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2、园文化管理，打造学校特色。以养成训练为基础，以提高教育教学质量为核心，以 强化管理为抓手，以打造高效课堂为目的，培养高素质人才为最终目标。全面落实各项教育教 学工作，形成我校独特办学特色。促使我校教育教学工作在新学期力争再创佳绩。以学校工作计划为指导，大力实施我校提出的“五个工程”：以课堂教学改革为核心的创新 教育工程；以教育科研为动力的可持续发展工程；以教师队伍建设为关键的名师工程；以“三 语”（艺术语言、阅读与写作和英语）为特色的现代人素质工程；以设施装备数字化为特征的硬 件加速工程，优化适合每一个学生终身发展的教育之路。1、依托“三步导学”课堂教学模式，加强课堂教学环节流程管理，落实每一
3、环节，打造高 效课堂，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。2、坚持“两个结合” -一校本教研与联片教研相结合，注重学科教研组活动有效流程，提 高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，提升教师整体素质。3、继续打造“三语”特色教育，以阅读为载体，营造书香校园，依托艺术语言，培养学生 学习兴趣，注重英语教学，开展双语特色教育，逐步渗透日常各个活动。4、落实有效评价制度，落实新推行的星级评价方案和秉承素质教育展评活动的开展（课堂 学习小标兵）。5、有效运用现代信息技术资源，创新教学，规范教学管理，利用现代信息技术资源拓展交 流平台，开展互动校本教研、联片教研。1 .教学常规，追求细节
4、，常抓不懈。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据 学校制定的逸夫小学课堂教学常规要求，继续倡导“什么时间干什么事”，持之以恒规范 “八课”管理制度，即侯课、上课、下课，备课、调课、替代课、听课，评课。继续加强学生四、强化对教研组的管理。1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的 职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计优秀教案; 召开一次教改专题研讨会。五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评 价”
5、。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师 发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。（1）本学期继续开展“以老带新”活动。（2） 全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。（3）填好教师成长档案，对每 位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，作为评优、评先 和晋级的主要依据。的养成教育和学生学习习惯活动系列培养，规范学生“四要求”基本学习行为，即上课要求、 预习要求、听课要求以及作业要求。2 .优化三步导学模式，以课堂实践为突破口，树立“有效教学”理念，追求“高效教学” 目标，依托区教研室“三步导学”课堂教学
6、模式，保证有效备课，有效上课，有效听课，有效 作业，有效辅导。提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率 和平均分。最终达到高效课堂。3.课堂教学重打造特色，除了学校固有特色“三语特色”外，有效利用周五下午专时的综 合实践活动，继续加强学校“素质教育特色”建设，精细化完善两个大课间，进一步深化阳光 体育活动。我校的教学工作一直以扎实，坚持、有效为广大家长所认可。本学期，继续提倡每位教师 上好常态课，同时积极开展年级学科教研组的单元公开课；每位教师的研究课；各级能手的示 范课；青年教师的汇报课；领导的推门课，本学期加强听评课的力度，做好听课后的评课工作， 要求备课组内人人
7、参与，力求实在、到位，听课中层深入，及时评课、反馈，不断完善和强化 听评课的实效性。落实“三步导学”的每一个环节，这学期重在“民主导学”环节重小组活动 的有效性，走逸夫小学课堂教学特色之路，让语文课堂有诗意，数学课堂有生活，技能课堂有 创意。学校将有序以学科、以年级、以学校搭建课堂教学展示的平台，为广大教师提供成长的 空间。一、指导思想新学期已经开始，依据学校教导处以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重 点，本着进一步深化改革，推进素质教育的根本目的，采取切实可行的措施;进一步提高艺术、 体育等教育在基础教育以及学校教育教学发展重要地位的认识；鼓励组内教师通过不断学习完 善自身综合素
8、养，同时正确合理地利用时间和安排工作，使各项工作能有目的、有步骤、有系 统的进行。二、工作目标（一）立足课堂，以教学为中心。课堂是教育工作的主阵地，课堂教学是提高教学质量，完成教学任务的关键，综合组科目 大多以开展活动为特色，但绝不能放松了课堂教学，要注重课堂教学效果，做到理论与实践相 结合，不断提高学生体育、艺术等综合素养。首先加强组内老师集体备课、通过同学科老师互相交流备课中的心得或是困惑，如教艺术 的音乐、美术老师要经常交流备课内容，使课堂上的内容不至于重复、体育老师之间也要经常 交流，使各年级学生的身体素质和技能技巧有一个循序渐进的发展。其次，加强同学科、跨学科听课活动。组内有老师开课
9、，不管是同学科还是不同学科，老 师都尽量听课，然后集体进行评课，通过相互听课、评课活动，提高老师的教育教学水平。规 范教研组活动，明确每次活动的内容和要求，通过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。 从而更快、更好的提高综合组老师的课堂教育教学水平。再次，认真课后要及时总结、反思，认真撰写教学后记。每一课上完后都要认真写有质量的教后小记，写在备课本相关教学内容的教案后面。（二）重视教研教改，探索艺体等学科教学新手段。教学是教师的神圣职责，艺体等学科的教学质量的高低很大程度上取决于教师的敬业精神 和业务水平。教师要了解和关心学生，钻研教学内容，改进教学方法，提高艺体教学的科学水 平。规范教研组
10、活动。安排好每一次的教研组活动内容，使老师真正通过活动获得收益。提高 对教育改革的认识，明确教育科研的意义。同时，加强综合教研组的自培力度，浓厚教研活动 气氛，做到多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学 更具生命力。鼓励组内老师勤思考、多动笔。按照学校教务处的要求，写好教学笔记、教学随笔、教育 论文。同时，积极参加各级各类的论文、优质课竞赛。（三）开展形式多样的艺体活动，丰富校园文化生活。课外活动是学校艺体工作的重要组成部分，是实现学校艺体教育目的任务的重要途径之一， 是进行教育的重要阵地，是开展精神文明教育的有力手段，也是活跃学生文化娱乐活动，满足 学生个人
11、爱好和需求，充分发展其个性和才能，培养人才的阵地。（四）教师加强进修，不断提高业务水平。综合组教师必须具有较好的文化素养，要精通专业知识，掌握熟练的技术、技能，以及想 邻学科理论知识。我组教师正在形成一个大家努力学习，发奋进取的良好学习风气，各位教师 都在加强进修，力争提高业务水平。三、具体活动具体安排二月份1、熟悉教材，熟悉大纲，制定教研组、教师各项计划。2、二课堂各项活动组训练核实人数。三月份1、正常开展教研组、备课、教科研等活动。2、教学工作常规全方面开展。3、“绳彩飞扬”高一、二跳绳比赛开展。四月份1、开展好教研组各项活动。2、认真做好教学工作迎接学校期中教学检查。3、教研组进行集备课
