《2022年贵州省遵义市中考语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年贵州省遵义市中考语文试卷.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年贵州省遵义市中考语文试卷一、积累与运用。（34分）1. （10分）阅读下面的文段，按要求完成问题。时代造就青年，奋斗成就青年。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族 勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！甲青年一代多经历一些摔打、磨练、考验，有利于走好一生的路。即 使面对暴风骤雨，青年人也应无所w6i ju ，坚韧不拔，更应慷慨激昂地行 走在社会主义建设之路上，耀武扬威地贡献出自己更大的力量。 乙新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有优越的发展环 境、广阔的成长空间。广大青年应zizibUitdn 地学习，矢志不渝地奋斗， 在时代的宽广天地中用智慧
2、和汗水谱写不负韶华的青春诗篇。【丙】不仅青年人要树立崇高的理想，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗。T1 广大青年只有迎难而上，不懈奋斗，才能为实现民族复兴贡献最大的力量。（1）请用规范汉字写出文段中两处的词语。 （2）文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.暴风骤雨B.坚韧不拔C.慷慨激昂D.耀武扬威（3）文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，有语病的一项是（）A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】2. （3分）依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（）百舸争流，奋楫者先，自古英雄出少年。新时代中国青年,具 备远大志向和坚不可摧的意志；,不虚度光阴年华，积极向学； 众多苏州传统工艺
3、门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目， 展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧通过纪录片的艺术性再现，我们在一 招一式、一桦一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独 特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。材料四：近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统 手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遗 传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围 不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传 承，就要从青少
4、年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关 的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果 得到保存、传承和发展。（摘编自人民日报光明日报、互联网）（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.通知要求全面加强历史文化保护利用要正确处理历史与当代、传统 与创新等关系。B.影像记录是保护非遗的重要手段，影视记录的创作为非遗提供了丰富的 素材。C.我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独 特魅力。D.非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚 等问题。（2）分析材料二，写出三条有意义的结论。（3）结合以上材料，你认为
5、怎样才能让非物质文化遗产的保护落到实处。10.（10分）阅读下文，回答问题。茅阁记元结唐代己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅，以简易肃州县，刑 政之下，则无挠人。故居方多闲，时与宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。偶 爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽 气，满于阁中。世传衡阳，暑湿郁蒸，休息于此，何为不然？今天下之人， 正苦大热，谁似茅阁，阴而麻之？於戏！贤人君子为苍生之麻荫，不如是耶？ 诸公咏歌以美之，俾茅阁之什，得系嗣于风雅者矣。（选自文苑英华）【注】戎旅：军旅，兵事。刑政：刑法政令。与：结交。扇和爽气： 像扇子扇出的和爽之风。郁：积聚，郁积。麻（x
