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1、绝密启用前2022-2023学年高一年级上学期第一次模拟选科联考语文试卷注意事项.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。1 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。2 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交I可。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：在中国诗歌史上，盛唐是最令人神往的诗歌鼎盛时代。陈子昂、李白、高适、杜甫 等诗人相继高扬“风骨”传统，使“诗具风骨”成
2、为盛唐诗歌的共同特征。那么，何谓“风 骨”根据南北朝时期的文学批评家刘勰在文心雕龙中的阐释，“风骨”主要指作品中所 具有的“气”和“力”，即作品中蕴含的精神气质和文辞气韵。此后，“风骨”既含有道德 修养、人格气质方面的内涵，亦成为诗歌的一种审美标准。在历史的衍化中，“风骨”早已 融入中华传统文化，滋养着一代又一代人。推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，继承与发扬“中国风骨”应是题中 应有之义，这也是新时代语境下每位诗人需要思考的新课题。诗歌在内涵上需要建构中国风骨。“风骨”首先属于道德范畴，古代“风”所蕴含的教 化之义，是对诗歌所具有的诗教功能的肯定。然而，自20世纪80年代中后期以
3、来，由于“躲 避崇高”“崇俗”“崇私”等诗歌II号的提出，不少诗歌在内容上所呈现的是自恋与矫情的 “小我”情绪，以暴露个人生活隐私为内容，让诗成为日常生活的流水账记录，轻浅琐碎, 没有思想、内涵和意义，将诗本来应该拥有的典雅、崇高彻底解构，其恶俗轻艳让人不堪卒 读。曾卓悬崖边的树一诗中那种坚韧不拔的精神，食指相信未来一诗中蕴含的坚定 信念，吉狄马加我，雪豹中对人类生态、人与自然关系的忧虑，等等，这些诗歌都 具有深刻的教化作用，是现代风骨的典型特征。新时代的新诗需要延续中国风骨的血脉，创 作出充满正气、崇高，具有神圣内涵的佳作，建构新时代的诗歌风骨。此外，新诗在语言文辞方面亦需要有“风骨”。“风
4、骨”不仅属于内容层面的诉求，更 是审美范畴的艺术标准。一些诗人提出“拒绝隐喻”“诗到语言为止”等口号，一些诗人便 不再讲究文辞、技巧，虽然形式上采取了新诗的分行形式，却不过是将一句话分行排列，如 梨花体的“一只蚂蚁又一只蚂蚁”、乌青体的“白云真白啊真白”等，用词直白随意，失去 了汉语诗歌的美感，风骨显然早已荡然无存。当然，当代依然有很多诗人在努力铸造与锤炼 诗歌语言，如潘维在其诗中试图构造的汉语帝国，实则是对汉语魅力的重新发现与塑造；胡 弦、李轻松、路也等诗人都如火中淬石般用心打磨诗句。诗的语言如跳舞，是要讲究舞姿与 步法的，新诗语言依然需要以跳跃性、非逻辑性、写意性、含蓄、凝练、雅致等作为诗
5、歌语 言的特质，需要在不断锤炼、锻造和打磨中形成。唯其如此，新诗才不会被质疑为“口水诗” “废话诗”，才能重新建构诗歌的语言风骨，传达出内在的精神风骨和新时代气韵。总之，新时代诗歌需要重塑李白所说的“蓬莱文章建安骨”，需要继承与发扬古典诗歌 传统与中华传统精神延续下来的“中国风骨”，从而向新的诗歌高峰挺进。（摘编自罗小凤 新时代诗歌需要中国风骨）13答案】（I）如果得到好的人才,即使很少也足够了；那些不好的人.即使再多乂能做什么呢？（“若”“纵”“奚” 各I分;句意I分.落实在“句少亦足矣”）（2）现在如果想？求人才,必须仔细察访他的品行如果解到他是好的.然后任用他求”“审”“访各 I分;句意
6、I分,落实在“苕知其善”）14.【答案】李纬空有外比而没有突出的才能.不宜也任户部尚15 （3分.电思相近即叫 【参考译文】贞观元年,唐太宗对房玄龄等人说:“治理好国家的根本.在于明第官员妥根据一个人的才能授予官职.务必 省察官员所以尚书说任用官员只根据黄植和才能如果挣到好的人才，即使很少也足够了；那些不好的 人.即使再多又龌做什么呢？古人也认为任用隹史没有根据才旄.就像在地上西饼.不能充饥一样（我朝）应当遗 一步省圣官诚.让他们能够各胜其任，邨么国家就可以无为而治了 你们应该仔细考虑这个道理,确定各种官职所 X官员的人数“房玄龄等人因此设五文武官员共六百四十人唐太宗听从了他们（的忐见），并时
