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1、七年级上册语文期末复习：综合性学习与语言运用+字音字形.基础知识运用专项练习题汇编综合性学习与语言运用专项练习题汇编1 .班级开展“感恩母爱”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。(1)母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量。班级举行“感 恩母爱”主题班会，请你仿照示例为班级设计一个活动，并概述活动的内容。活动名称活动内容介绍示例母爱赞歌朗诵赞美母爱的诗歌活动一班级举行“赞美母爱”句子仿写大赛，邀请你参加，请你仿照画波浪线的句子, 在横线上续写一句，使之构成排比。母爱是什么?母爱是一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向;, ;母爱是一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖。2 .阅读
2、材料，按要求回答问题。在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物之84岁的钟南山院士被授予“共和国勋章“千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不 如一士之谤谤二 钟南山院士是一名共产党员，他在特殊时期的“敢言”正与共产 党的“讲真话”要求丝丝入扣，他“擅言”的能力与“敢言”的勇气，为新时代的奋斗 者树立了标尺。(1) .请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。(2) .根据上面的材料内容，请你为钟南山院士写一句赞美词，至少使用一种修 辞手法。(3) 读下面材料，按要求作答。第1页共46页【墨香满校园】.现在许多初中生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字 魅力。你
3、的好朋友小语平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍, 你将如何劝说他增加阅读纸质书籍呢？23 . 2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会将在北京举行。海内外友人 对此极为关注，请你作为筹备小组成员，完成“有朋自远方来”的策划活动。(1)为了让友人更好地了解此次冬奥会，请参考示例，设计一个栏目名称并简述 意图。栏目一：冬奥讲堂设计意图：介绍本次冬奥会举办的时间、地点和比赛项目。 栏目二：设计意图：(2)写一句话，表达对外国友人的欢迎之意，至少用一种修辞手法。24 .综合运用最近，上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间 够不够用的调查，调查结果如：751份有
4、效问卷显示：46%表示说不清楚或不知 道，41.1%的市民表示不够用，54.3%表示够用。(1)从上可以得出的结论有、A.半数以上的市民认为时间够用。B.大部分市民认为时间不够用。C.超过四成的市民认为时间不够用。D.极少部分市民认为时间不够用。(2)根据调查统计，最受市民认同的有关时间的名言是“。“(补充填写句子)(3)如何解决“时间不够用”的问题呢？请你用简洁的语言写出两条合理而有效的 建议(注意两条建议不能交叉重复)。二、语言表达.某学校七(1)班“文学部落”社团，开展”调查名著阅读”活动，下列表格是 对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。第10页共46页阅读情况没读只读序 言读了
5、部分专题探究精读与跳读朝花夕拾8人3人1067关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？ (25字以内)结论：25 .根据所提供的语言交际情境，按照要求完成题目。文秀中学将举办首届中学生诗词大会。学校学生会将邀请本地著名文化专家 潘敬儒担任本次活动的评委。以下这份邀请函初稿中，有三处语言表达不得体的 地方，请你找出其中两处并加以改正。邀请函尊敬的潘敬儒：您好！我校将于1月26日下午3： 00在本校弘毅广场举行首届“文秀杯”中学生诗 词大会。您被荣幸邀请担任本次诗词大会的评委。我们恭候您的惠顾，希望能得 到您的鼎力支持！文秀中学学生会2021年1月20日(1)(2)(3)26 .下面是新冠肺炎
