《2023年高考语文专题复习：语句（语段）表达效果 专项练习题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文专题复习：语句（语段）表达效果 专项练习题（含答案解析）.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高考语文专题复习：语句（语段）表达效果专项练习题1 .阅读下面的文字，按照要求做题。沙林觉斯蒂芬厄尔曼说过：“语言有两种用途。语言可以用来陈述事实传达客观的论点， 其目的纯是交流。同时语言也可以具有一种主要是情感的、能动的功能，即表达、激发感情 和影响行为的功能。作为新闻语言，也应兼备以上两种属性。阅读下列新闻稿，从语言运 用的角度分析这则新闻是如何做到“表达、激发感情和影响行为的工（不超过200字）拼搏、坚持、突破，追梦人的姿态2022年北京冬奥会赛程过半，每一天赛场上的拼搏、坚持、突破，都成为了冬奥健儿 最耀眼的注脚，也都定格了追梦人最奋进的姿态。拼搏，是不问结果、勇毅向前的力量
2、。昨天的短道速滑男子5000米接力决赛中，无论 是从最后一位到第4位、从第4位到第3位的两次超越，还是失误摔倒落至最后甚至被套圈， 却依然不停追赶的顽强。明知无缘奖牌，武大靖、任子威、李文龙、孙龙组成的中国队还是 拼到了最后，虽有遗憾但无愧于心。坚持，是咬定目标、不懈努力的执着。无论是自由式滑雪女子空中技巧二十年逐梦、百 炼“成金”的徐梦桃，还是自由式滑雪男子空中技巧“四朝元老”、零失误夺金的齐广璞， 两位伤痕累累的32岁老将，以夺冠信念支撑下日复一日、年复一年的坚持，迎着所有挫折 终于圆梦，收获了自己的第一枚奥运金牌。突破，是超越自我、挑战极限的精神。18岁的谷爱凌在大跳台最后一跳，拿出此前
3、从 未做出的超高难度动作偏轴转体1620度，逆转夺冠；17岁的苏翊鸣决赛第一跳就选择 了资格赛中没能完成的外转1800度动作，第二跳继续冲击内转1800度动作，以两跳高难度 动作锁定金牌。以不断突破诠释了更快、更高、更强的奥林匹克精神。一场一场的拼搏、一日一日的坚持、一点一点的突破，是奥运赛场的精神底色，也是所 有追梦人的最美姿态。实现中华民族伟大复兴的中国梦，也需要一代一代的中国人以拼搏、 坚持、突破的信念与努力，勇敢追梦圆梦。（选自人民网2022年2月17日）.文中画波浪线的句子可改写成：“那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下 翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。”从语义上看二者基本相
4、同，但原文表达效果更好，为什么？等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶 嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只 能看见对方开口，听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡,像是从河里蒸腾 地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充溢着黄色带水的 颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开， 天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。美一些。在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞 的兔儿爷有大有小，都一
5、样的漂亮工细，有的骑着老虎2有的坐着莲花上有的肩着剃头 挑儿，有的背着鲜红的小木柜。文中画波浪线的句子可改写成“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花， 有的背着鲜红的小木柜“。从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 32.阅读下面的文字，完成后面的问题。牡丹被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵， 美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争 议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮虬土里万里跋山涉 水，天量通把丕而到队搔羞怎遇互迎的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。欧阳修曾有诗云
