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1、时间如白驹过隙，一年的工作生活转眼接近尾声，在里, 认真学习先进理论、坚持以人为本、科学发展理念和党的_ 大精神等理论知识，不断提升自身综合素质。无论是思想方 面，还是工作、学习和生活方面，我都有了一定的转变。现 将各方面情况汇报如下：一、在思想上，认真学习理论知识，提高政治觉悟，利 用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习 党的基本知识和有关政治文件、书籍，自觉主动学习党的基 本理论、基本知识，学习领会一大报告精神，重视党的建设, 特别是党风廉政建设和反凋射工作的现实需要，认真学习有 关章程，自觉遵守有关章程，切实贯彻有关章程，坚决维护 有关章程，不断提高自身素质。与党中心在政治
2、上、思想上、行动上保持高度一致，拥 护党的路线、方针、政策，并将一大报告精神融入思想，化 为实践，贯穿于工作的各个方面。二、在工作上，围绕本职工作，努力做好手中的每一件 事，认真对待和完成领导交办的每一件事，不管事务再繁杂, 工作量再大，总是尽努力完成各项任务。如今，已基本完成 了本年度的各项主要工作。三、在生活中，我坚持艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于帮助 他人，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，尊老爱幼，步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月，但我觉得 这几个月是我人生当中一段最难忘的经历，这短时间最砺炼 人，促人奋进催人深思。从从教到从政，不用讳言，角色的 转变曾一时让我迷惑和茫然过，我没有任
3、何现成的经验，面 对乡镇基层工作的千头万绪局面，我感觉无从下手，一头乱 麻，我甚至不知道我该做些什么，我该如何下手。我突然间 记起一位西方哲人说过的：我思故我在。我马上静下心来思 考，所幸我很快找到了自己的定位。渐渐地我对基层工作有 了浅显的了解，就在这时我来到党校学习，这次学习注定给 我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。在党校学习期间，我静下心来梳理过去从教的工作经 历，虽然当老师和从政绝然不同，但我发现其中也有相通之 处，当老师要耐心的做学生的思想工作，接访家长、与家长 沟通交流，与社会衔接。尽管老师的工作比较单一，但与行 政工作路不同而理相融。突然发现我当老师的经历不但不是 我的累赘，反
4、而可能是我的财富。我静下心来咏涵新的环境。古人云：“知己知彼，百战 不殆”。新到一个地方，我们面对全新的环境会有些茫然， 因为不了解，一时半会儿也不会了解得清清楚楚。这种时候 正确的做法是不过分焦虑，不拒绝了解，即不过分地焦虑对 新环境的无知，不给自己施加太多压力，急于达到全部了解的目的；同时，也不放弃任何一个增进了解的机会，持积极 的、渐进的态度了解新的环境，直至达到熟知的目标。这里 所说的环境，既包括人际交往环境，也包括工作环境和生活 环境。我在党校学习的一个月里，可能大多数时候我还会上 午上课下午返回南林镇政府，我要用在党校里陈国柱老师指 导的那样尽快去适应环境，而不是等环境来适应人。这
5、时， 我适应环境的层次就已经提升了一个境界。（大致适应环境 至少有三等：一层动物性或是生物学上的适应，包括气候、 水土、语言乃至当地习惯，这种适应似乎还是被动型适应; 二层是恰当身份的主动型适应，让人感觉到恰处其位恰到好 处，首先是风俗、约定俗成的东西，然后是制度以及不能言 传的方面；第三层似乎是改造型适应，那是伟人和强人做的 事）我想，以前几个月，我最多也只能说是第一层适应了南 林，邓坤明老师一语惊醒梦中人，我这个月或是近三个月要 第二层次适应新岗位。做到了前面两点，我自然就可以静下心来通过磨合期力 争胜任新的岗位。从某种意义上来说，胜任新的岗位其实对 与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就
6、是角色转换到 位。五个月以前，我还是一名人民教师，在自己的岗位上做 好自己的本职工作，对学生的将来负责就行，我可以少思考, 但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了，走上了新的岗 位，有分管的工作，我们必须独挡一面，不仅要做好本职工 作，为主要领导负责，帮主要领导出谋划策，而且要动脑筋 力争能够创新工作，不让任何一项工作留下尾巴。现实的工 作对我们的要求就不仅仅是执行力，还要求我们要统筹兼 顾，分得清轻重缓急，开拓创新，力争使分管的工作做到更 好。静下心来坚持长期学习。处在这样一个科技高度发达的 社会，人人都会有危机感和不确定感，因为变化太快，对人 的要求越来越高，人人都担心被达尔文“物竞天择”的