12、、听课。4、“凝心聚力”高一、二拔河比赛，迎五一，庆五四“梦想、腾飞，我秀我青春”幼师班 专场演出五月份1、开展好教研组各项活动。2、进行组内听评课活动的总结。3、“畅想青春，唱响未来”庆“五四”高一、二合唱比赛。“我爱国球，拼出精彩”高一、 二乒乓球比赛。六月份1、组织学生期末各项考核。2、教研组活动总结。3、完成各项工作总结。4、“踢出快乐，踢出健康”高一、二踢粳子比赛。“多彩校园，多彩生活”二课堂活动汇报 表演。以上是本组本学期工作计划，我们要认真向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新 学期艺体组的各项工作取得更大的进步。望各位领导监督检查，多多指导，多提意见！按照校长室的工作计划和
13、要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外， 便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资 源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的 时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教 育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参 谋部。我们认为，真
14、正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多 年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：1 .教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。(1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提 出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥 他们的潜在的能动性。(2)根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理 目标。(3)在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在 今后的教学实践中加以解决。(4)教研组长在每学期结束时，要及
15、时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室 进行陈述性交流。2 .教研活动要进行合理的安排，耍增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课 组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、 二个存在的问题。3 .教研组长的教学常规管理。(1)为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查; 各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。(2)按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改 检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。4,每学期选送一、二名教师参加
16、校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、本文由大 学生酷猫写作网提供开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的 问题、该教师的教学特长等等。5根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检 查的重点是英语学科的学生活动。二、分层递进、管理目标从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的 教育教学实际情况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解 决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准，提出：1 .考试学科：各班不合格人数要控制在15%20%之间
17、(语文学科不在其列)。各教研组要针 对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标， 最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的控制人 数只能下降，不能超越。2.考核学科：各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率 的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，教导处将提请校 长室给与适当的荣誉和奖励。3 .学生的作业要分层。我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教导 处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位 教师在
18、布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生 布置不同要求的作业。(1)各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布 置，要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都 能学有所得、学有所成。(2)教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也 要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。(3)为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。 检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。4 .部分学生
19、培优的问题。(1)教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外 指导。学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优 良学生的队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。(2)提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业?各位教 师要注重合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。三、教导处的常规工作L加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务意识，努力提高自己的服务质 量，做到内部工作既有分工，又有合作。2,加强对“十室”的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检
20、查，做到平时与检查一 个样。5 .做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。4,继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学生的素质教育，既不能不顾本 校的实际情况，全面实行口号式的素质教育，也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探索 出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的研究性学习能真正有助于 学生学习能力的提高。5.强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教导处工作的实际情况，我们要加 强和教科研室的协调，努力做到教导处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。上学年，在全体教师的共同努力下，本处室较圆满地完成了计划中的各项
