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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程探窕4由雄体运动课程标准理解位移、速度和加速度。掌握打点计时器的原理和使用方 法。掌握自由落体运动的规律。教学内容 分析粤教版必修一，探究自由落体运动；以布鲁纳的认识发现论为 理论依据,遵循探究学习的基本原则，将该节内容设计成探究模式， 并将探究程序分为“问题引导”和“分析探究”两部分。每个教学 环节设计，并非是自己怎样教，而是考虑指导学生怎样学；不是以 教为中心去组织学生学，而是以学生为主体去设计教学过程。不是 让学生用实验验证己知了的理论知识，而是从旧知识中得到启发， 设计问题，启迪思维，从对观测与求证的结果的分析研究中去获得 新知识，激发了学生的求知
2、欲，调动了学生学习的积极性和主动性， 在教学过程中充分体现变教为导，变学为思，以导反思，促进双向 发展的教学思想，同时体现学生在学习中的观察一一思维一一迁移 的良好心理过程。教学目标理解位移、速度和加速度。掌握打点计时器的原理和使用方法。掌 握自由落体运动的规律。经历自由落体运动的实验研究过程。体会实验在发现自然规律 中的作用。通过自由落体运动的规律的实验探究，培养学生对科学探究的兴 趣。学习目标通过自由落体运动的规律的实验探究，培养学生对科学探究的兴 趣。学情分析学生接受能力一般，动手能力较强，已有相关运动学知识基础。 强调数据处理和科学探究，让学生通过多种方法去体会实验在发现 自然规律中的
3、作用。重点、难点什么是自由落体运动，知道做自由落体运动的与其轻重、形状、大小、密 度等无关，区分自由落体运动与落体运动。教与学的媒 体选择Cai课件，投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1【引言】 同学们在前一段以及今后很长一段时间都将研究同一个 大问题：物体的运动及其运动规律。请回答：已经学过的描述物体 运动情况的物理量有哪些？2【问题引导1】 本节课研究一种最简单的匀变速直线运动一自由 落体运动。首先探讨一下落体运动。把重物从高 处释放，重物从高处下落的运动就是落体运动。 把轻重小同的两个物体同时释放，它们是否一样 快？3【问题引导2】 把轻重、密度
4、都相同，但大小不同的两个物 体同时释放，它们是否一样快？4【问题引导3】 把轻重、密度几乎相同的两个物体同时释放， 它们是否一样快？5【问题引导4】 伽利略指出：物体下落过程中，运动情况与重量无关。你相信吗？6【问题引导5】你不想知道自由落体运动究竟具有哪些规律6 吗？如果想知道自由落体运动的规律,必需获得物体做自由落体运 动的轨迹.请同学设法获得自由落体运动的轨迹。【课堂总结】1、落体运动与自由落体运动有区别，前者是在空气 阻力影响较大情况下的运动，加速度较小些；后者是 在没有空气阻力或空气阻力影响较小情况下的运动， 加速度较大些。共同之处是初速度都为零，且都是匀 加速直线运动。2、自由落体
5、运动与重量、大小、形状及密度等因素都 无关，只跟高度有关。教学活动详情教 学 步 骤教师活动学生活动可 能出现 的问题知 识回 顾一、打点计时器及其应用1、回顾：打点计时器的组成部件 和工作原理。理解它是记录物体运动的 时间和位移关系的装置。2、如何通过纸带计算物体在某个 时刻的速度？导入新 课1、提问：质量大的物体是否一定下 落得快呢？2、提问：什么是自由落体运动？3、提问：自由落体运动的速度和位 移的变化规律是什么？4、引入自由落体运动有哪些运动规律 呢？本节课我们通过实验手段来研究 这个问题。回答问题，让教师了解其 知识掌握程度。5、亚里士多德的谬论：重的物体就想会下落得快一些6、演示实
6、验1：不同情况下硬币与 纸片的下落情况比较7、伽利略的观点：物体下落过程中 的运动情况与物体的质量无关8、演示实验2：玻璃管中羽毛与金不到新课属片的下落情况比较7、提出问题：通过使用打点计时器学生观察：桌面的打点计教怎么分析自由落体运动的运动规律时器；学呢？学生讨论。6、提出问题：怎样减小实验误差？ 实验过程的注意事项。学生讨论：自由落体运动 的运动规律有哪些呢？得7、让学生分组实验。8、播放规范操作的实验录像，教师学生讨论：怎样减小实验不到好 效果的再现场演示并指出学生操作过程中须误差，实验过程的注意事项。纸带注意的事项。9、让学生在具体掌握打点计时器的 使用后再一次分组实验，探究自由落体
7、运动的规律。10、学生对纸带计算、讨论与交流， 掌握自由落体运动的规律。二、频闪照相法及其应用1、提出问题：除了打点计时器以外 还可以用什么方法来记录物体运动的 时间和位移？2、介绍频闪照相法的原理及其应用3、分析书本P28练习3 三、科学探究1、让学生归纳本节课学到的判断一学生分组实验。学生再一次分组实验。学生对纸带计算、讨论与 交流。学生讨论：除了打点计时 器以外还可以用什么方法来记 录物体运动的时间和位移。学生讨论并回答：怎样通 过频闪照片记录的信息判断一 个物体的运动是不是自由落体 运动呢？个物体是否作自由落体运动的方法。2、提升：测量自由落体运动的加速 度的方法。3、探究：物体仅在重力作用下是否 一定做自由落体运动。（作为作业）归纳本节课学到的自由落 体运动的规律。巩 固 训 练课本第28页练习第2题。学生课堂上作练习小 结1、自由落体运动的规律2、频闪照相的原理和使用方法。作业1、探究：物体仅在重力作用下是否一定做自由落体运动。2、课本第29页第4题。