6、iu）:庇护。俾：使。 什：书篇。嗣：继承，接续。（1）下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（）A.故居方多闲故临崩寄臣以大事也（出师表） B.尝欲因高引望熊掌，亦我所欲也（鱼我所欲也） C.垂覆城下箸篷覆之（核舟记） D.何为不然公欣然日（咏雪） （2）用现代汉语翻译下面的句子。平昌孟公镇湖南，将二岁矣。今天下之人，正苦大热。（3）结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。11. （7分）阅读下文，回答问题。游溪韦应物野水烟鹤唳，楚天云雨空。玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。落花飘旅衣，归流澹清风。缘源不可极，远树但青葱。【注】韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。澹：水波荡漾。 源：水流始出的地
7、方。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见 之景。B.颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适 之情。C.颈联一 “飘” 一 “澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静 态美。D.尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生 境界。（2） “诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。三、写作。（60分）12. （60分）阅读下面的文字，按要求作文。离开家时，父母嘱托我说：“孩子，好好干！”临近毕业时，老师勉励我 说：“孩子，好好干！”参加公益活动时，叔叔阿姨们赞许道：
8、“孩子，好好 干！”遇到挑战时，我为自己鼓劲：“加油，好好干！”生活中的诸多场景在激励 我们要“好好干”。“好好干”是父母对我们的殷殷期盼，“好好干”是师长对我们的谆谆教 诲，“好好干”是社会对我们的深情托付，“好好干”是我们应有的责任与担 当请以“好好干”为题目写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，内容健康，书写工整； 除诗歌外，文体自选，字数为600700字； 文章符合生活常理，能表达自己的真情实感； 勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。2022年贵州省遵义市中考语文试卷 参考答案 一、积累与运用。（34分）1.（10分）阅读下面的文段，按要求完成问题。时代造就青年，奋斗成就青年。
9、千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族 勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！甲青年一代多经历一些摔打、磨练、考验，有利于走好一生的路。即 使面对暴风骤雨，青年人也应无所w2i ju ，坚韧不拔，更应慷慨激昂地行 走在社会主义建设之路上，耀武扬威地贡献出自己更大的力量。 乙新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有优越的发展环 境、广阔的成长空间。广大青年应zizibShdn 地学习，矢志不渝地奋斗， 在时代的宽广天地中用智慧和汗水谱写不负韶华的青春诗篇。【丙】不仅青年人要树立崇高的理想，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗。It 广大青年只有迎难而上，不懈奋
10、斗，才能为实现民族复兴贡献最大的力量。（1）请用规范汉字写出文段中两处的词语。（2）文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.暴风骤雨B.坚韧不拔C.慷慨激昂D.耀武扬威（3）文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，有语病的一项是（）A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】答案：（1）畏惧 孜孜不倦D（2） C2. （3分）依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（）百舸争流，奋楫者先，自古英雄出少年。新时代中国青年,具备远大志向和坚不可摧的意志；,不虚度光阴年华，积极向学； ,及早确立爱民、安民、利民的价值情怀;践，做到知行合一，建立事功。A.应学以立功 B.应学以立志 C.应学以立志D.应学