6、：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。文中画波浪线的句子可改写成“却偏偏要千里万里，天南海北，揣着焦渴与翘盼的心，来到 洛阳城:从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？33 .阅读下面的文字，完成题目。火红的太阳烘烤着一片 金黄的 大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着 公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着，飘过田 野，吹送着已熟透了的麦香。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。34 .阅读下面的文字，完成题目。春天本该是春天的味道，如花的草的，蓝蓝浅浅的，悠忽地飘散。或者，绿绿的，浓浓 的，郁香儿扑鼻，似着深巷里
7、的酒呢。可是，落日时分，吴家坡人却闻到一股血味，红红淋 淋，腥浓着，从梁道上飘散下来，紫褐色，一团一团，像一片春日绿林里夹裹着几棵秋季的 柿树哩。文中画波浪线的句子可改写成“似着深巷里绿绿的浓浓的郁香儿扑鼻的酒”，从语意上看，二 者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？35 .阅读下面的文字，完成后面的问题。秋天的下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓，夕阳下它们透明的薄翼 和花纹各异的细长尾巴，像一件精心的刺绣。顺着墙根悄悄溜过去，用手一按，就捉住一只。 十只被捉走了，其他的照旧静静趴着；好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极，生怕一拍翅， 那暖暖的光阴就会飞逝。西边田野上走来一个人，个
8、子高高的，扛着锹，走路一摇一晃。他的脊背上爬道晒太阳 /SZ/SZ/N/ZZ/ZZSZZZZZ1/ZZ1/ZZSZZZZVZ/S/SZ/S/1S/S/SZS/S/SZZZZX1ZXZZZZZS/S/ZS/sX/l/Zk/N/ZZ/Z/ZX/ZX/Z1ZZZ1ZX/ZZS/ZX/SZZXZ*1/ZXZw*ZZZZZZZZX/Z/ZZ/Z/Z/S/N/Z1/S/SZV/SZ/N/Z 的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大鲤填上工册彭王蛋他逾父*右的上也的影子已经伸 进家。文中画波浪线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锹、一摇一晃的人， 他并不知觉他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡
9、上下来时前面留下长长的影子”。从语意上看二者基本相同，但原文表达更好，为什么？36 .文中画波浪线的句子可改写成：“这时慢时急、时高时低、时响时沉、时断时续的声音， 如金声玉振，又如黄钟大吕，又如，大珠小珠落玉盘从语义上看二者基本相同，为什么 说原文表达效果更好？我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无比的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醒酬, 大有飘飘欲仙之感。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振， 有时如黄钟大吕，有时如“大珠小珠落玉盘”。我浮想联翩，瞬间风生笔底死文字仿佛活 ZZSZKZI/KZXZ/KZI/wKZIA/KZ1ZZKZ1/u/Z1/LZZZZZZ/
10、SZ/ZZKZZZXZKZZZKZZZZZZZyXyZyZ/ZI/ZZK了起来，快乐地在纸上奔跑。37 .文中画波浪线的句子可改写成：“枯枝从树上断落的声响可以很清晰地听到。“从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么？寂寞是一种清福。我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到 顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地 望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶的声响可以很清 %ZZZZZZZ/ZZ/ZZZX/N/ZZZZVZS/ZZZVZZW/WZZZZZ晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后是撞击着