7、房玄龄说:从 今以后如来有乐工、杂艺之类,才能超过同类,只可以特别赏赐愎财丝用以奖赏他的才能.一定不可破格授予官爵. 使他们与朝中的贤臣君子并肩而立.同坐而食,致使各位官员蒙受周总贞说六年,唐太宗对魏征说:“古人说过，君主必须根据官职来选择合适的人.不能轻率任用我现在做一件 事,就会祓天下人看到；说一句话,就会祓天下人听到任用了正儿的人,做好事的人都会得到勉励：信用了坏人， 不做好事的人就会争相钻营为官奖赏和功劳杷符，没有功劳的人就会自动退避；怨罚和罪恶相林，做坏事的人就 会有所成惧由此可知奥科不可轻率使用，用人更需要慎无选择“魏征回答说:“ 了解一个人,自古以来就很电.所 以在考核政绩、决定
8、任降还是升迁时.要察前他的善恶现在如果想寻求人才，必须仔钿察访他的品行如果了解 到他是好的.然后任用他加来此人不能成事,只是才能不够.不会有大位处错用了坏人,如果他能力强.办事干 练,造成的危害就很多只是在乱世只求有才能.可以不顾及他的品行太平时候,必绩才能、品行都具备.才可 任用贞观十三年,唐太宗对待臣说:“能安定天下的.只在于得到、任用贤才你们既然不了解除才.我又不地全部 了解.日至一日,没有挣列人才的办法 现在我想让人自我举荐，对这件事你们怎么看呢?”他征同答说:“了解别人 的人聪明.了解自己的人圣明 了解别人巳经很电.了斛自己的确也不富易；并且愚味无知的人都辱弑自己的才能 和长处.这样
9、做恐怕会助长追名逐利的浮与风气不能让人们自我举荐贞观二十一年,大宗在翠敬需.校任司农的季纬为户部尚书 房玄静这时留守京城 适逢有人从京城来大宗 问：“玄龄听到李纬被段任为户部尚书.有什么反应？”来者回卷说：“他只说李纬有深亮的大胡绩,再没有其他 话”大宗因此改校李纬为洛州刺史 15.【答案】D【解析r那就在无聊的生活中度过一生吧“错说一聊得此生”中的“聊”是“姑IL”的意思；同时从诗中的描 写来看，诗人虽有些许无奈，但总体上是享受照前生活的，并不认为“无.【答案】D通过采播菊花的动作来抒发“京II掇其英”写诗人采沾着嬉水的菊花，以此表达对高洁之人的追 求2通过饮酒的动作来抒发-餐最独尽.杯尽今
10、自WT,诗人自第自明一杯又一杯 个“自”字写出其 悠然自将之情 3通过映歌的动作来抒发诗人“驮做东轩下”,以此抒发远离世俗的悠闲之乐（籽点2分. 意思相近即可）16 .【答案】（I）烟涛微茫然推求 公庭明灭或可睹（2）我从去年辞帝京谪居卧病河阳城（3）斜阳草树 J常桂所（每空I分.如有错字,添字、温九则该空不给分）18答案】i忍俊不禁/修然失笑;配娓而谈腐栩栩如生/跃然纸上/呼之欲出（每空I分,符合语境即可.不是 成谓不给分）【解析】i处所加的成口察求能够体现读者读r书中描笃的r趣细”而产生的心理感受;2处的讲境是说,作齐 在中生动地叙述前年乐小.所填成语嬖符合这一语境；3处的港境是拈中的描写
11、使爷爷的形象非常生动. 所加成讲要符合这一语境19答案】“花瓣”指作柠住书中所猫”的有关故乡的人和事的片断（2分尸花朵”指这些片断中联起来所里现 出的故乡的全貌（2分）（尊忠相近即可）20 .【答案】示例：（1）习俗:舞板灯（I分）（2）宣传讲:鼓乐齐呜声势壮.绿出桥桥新生活 桥”是板灯的构成 单元.板灯常由二三n桥组成.陕是壮观）（3分.宣传语要符合形象生动的要求.在则酌情扣分:所写的不是习 俗，不给分）21【答案】还存在很多不足 无论。处农村还及城市 要推进公共体育没瓶免费开放（每处2分.意思楣 近即可）22 .【答案】D【解析】D项和文中加点的何请邮运川门匕喻A项.拟人；H项.今张;（:
12、项,借代.【”作指导】材料共有两则：第一则材料见对卜.世纪“00后”陈乔年烈士的筒”1介绍.币:点足陈乔年烈士就义前 招卜的一句话“让我们的广孙后代受前人披刑斩棘的幸福吧”.这体现陈乔年烈士牺牲口我、幸柚他人的伟 大精神;第二则材料写新世纪“00后”在收大T程之中,抗击旅大自然灾害面前、应耐突发公共危机时刻.逆向 而行.无私奉献,抒写I新时代青年的新谛我从导写语来行,“从I：世纪的伍）后到新世纪的FX）后,一种精神在他们的血液中传承“把两则材料有机 一联起来,并引导考生思考他依身上体现的是什么精神;“作为新世纪00后中的一员”是对考生身份的界定; “围绕疗作之美写-篇文章”则时写作主题进行了限
13、制必须明确的是,根据“你对以上材料有什么感悟 思号”“结合材料”等要求.所0的“齐春之美”不能泛泛而谈,而应紧扣材料,从两则材料中概括出如“奇斗的方 一最美Hit ”奉献的青春最美HH等主题作文评分细则一、基本评分细则（一）一类卷：48 60分切一题意能够对两则材料进行高度概括围绕“青春之美” ,得出“为国奋斗的青春吊美阍”“为国奉献的青春 最关HH”等符合材料中心内涵的观点,文章格调高远,能够体现苓生的家国情怀;行文过程中,能够紧密结合材料. 而作泛泛而谈;能够立足自我.从“新世纪的00后这-角度来写.考生身份特征明显,时代气息浓厚;结构严谚. 材料F7M论据充实,诳才行去现力（二）二类卷：