11、以惜时 答案：B应学以立德应学以惜时应学以惜时应学以立德应学以立志应学以立德应学以立功应学以立功应学以惜时应学以立功应学以立德应学以立志3. （3分）下列内容表述不正确的一项是（）A. “始龊”常指儿童刚刚换牙，七八岁的样子；“黄发垂髯”常常用来代指 老年人。B. “垂问”“垂询”“垂念”中的“垂”，多用于别人（长辈或上级）对自己 的行为。C.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大 家”之一。D.陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有中国教 育改造。答案：A4. （3分）下列关于名著内容表述不正确的一项是（）A.昆虫记中，意大利蟋蟀细长，瘦弱，苍白，喜欢
12、在小灌木上、草丛 中生活，喜欢夜间活动，喜欢在七月到十月的日落时分唱歌。B.红星照耀中国描写了一群“红小鬼”：“山西娃娃” “小号兵”、向季 伯他们有坚韧、苦干的精神和强烈的求知欲。C.身体瘫痪、双目失明的保尔仍不肯向命运低头，他用笔作为新的武器继续战斗，开始创作小说，几经周折，作品最终得以出版。D.在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌 猜物等，皆因孙悟空使计作法，三位大仙均以失败告终。答案：D5. （6分）按要求默写句子。登幽州台歌：念天地之悠悠，!卜算子黄州定慧院寓居作：拣尽寒枝不肯栖，。三峡：虽乘奔御风，o谈读书：，足以傅彩，足以长才。兴趣是学习的“好老师”，我
13、们应该把学习当作快乐的事情，如论语 十二章中，子曰：“，答案：独怆然而涕下寂寞沙洲冷不以疾也读书足以怡情知之者不如好之者好之者不如乐之者6. （9分）实践运用。4月15日是全民国家安全教育日。某中学举行以“树牢国家安全观念，增 强全民安全意识”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成以下任务。（1）当接到快递电话，称你购买的物品丢失，需要给你补偿时，正确的做 法是（）A.按照对方的步骤进行理赔。B.添加对方的微信进行理赔。C.先跟电商平台或快递公司核实。D.自己不熟悉操作，让对方指导自己完成手续。（2）在经过路口时一，一辆小车为了避让突然跑出来的学生，只能冲出马路 并造成了严重的交通事故。这个案
14、例告诉我们（）A.只要无车辆通行，即使是红灯，也可以通过。B.无斑马线的路口，想怎么过就怎么过。C.遵守交通规则，过马路时走斑马线。D.车辆会礼让行人，过马路时可以不用看两边车辆行驶情况。(3)禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列做法正确的是( )在娱乐场所或在外游玩时，接受陌生人递过来的香烟、食品或饮料。积极向周围的同学和朋友宣传禁毒知识。好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉。不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友。遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助，及时化 解心中矛盾。碍于面子，尝试朋友们递过来的一些粉末、片剂或者类似香烟的东西。A.B.C.D.答案：CC(2) B
15、二、阅读与鉴赏。(56分)7. (17分)阅读下文，回答问题。从理解一朵花开始黄咏梅说实话，在往前一点的年岁，四季之中我最爱秋季，喜欢它从凉渐变至 冷的那个阶段，清凉又不至于萧瑟，而最重要的是，喜欢它不像春天那么热 闹。春天看花的时候，我亦独赏枝头的那一朵。土地解冻，万物苏生，百鸟归 巢，叽叽喳喳，这种热闹的春天景象，一度被年轻的我偏执地认为不够酷 真正认识春天，懂得欣赏春天的时候，我已人届中年。那几乎就是从理解一朵 花开始的O去年春天，我们去安徽砌山县看梨花。梨花，在古典诗词的意象中，总 是隐喻离愁别绪。分离、飘零、楚楚可怜，甚至形容女孩的眼泪也是“梨花带 雨”。然而在一个叫良梨的村子里，我
16、体会到梨花的另一种隐喻。砌山县有百万 亩梨园，每年春天，梨花开的时候，名符其实一片香雪海。在这里，梨花似乎 远离了文学作品赋予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张丰 收的笑脸。蜜蜂围着花蕊跳舞，小虫在花心里探头探脑,甚至一阵微风吹来， 对这里的人来说，都是大自然对他们的报答。在良梨村的万顷梨园，我看到果 农爬上高高的梯子，手上拿着一根小棍子，像是在对一朵朵梨花施展魔法。当 地的村民告诉我，他们这是在争分夺秒点梨花。点梨花是扬山梨园世代沿袭的 传统绝活。一根小棍子上系一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花 蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。梨花花期短
17、暂，果农争分夺秒，人工授粉可以大大提高梨树的结果率。扬山梨是整个 村子的经济支柱，延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的。从某种意义上说， 梨花成就了这个村。当地有一棵被命名为“乌龙披雪”的梨树王，三百多岁 了，依旧不负众望，洁白的梨花几乎将树上的虬枝全都覆盖住了。这棵梨树 王，丰年的时候，结果可达四千多斤。我从那一树梨花中，仿佛看到压满枝头 的金灿灿的梨子，感受到它蓬勃的生命气息。梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施 既现代化又不失乡土气息。令我印象最深的是，在民宿外墙上那一幅幅色彩鲜 艳、生趣盎然的农民画。其中有一面墙，画着一个满脸皱纹的老农妇，她的头 上裹着绣满梨花