6、疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说明 理由。与时间赛跑，同疫情抗争。众志成城，防控疫情。U不要出门！不要出门！不要出门！ 人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。29 .阅读下面材料，按要求答题。书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。为此，市第一中第11页共46页学七年级准备举行一次集体课外读书活动。请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语:30 .请仿照划线的句子，以本学期所学课文为内容，在横线上续写两个句子，使 之构成排比。初中语文教材中的课文大多文质兼美，让我受益良多。读安徒生的皇 帝的新装，我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的散步，我感受到互敬互让
7、的亲情;，;31 .仿照下列句子，续写一句，与前两句构成语意连贯的排比句。如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；，O32 .仿照下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写句子。例句：历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。仿句：，O ,参考答案：1. (1)示例一：口亲情故事会口讲述自己与母亲的亲情故事； 示例二：口真情告白匚抒写对母亲说的感恩话语。(2)示例一：母爱是一道绚丽的彩虹，失落时给我们带来希望。 示例二；母爱是一柄宽大的荷叶，受挫时为我们遮挡风雨。第12页共46页【详解】(1)本题考查设计活动。可以从对母爱的赞美、对母亲的感恩等方面设计活动， 活动
8、形式可以是朗诵诗歌、演讲等，活动名称尽量与所给示例的句式一致。如： 母爱故事,讲述母亲含辛茹苦养育自己的故事;感恩母亲，写一首小诗送给母亲， 表达对母亲的感激之情。(2)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具 体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要 与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据例句可知，所仿写的句子要采用比 喻的修辞手法来赞美母爱。如:母爱是一杯香浓的咖啡，疲惫时给我们蓄积力量。2. (1)示例：钟南山院士获得“共和国勋章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋 章”。(2)示例：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同疫情洪流中的定海
9、神针，牢牢定 住人心，掌舵“战疫”前进方向。【分析】(1)考查概括材料主要内容。本文共三句话，第一句话总领全段，交代了钟南 山院士获得“共和国勋章”的事实，第二句和第三句从“擅言”与“敢言”的角度交代 了他获得这一殊荣的原因。根据第一句话可概括为：钟南山院士获得“共和国勋 章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋章(2)考查语言表达。开放类试题，围绕着材料中提到了钟老的“擅言”与“敢言” 拟写，表达出对他的崇敬与赞美，运用至少一种修辞手法即可。如：“敢言”为民 生，“擅言解民苦”，钟南山院士逆行武汉，挺立在抗疫潮头，他无愧时代的楷模！ 3. (1)习近平总书记赴潮州考察调研，希望我们继续把潮州建设
10、好。(2)湘子桥梁舟结合名扬四海灯光秀气势磅礴美翻凤城【解析】(1)本题考查提炼与概括能力。用“人+事”的形式概括即可。结合“习近平总书记赴广东考察调研。当天下午，他 首先考察了潮州市广济桥、广济楼、牌坊街，察看文物修复保护、非遗文化传承、 文旅资源开发等情况”可得：习近平总书记赴潮州考察调研，结合“希望我们潮州 的父老乡亲同志们，抓住这个大好时机，乘势而上，起而行之，继续把潮州建设 好”可得：习近平总书记希望我们继续把潮州建设好。第13页共46页(2)本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定 的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如
11、“湘子桥与“灯光秀”相对, 同属名词性偏正短语；“梁舟结合对气势磅礴”，同属主谓短语；“名扬四海”对 “美翻凤城”，同属“主谓+补语”的结构。意思上，“湘子桥”“梁舟结合”“名扬四海”意思相连，可组句“湘子桥梁舟结合名扬 四海”。“灯光秀”“气势磅礴”“美翻凤城噫思相连，可组句“灯光秀气势磅礴美翻 凤城”。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。4. (1)示例：经典国学引成长圆梦想英雄电影最感人 英雄歌曲最响亮【解析】(1)本题考查对联和宣传标语。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对，仄起 平收；内容相关。分析上联的结构传统文化(偏正结构)/展魅力(动宾结构)/添
