：1、教学主题鸿门宴选自人教版高中语文必修一第二单元的第六课。本文 是一篇发人深省的古代记叙散文，在内容上，作者通过把浩大的历史 事情与丰富的详情描绘相结合的手法，从人物的性格、语言以及人物 冲突等几个方面将刘邦和项羽进行鲜亮对比，揭示了项羽败北和刘邦 成功的原因，发人深省，给后人以启迪。在语言上，作者在传记文学 著作上，具备独创精神反叛感情，所以他能自觉地靠拢人民，向民间 语言学习。很多民间传闻与歌谣谚语，都成为作者创作思想与创作语 言的重要来源，组成作品的新颖血液。使它的语言艺术，推动到中古 年月散文文学的一个新的高潮：浅切、清楚、活泼、朴实。司马迁的 史记
6、被鲁迅先生评论为“史家之绝唱，无韵之离骚”，节选于其中 的鸿门宴，可谓“史圣”司马迁的榜样文笔。2、教学对象我的授课对象是高一年级的学生，经过初中三年的文言文学习, 学生已经有了确定的文言文学问积累，此时的他们在文言文的学习上 已不再满足于单纯的文字疏导，因此，在我的课堂上，我想突破传统 的文言文教学模式，把文言文的学习由文字的角度上升到文学的层面, 再由文学的角度上升到文化的高度，充足调动他们学习的自主性与自 觉性，让学生在开放的课堂上说他们想说的，做他们想做的，学他们 想学的。3、教学重点教学重点的设立不仅能帮助学生搭建适合的台阶，减轻担负，掌 握功课学问，而且有利于教师教学目标的完成。基
7、于学生的学问基础 及对教材的编排情况，我建立了本课的教学重点：（1）掌握故事情节。学生在第一单元刚刚学过小说的次序，这重点的设立就是对旧有 学问的回顾，也是引起学生喜好的办法，故事总是引人入胜的。（2）掌握文中重要的实词、虚词、句式。文言文的学习古文学问始终是重点，为了学生能更好的理解内容 及提高阅读古文的才干，必需增强积累和掌握文言词句。（3）分析“项羽”这个主要的人物形象。人物是故事的灵魂，就要培育学生客观的多元化的评论，人物可 以开放性地让学生自由点评，教师适时加以指导，能自圆其说既可。4、学习难点在课堂上让学生在活动中主动地合作、探究和察觉，在争辩交流 中进行归纳是突破难点的关键。为了
8、较好地完成教学目标，结合学生 的特点，我制定了这样的教学难点：(1)从鸿门宴会坐次安排看风云突起。鸿门宴好似一个舞台，各色人物粉墨登场，最能体现其人物性格 的优在其中的争斗，但学生并不掌握古时的礼节，要教师简介才干使他 们清楚。这也是理解项羽这个人物的一个方面。(2)掌握文中的多义词和词类活用现象。古文与现代文的差异就体现在词语的裁决上，所以能有效的裁决 词性和词义就尤为重要，而且其数量大，范围广，学生难以掌握。所 以将其设犯难点。三、学情分析的办法和工具运用信息技术扩高校情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情 分析效率。在教学中我接受以下办法和工具理解学情：1、运用问卷法理解学情问卷法比较适
9、合大面调查，设立问题应简洁清楚，答案尽量可量 化、最好是选择或推断，以便利统计。教师在新课传授前可运用在线 问卷工具问卷星、QQ、微信、晓黑板等设计调查询卷，即时与学生交 流并组织学生填写问卷，飞速收集和分析学生信息，有效理解学情， 从而改良教学设计。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，为 备课及教学供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种办法结合应用。3、运用资料法理解学情这也是理解学情普遍应用的办法。它的特点是通过已有的文字记 录材料间接理解、研究学生已发生的事情或固定的基本情况。材料包 括档案，笔记本，练习本，作业，试题，班级日记，成就单等。通过 查