18、的绿色头巾，怀里抱着一只老母鸡。她张大眼睛，深情地望向 远方。农民画，画得并不讲究，但画中老妇的眼神一下就吸引了我，我不由自 主地随着她目光的方向看过去：那是一片土地上的海洋，梨花如层层海浪，如 此壮观，如此繁盛，隔着那么远，我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动。我将 这幅画取名为春天在那里。很长一段时间，在对着春花秋月感怀的时候，我几乎忘记了，花朵的盛 开不仅仅只有好看，也不是只为了勾起人们朝花夕拾的唏嘘。花朵是对果实的 召唤，如同春天是对秋天的召唤，那些被花瓣小心呵护着的花蕊，是鲜花怀抱 着的果实的心愿。从一朵娇弱的梨花里，我看到了丰硕的果实，看到了生命的 尊严和力量。春天，一年之初，四季之始
19、，在春天盛开的所有花朵里，都蕴藏 着一个个果实的心愿。这是花朵的本义，也是春天的本义。我爱上了这样的花 朵，也爱上了这样的春天，因为人无论处于哪个年龄段，都应该怀抱着这样的 心愿。（选自人民日报，有删改）（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章欲扬先抑，先写最爱秋季，不喜欢春天，认为春天不够“酷”，然 后话锋一转，写从理解一朵花开始懂得欣赏春天。B.文章第段画线句对蜜蜂、小虫的描写，运用了比喻的手法，生动形象 地展现了良梨村美好、甜蜜、生机勃勃的景象。C.在古典诗词意象中，梨花通常隐喻离愁别绪、分离、飘零，但本文却从 另一个独特的角度，给梨花一种崭新的诠释。D.名为“乌龙披
20、雪”的梨树王虽然三百多岁了，却老当益壮，不负众望， 硕果累累，作者从中感受到了生命的独特意义。（2）结合文章内容，赏析第段加点词语的表达效果。（3）标题为“从理解一朵花开始”，作者从“一朵花”中理解到了什么？ （4）第段描绘了一幅“农民画”，有人认为，这幅画与主旨无关，可删去。谈谈你的看法，并说明理由。,及早确立爱民、安民、利民的价值情怀;践，做到知行合一,建立事功。A.应学以立功应学以立德应学以立志应学以惜时B.应学以立志应学以惜时应学以立德应学以立功C.应学以立志应学以惜时应学以立功应学以立德D.应学以惜时应学以立德应学以立功应学以立志3.（3分）下列内容表述不正确的一项是（A.“始配”常
21、指儿童刚刚换牙，七八岁的样子;“黄发垂髯”常常用来代指老年人。8. “垂问”“垂询”“垂念”中的“垂”，多用于别人（长辈或上级）对自己 的行为。C.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大 家”之一。D.陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有中国教 育改造。4. （3分）下列关于名著内容表述不正确的一项是（）A.昆虫记中，意大利蟋蟀细长，瘦弱，苍白，喜欢在小灌木上、草丛 中生活，喜欢夜间活动，喜欢在七月到十月的日落时分唱歌。B.红星照耀中国描写了一群“红小鬼”：“山西娃娃” “小号兵”、向季 伯他们有坚韧、苦干的精神和强烈的求知欲。C.身体瘫痪、双目失明的
22、保尔仍不肯向命运低头，他用笔作为新的武器继 续战斗，开始创作小说，几经周折，作品最终得以出版。D.在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌 猜物等，皆因孙悟空使计作法，三位大仙均以失败告终。5. （6分）按要求默写句子。登幽州台歌：念天地之悠悠，!卜算子黄州定慧院寓居作：拣尽寒枝不肯栖，o三峡：虽乘奔御风，0谈读书：，足以傅彩，足以长才。答案:（1）B（2）系：系上；蘸，蘸取；点：触碰。这一系列动词生动形象地写出良梨 村果农点梨花技术的娴熟和劳动场景的繁忙，体现了他们的勤劳品质，表达了 他们内心的喜悦和对丰收的期盼。（3）体会到梨花的美好、甜蜜、盛大；看到梨花给人们带来丰
23、收的期 盼和经济效益；感受到梨花蓬勃的生命气息、生命的尊严和力量；感受到 对生活的希望和期许；理解到新农村建设取得的丰硕成果。（4）不能删去。内容上：全文主要写作对象是梨花，“农民画”中主要的 描写对象也是梨花。画中描绘了一位头戴绣满“梨花”的绿色头巾的老农妇， 怀抱母鸡望向梨花花海，寓意梨花给本村农民带来生活的富足、希望及生命的 尊严与力量，表达对梨花的喜爱、感激之情。对“农民画”的描写，拓展了梨 花的意蕴，进一步深化文章主旨。结构上：本段承上启下，上承梨花带给农民 丰收，下启由梨花带来的对生命的感悟，为下文蓄势。8. （12分）阅读下文，回答问题。先自主，才有自己韩青俗世，熙熙攘攘，打打闹
24、闹显然，它不是一个清净之地。而古人说“闭门即是深山，我们只能闹中取静，俗中取雅。要做到这些，就必须做到自 主。徒然草里有言：“不要用心于外物，最好的办法是一个人独处。一旦 把心放在世俗，就免不了被它迷惑，失去自主。比如和别人交谈，总想博得别 人的好感，就做不到言为心声了。又不免有和人嬉闹的时候，有和人争执的时 候，以至于喜怒不定，妄念丛生，得失之心就再难放下。如此执迷于尘世，陶 醉其中，且又好发痴心梦想，全不悟生命真谛。”它告诉我们：要想自主，就得 远离世俗。【甲】庄子中就记载了这样一个自主者，他叫梓庆，是做糠的高手，而糠 就是过去悬挂钟磬等乐器的木架，上面刻有鸟兽神怪等装饰图案。有人问他：“