11、枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍 ZZVW/z/ZZXZZV*/ZW*ZZZW*XZWXZZWZZZXZ/V/S/iXZZVXZWZ/XZZ/ZZZZZZZSZZSZZZZ1SZZZZZZZZZXZVXZZZZ/ZZZZZZZZXZZZZ/ZZ/ZXZ/ZXZZS/ZZZWWWWZVZZZZZZZZZZ/ZZ/ZZZAiZZZZ/ZiK/ZZXZZZXZ/打声。这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在片刻的孤立的存在。38 .文中画波浪线的句子可以改写成：“吃的就是山里的乡土味、鲜和山里人的纯朴与好客。” 你认为哪个表达效果更好？若是年节里待客，最经典的自然是冬笋炒腊肉。冬笋与
12、腊肉，一个吸收了大地精华，一个收 纳了人间烟火，两者在锅内喜相逢，顿时鲜香四起、脆柔共舞，犹如这亲朋好友相逢一堂， 顿时话题四起、笑声共舞。冬笋炒腊肉，吃的就是这山里的鲜，山里的乡土味，还有山里人 的纯朴与好客。39 .文中画波浪线的句子可改成：“狐狸、野兔、鼠类留下一行行圆溜溜、梅花形、点状的脚印。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？皑皑白雪平滑如镜。狐狸留下一串串珍珠链似的圆溜溜的脚印；野兔留下姑娘衣服花边似的 一圈圈梅花形趾印；还有大概是鼠类行走留下的点状印迹,活像落墨白纸上的一行行省略号。 大雪，对飞禽走兽来说也许是一道绞索：飞禽难以见到压在雪下的食物，走兽在雪地上留
13、下 被追捕的线索。40 .文中画横线的句子可以改写成：“打骂它都不反抗，也不记仇。“从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？梅花猫还小，尚捉不得老鼠。作为闲猫，处于家中最受气的地位。每当居麻（人名）耍酒疯 时，便总会想起它。它不像狗，棒子快落下了，一趟子跑掉就是。地窝子就这么大点，能跑 到哪儿去？外面又那么冷，那么陌生仅仅三四个月大的小猫，视野还没从家里扩散开去 呢。于是，猫在屋檐下，不得不低头。平时夹着尾巴做猫，打不还手骂不还口。打了骂了， 下回还得谄媚地往跟前蹭。平时一有空就练习捉老鼠、磨爪子，为早日成为一只有用的猫而 努力准备着。参考答案：1 .新闻语言饱含激情，富有感染力，给
14、人以向上的力量。比如新闻的标题，以及文中“最 耀眼的注脚”“最奋进的姿态”等字眼，激人奋进，催人向上。修辞上多用排比句：比如中 间三个自然段的段首句构成排比，最后一个自然段”一场一场的拼搏、一日一日的坚持、一 点一点的突破”也构成排比；还活用词语，比如“百炼成金“四朝元老”等，使语言更加生 动形象。用数字语言表达赛场上运动员们永不言弃、超越自我、挑战极限的精神。比如“无 论是从最后一位到第4位、从第4位到第3位的两次超越云偏轴转体1620度，逆转夺冠” 等，给人以情绪的感染和精神的鼓舞。【详解】本题考查学生语言表达之写新闻评论的能力。新闻的标题“拼搏、坚持、突破，追梦人的姿态”，语言饱含激情，
15、富有感染力，；句子“2022 年北京冬奥会赛程过半，每一天赛场上的拼搏、坚持、突破，都成为了冬奥健儿最耀眼的注 脚，也都定格了追梦人最奋进的姿态”中的“最耀眼的注脚”“最奋进的姿态”等字眼，激人奋 进，催人向上。可见新闻语言饱含激情，富有感染力，给人以向上的力量。修辞上多用排比句：结合“拼搏，是不问结果、勇毅向前的力量”“坚持，是咬定目标、不懈 努力的执着突破，是超越自我、挑战极限的精神”可知，三个自然段的段首句构成排比； 最后一个自然段“一场一场的拼搏、一日一日的坚持、一点一点的突破”也构成排比；句子“无 论是自由式滑雪女子空中技巧二十年逐梦、百炼成金的徐梦桃，还是自由式滑雪男子空中 技巧四
16、朝元老”中的百炼成金“四朝元老”等活用词语，使语言更加生动形象。结合“昨天的短道速滑男子5000米接力决赛中，无论是从最后一位到第4位、从第4位到第 3位的两次超越，还是失误摔倒落至最后甚至被套圈，却依然不停追赶的顽强”和“18岁的谷 爱凌在大跳台最后一跳，拿出此前从未做出的超高难度动作偏轴转体1620度，逆转夺 冠；17岁的苏翊鸣决赛第一跳就选择了资格赛中没能完成的外转1800度动作，第二跳继续 冲击内转1800度动作，以两跳高难度动作锁定金牌”可知，“无论是从最后一位到第4位、 从第4位到第3位的两次超越”“偏轴转体1620度，逆转夺冠”等，用数字语言表达赛场上运 动员们永不言弃、超越自我