14、42 47分符合题意.能够用两则材料进行高度概括.围绕“行作之关”,得出“为国奋斗的行春最关HH“”为国奉献的有作 瓜美丽”等符合材料中心内涵的观点.能够体现号4的家国情怀;行文过程中.与材料结合将不够紧密;没花很好地 。.足自我.学生身份特征不终明显,时代气息不够浓明材料较为I：富.论据较为充实.语J浓达通顺.结构完整（三）三类卷:死41分基本符合题点,没有对两则材料进行高度概括,虽然困绕“疗作之美”来写,但所写的行存之美和材料内涵没有 关系，只是泛泛而谈;没有/足门我,而从旁观开的向度来谈;结构完整.语:人达较为平淡（四）四类卷：25 35分偏离幽电,没有阳绮百春之美”来写.孤立地写杳斗、
15、奉献敢等（五）五类稔：25分以卜完全偏离题意.和材料包不和r二、其他扣分说明1 .缺标题扣2分2 .字数600字班上,不足800字的文的如果结构完整,则每少50字扣I分;结构不完整,仔少100字扣 10分6（X）字以卜的作文,无论结构是否完整.3。分以卜给分400字以卜的作文.20分以卜给分3 .错别字每个扣1分,版不扣最多扣5分4 .标点符号使用不规范酌情扣分5 .写书信.演讲带、发彳福等.格式不符合要求,最多扣2分.投花作文外的试题材料一律给5分,如果合理使用试在材料川做论据并有分析,则不视为抄友 其他未尽之处参考高号作文评分办法材料二；现阶段有些诗歌充斥着物质主义、个人主义和技术主义。除
16、了能够看到一些诗歌技 术上的明显进步外，在诗歌精神和诗歌美学上反而给人以萎缩和晦暗之感。有些诗歌竟然以 规避崇高和抵制优美为傲。显然，新时代诗歌患上了比较严重的软骨症、侏儒症和自闭症。 在此，我们急切向新时代中国诗人发出郑重的吁请：新时代诗歌呼唤崇高美。要有始终心系人民的激越真情。并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高的情感。那 么，到底什么样的激趣情感方能产生崇高的情感?以人民为中心的情怀感和责任感，是治愈 新时代诗歌“缺钙”的灵丹妙药。在百年中国新诗史上，有很多诗歌体现了对祖国和人民的热 爱，抒发了挚烈的家国情怀。如今许多诗歌作者淡忘人民，缩进自我的小天地，两耳不闻人 民事，一心只写自我诗
17、。这种把“个人写作”和“宏大写作”二元对立起来的观点和现象比 较普遍，仿佛崇高性的“宏大写作”不是诗，而唯有欲望性的“个人写作”才是诗。殊不知， “个人写作”与“宏大写作”是可以互为借鉴的，从前者出发，可以抵达后者。要有表达崇高情感的卓越能力。长久以来，西方“纯诗神话”像宗教般控制了许多中国 诗人。纯诗唯技术至上和语言至上，纯诗成为一种看上去很美而实则平庸的文字游戏。作为 自娱自乐的文字游戏，纯诗有其合理性。但如果将其视为传达人类思想的武库，纯诗的合理 性就极其脆弱。史诗性写作是对纯诗写作的置换。进入新时代，登月工程、大国重器和时代 梢模等，这些恢宏雄壮的事物和伟大的英雄，一起来到了中国诗人面
18、前。在丰沛的情感和高 尚的思想催生下，他们会激发诗人磅礴的想象力，最终凝结成崇高的诗歌意象。史诗的时代 需要时代的史诗。而时代的史诗，或者说，史诗性写作，需要与之匹配的堂皇卓越的恢宏结 构以及使之最终得以呈现的华美壮丽的诗意辞藻。概言之，新时代的诗歌写作，既要力避“假小空”的真平庸，也要警惕“假大空”的伪 崇高。真正具有活力、热力和魅力的崇高是不容躲避的，也不许玷污，更严禁消解。毕竟， 具有崇高美的诗歌不是说服，而是给人以狂喜、惊叹和激奋，并使人的思想得以净化和升华。 也只有具备如此崇高美的诗歌，才有普遍性和永久性。（摘编自杨四平新时代诗歌呼唤崇高美）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的
19、一项是（3分）A.刘勰把“风骨”解释为作品的精神气质和文辞气韵，并把诗歌是否具有风骨作为评价其优 劣的标准之一。B.有些作者以记流水账的方式创作诗歌，但也有一些作者如曾卓等继承了中国风骨的传统， 创作了许多佳作。C.一些诗人提出“拒绝隐喻”“诗到语言为止”等口号，这是和诗歌创作对语言的美感要求 背道而驰的。D.登月工程、大国重器和时代楷模等恢宏的事物和伟大的英雄，会促使当代中国诗人创作出 具有崇高情感的作品。1 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.如果没有陈子昂、李白、高适等诗人对“风骨”传统的继承与弘扬，那么唐代诗歌或许就 会缺乏“风骨”。B.新时代的诗歌创作虽然在技术上取得了