10、阅有关资料，可以比较系统地理解学生的学习、生活、思想、特性 等方面的情况，并以此作为教育教学的重要依据。4、运用尝试法理解学情尝试是有掌握的欣赏。它是有计划地掌握规定条件，特殊是限定 或转变某一条件，以欣赏学生的实际情况，它可以理解到在自然状态 下不能理解的情况，能重复验证，便于发挥教师的主导作用。5、运用温习法理解学情在温习课前,教师可通过思维导图（如MindMap Inspiration等） 供应构造化的思维支持框架，一方面帮助学生梳理学习内容、形成学 问构造，另一方面也可以通过学生填写的思维导图捉到学生系统学问 框架中存在的漏洞，以便更准确地理解学情。6、运用欣赏法理解学情作为一名教师，
11、要学会“教学欣赏”技能，掌握学生一举一动， 一言一行，所谓教学欣赏技能是指在课堂传授或指导学生学习的同时, 对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知，以获得教学反馈 信息的才干，通过教学欣赏，能够准时知道自己的教法是否适应学生 的需要，学生是否听懂了传授的内容，学生对教学的观点怎样等；通 过教学欣赏，能够理解学生在学习中哪些学问技能掌握得比较好，哪 些还没有完全掌握，存在什么误差和问题。教师可以依据这些信息，准时对教学做出调整，以削减无效劳动，保证教学活动不偏离预定的 教学目标。理解学情的途径很多，如“定时考练法”、“谈心法”、“第二课堂 法”等，老师可在教学实践中，多小心欣赏，多总结经验
12、，多发动脑 筋，把多种的办法机敏运用，以期到达对学生的行为，思想感情，学 习情况等做到心中有数，从而进行有的放矢的教学，提高课堂教学质 量。A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案学会尊敬学情分析方案一、学情分析目的学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容解析的依据， 还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。通过学情分析能够理解 学生特性心理特点、现有的学问构造、学生的喜好、学生的思维情况 及学生的认知状态等。只有做好学情分析，才干制定出愈加适合的教 学目标，确定出本节课的教学的重难点，做好充足的教学的预备。只 有做好学情分析，教学设计才干做到有的放矢，更好地掌握教学时候， 布置有效的作业
13、，提高学习的效率。只有做好学情分析，才干对学生 在学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应 对相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出在理的处 置和有效的引导。二、学情分析内容1、教学主题学会尊敬是第一单元“完善自我健康成长”的第1课，本课 是在前五年我的健康成长主题学习的基础上，聚焦自尊和尊敬他人。 本课包括“每个人都应获得尊敬”、“尊敬自己”和“尊敬他人”三部 分内容。教学时应从学生已有学问经验动身，运用生动活泼例子、故事, 让学生参加活动，在实践中清楚自尊和尊敬他人的重要性，从而学会 尊敬每个人。2、教学对象本课教学对象是小学六年级的学生，已经具备收集和整理资
14、料的 才干。能够用自己的办法选择和整理资料。从学生的社会生活环境看， 学生对于“尊敬”有确定理解，能初步感受尊敬对与人和谐相处的重 要意义。但落实到日常的行为详情中，对于尊敬自己、尊敬他人还短 缺深刻的思考，没有较深层次的理解，需要进一步教育，让学生学会 尊敬。六年级学生在欣赏、操作、推理、表述等方面的才干较之以前都 有了很大的提高，课堂上教师可以大胆放手，引导学生通过操作、欣 赏、小组合作的方式获得新知，既体现学生为主体的指导思想，也突 出探究学习的教学理念。3、教学重点、学习难点等依据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课 时的教学目标、教学重点和学习难点。（1）教学目标：懂