17、、挑战极限的精神，给人以情绪的感染和精神的鼓舞。2 .原文运用细节描写，“耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音”视听结合，通 过看见开口而听不见人声，更生动地写出黄河壶口瀑布声势浩大，比“震耳欲聋”更具感染力。 “黄色的旋涡上升”“下降”等词是视觉描写，写出水雾的上下动荡，也写出人的错觉，更 形象地表达了“眼花”的具体感受，让人如身临其境，自然更富有表现力。采用侧面衬托的 手法，通过人的反应来衬托壶口瀑布声音的巨大。【详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。原文运用细节描写，如“耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音”，耳朵渐渐聋了“ 是听觉，“只能看见对方开口”是视觉，从听觉和视
18、觉两方面来烘托声音的巨大，多感官综合, 不仅“震耳欲聋”，也掩盖住了渺小的人声，比“震耳欲聋”更具有感染力。说“皆是黄色的旋涡”“像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降”，这既是写水雾不断 弥漫飞腾的动态，又巧妙地营造出一种错觉，“旋涡”可见眼花缭乱甚至头晕目眩，分不清是 上升还是下降，形象地写出“眼也渐渐花了”的具体感受，更突出满眼皆是水雾带来的迷茫感。 改写句子中直接描写声音的巨大，而原文这段描写主要通过人的感受，如眼睛看得见张口却 听不见说话，眼睛花了等来衬托壶口瀑布气势恢宏，声响巨大的特点，采用了侧面衬托的手 法，原句效果更好，能给人更强烈的感受。3 .善用多种修辞如叠词、通感等将
19、原本抽象的事物具体化，可观、可触；口语化倾向 朗朗上口，倍感亲切。【详解】本题考查学生鉴赏语言特点的能力。“薄飞飞”粗沙沙”等词语，后两个字重复，使用了叠词的修辞手法；粗说是“粗沙沙”，化视 觉为触觉；很呆说是“木痴痴”化感觉为视觉等。这些都是运用了通感的手法。故此可以总结 出，四川方言善用多种修辞如叠词、通感等将原本抽象的事物具体化，可观、可触；“薄飞飞”“粗沙沙”“脆生生”“软塌塌”“木痴痴”等都是口语，叠词的运用使这些语言读起来朗 朗上口，极富节奏感；加上通感的手法使语言生动又形象，读来倍感亲切。4 . （1）原文每个修饰成分都单独成句，有强调作用，写出山脚的多彩，画面感、层次感更 加明
20、显。（2）原文采用短句，简洁明快活泼，与文段整体更为协调。（3）原文更口语化, 描写亲切生动，表述与上下文语体风格一致。（4）原文“有的黄，有的灰，有的绿”，运用 整句排比，句式整齐，节奏鲜明。【详解】本题考查学生鉴赏语句的能力。原文“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”每个修饰成分都单独成句，有强调作 用，写出山脚的多彩，仿佛作者带领读者将山脚的画面一一收入眼底，画面感、层次感更加 明显。相比改写后的长句，原文采用短句，富有节奏感，与整个文段活泼、轻松、明快的氛围更协 调。原文“山脚是镶着各色条子的，一层层的”“有的似乎是藕荷色儿”中的“的”字短语，“色儿”等 更口语化，好像作者在与
21、读者亲切地交谈，描写亲切生动，表述与上下文明快活泼的语体风 格一致。原文“有的黄，有的灰，有的绿”，运用整句排比，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯 通。5 .原文中后面三个短句的结构相对整齐，用“不仅也就连都”关联，形成 递进关系，突出强调了气候变暖给动物带来的影响，而改句语势则大大减弱。【详解】本题考查学生赏析句子的能力。原文“不仅木鼠的尾巴长度增加了，蒙面购的尾巴长度也增加了“有关联词不仅也” 不仅表现出了并列关系，还有所递进，使表达更加有层次，语言更加有力；“就连蝙蝠的翅膀尺寸都有变大。“就连.都.”这样的递进更加使人觉得这是一个严 重的问题，具有强调和突出的作用，强调突出了气候变暖
22、给动物带来的影响； 相比于原文中的这种表述，改句则相对来说没有了这样的表达效果，语势大大减弱。6 . (1)示例：碳中和的核心问题不在于碳，而在于二氧化碳。(2)科学性：用准确的语言和严密的逻辑介绍了“碳中和二 通俗性：行文通俗易懂，结合 II常生活用品谈碳的作用。【详解】(1)本题考查学生语言表达之情境补写的能力。语句位于语段的前面，而且还有关联词“所以”。分析上一段内容，前面主要讲“随着科技的 发展，碳材料将扮演越来越重要的角色、引出“碳中和”。后面用转折连词“而”，后面说“而 从严格意义上来说，二氧化碳本身也不是问题“，引出二氧化碳。那么，此处主要讲碳中和 的核心问题不在于碳，而在于二氧
