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1、UNIT THREE I WAS BORN ON MAY 23RD一、教材背景和学情分析（-）点出话题：本单元的话题是围绕生日、年龄等个人信息展开的。（二）本单元涉及的主要教学内容本单元继续学习与序数词、月份相关的生日主题。在这个单元中，我们要学习新的月份、序 数词来表达几月几号、通过学习序数词来表达我们的出生日期和介词in, on在表达日期的不 同用法。1）如何使用序数词表达出生日期：月份+日期January 21st is my birthday.My birthday is on February 29th.Its in March.2）询问他人生日的句式：When is Yangyan
2、g9s birthday?When were you born?3）询问年龄的句式：How old is your girl?（三）通过上位知识分析确定本单元的教学重点上位知识：学生在前面的单元学习了询问星期、日期和话题和9月、10月、11月、12月4个月份单词以及 Teachers9 Day National Day等节日的表达法，并学习了序数词1-14的表达及用法和日期的表达方法。在Lesson 3 的Listen, look, and learn , listen and match 两个板块中，都对birthday话题有了初步 接触，学生对生日日期的表达有一定的基础，而出生日期的表达，
3、出是对日期表达的进一步巩固和运用。 另外，学生学习了基础词，介绍年龄对学生来说比较简单。关于基数词、序数词、星期和日期表达等级上 位知识都对新知的学习起到铺垫的作用。1 .词汇：词汇：January, February, March, April, May, June, July, August学生在二年级已经学过1之100的基数词,可以利用迁移的方法学习相应的叙述词.掌握词汇Boy girl first September fourth second pupil name third fourth fifth sixth seventh eighth teacher ninth card单词
4、教师可以用拼读的方式进行教授.对于本单元的新词汇教师要引导学生开始 进行自主拼读单词的训练。boy girl card teacher等词学生在二年级学过.2 .功能句和语言点：第一课：重点句型：It s our first day of school.Welcome (back) to school. 能灵活替换Ids the - of -句型。 关注of的含义。,序数词前加the ,物主代词前不加the. 序数词1-31会说，学习分解到各课中，本课四会1-5。 语音：girl/boy/fourth/S eptember 韵文：重点听。分析第二课：, 重点句型： My name is. I
5、am from.I come from .Is the second class Chinese? Yes, it is.词汇：会用序数词在具体的语境中进行排序。 语音：th和ir组合。 韵文：了解掌握第三课： 重点句型：Let s do sth ;When is Teachers Day ?Ifs September the tenth.韵文：感受，跟读 日期的表达是本课的重点。 本课。f和for能够进行对比，在使用中进行体会。 语音：ea er th a-e各单元、各课知识点之间的联系与整合；铺垫与延伸1 .各单元知识点之间的联系：(1)本单元出现的基数词和月份在第二单元中继续重复使用。2
6、 .本单元三课之间的联系：(1)第一课和第二课the first day of 引导的句型。(2)三课都出现了序数词。(五)知识点梳理：词汇名词： boy girl teacher动词：have come do make基数词:first second third fourth fifth ninth理解和掌握的功能句型：1）如何在生活排序、日期表达中使用序数词（2种语境）：It s the first day of school.It s the first day of September.Its the second day of the week.September first.;Is
7、 the second class Chinese? Yes, it is.2）表欢迎的句式:welcome （back ） to school;3）新生自我介绍：Tm from （come from） .4）谈论“教师节”和表建议:When is teachers Day.Let s make cards for our teachers.二、本单元教学目标知识与技能目标词汇1）生活排序中，在日期表达中正确使用序数 词。掌握序数词的正确表达。序数词前+the；如果有物主代词不加the;会说序数词1-31；要分解到各课中学习。序数词1-10要四会。2）同时表月份的词汇1-12月要会说和用，部
8、分要求四会-功能话题1）如何在生活排序、日期表达中使用序数词（2种语境）：It s the first day of school.It s the first day of September.Its the second day of the week.September first.;Is the second class Chinese? Yes, it is.2）表欢迎的句式:welcome （back ） to school;3)新生自我介绍：Tm from (come from) .4）谈论“教师节”和表建议:When is teachers Day.Let, s make ca
9、rds for our teachers.理解和掌握的功能句型：1）如何在生活排序、日期表达中使用序数词（2种语境）:It s the first day of school.It s the first day of September.Its the second day of the week.September first.;Is the second class Chinese? Yes, it is.2）表欢迎的句式：welcome （back ） to school;3）新生自我介绍：Im from （come from） .4）谈论“教师节”和表建议：When is teachers Day.Let, s make cards for our teachers.听录音感受小韵文的韵律，争取能朗读。三、课时安排三、本单元具体课时安排：1 .第一周，第一节课，授课内容Lesson 12 .第一周，第二节课，授课内容Lesson 13 .第一周，第三节课，授课内容Lesson 24 .第二周，第四节课，授课内容Lesson 25 .第二周，第五节课，授课内容Lesson 36 .第二周，第六节课，授课内容Lesson 37 .第三周：第七节课，授课内容lesson 48 .第三周：第八节课，授课内容lesson 4