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1、游戏吹泡泡教案活动目标知道肥皂的特征和用途，学会使用吹泡器吹出泡泡。（认知）尝试用圆形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡，感知不同形状 的吹泡泡器吹出来的泡泡的特点，并能用语言的方式表达泡泡的形 状。（技能）喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。（情感）活动重点尝试用圆形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡活动难点感知不同形状的吹泡器吹出来的泡泡的特点活动准备肥皂水、用铁丝自制的圆形、正方形、三角形吹泡器、杯子 等。活动过程初步了解肥皂的特点和用途。老师：“我们洗手需要什么呀?肥皂有什么用？（经验回顾）老师：“我们是怎么样洗手的呢?手上擦了肥皂搓一搓会发现什 么？”引导幼儿吹泡泡，激发幼儿兴趣。老师：
2、“用气筒给气球、皮球充气，能吹出又大又圆的大气球和大皮球，那我们的嘴巴也能吹气吗？”启发幼儿在自己的手上吹气，感知嘴巴能吹出气体。（感知气体）教师示范用圆形吹泡泡器吹泡泡，再请个别幼儿吹泡泡，观 察泡泡形状。尝试探索用不同形状的吹泡泡器吹泡泡，感知泡泡形 状。老师：“（出示圆形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡 泡？”（圆形）（形状对应）老师：“（出示正方形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什形状的泡 泡？ ”（正方形）教师示范用正方形的吹泡泡器吹泡泡，让幼儿观看。（引导幼 儿观察吹泡器和形状）老师：“你们看到的泡泡是正方形的吗？（不是是圆形的）老师：“那你们猜猜三角形的工具吹出来的泡泡会是什么样子 的？ ”老师：“（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡 泡？”（三角形、圆形）请个别幼儿选择自己喜欢的吹泡泡器，尝试吹泡泡，感知泡 泡的色彩、大小和多少，并交流自己吹泡泡的发现。老师：“你们用什么形状的吹泡泡器，你们吹出的泡泡是什么形 状的？”（幼儿自由讨论、发言）教师小结我们不管用什么形状的吹泡泡器吹泡泡，吹出来的泡泡都是圆 形的，它和吹泡泡器的形状没有关系。让幼儿自主选择吹泡泡器，进一步感知观察吹出泡泡的形状，探索发现吹泡器的形状与吹出的泡泡形状的关系，体验成功的 乐趣。延伸活动探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形状？（问题延伸，激发幼儿主动探索）