15、得每个人都应获得尊敬，进一步完善自我，推 动健康成长。学会如何尊敬自己，如何尊敬他人。培育尊敬他人和自 尊意识（2）教学重点：懂得每个人都应获得尊敬；学会如何尊敬自己、 他人。（3）学习难点：懂得每个人都应获得尊敬的道理。在课堂上“让学生在活动中主动地欣赏和察觉，在争辩交流中进行归纳”是突出重点和突破难点的关键。三、学情分析的办法和工具运用信息技术扩高校情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情 分析效率。1、运用问卷法理解学情应用“问卷星”对全班同学的生活经验、学习喜好、学问储存与 才干水平、认知水公平信息进行采集。我用问卷星编辑问卷、再将设 计的问卷共享到班级微信群中，让学生回复问卷,再依据问
16、卷星导出的 统计结果对学情进行准确分析。这种办法能够是教师更普遍更真实的 理解学情信息。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，结 合教师的心理学学问以及灵敏的欣赏力理解学情信息，为备课及教学 供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种办法结合应用。以上学情分析方案具体说清楚学会尊敬这课的学情分析目的、 教学主题、教学对象、教学重点、学习难点、学情分析办法和工具等。 通过学情分析方案的制定和实施，对学生的行为，思想感情，学习情 况等做到具体理解，能够有目的、有计划地进行课堂教学，从而提高 课堂教学效率和质量。办公室、餐厅、厕所、楼道等公共场所，每天不少于1次药物
17、喷洒消 毒。(5)增强环境卫生打扫。要保持良好的学习和生活环境，消灭卫 生死角，消灭老鼠。冬季打扫室内外卫生要谨慎洒水，避开跌滑。(6)增强宣传教育，培育良好的生活卫生习惯是传染病防控的基 本保障，要切实教育引导学生饭前便后勤洗手、就餐前后不做激烈运 动、不喝生水、不接触地面脏物等卫生习惯。避开病从手上来、病从 口中入。(7)接种疫苗是传染病防控最简捷最有效的办法，要尽或许引导 家长在自觉自愿和知情的基础上，带孩子到卫生院接种流感、水痘等 疫苗。(8)增强体育锤炼，增强学生体质。坚持展开阳光体育活动，保 证每天合计1小时体育活动时候，上好课间操。从11月开头在课间操 增加冬跑项目，增强学生对疾
18、病的抵制才干。(9)切实发挥好健康副校长职责，定期结合师生实际和季节特点 展开健康专题教育，做好学生常规体检。2.切实做好食堂管理，保证不发生一例食安事故(责任人：XX/XX)(1)抓详情，养规范。要以最严谨的标准、最严格的监管、最严 厉的处罚、最严格的问责做好食堂和食品管理工作。严格落实食堂管 理人员职责，把好购买、存储、加工、销售、留样、卫生消毒、剩餐 处置、员工教育等关键关口。(2)严格做好购买索证和查验登记，把好食品安全第一道关。蔬 菜类购买每次最多限购3天的量，肉类购买除臊子外，一次只允许购 买1天的量，严禁肉类积存存储。其他预包装食品的购买要保证多余 保持期不少于六个月。全部食品购
19、买要严格索票索证，保证来源可溯 可查。(3)切实做到食品加工规范化，干净卫生，严防杂物混入饭菜, 生熟用具和区域严格分开，各类用具不得任意乱放，避开交叉污染。(4)做好消毒这个最重要的环节，避开大肠杆菌等病菌残留。师 生餐具每餐前消毒柜消毒不能少于2小时；灶台用具每天用蒸汽或煮 沸消毒1次；餐桌每餐用清洗剂或1:100配比的84消毒液擦洗消毒1 次；地面每天用1:100配比的84消毒液拖洗消毒不少于1次。(5)严格做好留样，把好食品安全最终一道关。每餐供应前首先 要留样，不许用剩饭剩菜留样。留样要留齐品种、留足重量、留够时 候，规范填写标签，专人负责留样柜管理和留样盒消毒。(6)规范处理剩餐。