7、理论 所淘汰。作为一个社会中的人，有危机感是必要的，有危机 才有激奋和动力。面对危机感，最有效的解决方法是坚持长 期学习，多方面、多层次涉猎，力争使自己成为一个博学的 “杂家”。针对性的学习必不可少，系统性的学习也不能放 松，同时，学习中要做到“质”和“量”的完美结合。这次 党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学 习，比如“政务礼仪” 一课，纠正了我过去的许多误解，补 充了许多过去的无知；“盘活资源打造旅游强县”的内容正 好为我分管的招商引资、旅游开发工作提供了鉴戒；实现“法 的价值建设法治国家”的内容让我深思乡镇工作法理情之间 的深刻联系；“廉政建设专题“启迪我怎样在今后的工作岗
8、 位上做一个廉政干部诚然，我并不认为这次培训提供了 我从事的工作所需建构的完整的理论体系，但我学有所感、 学有所悟、学有所思、学有所获，对我的管理能力的加强有 一个强大的推进作用，为了进一步“成就”自己，我就需要 时时保持学习前行的步伐。正如开班仪式上孔帆升副校长所 说的那样：我们要让学习成为我们每个人的第一状态。我们 今后还要在学习中工作，在工作中学习，学习是干部的一种 标志。我将会在基层不断加强素质、能力的培养，达到党与 人民的新时代要求。又如组织部副部长全贤勇讲到的那样，我们学习的目的 是为了转化为办事的效率、能力。我没学了，今后就应该把 这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实
9、践、 去完善、去发展。所以我今后定会静下心来定期调研思考、 践行摸索。农业、农村、农民是一门深奥的功课，乡镇工作 为我们搭建走近“三农”的平台，我们必须抓住近水楼台先 得月的机遇，深入农村、走近农业、广交农民朋友，掌握“三 农”问题的第一手资料，广泛调研，有针对性地思考，必要 时把调研成果和思考成果转化成文字，既锻炼思考能力，又 锻炼写作能力，为个人的成长成熟设卡子、找路子。特别是 年轻干部，人在乡镇，少了城市的喧嚣和纷扰，有更多的时 间可以用来调研思考，我们不能因为懒惰而荒废了。我相信，我学了，我就能行。还是化用西方另一位哲人 的话：我学故我行。不欺骗领导和同志，不说假话，不办假事，真诚待人
10、，时刻 牢记自己是先进分子就要做一个先进分子的样子，就要承担 比一般群众更多的责任和义务，就要更加严格地要求自己， 在任何时候都不丢党员的脸，一如既往地忠实于我在加入组 织时宣下的誓言，努力学习，积极工作，这个不为别的，只 因为我觉得自己是先进分子，就应该活得踏踏实实，认认真 真。以我的能力，我不可能做得了什么大事，但我会认真对 待手中的每一件细小的工作。一、领导干部要认认真真学习高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和 政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列 的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、 不断进步的重要途径。特别是在当今国际国内形势不断发展 变
11、化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地 学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才 能担当起领导重任。可以说，领导干部的学习水平，在很大 程度上决定着工作水平和领导水平。领导干部加强学习，有多种形式。坚持经常性学习，在 干中学、在学中干，是一种形式；根据工作需要，急用先学、 立竿见影，是一种形式；参加上级组织部门中心组理论学习， 也是一种形式；集中一段时间到党校、干校、行政学院等脱 产学习，又是一种形式，而且是一种能够进行系统学习的更 重要更有效的学习形式。现在，大家离开繁忙的工作岗位来 中心党校学习，机会实在难得，一定要十分珍惜。近些年来, 大多数干部把到各级党校学习作
12、为一次“充电”的机会、作 为人生的一个“加油站”，抓紧时间认真学习，学有收获， 学有所得。但是，也有少数干部把进党校学习视为“认认人、 养养神、串串门”的机会，把很大精力和时间用在社交活动 上，使党校这样一个本来应该充满学习、研讨、探索气氛的地方，成为少数学员“公关”、“社交”的场所，在社会上 产生了不好的影响。希望大家自觉抑制这些不良现象，真正 做到坐得住、钻得进、学得好、收获多，满怀学习渴望而来, 满载丰硕成果而归，使在中心党校的学习成为人生一段充 实、美好、难忘的经历。第一，要深入学习中国特色社会主义理论体系，使认认 真真学习成为不断增强政治上坚定、理论上清醒的过程。一 个组织要走在时代