23、化碳。(2)本题考查学生分析鉴赏文本语言特点的能力。科学性，如结合”在人类发展历史上，碳不仅是食物的来源、能量的来源，更是材料的来源”“人 类对碳基材料的需求还会保持在高位”“碳中和就是把某一时期二氧化碳的排放量减到最 低限度，实在无法减少的通过对冲手段中和，使得人类活动往大气中排放的二氧化碳总量为 零”等分析，用准确的语言，层层分析，介绍了“碳中和”。通俗性，结合“铅笔的笔芯是由碳组成的，钻石也是。米饭蔬果都是以碳为基本元素的化合 物组成，衣服和日常用品也全是碳化合物产品”“碳不仅是食物的来源、能量的来源，更是材 料的来源等分析，行文通俗易懂，结合日常生活用品谈碳的作用。7 .以桃熟七次这一
24、自然景物的变化来表现时间的推移，将抽象的时间变化写得形象生动。 孙悟空来到洞中已“不知多少时节”，只记得“我在那里吃了七次饱桃矣”，展现了一种远离 尘世、不知人间岁月的世外桃源般的生活，符合文中人物当时所处的环境。划线文字作为人物的对话语言，天真洒脱，毫无矫饰，塑造了一个浑金璞玉般的悟空形象。 交代了孙悟空喜欢吃桃的天性，为小说后来写他大闹天宫前偷吃蟠桃埋下伏笔。【详解】本题考查学生分析语句表达效果的能力。从语句形式看，这是一句人物描写，是小说中与祖师对话时美猴王孙悟空的语言，“我在那 里吃了七次饱桃矣”符合神话小说中人物的形象和性格特点；从语言环境看，前文有祖师与悟空的对答，“你到洞中多少时
25、了？ ”“弟子本来懵懂，不知多 少时节”，“我在那里吃了七次饱桃矣”这句话反映出人物当时所处的远离尘世的世外桃源般 环境；从表达效果看，“七次饱桃”揭示了时间的推移，使语言形象生动；从语句作用看，小说下文写孙悟空大闹天宫和偷吃蟠桃的情节，孙悟空喜欢吃桃的天性为下 文情节展开埋下伏笔。8 .原文将修饰语独立成句，有强调意味，突出了人物的动作姿态、形象特点。原文采 用短句，读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者以深 刻的印象。【详解】本题考查学生对语句表达效果的把握能力。首先原句中“个子高高的，扛着，走路一摇一晃”修饰走来的这个人，但是原句中将修饰语独 立成句，更能突
26、出这个人物的动作姿态、形象特点。“他并不知觉是对“他”的感受的表述， 原文中独立成句，更能突出人物的感受。“长长的”修饰“影子L原文中独立成句，突出了影 子的特点。所以原文中将修饰语独立成句，能够突出事物的特征，有强调作用。从句式上来说，原文采用的是短句，修饰语单独成句，有利于刻画人物，给读者留下深刻的 印象，并且从节奏上看，短句更富节奏感，读起来朗朗上口，并且使文章更具有画面感和感 染力。9 .原文使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成长句后，就没 有这个效果了。原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫、钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且 这里的“参差隐现”是与“萧散
27、淡泊的诗意”紧密相连的，删掉“参差隐现后，就缺失了这层诗思O【详解】本题考查学生语言表达之分析语句语段表达效果的能力。从形式上看，原句“村舍茅亭之间”“樵夫钓客的身影参差隐现”“弥漫着萧散淡泊的诗意”是三 个短句，而改句“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意”是一个长句；从表 达效果上看，短句简洁明快，短促有力，且与原文大量使用短句句式特点一致。从句意上看，“樵夫钓客在原句中有定语“参差隐现”，而改句中没有，改句很难体现出樵夫 钓客的特点，并且，原句“樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意”句式结构一直, 时隐时现的樵夫钓客的身影与后文的“诗意”相对应，更加具有诗意，而改句不
28、能表现出这种 诗意。10 .原文每个修饰成分单独成句，有强调作用。原文中“绿绿的”修饰“春天的味道”，化 嗅觉为视觉，强化了春天绿意盎然的感受，而改句用它来修饰“酒”，仅指酒的颜色。原句 与上下文中的句式结构更相近。【详解】本题考查学生语言表达之分析语句语段的表达效果的能力。原句“绿绿的，浓浓的，郁香儿扑鼻。三个短句单独成句，作为“酒”的定语，单独成句，起 到强调“绿”“浓”“者的特点;“绿绿的”是视觉的，将春天的“味道”这种嗅觉的东西，写成视觉的东西，运用通感手法，写 出了对春天的感受，如果改句用“绿绿的”仅仅修饰“酒”，就显得太单调，不能体现出文段的 诗意；从句式结构和整体风格上看，原句的