12、风采(动宾 结构)，然后根据上联的结构，在画线句“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成 长，助圆中华民族全面复兴的梦想”中，提炼相关内容。偏正短语“传统文化”对 应提炼“经典国学”，动宾短语“展魅力”对应提炼“引成长”，动宾短语“添风采”对 应提炼“圆梦想”。(2)本题考查活动设计。内容上，围绕“英雄是民族最闪亮的坐标”和“致敬英雄人物”主题，可选英雄电影、 英雄歌曲、英雄事迹、英雄形象、英雄足迹等，形式上，采用“英雄最” 的格式。示例：(1)英雄足迹最踏实(2)英雄形象最高大(1)绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。长期食用垃圾食品会影响身体健康。 (2)示例：同学们，垃圾食品会影响我们的身体健康，为
13、了我们的身体健康，我 们要少吃不健康食品，健康生活，从饮食开始。【解析】(1)本题考查材料提炼与概括。根据材料一“95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品， 88%的学生喜欢或比较喜欢吃，洋快餐二43.6%的学生每月都吃，洋快餐:73.6%第14页共46页 的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”，可概括为：绝大多数学 生喜欢吃垃圾食品；根据材料二“世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品”“这些垃圾食品提 供一些热量，但不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”可概括为：长期食用 垃圾食品会影响身体健康。（2）本题考查提出倡议能力。根据倡议书的格式，可从以下四点回答：口称谓；口认识到饮食与健康
14、的关系； 反对不良饮食习惯；口倡导健康饮食。称呼可用“同学们”或“各位同学”； 根据材料二“这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用， 影响健康”，阐明倡议目的垃圾食品会影响我们的身体健康（认识到饮食与 健康的关系）；根据材料一“调查的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”阐明 倡议内容为了我们的身体健康，我们要少吃不健康食品（反对不良饮食习惯）; 最后发出号召健康生活，从饮食开始（倡导健康饮食）。5. （1）曾经现在今昔对比，我们国家取得了辉煌的成就（巨大的进步等）。（2）示例：先锋成就国家未来【解析】（1）本题考查信息的筛选与概括。题干要求从材料一找出表示时间的词语
15、两个， “曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍，现在已经拥有了自己的航母和新一代隐 身战机”中，“曾经”和“现在”表示时间。曾经，用在动词前面，表示某种动作、 行为或情况是过去某段时间存在或发生过的；现在，这个时候，指说话的时候， 有时包括说话前后的一段时间。“曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍”和“现在 已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机”是以今昔对比，表述我们军队的巨大 变化，我们国家取得了辉煌的成就。（2）本题考查对对联。需注意：（1）上下联的字数要相同；（2）对联的词性要 相同，名词对名词，动词对动词；（3）上下联的声调要讲平仄。根据上联的结构， 名词+动词+偏正短语，再结合材料二画线句“
16、一个有希望的民族不能没有英雄， 一个有前途的国家不能没有先锋”,可用“先锋”对“英雄”,用“成就”或“开辟”对“播 撒”，用“国家未来”或“国家前途”对“民族希望”。示例：先锋开辟国家前途。第15页共46页6. (1)耕地减少、地力退化，减灾防灾能力不足等。受新冠肺炎疫情冲击， 粮食贸易不确定性凸显。(2厂实行光盘行动；平时吃多少煮多少，不浪费。(3)张宇同学，我们国家现在的粮食安全还面临着巨大的危机和冲击，我们每个 人都应该尽自己的努力去珍惜粮食，厉行节约，不要浪费宝贵的食物，我们以后 还是吃多少拿多少食物吧。【解析】(1)本题考查对材料的理解与概括。从材料三的“耕地减少、地力退化，减灾防
17、灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁”“受新冠肺炎疫情冲击，我国 外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性越发凸显”可概括出我国粮食安 全面临的问题：耕地减少、地力退化，减灾防灾能力不足等；受新冠肺炎疫情冲 击，粮食贸易不确定性凸显。这也正是我们必须厉行节约粮食的原因。(2)本题考查建议。结合实际谈一谈如何厉行节约即可。示例：从自身做起， 不挑食，不浪费，做到“光盘”；做“节约粮食”的志愿者，积极宣传“节约粮食”的 重要性；让身边的亲戚、朋友投身到“节约粮食”的浪潮中来，等等。(3)本题考查劝说语。从我国的粮食安全面临的问题的角度来谈。示例：张宇 你好，你这样做是浪费粮食的表现，我国