25、你凭什么妙法做得那么好呢？ 他回答道：“我只是一个普通的木匠，没有什 么妙法，但是我在做糠之前，从来不敢耗损精神，一定要斋戒让心神宁静。斋 戒到第三天，内心不敢有领取赏赐爵禄的念头；到了第五天，便不把他人一切 有关毁誉巧拙的议论放在心上了；到了第七天，有一种超然之感，连自己的四 肢形体也忘掉了。在这个时候，一切朝廷之事都忘了，我的心神高度专一而外 界的任何干扰都消失了，然后我才进入山林，细心观察大自然中鸟兽的天然情 状，一旦心有所得，在我眼前便展现出一个完整的钟的架子，然后才动手制 作，不然便不动手。这就是以我的自然心性去契合鸟兽的自然形神，制成的器 物被惊疑为鬼斧神工之作，恐怕就是这个缘故吧
26、。”显然，他看管好自己的心 了，所以，他把精力和时间都用在该用的地方上，创造奇迹就很自然了。世间 的成功者，无一不是如此。【乙】可是，看管自己的心，实属不易。因为，尘世中诱惑和欲望防不胜防， 稍不小心，就会成为它们的俘虏。当年，魔罗曾为佛陀设下怀疑、恐惧、权 利、金钱等重重障碍，但都无法令他分心。外物没有引起他的兴趣，他心如止 水。这就告诉我们：要想看管好自己的心，就必须明白心与外物相对独立的关 系，如果做不到这一点，那么我们的心就容易被某一外物牵着鼻子走，进而迷 失自己O而要处理好心与外物的关系，方法其实很简单，把附加在外物上的目的 之类的东西去掉就可以了。诗人顾城在一篇文章中写道：“一九八
27、五年后，我放 弃了所有先验的写诗目的，诗不到来不写。我发现了一个奇异的现象，文字会 自己行动，像一粒粒的水银，滚动或变成空气，每个字都是自由的，不再代表 人加与它的意义，就像我们辞去了外在的耳只务恢复了原本的性情。”有专家说， 他后来的诗要好于之前的诗，答案就在这里。这也表明：自主者最好的自主， 就是顺其自然，千万不要歪曲或扭曲心意。也只有这样，我们才能活出最真实 的自己。现在，很多人动不动就说做自己，其实，他们没有搞清楚，要想做自 己，必须做到自主。先自主，才有自己，否则，那只是一句口号。 （选自思维与智慧，有删改）（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文标题即中心论点，
28、文章先论证如何做到自主，再论证“自主”与 “自己”的关系。B.文章首段由俗世的熙攘打闹和古人之言引出“自主”这一论题，激发读 者阅读兴趣。C.第段使用庄子中“梓庆做糠斋戒七日”作为道理论据，增强了论 证的权威性。D.文章第段加点词语“必须”“先” “才”的使用，突出强调了 “自主” 的必要性。（2）第段运用了什么论证方法？请分析其作用。（3）将下列材料放到【甲】【乙】两处中的哪处恰当？为什么？要远离世俗，就必须看管好自己的心。孟子中记载：一次，公都子问孟 子，怎样才能成为一个君子？孟子告诉他：保护好自己的心就可以了。也只有 这样，才能做一个真正的自主者。答案：C（2）道理论证。有力地论证了 “
29、自主者最好的自主，就是顺其自然，千万 不要歪曲或扭曲心意。也只有这样，我们才能活出最真实的自己”，进一步证明 了中心论点。（3）放在【乙】处。第段论述的是“看管好自己的心才能远离世俗”， 而材料正好论述的是这一观点，并且材料还能引处第段的内容“看管自己的心，实属不易二9 .（10分）阅读下文，回答问题。文化遗产材料一：为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决 定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016 年将其调整设立为“文化和自然遗产日”。2022年2月20日，中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发了关于学习贯彻习近平总书记重要讲
30、话精神 全面加强历史文化遗产保护的通 知。通知要求全面加强历史文化保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、 非物质文化遗产系统性保护，正确处理历史与当代、保护与利用、传统与创 新、资源与环境的关系，切实做到在保护中发展、在发展中保护，积极推进创 造性转化、创新性发展，更好提炼展示中华优秀传统文化的精神标识，让历史 文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。材料二：群众对非物质文化遗产表哪式 感兴趣占比统计图（图一）各年於舞砰众时用台表演彩式 感兴建占比统计困（图二）材料三:影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素 材。现象级纪录片我在故宫修文物，以全新视角走进故宫，通过文物修复师