13、前列，一刻也离不开理论指导；一个领导 干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习。这里需要指 出的是，在市场经济不断发展的条件下，一些干部心态比较 浮躁，自觉不自觉地存在轻视理论的倾向，有的甚至认为学 不学理论无所谓，只要做好实际工作就行了。这种认识是很 糊涂的。实际上，市场经济越发展，社会事业越进步，我们 的领导工作就越要体现时代性、把握规律性、富于创造性， 各级领导干部就越要注重理论学习，不断提高理论水平、政 策水平和认识水平。加强理论学习，最重要的是要深入学习 中国特色社会主义理论体系。这一理论体系包括先进理论、 坚持以人为本以及科学发展理念等重大战略思想，是马克思 主义中国化最新成果，是
14、我们党最可宝贵的政治和精神财 富，也是领导干部做好工作的强大思想武器。各级领导干部 要带头学习和运用中国特色社会主义理论体系，学深一些、 学透一些，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方 法，做到真学、真懂、真信、真用。科学发展理念是中国特色社会主义理论体系的重要组 成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国 特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。从我在地方 工作的体会看，能不能把科学发展理念贯彻落实好，首要的 是对科学发展理念是不是完整理解了，是不是在思想上真正 解决了问题。现在有些领导干部讲科学发展理念，只强调“发 展是第一要义”，有的甚至把“发展是第一要义”同“以人 为
15、本”、“全面协调可持续”、“统筹兼顾”的要求割裂开 来；还有的把“发展是硬道理”片面理解为“经济增长是硬 道理”，把经济社会发展简单地归结为GDP决定一切。这些 认识都是不正确的。我理解，只有以人为本、全面协调可持 续、统筹兼顾的发展，才是符合第一要义的发展，才是真正 的科学发展。如果脱离了科学发展理念这些内涵全面、要求 明确的规定性去强调发展是第一要义，很容易继续传统的发 展模式，很容易嘴上讲科学发展，实际工作中谋划发展思路 往往还是老一套，还是片面追求GDPO所以，我们要推动科 学发展，一定要全面把握科学发展理念，坚持以科学发展理 念审视过去、总结工作得失，以科学发展理念武装头脑、转 变思
16、想观念，以科学发展理念分析现实、查找突出问题，以 科学发展理念规划未来、完善体制机制，切实把科学发展理 念转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导 发展的实际能力，使贯彻落实科学发展理念的过程真正成为 推动经济社会又好又快发展的过程。第二，要全面学习做好本职工作必需的知识，使认认真 真学习成为培养世界眼光、增强战略思维能力、提高综合素 质的过程。当今时代，伴随着广泛而深刻的社会变革和突飞 猛进的科技发展，知识更新的周期大大缩短，各种新知识、 新情况、新事物层出不穷。据有关资料显示，在全球生产总 值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今 天的80%90%o有专家考证，18
17、世纪以前，知识更新速度 为8090年翻一番；19世纪60年代，知识更新速度为50年 左右翻一番;20世纪90年代以来，知识更新加速到35年 翻一番。近50年来，人类社会所创造的知识，比过去3000 年的总和还要多。在农耕时代，一个人读几年书，就可以管 用一辈子。在工业经济时代，读十几年的书，才能够用一辈 子。到了知识经济时代，只有经常不断地抓紧学习、坚持不 懈地终身学习，才能够使用一辈子，这也就是人们常说的要 活到老、学到老。因此，我们在认真学习马克思主义理论的 同时，还要学习经济、法律、科技、文化、国际等方面的知 识，特别要学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必需的 各种知识，使自己真正成为
18、内行领导。这里我想强调一点，就是领导干部在广泛学习各方面知 识的同时，要尽可能多地学习和掌握一些历史知识。古人说 过，以史为鉴可以知兴替。中华民族以历史悠久而著称于世, 我们的祖先创造的灿烂历史文化是极为宝贵的精神遗产。我 们党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯重视历史经验 的借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。 某领导同志有一句名言，就是：指导一个伟大革命运动的组 织，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动 的深刻了解，要取得胜利是不可能的。这种学习历史知识的 重要性，对我们整个党是这样，对光荣的集体的各级领导干 部也是这样。领导干部学习和了解历史，不仅可以拓宽知识