29、前后文，均运用了句式比较短的句子，原句与整段文字 风格上基本一致。11 .原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，符合整句的特点。原文中的“像 肮脏的空气”更生动形象，“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态。【详解】本题考查学生鉴赏品味文章语言的能力。从句式上来看，原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，更符合整句的特点；改写 后的句子结构不再一致，表达效果削弱了。从修辞上来看，原文中“像肮脏的空气，使用了比喻修辞，“空气”遮蔽“天空”，这样的搭配 显得生动恰当，更形象地表现出“心灵的天空”不能被“肮脏的空气”遮蔽的强烈意愿；而“小 心翼翼”更符合呵护心灵”的状态，能够表现出呵护心灵时谨
30、慎、认真、在意的态度。12 .原文再现了劳动的过程，生动形象地表现了庄稼人的辛劳。原文的表述与上下文语 体一致，更口语化，描写亲切生动。【详解】本题考查学生语言表达之分析语句语段的表达效果的能力。“刨食吃”“播种、栽秧、锄地、浇水”“收割了的庄稼拉回”是对庄稼人整个从播种到收割的过 程进行了再现，表现了庄稼人整个劳作过程的再现；从语体色彩上看，原文的表述更加口语 化，和原文上下文“茅棚在这里扎下”“去去来来，很快，清风一吹的表达通俗化、口语化一 致。因此，原文的表达效果更好。13 .原文使用了比喻的修辞手法，将成片的叶子随风舞动的状态比作此起彼伏的波涛，更 生动形象。原文与前文句式一致，更加协
31、调严谨。改句不适合做段落的结尾，原句强调 看到庄稼、听到玉米拔节声的感受，更符合原文的逻辑。【详解】本题考查学生语言表达之分析语句表达效果的能力。“墨绿色的波涛此起彼伏”运用了比喻修辞，本体是“随风舞动的玉米叶”，喻体是“墨绿色的 波涛”，形象生动地写出了在晚风吹拂下玉米叶随风飘动的状态。原句“墨绿色的波涛此起彼伏”与前文“层层蓬勃舒展的叶子随风舞动”句式结构均为“定语+ 中心语+宾语”的格式，句式结构一致，而改句不能与前文一致。改句“让人陶醉的是叩卡咔，的拔节声”，让读者读来感觉后文要写“拔节声”，有一种没有结束 的感觉，故改句不能作为结尾句，而原句是客观描写，与前文浑然一体。14 .原文使
32、用拟人手法，更能表现花儿与土地的亲密关系。原文承接上文“听见”，前后 呼应，语意连贯。原文运用一系列拟声词、动词、形容词，描写生动，表达效果更好。 原文最后一句采用被动句式，表述主体一致，逻辑严密。【详解】本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。原文“它们呼啦啦地喊了几声母土的魂，就牺惶地扑向楼下的土地，碾作泥尘，护花；或是 被另一阵风吹走”中的“它们”指的是那一串快要凋零的花朵。而“恼惶”“扑向”等词语，运用 了拟人的修辞手法，表现了落花与土地的亲密关系。而改后的句子只是普通的叙述，没有形 象可感的拟人手法。从句子连贯的角度看，“呼啦啦地喊正与前面“我似乎听见”相呼应，而改后的句子没有这个 拟声
33、词，既不与前面衔接连贯，又不形象生动。另外，原文用了一系列拟声词、动词、形容词，比如“呼啦啦”喊”“牺惶”等，使得这一串落 花在风中的形象表现得非常直观可感；而改句平平铺直叙，读起来少了生趣。从句式的角度看“一阵风儿把它们吹走”是主动语态，而原句是“被另一阵风吹走”是被动语 态，其主语还是那些花儿，整个语段叙述主体前后一致，比改后的句子好。15 .“夕阳如血”使用比喻的修辞手法，真切地描绘出黄昏时分太阳西下的状态。“散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟” 使用排比的修辞手法，描绘出村庄典型的画面。【详解】本题考查学生分析常见的修辞手法的表达效果的能力。“
34、夕阳如血、运用了比喻修辞手法，本体是“夕阳”，喻体是“血”，形象生动地表现了夕阳落 山时的颜色。“散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟”， 连续使用五个”的”句式，句式一致，运用了排比手法，形象生动地写出了村庄的风 景，村庄散落、草房子稀疏矮小、水流纵横交错、小道阡陌相连、炊烟袅娜缠绕，表现了典 型的乡村风光。16 .句中把旧貌换新颜的水磨古镇比作重生的金色凤凰，体现了比喻的相似性。凤凰变 成金色，需要经过重生，水磨古镇面貌的改变，是经过国家扶贫政策的推动，二者都经过了 质的变化。这句话，生动形象地写出了在国家精准扶贫政策的推动下，水磨古镇的巨变, 富有
35、表现力。【详解】本题考查学生赏析常见修辞手法特点的能力。句中使用了比喻修辞，常见比喻修辞分为三类（明喻、暗喻、借喻），“成为”变成”是”这 类词属于隐性连接词，叫暗喻，暗语和明喻的区别就在于连接词，“像”“仿佛”“似”“若”“如同” 这类连接词属于明喻的标志，借喻只出现喻体，不出现本体，更无连接词。句中本体为“水 磨古镇”喻体为“金色凤凰: 旧貌换新颜”体现了比喻的相似性。凤凰涅槃浴火重生，2年前 那场大地震之后，一地有难，八方支援，水磨古镇再建重生，不仅保留和恢复了她独特的民 族文化和民俗风情，更被赋予了全新的风姿雅韵，旧貌换新颜光彩焕发的水磨古镇面貌的改 变，是经过国家扶贫政策的推动，二者