20、长足进步，但以牺牲诗歌精神和诗歌美学为代价， 是得不偿失的。C.杜甫的登高既写了身世之悲，也写了忧国之情，这说明“个人写作”和“宏大写作” 是可以相互统一的。D.两则材料都论及新时代诗歌创作，也都写了新时代诗歌创作存在的弊端，但二者论述的侧 重点有所不同。2 .下列各项中，和材料二画线句子运用了相同的论证方法的一项是（3分）A.宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义， 重德行，勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”， 是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今仍熠熠生辉。B.荣誉面前不争功，利益面前不计较，困难面前不躲闪。对
21、于领导干部而言，推功揽过是可 贵的修养境界。争功诿过者则不然，他们在荣誉面前热灾追逐，利益面前斤斤计较，困难面 前绕道而行。前者为公，着眼的是大局：后者存私，打的是小九九。C.人们读书应该有所选择。书籍犹如食品，有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要咀 嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中的一部分，有的书只须知道其中梗概，而对于少数 好书，则要通读、细读、反及读。D.事业因执著而成功，人生因坚韧而出彩。这样的执著和坚韧刻印在“共和国勋章”获得者 袁隆平的生命里。他毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广，几十年如一日，为人民 谋福祉，书写了精彩的人生篇章。3 .昌耀的雄日朵雪峰之侧无疑是具有
22、中国风骨的诗歌，请以诗歌中的“啊/真渴望有一 只雄鹰或雪豹与我为伍/在锈蚀的岩壁/但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然 赐予的/快慰”为例，结合材料一进行简要分析。（4分） 答：4 .新时代诗歌为什么需要“中国风骨”请结合材料谈谈你的看法。（4分）答：（二）现代文阅读H （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。一碗红烧肉 陈振林A她进到房间来的时候，头上还披着盖头。盖头红红的，是一块大红颜色的绸缎。盖头是娘在三年前用十个鸡蛋向一个远房表姐换 来的，然后，在那个飘着细雨的下午，娘在红盖头的对角绣上了一对粉红的鸳鸯。她知道他就坐在靠近大柜子的大红椅子上。她的眼睛其实也是看得到
23、眼前的路的，红盖 头一闪闪，那眼前的路就闪在了眼前。她想溜到大红的床边去，却停住了脚步，坐在了另 一把大红的椅子上。同样大红的条桌上，放着一碗红烧肉。她想吃，她爱吃红烧肉。她不敢说出来。哪个刚嫁进家门的新媳妇会抢着吃自己爱吃的 菜呢!她的嘴角轻轻地笑了笑。“你叫王秀娟。他说，声音不大，瓮声瓮气地。“嗯。”她说。“我二十二岁，你二十岁。”他又说，声音大了一些。“嗯。”她又说，和刚才的回答一样。“你的生日是三月初九。”他又开始说。“你是我爱人，我要对你好I”他又加了一句。她没有回应，嘴角笑了一下。她是见过他一次的，一年前在他邻居的院子里，看到他正 挑着一担砖头帮着邻居盖房。他的臂膀上的肉，绷得紧紧
24、的，像有使不完的力。“来，我们一起吃一碗红烧肉。”他说，将椅子向她拉近了一些，轻揭去了她头上大红 的盖头，“这是我偷偷从厨房里拿来的，我知道你爱吃红烧肉咧。”她听了听外边屋子里的声音，知道客人们都已经散去了，就将大红椅子拉了拉。两人靠 着条桌，他拿起了筷子，稳稳地夹了一块红烧肉，送到了她的嘴边。他在她耳边说：“我们 要生三个儿子”她进到房间来的时候，脸上仍然戴着口罩。她的手里，提着保温饭盒。她洗了洗手，打开保温饭盒，里边是满满的一碗红烧肉。她 不会使用智能手机，网上订不了餐。这一斤多肉，是她早上四点多去找一个老邻居勾的。老 邻居知道她是为他准备的红烧肉，从自家本不多的两斤多肉里分给了她多半。临