19、 面，吸收前人在修身处事、提高理政能力，增强综治效能等 方面的智慧和经验，而且可以更加清晰地认识社会活动规 律，牢固树立马克思主义的唯物史观。历史知识丰富了，眼界和胸襟就可以大为开阔，精神境 界就可以大为提高，思维层次和领导水平就可以提升到一个 新境界。所以，各级领导干部还是要学一些中国历史和世界 历史知识，特别要深入学习中国近现代史和中心光辉历史， 深入学习世界近现代史和马克思主义发展史，不断深化对共 产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认 识。今年，我国改革开放已经走过了一年辉煌历程，既取得 了举世瞩目的巨大成就，也积累了十分丰富的成功经验。同 志们都是随着改革开放的历史进程
20、走过来的，都亲身经历了 改革开放_0年来中国发生的巨大变化。希望大家深入学习党 的一大关于改革开放30年的重要论述，深刻领会改革开放的 重大意义和“十个结合”的宝贵经验，进一步坚定高举中国 特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，进一步坚定坚持 党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和 坚定性，继续把解放思想引向深入、把改革开放伟大事业不 断推向前进。第三，要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出 发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用，不断 提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。学习的 目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。今天，我们 所面临的重大现实问题是多
21、方面的，从最根本的方面讲，就 是某领导同志明确提出并多次强调的三个课题：一是要科学 判断和全面把握国际形势的发展变化趋势，正确应对世界多 极化和经济全球化以及科技进步的发展趋势，妥善处理影响 世界和平与发展的各种复杂和不确定因素，抓住和用好重要 战略机遇期，在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我 国发展的主动权；二是要科学判断和全面把握我国将长期处 于社会主义初级阶段的基本国情，正确认识和妥善处理人民 日益增长的物质文化需要同落后的社会生产这个社会主要 矛盾，紧紧抓住经济建设这个中心不动摇，正确处理改革发 展稳定的关系，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发 展，不断增强综合国力，逐步实现全
22、体人民的共同富裕；三 是要科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的 历史使命，正确认识和妥善处理党在改革开放和发展社会主 义市场经济条件下执政遇到的新情况新问题，以改革的精神 加强和改进党的建设，不断提高党的执政水平和领导水平， 始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的领导核心。这三个重大课题，各级领导干部特别是高中级干部要装 在脑子里，结合改革开放和现代化建设的实际进行深入思 考。同时要紧密结合自己的工作实际，深入思考和研究一些 带有普遍性和共共性的问题。比如，如何解决经济发展方式 转变中遇到的长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式问 题；如何解决城乡之间、区域之间发展差距短期内拇彳缩小 所带来的各种矛盾和问题；如何解决收入分配差距扩大所引 发的不同利益群体之间的矛盾和问题；如何解决深化改革过 程中因利益问题引发的民众事情、群众造访等人民内部矛盾 和问题；如何解决食品、药品、生产等领域发生的安全事故 等问题；如何解决各种突发性事端，等等。这样的矛盾和问 题往往关系到一个地方和一个部门工作的全局，关系到广大 群众的根本利益。我们要把学习的着眼点聚集到研究和解决 这样的矛盾和问题上，善于发现问题、敢于正视问题，以新 的理念、新的方法、新的思路寻求解决矛盾和问题的具体办 法。