18、粮食安全并非高枕无忧，面临着来自内 部和外部的危机，我们应该珍惜粮食，厉行节约，以后我们能吃多少就拿多少食 物，以免浪费。7. (1)示例：教育部表示中考体育将达到和语数外同分值水平。(2)示例：小华，今天教育部发布了体育中考要逐年增加分值、要达到跟语数外 同分值水平的消息。所以，你再不体育锻炼，就可能影响你将来中考的总分，而 且不利于强身健体。快点动起来吧！【解析】(1)本题考查材料信息的提炼与概括。这则消息的导语是“在今天教育部举办的新 闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要 不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平”，从中可提取消 息的主要对
19、象是“教育部”，主要事件是“学校的体育中考要不断总结经验，逐年 增加分值，要达到跟语数外同分值的水平”；将主要事件可提炼为“中考体育将要 达到和语数外同分值的水平”。据此可概括材料的核心内容为：教育部表示中考第16页共46页 体育将达到和语数外同分值水平。(2)本题考查口语交际能力。劝说的目的是为了使小华重视体育，加强体育锻炼。 在劝说时语言表达要得体，要有称呼，要动之以情，晓之以理，语言要通畅。 示例：小华，教育部发布了体育中考将要和语数外同分值水平的消息。如果再不 体育锻炼的话很大程度会影响我们的中考体育成绩，所以，我们一起相约锻炼身 体吧。这样我们既可以强身健体，又可以在中考体育中取得一
20、个好成绩！8. (1)D(2)【示例一】学识生江水，字句可行舟。【示例二】书籍是一江春水，而阅读就是推动巨轮远航的波浪。【解析】(1)考查对诗句的理解。解答此题，分析每个选项中的诗句，选出与“读书生活”没有关系的一项即可。A.问渠那得清如许？为有源头活水来：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因 为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这两句诗选自朱熹的观书 有感，观书有感是抒发读书体会的哲理诗；B.力学如力耕，勤惰尔自知：就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解 的那一天。据此可知。这两句诗是关于读书的；C.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战 船就像
21、一根羽毛一样轻。这两句诗选自朱熹的活水亭观书有感二首其二。本 诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理；D.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘 寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。这两句诗选自韩愈的晚春，此诗运用拟人 的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗 艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪 花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含 应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。与读书生活没有关系； 故选D。(2)考查标语的拟写。根据题干要求，需仿照给出的两
22、则标语中的其中一则标语进行拟写。拟写的标题 需围绕“读书”这一主题展开，并能起到激励同学们发奋读书的作用。第一则标语第17页共46页 运用了对偶的修辞手法，第二则标语运用了比喻的修辞手法。示例一：书香润心灵，阅读伴成长。示例二：书籍是一把金钥匙，而阅读就是帮助我们打开智慧之门的润滑剂。9. (1)5G展开全新生活画卷。或：5G铺展美好生活新画卷。(2)信息共享随心而至万物互联触手可及【解析】(1)考查概括材料。根据材料首句和末句“5G将如何影响未来”和“为公众展开了一幅5G时代的全新 生活画卷”可概括为：5G展开全新生活画卷。或：5G铺展美好生活新画卷。 (2)考查拟写对联。“万物”与“信息”
23、相对,同为名词。“共享”与“互联”相对，同为动词。“随心而至” 与“触手可及”相对，同为四字短语。信息共享，开始一场心灵的旅行。万物互联， 方便快捷，万物皆触手可及。上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。 可拟写对联为：“信息共享随心而至万物互联触手可及”。10. (1) 贵校；我校或我们学校示例1：落款顺序应调换；示例2： “某校学生会活动策划组”和落款时间的位 置互换。(3)示例1：尊敬的陈爷爷、各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是本次活动的 主持人小明。有一首歌唱道：家是最小国，国是千万家，家国情怀是萦绕在每个 中国人心间的质朴情感。今天，就让我们一起畅谈家国情怀，分享动人故事。