25、走，老邻 居忍不住还是问了句团”他确诊了新冠肺炎，有二十多天了，应该恢复得差不多了吧!”她木然地点了点头，然后走开了。除了点头，还能怎么回答呢从他六十八岁开始，到今 天他已经患阿尔茨海默病十一年了。不想，他怎么却患上了新冠肺炎，也不知道怎么传染上 的。昨天晚上十点多了，他拉过了她，说瞠我想吃碗红烧肉。”声音很小，但是她听得清。 今天早上五点多，她提着勾到的肉回到家，做好了一碗红烧肉，装进了保温饭盒。她从医院 回家，再从家里到医院，只能步行，往返居然走了两个多小时。她知道他睡着了。上午几个小时，他都可以昏昏沉沉地睡着，这早就是他患病之后的习 惯。她坐在病床边的椅子上，看着他睡着的样子，又想起了家
26、中的三个儿子。大儿子在这座 城里的另一个区里，听说也被隔离了。二儿子在北方的一个小城上班，又离婚了，已经有了 三个孩子。最小的儿子也有四十岁了，六年没有回家了，也不知道在哪儿呢。她的老年手机 上，其实存了三个儿子的电话，但是她不想打电话给他们。打了电话，又有什么作用呢？“你叫王秀娟。他说。声音不大，瓮声瓮气地。她知道他醒了。“嗯。她说。“我二十二岁，你二十岁。他又说，声音大了一些。嗯.”她又说,和刚才的回答一样。“你的生日是三月初九。他又开始说。她知道，他又开始他的习惯性问答了。这些年来，好多个吃过晚饭以后的傍晚，他就会 拉着她的手，这样和她一句一句地说话，像用录音机播放一样。“你是我爱人，我
27、要对你好!你的红盖头，我收着咧，在那个最高最高的箱子的最底层 他又开始说红盖头了，声音很微弱。五十七年前，他揭下她大红的盖头，就收着了。她知道 他放在那箱子的最底层。“来，我们一起吃碗红烧肉。”说着，他想要直起身子。但他是起不来的，已经开始挂吊 瓶了。她将椅子拉近了一些，端起饭盒，拿起筷子，稳稳地夹了一块红烧肉，送到了他的嘴 边两天之后，他安详地走了。她看了看时间，下午一点十分。他最后的一句话还是那句 话团你叫王秀娟.她看着他，他像安静地睡着了。她没有哭，安静地坐在床边。（有删改）.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.在他和她的对话中，她答话时总是“嗯”，这说明她是一个不善言辞、
28、拙于表达之人。B. “你是我爱人，我要对你好”，他的语言质朴无华，却令人感受到海誓山盟的力量。C.邻居询问他的病情，她只是“木然地点了点头”，不如意的生活已使她变得麻木迟钝。 D.他去世了，她觉得这对于他而言是一种解脱，因而“她没有哭，安静地坐在床边”。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.他和她的爱情平淡普通，但又真挚感人。与此呼应，小说的语言有很多冷静平淡的叙述, 但其背后又蕴含着令人动容的深情。B.前半部分写到他说“我们要生三个儿子”，是伏笔；后半部分交代了三个儿子的境况，是 照应。前有伏笔，后有照应，情节发展合理。C.小说善于从细微处刻画人物性格，如他把盖头放在
29、“那个最高最高的箱子的最底层”的细 节，就体现了他做事认真细致的性格特征。D.小说中吃红烧肉的情节富有新意：新郎、新娘爱吃红烧肉，是大俗；一种喜好历一生而不 改，具有磐石之坚，是大俗中的大雅。8 .小说以“他”的去世作为结尾，请根据小说内容分析这样安排的合理性及作用。（6分） 答：9 .小说以A、B两个片断写了一个相距57年的故事，这样安排有什么好处?请简要分析。（6 分）答：二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。贝现元年，太宗谓房玄龄等日“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。故书 称，任官惟贤才，。若得其善者，虽少亦足矣：其不
30、善者，纵多亦奚为?古人亦以官不得其 才，比于画地作饼，不可食也。当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。卿等宜详 思此理，量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄日：“自 此倘有乐工杂类，假使术逾侪辈者，只可特赐钱帛以赏其能，必不可超授官爵，与夫朝贤君 子比肩而立，同坐而食，造诸衣冠以为耻累。”贞观六年，太宗谓魏征日：“古人君王者须为官择人不可造次即川朕令行二事则为天下 所现出二宣则为犬工则用得正人为普君置劝送用恶人丕叠置竟进赏当其劳，无功藁退； 罚当其罪，为恶者戒惧。敢知赏罚不可轻行，用人弥须慎择。”征对日：“知人之事，自古 为难，故考绩黜陟，察其善恶。今欲求人