36、都经过了质的变化。这句话，化陌生为熟悉，变复杂 为简单，变抽象为具体，生动形象地写出了在国家精准扶贫政策的推动下，水磨古镇翻天覆 地的变化，不仅外在，更有内在，比喻修辞极富表现力。17 . BoB.句式上，采用四字短语，朗朗上口，与前文节奏一致；用词上，和“陈年”的时间感相符， 体现岁月沧桑。【详解】本题考查学生语句复位以及赏析句子表达效果的能力。一共两个选项，从横线前后的句子来看短句多，节奏明快，比如“铁观音外刚内柔，佛手春 暖花开，柚茶苦口婆心。其中“外刚内柔”等都是四字短语，故B项的“蛛网恢恢，疏而不失” 四字短语与之协调。作答的另一个要求是阐述选择的理由，除前述从句式的角度探讨外，还
37、可从内容的呼应角度回答。“旧时王谢堂”蛛网恢恢”都有一种古旧感，与选项中的“陈年相 呼应。18 .在内容上突出的重点不同：原句重点落在“着青衫，留长髯，踱方步”的外在衣着和神 态上；改句重点落在“有文人气度的人”上。在句式选择上特点和效果不同：原句为短句， 表意灵活，简洁明快，节奏感强；改句为长句，表意虽然严密，但读起来比较拗口。修辞 手法的使用使表达效果有差别：原句运用了排比的修辞手法，形象地描写出四爷的神情和气 质，凸显出他的性格特征；改句仅是概括性的平实说明。所以原句的表达效果更强。【详解】本题考查学生品味不同的句式语言表达效果能力。原文中的句子“四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留
38、长髯，踱方步”可以从三方面考 虑：一是形式上，原文”着青衫，留长髯，踱方步”运用短句，改句“四爷是小镇唯一着青衫、留 长髯、踱方步的有文人气度的人”运用了长句。短句与长句相比，长句比较长，读起来比较 拗口。短句句式短小，简洁明快，节奏感强，读起来朗朗上口，且表意灵活。二是内容上，原句“着青衫，留长髯，踱方步”单独成句，强调的重点落在外在衣着和神态上, 改句“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人重点落在“有文人气度的 人”，也就是说改句在强调四爷是有文人气度的人。三是修辞手法上，“着青衫，留长髯，踱方步”三个结构相同的短句构成了排比句，形象地描 写出四爷的神情和气质，突显出他的性
39、格特征。改句“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱 方步的有文人气度的人”仅是概括性的平实叙述，指出四爷是小镇一个有文人气度的人。 具体作答时，根据以上分析从句式特点、内容表达和修辞手法三个方面作答即可。19 .“多么暖心、私密、亲昵”，看似表达更简练，但流失了原排比短句分别强调的强烈情 感。原句句式更整齐，所用逗号的停顿较顿号舒缓，所产生的亲切美感更符合选文语境的 整体风格。【详解】本题考查学生欣赏精彩的语言表达艺术的能力。原句采用排比，用三个“多么”强化了情感，而改句貌似简练，实际缺少了对香樟树的强烈依 恋之情；原句句式整齐，富有一种整齐和谐之美，用逗号停顿表示停顿时间更长，语气更舒缓，符合
40、表达的内容和情感；整个语段的节奏也很舒缓，富有情感，语句的表达与上下文的表达形式 和风格一致。20 .原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。原文“一 定，单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱、 赞叹之情。【详解.】本题考查学生欣赏精彩的语言表达艺术的能力。原文中的“一定”后置，单独成句，起到了强调突出的作用，体现了“我”的决心之大；而改句 将“一定”放入句中做修饰语，不能起到突出强调的效果；原文中“一定”后面用感叹号，且单句成句，使得表达的情感更加强烈，突出了作者对剪花娘 子们手艺的肯定，对民间艺人和剪纸艺术的喜爱、赞叹之情。2
41、1 .处是列举峰峦与罗汉两者相似性的表现，目的是穷形尽相地描绘出山峰的形态；虽然 运用排比，但语气舒缓，感情平稳。处表达的是游黄山最后见到西海门风景的惊异和兴奋，运用排比，增强气势，使语气炽烈, 感情张扬。【详解】本题考查学生分析文中关键语句所运用的修辞手法的效果及其作用的能力。第一处用“有有有有”连接句子，写出了峰峦与十八罗汉渡海的相似之处。 采用排比的修辞手法的目的是表现这些峰峦像这十八罗汉样各具情态,读到这样舒缓的文字 让人遐想和神往，画面感扑面而来。第二处画线句用“等于.这是；等于这是；等于这是”来连接句子，这组 排比句表达的目的是黄山三日之行，不仅饱览世间罕有的美景，还看到西海门这样