24、示例2：各位老师，各位同学，大家好！欢迎来到“畅谈家国情怀”故事分享会。 今天，我们有幸请到了抗战老兵陈爷爷，一起聆听他的英雄事迹，感受那份最纯 粹的家国情怀。接下来，就让我们掌声有请陈爷爷！【解析】(1)“邀请您于2022年7月25日上午9时来贵校参加”一句中，学生会活动策划组 称自己的学校(己方)为“贵校”，不得体。说话者称对方的学校为“贵校”比较合 理;故应将“贵校”改为“我校”，或“我们的学校”。(2)邀请函署名与日期的顺序是：在右下角写署名日期，署名在上，然后另起一 行写日期。故落款顺序应调换，或“某校学生会活动策划组”和落款时间的位置互换。第18页共46页(3)本题考查开场白拟写。
25、写开场白一定要能交待活动的目的、主题，注意事项等，语言要清楚明白，表达 要清晰，注意100字以内的字数限制。示例：老师们，同学们，大家好！家是国的基础，国是家的延伸。在中国人的精 神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，是华夏儿女 的精神原乡。今天，就让我们一起畅谈家国情怀，分享一组组感人的故事。11. (1)家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺 度。(2)德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。【解析】(1)本题考查材料内容概括。【材料一】列举姚明因撒谎被打和莫言看重家风的事 例，重在说明“家风是指家庭或家族的传统作风”；材料二列举家训颜氏家 训曾国藩家
26、书傅雷家书等有关家风的书籍，重在说明“家风已成为中国 家庭传承千年的精神尺度”；据此综合概括即可。(2)本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构 相应；平仄相对，仄起平收；内容相关。“东海白鹤”“万载春”适合祝寿之用；适合表现家风的词有“德勤孝义、和善信诚、 出世风、传家宝”。“德勤孝义”与“和善信诚”都为并列短语；“出世风”与“传家宝”都为动宾短语；“传 家宝”末字仄音，应放上联；“出世风”末字平音，放在下联；“德勤孝义”主要指 对自己和对长辈而言，更适合对应“传家宝”；而“和善信诚”更多指对外交际之用, 更适合对应“出世风”；故可组成对联：德勤孝义传家宝，和善信诚出世
27、风。12. (1)示例：历史变迁(2)示例：李老师，您好！我是校刊编辑，想邀请您为校刊写一篇刊首语。主题 要求是“横琴印象”，400字左右，在12月30日前完成即可。感谢您的支持，等 待您的回信！【解析】(1)本题考查设计栏目。这是一道开放类试题，与“横琴印象”紧密相关，是四字短 语，言之成理即可。如：历史变迁，历代名人等。(2)本题考查口语交际。首先应是称呼和问候语，然后介绍自己的身份(横琴印第19页共46页2020年10月12日，习近平总书记赴广东考察调研。当天下午，他首先考察 了潮州市广济桥、广济楼、牌坊街，察看文物修复保护、非遗文化传承、文旅资 源开发等情况。习近平总书记说：“潮州是一
28、个具有悠久历史的文化名城，弥足 珍贵，实属难得，我们要很好地去研究她，去爱这个城市，呵护好她，建设好她。 潮州这个地方有很多宝，这些年也是蒸蒸日上、欣欣向荣、前景可观，希望我们 潮州的父老乡亲同志们，抓住这个大好时机，乘势而上，起而行之，继续把潮州 建设好。”(1)请用一句话概括以上材料内容，不超过30字。(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为潮州湘子桥做宣传。 湘子桥灯光秀梁舟结合气势磅礴名扬四海美翻凤城.受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚，让我们一起走进以“传承梦 想”为主题的综合性学习活动吧。(1)请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为
29、本次活动的宣传标语。中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九 大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。 要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采下联：(2)“英雄是民族最闪亮的坐标”。校刊陌上花开准备以“致敬英雄人物”为主题 出一期专刊，请仿照栏目一再设计两个栏目名称。栏目一：英雄故事最励志栏目二：栏目三：4 .阅读下面材料，按要求作答。班级开展“中学生饮食与健康”主题调研活动，请你完成下面任务。材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃 “洋快
30、餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，63.6%的学生选择放学后在路边摊买第2页共46页 象班刊编辑)，接着说明表达的目的(想邀请您为校刊写一篇刊首语)，交代清 楚专刊的主题“横琴印象”，刊首语的字数“400字左右”，完成时间“12月30日前 完成”等内容。最后对其表示感谢。语意清晰，语气真诚委婉即可。13. (1)示例一：我认为甲更好。甲图是一幅扬帆的船的形状，寓意文学社积极 向上，扬帆远航。示例二：我认为乙更好(2)示例一：激扬文字，书写青春。示例二：来吧，文学梦想将在这里起航！(3)示例：我自荐成为一名采访记者。这个职位需要采访身边同学或师长，我性 格活泼，愿意和别人沟通交流，乐于分
31、享，很适合采访记者这个职位。【分析】(1)本题考查图文转换兼语言表达。甲：社徽主体图案是一艘扬帆起航的船，表明文学社积极向上，朝着文学的海洋 扬帆远航，意蕴深远。乙：构图简洁，黑色的底纹上是一个“文”字的变体字，与文学社进行文学创作、 交流的主旨吻合。“文”字还像一个举着双臂奔跑的人，寓意文学社的美好未来。 示例：我认为乙更好。乙图简洁明了，一个漂亮的“文”字，既突出文学社的主旨， 又给人以奔向美好未来的启示。(2)本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语，要扣住主题文学社的特点， 注意语言要简洁生动，通俗易懂，也要力求构思巧妙，有感染力，起到宣传的作 用。注意题目要求16字以内。示例：以热爱为帆
32、，在文学的海洋起航！(3)本题考查语言表达。写自荐词，要将目标职位的特点、自身特长交代清楚。 表达时言简意赅，语言流畅。示例：我自荐成为一名文字编辑。这个职位需要对来稿或资料进行整理、修改 和润色,我喜欢文字表达,愿意与作者进行文字沟通交流,从而进行思想的碰撞。 我认为我很适合文字编辑这个职位。14. 示例：钟南山院士获得“共和国勋章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋 章”。16.示例：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同疫情洪流中的定海神针， 牢牢定住人心，掌舵“战疫”前进方向。【分析】考查概括材料主要内容。本文共三句话，第一句话总领全段，交代了钟南山第20页共46页 院士获得“共和国勋章”的
33、事实，第二句和第三句从“擅言”与“敢言”的角度交代了 他获得这一殊荣的原因。根据第一句话可概括为：钟南山院士获得“共和国勋章 或：钟南山院士被授予“共和国勋章”。15. 考查语言表达。开放类试题，围绕着材料中提到了钟老的“擅言”与“敢言”拟 写，表达出对他的崇敬与赞美，运用至少一种修辞手法即可。如：“敢言”为民生， “擅言解民苦”，钟南山院士逆行武汉，挺立在抗疫潮头，他无愧时代的楷模！ 17. (1)我校将于4月23日14:00在学校雅和大礼堂举行“少年读书正当时”的主 题报告会。(时间、地点、主要内容)(2)读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。(3)示例:读一本好书如品佳茗，可以浅斟低
34、酌，静思苦乐人生。【解析】(1)本题考查应用文写作。此题要求补充正文内容，邀请函的正文是活动主办方 正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日 程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。题干部分“诚邀您 担任此次报告会工作，请您莅临指导！ ”只告诉了被邀请方举办礼仪活动的缘由、 目的并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。并未写清“日程安排、时间、地点”。 可根据题干“学校准备邀请陈教授于当天14： 00在学校雅和大礼堂作，少年读书 正当时，的专题讲座”的语句作答。可补写出：我校将于4月23日14： 00在学校 雅和大礼堂举行“少年读书正当时”的主题报告会。(
35、2)本题考查读书方法。根据材料“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的 时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部 书精读十遍”可得出：读书要精选。根据“少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质； 多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归” 可得出：要读得彻底。(3)本题考查仿写语句。例句的句式是“读一本好书，如，可以。”，仿照 此句式，写出读书的益处即可。示例：读一本好书，如亲近自然，可以感受风雨，闲观花开花落.内容：图中平地上的人抬头仰望，但看不远，一脸迷茫；站在标着“读书” 字样的书本上的人发出了“看得更远