31、，必须审访其行。若知其盖，然后用之。设令此人 不能济事，只是才力不及，不为大害。误用恶人，假令强干，为害极多。但乱世惟求其才， 不顾其行。太平之时，必须才行俱兼，始可任用。”贞观十三年，太宗谓侍臣日：“能安天下者，惟在用得贤才。公等既不知贤，又不可 遍识，日复一日，无得人之理。今欲令人自举，于事何如?”魏征对日：”知人者智，自知者 明。知人既以为难，自知诚亦不易；且愚暗之人皆矜能伐善，恐长浇竞之风。不可令其自举。” 贞观二十一年，太宗在翠微宫，授司农卿李纬户部尚书。房玄龄是时留守京城。会有自京师 来者，太宗问日：“玄龄闻李纬拜尚书，如何？”对日：“但云李纬大好髭须，更无他 语。”由是改授洛州刺
32、史。（节选自贞观政要论择官）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.古人云/王者须为官择人/不可造次即用/朕今行一事/则为天下所观/出一言/则为天下所听/ 用得正人/为善者皆劝/误用恶人/不善者竞进/B.古人云/王者须为官/择人不可造次即用/朕今行一事/则为天下所观/出一言/则为天下所听/ 用得正人/为善者皆劝/误用恶人/不善者竞进/C.古人云/王者须为官/择人不可造次即用/朕今行一事/则为天下所观/出一言/则为天下所听/ 用得正人/为善者皆劝/误用恶人不善者/竞进/D.占人云/王者须为官择人/不可造次即用/朕今行一事/则为天下所观/出一言/则为天卜所听/ 用得正人/为善者皆劝
33、/误用恶人不善者/竞进/一项是（3分）社会太平，史称“贞观之治”。 ）两句中的“故”字含义相同。 自秦始皇起专用作皇帝的自称。10 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的 A.贞观，唐太宗的年号。其时，政治清明，经济发展, B. “故知赏罚不可轻行”与“故逐之”（曹刿论战 C.朕，意即“我的”或“我”。秦朝以前大家都可用，D. “自知诚亦不易”与“此诚危急存亡之秋也”（出师表）两句中的“诚”字含义不同。11 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.唐太宗认为，治理国家应该省察官吏，量才授职，使官吏们各胜其职，这样可以无为而治。 为此他要求房玄龄等人考量官员，核定官员职数。
34、B.唐太宗认为，对那些技艺超群的乐工、杂艺之类，只能赏赐钱帛，而不可授予官爵。如果 这些人被授予官爵，会使朝中贤良官员感到羞耻。c.魏征认为，不同时期的选人标准有所不同：动乱之世，有才能者皆可任用，可以不顾其品 行；太平之时，则要品德超过才能者，方可任用。D.在让人们自我举荐这个问题上，魏征和唐太宗的观点不同。魏征认为，了解自己不易，而 且愚昧之人喜欢夸耀自己，因此不可让他们自我举荐。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）若得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？（4分）译文：（2）今欲求人，必须审访其行。若知其善，然后用之。（4分）译文：13 .房玄龄对李纬的评价是“李
35、纬大好髭须”，其言外之意是什么?请简要说明。（3分）答：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成1516题。饮酒（其七）陶渊明秋菊有佳色，哀露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独进，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。【注】表:通“泡”，沾湿。忘忧物：指酒。14 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.“有佳色”暗含众芳凋零、唯菊有傲霜之色的意思，是诗人对菊的极尽赞美。B. “日入群动息，归鸟趋林鸣”运用以动写静的表达技巧，反衬出环境的宁静。C.本诗中的“归鸟”和归园田居（其一）中的“羁鸟”所蕴含的象征意义有同有异。D.诗人在诗末
36、发出感慨，既然志向无从施展，那就在无聊的生活中度过一生吧。16 .“遗世情”指超脱俗世、远离官场的高洁之趣、悠然之情。诗人在诗歌中通过一系列的动作描写抒发了 “遗世情”，请结合诗歌内容简要分析。（6分）答：（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在梦游天姥吟留别中写到，传说中的瀛洲，但现实中的天姥山却是，以虚衬实，令人对天姥山产生向往之情。（2）白居易琵琶行并序中“，”两句，写诗人离开长安、被贬来到江州的情形。（3）永遇乐京口北固亭怀古中，“，”两句描写了刘裕居住过的地方的巨大变化，暗寓昔盛今衰之叹。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I