20、剩饭剩菜要严格依据厨余垃圾处理，严禁未 销售完的熟食在下顿再次销售。污物桶外壁、桶盖和地面要保持干净， 桶内垃圾要每天处理掉，不得积存。(7)做好环境卫生打扫，操作间要全天候开窗，保持空气流通, 在加工环节要同时开启抽油烟机；操作间和餐厅不得堆放杂物，地面 要保持干净，不得有积水；要严格做好防尘防鼠和地面防滑工作。(8)做好设施保养和规范操作，压面机、和面机等装备要每餐整 理干净并遮盖，避开漏水、漏电、漏气等引起安全事故，对消毒柜、 筷子消毒机、灭蝇灯、抽风机、餐厅照明等设施要随时修理维护，保 证正常运行。(9)严格从业人员管理，从业人员要增强食品操作规范和安全学 问学习，要讲究个人卫生，要分
21、工确定，落实购买、保管、加工、消 毒、留样等各个工作环节的安全管理责任，职责分工要上墙公示。(10)严格增强饮水安全管理，校园管道水在每个超过1周的假 期之后，要严格进行清残处理，严禁挺直食用。班主任要看管好学生 干净饮水关，坚持每月清洗饮水设施不少于2次。对教室饮水机里的 残水，饮用时候不得超过5天。3.切实维护好校园活动安全，严防意外事故(责任人：XX/值周组)(1)增强课间活动安全管理，落实值周指导员分楼层、分区域巡 察巡查责任，严防追赶打闹发生跌伤事故和校园欺辱事情。(2)严密组织体育课教学工作，重视热身开头环节和放松完结环 节的活动组织，严禁放养式和脱离老师视线的自由活动，严防运动伤
22、 害。(3)增强课间操、集体就餐、放学站队等集会的组织管理，课间 活动由班主任选定区域统一组织管理，其他集会由当堂上课老师在教 室门口组织，站队下楼，严防拥挤踩踏事故。(4)增强寄宿学生管理，严格寄宿生考勤，落实晚餐前后生活老 师和值夜老师活动管理责任，保证学生活动不脱离老师的监管范围。(5)严格落实冬雪季节校园防滑措施，准时打扫校园积雪，重点 做好校门口、楼梯间、楼道走廊、餐厅门口、校园台阶等处的残雪整 理和防滑工作，严格保证学生跌滑摔伤零事故。4.严格做好学生上下学安全管理，严防意外伤害（责任人：XX/值周组）（1）仔细负责做好路队护送工作。路队属于安全岗位，护送必需 无条件按时到岗，不得
23、无故缺岗；要严格实施逐生核对考勤责任，将 路队护送至指定位置；维护好路队出校门后的交通安全和学生人身安 全；要对每个学生去向做到心中有数，保证不缺失一个学生。（2）门卫和值周组要在每天早晨7:00-7:30做好接校工作，携带 需要的安保器具，切实实施校门周围100米范围内安全巡查保卫职责, 对存在危急偏向的人员赶紧实施坚定措施予以阻挡或掌握，对违规撞 击的车辆进行指挥或拦挡，需要时向公安机关报警求救。（3）门卫、值周组和路队护送老师要在每天下午放学时段组织好 校门口接送秩序，维护好交通，灵敏裁决和阻挡非法人员对学生的伤 害。需要时进行暂时交通管制，对非法侵犯学生安全的人员实施坚定 措施掌握并抓
24、紧报警。（4）要坚持展开路队长汇报制度，每天早晨向路队长询问前一天 放学路队回家情况，并做好记录，对不遵守路队纪律和安全规定的学 生进行批评教育和重点监管，对存在危急的特殊路况要准时掌握，并 抓紧联络相关部门和组织消退险情。学校要依据天气情况，组织路队 护送老师不定期对上下学路况进行实地排查。（5）增强路队安全教育和宣传，督促家长实施校门外安全监护人 职责。5 .增强冬季取暖安全，严防意外事故（责任人：XX/XX）(1)增强用气安全管理。锅炉房、食堂操作间等应用自然 气的工作场所要严格执行操作规范，做好漏气监测，严禁吸烟和其他明火， 严禁学生擅自挨近这些工作地点。(2)严格用电安全管理。增强用