31、们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列纪 录片了不起的匠人把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表 达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影天工苏作从 众多苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目， 展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧通过纪录片的艺术性再现，我们在一 招一式、一桦一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独 特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。材料四：近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统 手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。
32、尽管如此，非遗 传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围 不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传 承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关 的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果 得到保存、传承和发展。（摘编自人民日报光明日报、互联网）（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.通知要求全面加强历史文化保护利用要正确处理历史与当代、传统与创新等关系。B.影像记录是保护非遗的重要手段，影视记录的创作为非遗提供了丰富的 素材。C
33、.我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独 特魅力。D.非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚 等问题。（2）分析材料二，写出三条有意义的结论。（3）结合以上材料，你认为怎样才能让非物质文化遗产的保护落到实处。答案：B（2）图一：群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式最感兴趣；群众 对非物质文化遗产中的口头相传形式最不感兴趣；对舞台表演形式感兴趣的 群众占比大大超过其他形式；对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过陈列展 览和口头相传群众占比之和。图二：“18岁以下”年龄段群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感 兴趣的占比最大；“50岁以上”年龄段群众对非
34、物质文化遗产中的舞台表演 形式感兴趣的占比最小；“18岁以上”和“30-50岁”年龄段对非物质文化 遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比都超过一半。（3）提供政策支撑，加大统筹规划力度；保护“非遗”的核心在于传 承，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现形式；创新学习与实践 模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来；学校要积 极让非遗进校园、进教材，开设相关课程；广大青少年要参与相关课程的学 习，了解非遗文化。10 . （10分）阅读下文，回答问题。茅阁记元结唐代己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅，以简易肃州县，刑 政之下，则无挠人。故居方多闲，时与宾客，尝欲因高引
35、望，以抒远怀。偶 爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气，满于阁中。世传衡阳，暑湿郁蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而麻之？於戏！贤人君子为苍生之麻荫，不如是耶?诸公咏歌以美之，俾茅阁之什，得系嗣于风雅者矣。（选自文苑英华）【注】戎旅：军旅，兵事。刑政：刑法政令。与：结交。扇和爽气： 像扇子扇出的和爽之风。郁：积聚，郁积。麻（xiu）:庇护。俾：使。 什：书篇。嗣：继承，接续。（1）下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（）A.故居方多闲故临崩寄臣以大事也（出师表）* B.尝欲因高引望熊掌，亦我所欲也（鱼我所欲也） C.垂覆城下箸篷