37、 （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。散文集望乡书可以形容为“乡村生活撷英”：它对故乡的许多方面，如地理风光、 资源物产、生活生产、民风民俗等，都进行了细致呈现。作者对故乡充满深情，在书中耐心 细致地回忆着故乡的人和事，其中很多趣味盎然的生活细节令读者_，其形态是片段 的，方式是跳跃的，但充盈着内在的关联感和总体性，如同花瓣之于花朵。其中有些“花瓣”是我特别喜欢的，例如童年乐事。童年之乐大抵离不开“游戏” 和“吃” .作者对这两类乐事都 ,如同和老朋友生动交谈。前者如打沙包，后者 有捞鱼、摘杏、刨地瓜等。作者还经常在童年视角和欢乐气氛中，巧妙加入对生活与人性的 窥探速写。例
38、如，“挖河蚪”之后，还有“卖河蚌”的故事。亳无销售经验的爷爷既不知道 如何定价，也不知道怎么吆喝，有人问价时只好说”看着给吧，这些描写使爷爷质朴的形象 _。这是商品经济潮涌初期关于“迁得可爱的买卖人”的生动素描，它趣味横生而又细 致入微地写出了农民身份的转型过程。至于“乞丐”“老妪”“弃妇”等书写“人间苍凉” 的章节，生活的苦难经过少年纯真、善良的视角过漉，其沉重也被审美化了一一它们变得哀 而不伤，有时甚至还多了几分淡淡的暖意。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答：18 .“如同花瓣之于花朵”一句中，“花瓣”和“花朵”具体指什么内容?请简要概括。（4 分）答：19 .望乡书的作者对
39、家乡充满深情，对家乡的习俗进行了细致描写。你的家乡有什么习 俗?假如你的家乡举办相关习俗的活动，请你写一则宣传语，要求：先在横线上填写习俗 名称；紧扣习俗特点；语言简明，形象生动，20字以内。（4分）答：我家乡的习俗是：宣传语：（-）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。近年来，我国全民健身公共服务体系建设取得明显成效，但是，与人民群众日益增长的 健身需求相比，。比如，场地难求等问题依然存在，如何让健身设施更公平可及、更 绿色便捷等课题也有待破解。那么如何解决这些不足呢？首先，要注重解决公共服务资源供需错配的问题。必须让全民健身公共服务资源跟着人 转、跟着人走。
40、让人口成为公共体育资源配置的“定位器”。一方面，优先在人口密度大、 体育设施供需矛盾突出的位置建设公共体育设施。另一方面，引导优质资源向农村延伸，推 动全民健身公共服务城市、农村区域协调发展，让人们_，都能享受大致均等的基 本公共体育服务。其次，要精心打造绿色便捷的全民健身新载体。应努力拓展绿色生态的健身空间，让人 们在亲近大自然的环境中开展体育锻炼。这些年，我国建了很多步道，群众使用热情很高。 此外，滑雪、徒步、登山等户外运动的蓬勃发展，为群众参与健身活动创造了更好条件。最后，。2022年财政部将下达补助资金10.8亿元，用于公共体育场馆向社会免 费开放。有的地方发布的公共体育设施管理办法也
41、规定，公共体育设施免费开放时间从每周 不少于35小时延长到不少于70小时。全面推进公共体育场馆免费开放，将有效缓解健身需 求与场馆资源供给不足的矛盾。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。（6分） 答：21 .下列选项中，加点的词语和文中的“定位器”所用修辞手法相同的一项是（3分）A.一水护田将绿绕，两山排阂送青来。B.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。C.何以解忧?唯有杜康。D.误落尘网中，一去三十年。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（1）陈乔年于1902年9月2日出生于安徽怀宁，中国共产党员。192
42、8年2月16日被捕, 同年6月6日英勇就义，年仅26岁。就义前，陈乔年留下一句话：“让我们的子孙后代享 受前人披荆斩棘的幸福吧!”（2）在体现综合国力、弘扬民族志气的重大工程之中，在抗击重大自然灾害面前，在应对 突发公共危机时刻，青年的身影始终挺立在最前沿，逆向而行，无私奉献，不辱使命，“青 年突击队”“青年攻坚组”的旗帜处处飘扬，其中不乏2000年之后出生的“00后”。从上世纪的“00后”到新世纪的“00后”，一种精神在他们的血液中传承。作为新世 纪“00后”中的一员，你对以上材料有什么感悟与思考?请结合材料，围绕“青春之美”写 一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文