36、了”的感慨。寓意：这幅图通过对比，告诉我第21页共46页 们读书能够开阔我们的视野，呼吁我们要多读书。18 .示例一：可以使单调的生活变得多彩，可以使狭窄的视野变得开阔。示例二：可以使愚笨的头脑变得灵活，可以使浮躁的心态变得平和。19 . 口贮蓄；口热忱.多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。20 . A.小语，在手机电脑上阅读虽然更方便快捷，但长期采用这种方式会使我们的 心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文 字之中，放飞思想，陶冶情操，我们何不增加阅读纸质书籍呢？【解析】.本题考查图文转换。答题思路：先描述图片中内容，描述时要有顺序，描述 的客观具体；然
37、后结合“少年正是读书时”的主题、结合图片的提示语理解寓意。(1)内容：图片正上方是“看的更远了！ ”几个字；图片左边是一个大大的书本， 上面写着“读书”二字，一个人站在大大的书本上，做出眺望远处的样子；图片右 边是一个人，他站在平地，抬头仰望，一脸迷茫。(2)寓意：这告诉我们读书能够让我们看的更远，看的更广，而不读书则会视 野受限，所以我们要多读书。18 .本题考查仿写。答题思路：仿写要求句式一致，主题统一，内容相关；结合 所给例句可知，仿写句要突出读书的作用、产生的效果；补写两个句子。句式: 可以使+形容词+的+名词+变得+形容词。示例1：可以使脆弱的心灵变得坚强，可以使孤寂的灵魂变得温暖。
38、示例2：可以使干涸的双眸变得灵动，可以使平庸的面容变得美丽。19 .本题考查看拼音写汉字。贮蓄：读音zhixfi,指储存，积聚；也指储存的物品或把节约下来或暂时不用的 钱存起来；也指积存的钱；热忱：读音rGchCn,意为热衷、热诚，热情的、慷慨的；书写时，注意贮右边宝字盖下面只有一横，忱是竖心旁。20 .本题考查病句。C同学这个句子搭配不当，两面对一面，应该把“是否”去掉，改成：多读书，也 是提高一个人语文素养的途径之一。第22页共46页21 .本题考查词性。A选项的“一个”是数量词，“个”是量词，“一”是数词； 故选Ao.本题考查劝说语。答题思路：有称呼，分别指出手机电脑阅读的不足和纸质 书
39、籍阅读的好处，语气委婉，语言流畅。示例：小语，你觉不觉得在手机电脑上阅读时，我们很难认真的投入到书中，而 且长期看手机电脑，我们的眼睛会受伤。我建议咱们尽量多读纸质书籍，一是对 眼睛好一些，二是它这种传统的阅读方式，让我们能更容易投入到文字里，更能 体会到作者的感情与思考，咱们还是少用手机电脑阅读，多用纸质书籍阅读吧, 好吗？22 . (1) 示例：话说北京 设计意图：让大家了解北京发展历史，弘扬“华夏 文化”。示例：欢庆北京奥运，喜迎四海宾朋。【详解】(1)本题考查栏目设计。解答此题要结合活动主题进行栏目设计，并写明设计 意图。示例：视频展示设计意图：让大家通过专题片的讲解，了解冬奥会的各项
40、高科技的配套服务设施。 (2)本题考查致欢迎词。解答此题要结合活动主题，表达对外国友人的欢迎之 意，至少用一种修辞手法。示例：1 .共享精彩冬奥，相约大美北京。(对偶)2.五洲健儿共欢聚，华夏儿女齐相迎。(对偶)23 . (1)AC(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴(3)口减少在无意义事情上的时间浪费；做事情速度更快些。【解析】(1)本题考查提取信息的能力。从“41.1%的市民表示不够用”可知，超过四成的市 民认为时间不够用。从“54.3%表示够用”可知，半数以上的市民认为时间够用； 故选ACo(2)本题考查把握时间名句的能力。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗 语，出自增广贤文，意
41、思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的第23页共46页 黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。（3）本题考查提出建议的能力。要紧扣主题，提出的建议具有可行性。示例1：合理分配时间，将急需做的事情放在前面，将休闲娱乐的时间放在后面。示例2：熟能生巧，提高做事效率。24 .示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。【详解】本题考查图文转换。根据统计表“专题探究”的学生有6人、”精读与跳读”的学生有7人，共计13人， 而“没读”“只读序言,，“读了部分”则分别8、3、10人，达21人；两者相加，33 人。这表明沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一或不能认真阅读名著的占 二分之一多。