42、伟丽的景 光。而将最后的游览比作观压轴剧，比作听音乐的终奏，比作读文章的结尾，这就写出了游 西海门是美的体验，心情是兴奋的、惊喜的。22 .形式上：语言整齐，结构一致，朗朗上口。表意上：这两句概括凝练，表意相近, 突出强调了奋进中的艰难。【详解】本题考查学生分析修辞手法以及句子表达效果的能力。由题干可知，考生要从形式和表意上来分析。首先，形式上，对偶本身特点决定句子对应要整齐，结构要一致，而画线句则符合这一要求, “船到中流”对“人到半山”,“浪”对“路”，“急”对“陡”,语言整齐，结构一致；而且句子在对偶中又融入了比喻，因此从表意上来说，强调了改革时机的关键和重要，突出 强调了奋进中的艰难，
43、概括凝练。3 .请根据下面的材料，概括出四川方言的特点。四川方言特别有味道，比如东西很薄，就说是“薄飞飞”的；很粗，就说是“粗沙沙” 的；很脆，就说是“脆生生”的；很软，就说是“软塌塌”的；很呆，就说是“木痴痴”的 总之，文章都会做得很足。4 .阅读下面的文字，完成题目。济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方 向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的， 加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰 中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的九二t层飒 有的黄一直的之& 藕荷色儿。山顶上的色儿
44、也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜 色不同才真叫人想作几句诗。文中画线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的 从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？5 .文中画波浪线的句子可以改写成“气候变暖之下，木鼠和蒙面购的尾巴长度增加了，蜘蝠 的翅膀尺寸也变大了“，从语义上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？科学家经研究发现，随着地球变热，气温不断升高，温血动物正在“变形”：为了更好 地调节体温，它们的喙、四肢还有耳朵变得越来越大。温血动物指那些能够自己调节自身体温的动物，它们也被称作恒温动物。人类、鸟类， 以及包括猫、狗等
45、在内的绝大多数哺乳动物都属于温血动物。据研究发现，自1871年以来，澳大利亚几种鹦鹉的喙的大小增加了 4%10%,这与每 年夏季的气温变化呈正相关。在寒冷环境中，北美黑眼灯芯草雀的喙的增大与短时间内的极 端温度也有关联。研究还发现，气候变暖之下，不仅木鼠的尾巴长度增加了蒙面鼬的尾巴 长度也增加了五就连蝙蝠的翅膀尺寸都有变大。尽管这些动物的“变形”幅度不大，但科学 家表示，随着地球变暖，未来动物可能还会继续“变形”。6 .阅读下面的文字，完成题目。碳是自然界最普通的元素之一，是地球上能够形成生命的最核心要素。没有碳，就没有 生命。碳与我们的日常生活息息相关。铅笔的笔芯是由碳组成的，钻石也是。米饭
46、蔬果都是 以碳为基本元素的化合物组成，衣服和日常用品也全是碳化合物产品。在人类发展历史上， 碳不仅是食物的来源、能量的来源，更是材料的来源。随着科技的发展，碳材料将扮演越来越重要的角色。由二维碳材料组成的石墨烯、由碳 原子组成的纳米碳材料都将对未来科技发展起到重要的支撑作用。即使在未来实现“碳中 和”，人类对碳基材料的需求还会保持在高位。所以，o而从严格意义上来说，二氧化碳本身也不是问题，问题的核心 是自工业革命以来，化石能源的大量燃烧带来的二氧化碳的过量排放。它在所有温室气体中.原文交代“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，自然得出“荷花可以成为和平、 和谐、合作、团结等的象征”，如果去掉就显得突兀；原文运用反问，语气较为强烈，表 意较为肯定，引人深思；原文运用“可以”一词，语言表述更严谨。【详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。原句和改句有三处不同：第一处，原句中有“荷与和合音，莲与联连谐音”这句话,而改句中没有。交代“荷” 与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，自然得出“荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等 的象征 如果去掉就显得突兀。第二处，原句“崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗运用反问， 语气较为强烈，表意较为肯定，引人深思。而改句“崇尚