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1、初一月考单元同步辅导资料L初一月考单元同步辅导资料第一章、几何图形是由点、线、面构成的。几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。 几何的表面有平面和曲面；面与面相交得到线；线与线相交得到点。1、棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱。2、侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱，所有侧棱长都相等。3、棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是长方形。4、根据底面图形的边数，人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱 柱、六棱柱它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、 六边形5、长方体和正方体都是四棱柱。6、圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。7、圆锥的表面展开图是由
2、一个圆形和一个扇形连成。8、设一个多边形的边数为n （ n23 ,且n为整数），从一个顶点 出发的对角线有（n3 ）条；可以把n边形成（n2 ）个三角形；这 个n边形共有条对角线。9、圆上两点之间的部分叫做弧，弧是一条曲线。10、扇形，由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。11、凸多边形和凹多边形都属于多边形。有弧或不封闭图形都不是 多边形。第二章、有理数及其运算数轴的三要素：原点、正方向、单位长度（三者缺一不可）。任何一个有理数，都可以用数轴上的一个点来表示。（反过来，不 能说数轴上所有的点都表示有理数）如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相 反数，也称这两个
3、数互为相反数。（0的相反数是0）在数轴上，表示互为相反数的两个点立于原点的侧，且到原点的 距离相等。数轴上两点表示的数，右边的总比左边的大。正数在原点的右边， 负数在原点的左边。绝对值的定义：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点 的距离。数a的绝对值记作同。正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的数；0的绝对值是0。或绝对值的性质：除0外，绝对值为一正数的数有两个，它们互为 相反数；互为相反数的两数（除0外）的绝对值相等；任何数的绝对值总是非负数，即同之0比较两个负数的大小，绝对值大的反而小。比较两个负数的大小的 步骤如下：先求出两个数负数的绝对值；比较两个绝对值的大小；根据两个负数，
4、绝对值大的反而小”做出正确的判断。绝对值的性质：对任何有理数a ,都有同之0若|a| = 0 ,则同=0 ,反之亦然若|a|二b ,则 a = b对任何有理数a ,都有|a| : |一a|有理数加法法则：同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加。异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时取绝对值较 大的数的符号，并用较大数的绝对值减去较小数的绝对值。一个数同0相加，仍得这个数。加法的交换律、结合律在有理数运算中同样适用。灵活运用运算律，使用运算简化，通常有下列规律：互为相反的两个数，可以先相加；符号相同的数，可以先相加；分母相同的数，可以先相加；几个数相加能得到整数，可以先相加。有理数减法
5、法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。有理数减法运算时注意两变：改变运算符号；改变减数的性质符号（变为相反数）有理数减法运算时注意一个“不变：被减数与减数的位置不能变 换，也就是说，减法没有交换律。有理数的加减法混合运算的步骤：写成省略加号的代数和。在一个算式中，若有减法，应由有理数 的减法法则转化为加法，然后再省略加号和括号；利用加法则，加法交换律、结合律简化计算。（注意：减去一个数等于加上这个数的相反数，当有减法统一成加 法时，减数应变成它本身的相反数。）有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。任何数与0相乘，积仍为0。如果两个数互为倒数，则它们的乘积为1。（如：一2
6、与、等）乘法的交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。有理数乘法运算步骤：先确定积的符号；求出各因数的绝对值的积。乘积为1的两个有理数互为倒数。注意：零没有倒数求分数的.倒数，就是把分数的分子分母颠倒位置。一个带分数 要先化成假分数。正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。有理数除法法则：两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何非0的数都得0。0不可作为除数，否则无意义。有理数的乘方注意：一个数可以看作是本身的一次方,如5 = 51 ;当底数是负数或分数时，要先用括号将底数括上，再在右上角写 指数。乘方的运算性质：正数的任何次幕都是正数；负数的奇次嘉是负数，负数的偶次幕
7、是正数；任何数的偶数次导都是非负数；1的任何次寻都得1 , 0的任何次鬲都得0 ；一 1的偶次幕得1 ； 1的奇次寻得一1 ；在运算过程中，首先要确定幕的符号，然后再计算幕的绝对值。有理数混合运算法则：先算乘方，再算乘除，最后算加减。如果有括号，先算括号里面的。2.初一月考单元同步辅导资料可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。1、规则变化：Q)一般情况直接在词尾加s ，如：cake-cakes, bag-bags, d ay-days, face-faces, orange-oranges(2)以s, x, shz ch结尾的词，要在词尾加-es ,如：bus-buse s, watc
8、h-watches, box-boxes 等；(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加”es1如：baby-ba bies, country-countries, family-families(4)部分以 f (e)结尾的词,变 f (e)为ves ;如:knife-knives, half-halves 等；以。结尾的词，力口-s 或-es ，如：zoo-zoos, photo-pho tos, tomato-tomatoes, potato-potatoes 等。记忆口诀：除了英雄 her。外，凡是能吃的，加”-es ”,不能吃的加-s2、不规则变化：(1)改变单数名词中的元音字母：m
9、an-men, woman-women, fo ot-feet, tooth-teeth 等；单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Ja panese 等；(3)其他形式:mouse-mice, child-children 等。3.初一月考单元同步辅导资料叙述人称（三种人称）1、第一人称（第一人称能给人亲切自然、真实的感受。用第 一人称写我，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、 所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写他时， 最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用我的观感来写他的 这些，较为客观。第一人称写我的外貌，写他
10、的心理活动， 必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样 写：你们可以想象，我那时的脸是多么红。写他”的心理活动， 可以这样写：心里很轻松似的。）2、第二人称（作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。）3、第三人称（作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受 时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。）叙述方式（或者说记叙的顺序）（三种）L顺叙一一按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模 式是：总叙十分叙（分叙1 +分叙2 +分叙3 +分叙n） +结尾。作用：条理 清楚地进行记叙。2、倒叙一一把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文 章前面，写完结局或断面
11、，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造 成悬念，吸引读者。3、插叙（补叙属于插叙一种）一一对全文来说，插叙仅是一个片断， 插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体 部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱 主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完 整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补 充解释，对下文做某些交代。（有一种不常用的，叫平叙，即：俗称花开两枝，各表一朵， （指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。）4.初一月考单元同步辅导资料1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年。2
12、、人与动物的根本区别是会不会制造工具。3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点。4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光 和钻孔技术。6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活。7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使 用磨制石器。8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻 和粟的国家。9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝 被尊奉为华夏族的祖先。5.初一月考单元同步辅导资料表达方式入手分析句意：五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯 上将它称为表达方式。比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以 议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的 作用。4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之 中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务 的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据， 具有很强的说服力。