42、25 .将“您被荣幸”改为“我们诚挚邀请您”。将“惠顾”改为“光临”。称呼不当，应在人名后加上“教授”。【详解】荣幸，荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。不能用于对方，将“您 被荣幸”改为“我们诚挚邀请您”。惠顾，敬辞，惠临光顾（多用于商家欢迎顾客）。不能用于对专家的欢迎，将“惠 顾”改为“光临”。“尊敬的潘敬儒”缺少对人的尊称，结合“本地著名文化专家潘敬儒”可知，应在人 名后加上“老师.示例：这条标语运用了反复的修辞手法，每句后面的感叹号依次递增，语 气强烈，突出疫情期间“不要出门”的重要性，具有很好的宣传效果。【详解】本题考查标语的理解赏析。解答此题，要选择自己最喜欢的一条标语, 结合标
43、语的目的，从修辞、词语运用等角度进行赏析。如：口这条标语句式整齐，言简意赅，突出了抗击疫情的紧迫性，具有很好的 宣传效果；又如：口这条标语简短有力，音韵和谐，突出了团结协作、万众一心的重要性； 又如：口这条标语通俗易懂，朗朗上口，强调了不聚集、戴口罩的重要性，具 有很强的号召力。26 .示例：（1）书籍是人类进步的阶梯。高尔基（2）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅（3）书籍犹如朋友，必须慎重选择。黑德斯第24页共46页（4）读过一本好书，像交了一个益友。臧克家（写出一句即可）【详解】本题考查拟写宣传语。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明 确；又因为受众
44、的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记。围绕“读书”的主 题拟写，注意要求“含比喻修辞”“格言”。示例：理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰.读莫顿亨特的走一步，再走一步我获得了战胜险阻的信心读史铁生的秋天的怀念我感悟到真挚无私的母爱【详解】本题考查仿写句子。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅 要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给关键词之间的关系。原句的格式：“读”+作者课题+“我”+得到的感悟（偏正短语）。示例：读冰心的荷叶母亲，我读懂了无私伟大的母爱； 读让乔诺的植树的牧羊人，我知道了坚持不懈的执着。27 .示例（1）：如果没有想象，思维就像鱼儿离开了海洋。【详解】本田考查
45、仿写。内容上，写出“没有想象”的思维的样子（或状态）。形 式上，使用“如果没有想象，思维就像”的句式，“像”后面是比喻句；与前两 句构成语意连贯的排比句。示例：如果没有想象，思维就像草儿失去了土壤。28 .示例：历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一首曲谱，时间是跳动 着的音符。【详解】本题考查仿句。仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句 子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞 方法相同。抓住前例句”历史是一条长河，时间是涌动着的波涛”。句式结构为两 个是字句（也是暗喻句）。内容要注意前后分句之间的关系（“长河与“波涛”的关 系）。一定要符合神形兼
46、备的要求。示例：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。第25页共46页字音字形.基础知识运用专项练习题汇编一、选择题1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.感慨kaiB.温驯xunC.怅然zhang D.干涸heA.感慨kaiB.温驯xunC.怅然zhang D.干涸he着落zhao 狭隘ai庇护bi 蜷伏juan骇人听闻hai杞人忧天qi 咄咄逼人chu参差不齐cen选项读音加点词语读音加点词语Acheng橙子澄清事实 0 t anan落难难舍难分 t 1Byun黄晕头晕目眩 1 1lud落后丢三落四 0 1Cdang相当锐不可当 1 Bzhuo着落不着边际 aDhe掺和一*唱一和 1hong哄骗哄堂大笑 1下列词语中,每对加点字读音全部正确的一项是（）2.A.B. BC. CD. D3.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（A.纯粹/憔悴着落/着急B.凉薄/鄙薄晕眩/炫耀C.称职/相称悔恨/教诲D.啄食/琢磨凌乱/棱镜4.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（A.莅临/披蓑戴笠黄晕/晕头转向B.沾湿/拈轻怕重棱镜/凌乱不堪C.解数/不求甚解应和/和风细雨D.纯粹/面容憔悴宿儒/妇孺皆知5.下列词语中,加点字读音相同的一项是（）A.