25、电线路的安全排查，随时检查维 护校园、楼梯间和厕所等关键部位的照明设施，严禁私拉乱接用电线 路，严禁擅自应用大功率用电器，节省用电。(3)严格用水安全管理。增强对寄宿学生早晚集体洗漱时段的用 水管理，严防热水烫伤。增强对取暖管道的安全管理和教育，不擅自 靠近或在暖气管道旁玩耍，避开烫伤或撞伤。增强对班级饮水机管理， 每月清洗不少于2次，教育和监督学生不饮用冷水，严禁热运动后和 餐后饮用冷水。(4)增强消防安全管理。全部教职工离开宿舍时必需关掉电热毯, 离创办公室时顺手关灯，晚上必需关掉电脑等用电器，不擅自开启空 调，不该用超大功率用电器，避开发生电路火灾。坚持每月对学生展 开违禁物品排查，不许
26、学生擅自携带打火机和火柴。增强对学生校外 用火和消防安全教育，不许点燃路边和房前屋后的秸杆玩耍，不许小 学生燃放烟花爆竹。(5)增强装备应用安全管理。对燃气锅炉、燃气灶、蒸车、热水 器等装备，要定期检查修理，规范应用，避开发生意外事故。要做好 修理记录。6 .增强信息安全管理，维护健康的教育环境(责任人：XX/XX)(1)上好信息技术课，教育学生掌握需要的网络信息运用技能和 健康守法的上网观念，保证安全上网、绿色上网、守法上网，远离不 健康的网站，让网络信息为教育教学和学生健康成长服务。(2)增强班级微信群安全管理，严格限定班级微信群只能用于家 校教育交流服务的功效，规范应用，文明交流，不在微
27、信群争辩与教 育教学无关的话题，严禁在微信群从事商业营销活动和展开商业广告 宣传。班主任不得任意转让群主，要严格监管微信群动态，严防经济 诈骗。(3)政教处和少队部负责，组织和指导各班级，结合季节特点, 每周展开一次专题安全教育，发布一次针对家长的安全工作宣传，教 育和引导宽敞师生和家长掌握安全学问和技能，做好常态化疫情防掌 握，消退季节性安全隐患，确定家庭安全管理责任，动员家庭和社会， 协作学校，共同做好学生安全工作。7 .增强师德师风建设，维护学生合法权利(责任人：XX/XXX)(1)关怀疼惜学生，依法执教，为人师表，不伤害学生合法权利， 严禁以任何缘由体罚和变相体罚学生，不许将学生之间的
28、冲突纷争未 经查实就简洁交给家优点理而引发暴力冲突，不许打扫卫生时让学生 攀高擦洗门窗和灯管灯罩以及从事其他危急性活动，不许让中低年级 值日学生站在凳子上擦黑板，不许役使学生从事任何与其年纪、体质 和学生身份不相适应的活动，不许让学生带病上课或阻挡学生上课期 间上厕所。每月组织召开一次女生班会或联合班会，由女老师负责讲 解女生特殊珍惜学问。(2)规范学生告假离校管理。学生告假需填写告假条，并由班主 任或生活老师与家长联络核实后签留观点，送学校德育处盖章。学生 离校时须持签名盖章的告假条交门卫查验，并在门卫室等候家长，家 长亲身或托付他人在门卫室确认签名后，方可接走学生。严禁放任学 生独自离校。
29、(3)建立和谐的家校关系。教职工要尊敬学生家长，有针对性的 主动与家长联络，就学生教育问题进行交流，班主任每学期应与不少 于一半的家长联络进在行访或约谈。不许老师在微信群传扬针对学生 或家长的卑视性、羞辱性言论或相互攻讦。一旦发生家校冲突，教职 工要正面解释、耐烦劝勉、镇静处理，严禁挑起语言争端甚至肢体冲 突。三、管理责任考察L增强安全工作责任制。校长是学校安全工作第一责任人，全面 部署和领导学校的各项安全管理工作。主管安全工作的副校长是学校 安全工作主要责任人，负责对各项安全工作落实情况的检查考察。学 校各项管理工作负责人和班主任是安全工作挺直责任人，负责具体工 作落实。2 .严格责任追究。详情预备成败，关键在于落实。各责任人在各 自工作范围内严格执行工作要求，克服麻痹思想、侥幸心理和消极心 情，仔细实施管理职责，保证安全万无一失。学校主管领导要随时展 开专项工作检查考察，每周重点通报，严格整改。3 .对怠于实施安全工作职责，不作为、懒作为、慢作为、乱作为， 造成安全责任事故的责任人，实施工作考察一票谢绝，扣发当月绩效 工资；造成重大结果的，扣发全学期绩效工资；组成犯罪的，移交司 法机关依法追究法律责任。