36、覆之（核舟记） D.何为不然公欣然日（咏雪） （2）用现代汉语翻译下面的句子。平昌孟公镇湖南，将二岁矣。今天下之人，正苦大热。（3）结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。答案：D（2）平昌县孟公镇守湖南，将近两年了。如今天下的百姓，正为炎热天气感到苦恼。（3）茅阁可为众人提供庇护，贤人君子是百姓的依靠，能为百姓谋福祉, 两者皆有舍己为人、广济苍生的品质。11.（7分）阅读下文，回答问题。游溪韦应物野水烟鹤唳，楚天云雨空。玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。落花飘旅衣，归流澹清风。缘源不可极，远树但青葱。【注】韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。澹：水波荡漾。源：水流始出的地方。（1）下列对这首诗的理解
37、和赏析，不正确的一项是（）A.本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见 之景。B.颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适 之情。C.颈联一 “飘” 一 “澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静 态美。D.尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生 境界。（2） “诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。答案：C（2）首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。译文：溪水细长涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳远。方才还阴云密布，春雨 潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。泛舟水上，已近天晚，夕阳辉照，船影 （景，即影）波中。诗人安坐船
38、头，垂钓自乐，水面浮萍，绿入翡翠。岸边堤 上，杨花柳絮，随风起舞，扑面沾衣。流水青青，春风依依，波随风动，风随 波舞。林间闲雅之情，缕缕逸出。诗人视线由近及（极，即及）远，直至水源 尽头，逆流溯源不可求。抬头远望，视线尽头。仍是-片葱茏的树木。三、写作。（60分）12. （60分）阅读下面的文字，按要求作文。离开家时，父母嘱托我说：“孩子，好好干！”临近毕业时，老师勉励我说：“孩子，好好干！”参加公益活动时，叔叔阿姨们赞许道：“孩子，好好干！”遇到挑战时，我为自己鼓劲：“加油，好好干！”生活中的诸多场景在激励 我们要“好好干”。“好好干”是父母对我们的殷殷期盼，“好好干”是师长对我们的谆谆教
39、诲，“好好干”是社会对我们的深情托付，“好好干”是我们应有的责任与担 当请以“好好干”为题目写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，内容健康，书写工整；除诗歌外，文体自选，字数为600700字；文章符合生活常理，能表达自己的真情实感；勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。参考例文：皮子也子干人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自 己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成 为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决 定。光阴似箭催人老，日月如梭越少年。
40、光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人 们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若 你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既 可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利 也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘， 在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自 豪地说，“为了 一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆 天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能 够安心下来，搞点事业也就不错
41、了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！ “奋斗” 二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身 兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这 更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是 喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有 虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪这是一个理想的结果。事实 上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是 个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古 恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静