21、工作任务，保证 了学校正常的教学秩序。向省示范高中输送学生数21人(总数超分解指标1人，其中广中直升 生录取1人)，处于全县同类学校领先水平;七、八年级在教研室组织的全县统一的期末检测中， 各学科成绩均居全县同类学校前列;升入职业技术学校人数稳中有升。在各级各类教育教学质量 评估、检查、评比中获好评。本年度，根据上级部门的总体要求，结合学校工作计划，特制定教导处工作计划。一、指导思想全面贯彻国家教育方针及国家基础教课程改革纲要精神，在积极推进新课程改革中逐 步落实素质教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规 范教师，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展
22、。二、主耍工作目标（一）教学质量方面。1、向省级示范高中输送学生数争超分解指标数，保持全县同类学校前列位次;综合升学率 力争再上新高。2、七、八年级教学质量争创全片第一，在全县统一组织的素质检测中争取前列位次。3、学校教学质量在全县同类学校保持前列并有较好的声誉。4、在各级各类教学质量评估中，获县同类学校前列。5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注重在全县的名次。（二）常规管理方面。1、确保全年无教学安全事故发生。2、为配合聘任制度的实施，规范各类管理制度，特别是教师月常规考核制度及学期 工作考核制度。3、加大各项制度的执行力度，特别是教师平时教学习惯的监督与考查。4、推行四合中学聘任制度及
23、教师双向选择制度，并与活工资分配挂钩。（三）发展教师（教研）方面。1、全年力争有多数教师至少能有一次外出学习、交流的机会。2、教师在片、县级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。3、校本研训要求人人过关。4、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的肯定。（四）其它1、做好初中生综合素质测评工作。2、做好中学生体质健康测评及上报工作。三、工作要点（一）常规管理方面1、严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。2、严格执行各项常规管理制度，特别是教师月常考核制度及学期工作考核制度。 修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。
24、3、配合其它处室对住校生行全程跟踪管理。4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。5、加大随堂听课和教学区巡查力度，组织校行政会成员每人每学期随堂听课不少于10节， 教学区巡查每天不少于2次。6、认真学习、宣传、贯彻新义务教育法，杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。（二）教学质量方面1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科教师，共同加强对九年级各班的教学 管理。2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分 化现象。3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分 析、评价工作。统筹安排，严格要
25、求周末作业质量。4、注重提升晨读与早读质量，教师规定相应学习目标，学生自主学习后，教师组织检测和 反馈。（三）师训方面1、继续推行校本教研制度，严格执行学校教研工作计划。2、积极为教师争取学习、培训机会。3、继续推行教育科研激励制度，鼓励教师撰写教学论文、参与优质课评比等。4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进教师自我发展，提高理论及业务水 平。（四）其他1、在课堂教学中渗透安全教育、情感、态度、价值观教育。2、抓好体育卫生工作，组织安排好参加县中学生运动会的训练及参赛工作，开展青春期心 理健康教育活动。3、加强对实验室、微机室、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。4、做好教导
26、处工作资料的收集、整理、归档工作。教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科 学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、 重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量 观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。（1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互 信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感交 流。（4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。
27、（5）由害怕学生在课堂上出错转变为 允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用， 教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创 新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）组织骨干教师外出参观学 习；（2）切实有效的开展教研活动组织各教研组学习教育理论；（4）举行课堂教学竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程 的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及 教学效果的评价等。学生学的工序就是预
28、习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处 将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到 心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教 育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴 上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效 应体现在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。 具体措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）毕业班教师教 学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（5）注意对中考信息的收集；（6）每月召开 一次初三老师工作例会；（7）制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注 重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。