《2023年高二工作计划语文教师个人三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高二工作计划语文教师个人三篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高二工作计划语文教师个人新时期语文教学要以学习新理念，探讨提高课堂教学有 效性为重点，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以教 师教学提高为核心。现针对高二年级制定了相应的教学计 划，期待各位老师一同商讨。一、指导思想以学校“中心工作”作为中心任务，全面推进“四有发 展课堂”，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量， 以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功， 优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量 的全面提升。二、主要工作1 .加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想 和业务素质。在“四有发展课堂”背景下，要努力转变教学 观念，变教堂为学堂，还学生学
2、习语文的主动权，在师生的 双边活动中，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神。2 .加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。 做到集中教学和复习进度、集中教案、统一课件、统一练习 等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问 题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元 每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实 可用的资料。9 .开展了丰富多彩的语文课外活动。10 .认真组织好各种类型考试的复习工作，力保在每次 考试中取得好成绩。11 .加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。三、教学目标本学期的主要任务是史记选读、语文必修五 和唐宋八大家学习，教学时
3、要以新课标为准绳，要达到 以下几个方面的目标：1 .贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、公平 的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应 社会发展和学生实际需要的新教法。2 .在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习 习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三 年的语文学习打好基础。3 .根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、 “情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。4 .在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成 史记选读的教学。四、教学进度.期中前完成下列篇目：刺客列传、魏公子列传、淮阴侯列传、陈情表、 项脊轩志、长亭送别、报任安书、渔父、记
4、念刘 和珍君、逍遥游、兰亭集序；指导学生自读南州六月荔枝丹、斑纹等。1 .期终前唐诗宋词部分（选讲）五、教材处理1 .精讲实练，努力践行“四有发展课堂”。精选教材中 的典范篇目，重点讲解，加强练习。2 .取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期的学习 重点还是在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而 增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣， 抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强 学生的文化底蕴。3 .阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性, 充分利用阅读课的时间指导学生进行课外阅读，要提出具体 的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不 走过场
5、。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人” 制宜，将课外阅读教学落实到实处。4 .写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 以“创新班”老师为牵头人，让学生在老师的引导下开展活 动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教 学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能 力的培养。六、工作措施1 .开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、 有记录、有补充、有实效。2 .组内交流探讨“四有发展课堂”教学模式的方法。3 .公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录 并加以整理。高二语文教师要以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，积极投身新课改，运用
6、先进教学理念和多媒 体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教 学质量。以下是小编整理的高二语文教师教学计划，希望可 以提供给大家进行参考和借鉴。3 .加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领 导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活 动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”, 以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教 师的取长补短。4 .开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每 次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加 强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课， 改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，
7、成套 的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助 对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结， 并形成文字材料。5 .加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自 修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校 对讲解，表扬优秀，鼓励后进。6 .把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养， 尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语 文基础知识的积累。立足高考，打好基础。7 .加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试 题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入 高考的知识。8 .强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。9 .开展
8、了丰富多彩的语文课外活动。10 .认真组织好各种类型考试的复习工作，力保在每次 考试中取得好成绩。11 .加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。三、教学目标本学期的主要任务是史记选读、语文必修五 和唐宋八大家学习，教学时要以新课标为准绳，要达到 以下几个方面的目标：1 .贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、公平 的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应 社会发展和学生实际需要的新教法。2 .在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习 习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三 年的语文学习打好基础。3 .根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、 “情
9、感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。4 .在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成 史记选读的教学。四、教学进度.期中前完成下列篇目：刺客列传、魏公子列传、淮阴侯列传、陈情表、 项脊轩志、长亭送别、报任安书、渔父、记念刘 和珍君、逍遥游、兰亭集序；指导学生自读南州六月荔枝丹、斑纹等。1 .期终前唐诗宋词部分（选讲）五、教材处理1 .精讲实练，努力践行“四有发展课堂”。精选教材中 的典范篇目，重点讲解，加强练习。2 .取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期的学习 重点还是在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而 增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣， 抓好诵读和默
10、写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强 学生的文化底蕴。3 .阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性, 充分利用阅读课的时间指导学生进行课外阅读，要提出具体 的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不 走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人” 制宜，将课外阅读教学落实到实处。4 .写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 以“创新班”老师为牵头人，让学生在老师的引导下开展活 动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教 学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能 力的培养。六、工作措施1 .开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人
11、、 有记录、有补充、有实效。2 .组内交流探讨“四有发展课堂”教学模式的方法。3 .公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录 并加以整理。高二语文教师要以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒 体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教 学质量。以下是小编整理的高二语文教师教学计划，希望可 以提供给大家进行参考和借鉴。2023年高二工作计划语文教师个人语文要背诵的东西很多，同时需要教师拥有很高的文学 涵养，这样进行教学的时候才会更加生动，在高考中，语文 占的分数很高，所以学生要想顺利通过高考，必须学好语文, 这也让老师有了很大的压
12、力，为了让学生取得优异的语文成 绩，我制定了如下教学计划：一、指导思想以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语 文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功, 优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量 的全面进步。二、学情分析1、基础知识层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部 分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基 础薄弱，且学习习惯有待改善。2、语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少, 只有少数学生有阅读名著的习惯。3、语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外, 两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程 度也够高。4、语文素养
13、层面，除少数同学外，基本上只是为学语 文而学语文，未想过语文与素养的联系。二、教学目标1、巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。2、从高考层谩2023年高二工作计划语文教师个人新时期语文教学要以学习新理念，探讨提高课堂教学有 效性为重点，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以教 师教学提高为核心。现针对高二年级制定了相应的教学计 划，期待各位老师一同商讨。一、指导思想以学校“中心工作”作为中心任务，全面推进“四有发 展课堂”，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量， 以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功， 优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量 的全面提升。二、
14、主要工作1 .加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想 和业务素质。在“四有发展课堂”背景下，要努力转变教学 观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的 双边活动中，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神。2 .加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。 做到集中教学和复习进度、集中教案、统一课件、统一练习 等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问 题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元 每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实 可用的资料。3 .加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领 导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报
15、课等公开课活 动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”, 以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教 师的取长补短。4 .开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每 次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加 强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课， 改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套 的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助 对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结， 并形成文字材料。5 .加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自 修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校 对讲解，表扬优秀，鼓励后进。6 .把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养， 尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语 文基础知识的积累。立足高考，打好基础。7 .加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试 题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入 高考的知识。8 .强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。