43、体，自拟标题：不要 套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。为了解新高考背景下，高中生的科目选择意向，特向各位同学进行选科意向摸底调查。 该调查不作为最终选科的依据，不计人试卷总分。请同学们根据自己的具体情况认真选择, 并填涂在答题卡上对应题目的区域。22 .首选科目，您最感兴趣的一门学科是什么？A.物理B.历史.再选科目，您更感兴趣的两门学科是什么？A.化学B.生物C.政治D.地理江西省20222023学年高一年级上学期第一次模拟选科联考语文参考答案I.【答案】A【解析】“并把诗歌是杏乩有风件作为泮价火优劣的标准之一”错误,材料一笫一段是说“此后.风沙既含有道德 修养、人W （质方
44、面的内涵,亦成为诗歌的一种审美标准”.即“风1T成为诗歌的一种评价标潴不是刘4提出来的2/答案】B【解析r但以牺牲诗歌精神和诗歌美学为代价”错读.材料二第一段是说“除了能够看到一些诗歌技术上的明析 进步外.在诗歌精神和诗歌美学上反而绐人以萎缩和腐暗之感”.也就是说,新时代的诗歌创作在技术上取得了 进步,但也存在诗歌精神和诗歌美学不足的弊端由此可知.诗歌精神和冰歌美学给人以菱缩和畴暗之感不足 诗歌技术上的进步造成的.因此“以牺牲诗歌精神和诗歌美学为代价”错误.【答案】B【解析】B项和材料二画线句广都运用广对比论证A项.引用论证;C项.比喻论证;D项.举例论证.【答案】a恃歌在内酒方面具有中国风骨
45、 诗歌以“蜘蛛”为意象赞关r生命的卑做与筮切，能给读者以深刻的 人生后迪 诗歌住语1文辞方面nn中国风计 诗歌港=含荒、凝练,富Ti我现力,如“小得可怜”暗含和内在 梢神的对比，“默享”写出了蜘蛛的坚毅（加点2分.其中结论I分.联系诗歌内容分析1分 分析时只要能够 紧扣诗歌内容,分析合理即可）3 .答案Q 新时代的诗歌创作存在内容顼碎等问题中国风竹能给新时代的诗歌创作提供营养,使新时代诗歌1E 气崇高JI行神圣内涵和深刻的教化作用新时代的诗歌创作还存在潘言缺乏诗意等问题.中网风件使诗歌 语言得到精心锤炼,双新发现与造汉语的魅力新时代是个史诗般的时代需婴具有中国风件的诗歌与之 兀闿（每点2分,写
46、到J1中两点即可:意思相近即可 源于文本II合理的JC他答案也可给分）64杵案B【解析】A项.“这说明她是个不善言辞、拙于袅达之人”错误，施答话“嗯”，说明地温顺、内心情嘘丰富;C项, “不如意的生活已使她变得麻木迟饨”错误她木然地点J点头”只是回复邻居的关心,她知道他的病情没有好 转.内心相;1）项,内果关系不成立,“她没TT哭.安静地坐住床边”是因为堂强等原因 故选H项.答案C【解析r体现了他做析认其细致的性格抒征”错误,应该是体现r他对她的深情x.【答案】合理件：小说交代“他“已”足高於老人和长期患行阿尔茨海默病.为“他的去世作门内里2小说 把背景设置在新冠肺炎疫情艇发时期,作为高龄老人
47、,感染新冠肺炎而去世,介乎情理作川：；以“他”的去世 来结束故忙唤起人们时感情的珍视,突出小说的主旨以“他”的去世结尾.和第片断新婚时的再庆形成 鲜明的反%对比鲜明,令人震拣（合理性2分.写到犬中任何一点即可;作用4分,每点2分 意思相近即可 源于文本n合理的其他猝案也可给分）9 .【答案】选取典型情怛把57年的故事浓缩在9 4网个片断中,主人公的其他故事则附给读者想象,以少胜 多,犷充广小说容H A、B两个片断构成鲜明的可比,写出主人公人生际曲的变化,突出两人至死不渝的 爱情 A .B两个片断运用反”手法.设置广杆I同的财话和细小描。等,遥相呼应，强化门对人的深厚感情,也 心显人物性格（每点2分:意思相近即可 源于文本fl合理的JI：他答案也可给分）.【答案】A解析“ E者沏为官扑人”的意思是“才主必须根据富职来选择合适的人”.故“ E者须为官/抒人不可造次即 用“断旬借误.排除B项;“不善者”是“竞进”的主语,而且“为善者行劝”“不善者竞进”句式整齐,构成对比关 系.故“次川恶人不占井/克进”断旬错误.排除I）项：（：项兼守这两处错误故选R项【答案】D【解析】两甸中的“诚”字含义相同.都解释为“确实”“的确”12“答案】C【船析】“则要品德超过才能先.方可任用”错误.原文说的足“必须才行俱兼.始可任用”潘文第I页（共3页）