42、下心来，抓住青春的脚步，乘风破 浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地 说，“我来过，我无悔，我快乐J不要将遗憾留下，好好干，抓紧时间奋斗！ 让我们一起书写不一样的青春!兴趣是学习的“好老师”，我们应该把学习当作快乐的事情，如论语 十二章中，子日：,6. （9分）实践运用。4月15日是全民国家安全教育日。某中学举行以“树牢国家安全观念，增 强全民安全意识”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成以下任务。（1）当接到快递电话，称你购买的物品丢失，需要给你补偿时，正确的做 法是（）A.按照对方的步骤进行理赔。B.添加对方的微信进行理赔。C.先跟电商平台或快递公司核实。D
43、.自己不熟悉操作，让对方指导自己完成手续。（2）在经过路口时，一辆小车为了避让突然跑出来的学生，只能冲出马路 并造成了严重的交通事故。这个案例告诉我们（）A.只要无车辆通行，即使是红灯，也可以通过。B.无斑马线的路口，想怎么过就怎么过。C.遵守交通规则，过马路时走斑马线。D.车辆会礼让行人，过马路时可以不用看两边车辆行驶情况。（3）禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列做法正确的是（ ）在娱乐场所或在外游玩时，接受陌生人递过来的香烟、食品或饮料。积极向周围的同学和朋友宣传禁毒知识。好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉。不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友。遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交
44、流，寻求长辈们的帮助，及时化 解心中矛盾。碍于面子，尝试朋友们递过来的一些粉末、片剂或者类似香烟的东西。A.B.C.D.二、阅读与鉴赏。（56分）7.（17分）阅读下文，回答问题。从理解一朵花开始黄咏梅说实话，在往前一点的年岁，四季之中我最爱秋季，喜欢它从凉渐变至 冷的那个阶段，清凉又不至于萧瑟，而最重要的是，喜欢它不像春天那么热 闹。春天看花的时候，我亦独赏枝头的那一朵。土地解冻，万物苏生，百鸟归 巢，叽叽喳喳，这种热闹的春天景象，一度被年轻的我偏执地认为不够酷 真正认识春天，懂得欣赏春天的时候，我已人届中年。那几乎就是从理解一朵 花开始的。去年春天，我们去安徽砌山县看梨花。梨花，在古典诗词
45、的意象中，总 是隐喻离愁别绪。分离、飘零、楚楚可怜，甚至形容女孩的眼泪也是“梨花带 雨”。然而在一个叫良梨的村子里，我体会到梨花的另一种隐喻。扬山县有百万 亩梨园，每年春天，梨花开的时候，名符其实一片香雪海。在这里，梨花似乎 远离了文学作品赋予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张丰 收的笑脸。蜜蜂围着花蕊跳舞，小虫在花心里探头探脑,甚至一阵微风吹来， 对这里的人来说，都是大自然对他们的报答。在良梨村的万顷梨园，我看到果 农爬上高高的梯子，手上拿着一根小棍子，像是在对一朵朵梨花施展魔法。当 地的村民告诉我，他们这是在争分夺秒点梨花。点梨花是菊山梨园世代沿袭的 传统绝活。一根小棍子上系
46、一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花 蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。梨花花 期短暂，果农争分夺秒，人工授粉可以大大提高梨树的结果率。砌山梨是整个 村子的经济支柱，延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的。从某种意义上说, 梨花成就了这个村。当地有一棵被命名为“乌龙披雪”的梨树王，三百多岁 了，依旧不负众望，洁白的梨花几乎将树上的虬枝全都覆盖住了。这棵梨树 王，丰年的时候，结果可达四千多斤。我从那一树梨花中，仿佛看到压满枝头 的金灿灿的梨子，感受到它蓬勃的生命气息。梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施 既现代化又不失乡土气息。令我印象最深的是，在民宿外墙上那一幅幅色彩鲜 艳、生趣盎然的农民画。其中有一面墙，画着一个满脸皱纹的老农妇，她的头 上裹着绣满梨花的绿色头巾，怀里抱着一只老母鸡。她张大眼睛，深情地望向 远方。农民画，画得并不讲究，但画中老妇的眼神一下就吸引了我，我不由自 主地随着她目光的方向看过去：那是一片土地上的海洋，梨花如层层