《贵州省黔东南州镇远县文德民族中学校2022-2023学年高三上学期11月第一次月考语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省黔东南州镇远县文德民族中学校2022-2023学年高三上学期11月第一次月考语文试题（解析版）.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文德中学2022年高三年级（上）学期第二次月考卷语文全卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效，.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回3 .本卷主要考查内容：高考范围。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。农业文化遗产是先民通过农业生产活动所创造并不断演化的传统
2、农业系统，不仅受到气 候条件的影响，而且还对气候变化具有一定的适应与调控能力。同时，气象服务对于农业文 化遗产保护和利用也具有重要作用。首先，气候对农业文化遗产形成与发展具有多方面的影响。一般而言，气候条件可以从 全球气候类型、区域气候资源、长期气候变化和极端气候事件等方面，对农业文化遗产的形 成、演化、类型、分布以及结构与功能产生直接或间接的影响。受太阳辐射变化影响形成的以温度差异为主要特征的纬向分布，因海陆关系形成的以湿 度条件为主要特征的经向分布，因海拔高度等因素形成的非地带性分布，多种因素组合下形 成了不同的气候类型，光照、温度、降水及其组合所形成的农业气候资源，因自然和人为因 素双重
3、作用下的长期气候变化以及极端气候事件，直接或间接影响着农业物种驯化、农业生 产类型和耕作制度形成与演变、农业生产技术形成与演化，以及空间迁移。同时，也因为土 地利用结构变化，而影响着农业生态景观的结构与功能。例如，除了农业生产比较效益、劳 动力向城镇转移等因素外，气候暖干化趋势是造成包括哈尼梯田在内的许多南方稻作梯田面 积减少、旱地（如甘蔗、香蕉等）面积增加的主要自然因素。其次，农业文化遗产的韧性，使之对气候变化具有一定的适应与调控能力。农业文化遗 产是一个活态的特殊遗产类型，为当地居民提供食物与生计保障的生产功能，是农业文化遗 产的首要和基础性功能。除了社会经济发展水平、农业科学技术等因素以
4、外，物种、技术、 代了。说完，我等待着父亲的一顿暴打”“我不敢抬头，只敢用余光偷偷地瞟父亲”可 知，此时的“我”知道犯错，心中感到胆怯，等着父亲的暴打。从“我放声大哭，哭声在月夜里传得很远很远”可知，“我”对自己辜负父亲的期望 逃学上网的行为感到愧疚，感到对不起父亲。“高三第二学期，这高中的最后一年，我变了个人”可知，在听到父亲的安慰和鼓励后， 我努力学习，终于考上了理想的大学。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。题干中要求“说明小说中的父亲形象打动你的理由”，其实就是要求总结出父亲的形象特 征。从文中“我叮嘱父亲去县城找个宾馆住一晚，明天一早再回家。父亲点点头表示知道了， 但他
5、并没有去，而是打算倚靠着学校围墙根儿凑合一晚” “父亲跟我告别后，并没有去坐 班车，而是生生走了回去他走到家时，袜子上已经渗出了鲜红的血”等内容可以看 出，父亲简朴坚韧，具有着中国劳动人民的传统美德。从文中“父亲于是连忙赶了最后一趟班车来学校给我送钱”“老板可能是不耐烦，也 可能是被父亲执着的神情打动了，竟然真的将一整只烤鸭切了一半卖给我们”等内容可以 看出，父亲对“我”怀有舔犊之爱。从“父亲赶紧过来拍我的肩膀，安慰我说：莫哭，莫哭，不碍事，不碍事的，努力吧， 儿，要努力呀。”“我点了点头，擦干眼泪，刚准备踩那块石头爬上墙，父亲将石头移 开，自己蹲了下去，轻声说：踩我肩膀上去。”等内容可以看出
6、，父亲循序善诱，让 “我”认识到自己的错误，开始努力学习。通过以上分析，文中的父亲具有简朴，坚韧，对孩子充满深深的爱以及循循善诱让犯错的 孩子认识到错误，这些品质都让读者感到感动。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观二年春，正月，辛亥，右仆射长孙无忌罢，时有密表称无忌权宠过盛者，上以表示 之，日：“朕于卿洞然无疑，若各怀所闻而不言，则君臣之意有不通。”又召百官谓之日： “联诸子皆幼，视无忌如子，非他人所能间也。“无忌自惧满盈，固求逊位，皇后又力为之 请，上乃许之。以为开府仪同三司。二月,上谓侍臣日：“人言天子至尊，无所畏惮，朕则
7、 不然，上畏皇天之监临，下惮群臣之赡仰，兢兢业业，犹恐不合天意，未副人望。”魏徵日： “此诚致治之要，愿陛下慎终如始，则善矣。“夏，四月，已卯，诏以“隋末乱离，因之饥 箧，基骸满野,伤人心目，宜令所在官司收座。上谓公卿日：“昔禹凿山治水而民无谤者， 与人同利故也。秦始皇营宫而人怨叛者，病人以利已故也。夫靡丽珍奇,固人之所欲，若纵 之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公已下，宜体朕此意。”由是 二十年间，风欲素朴，衣无锦绣，公私富给。上问王珪曰：“近世为国者益不及前古，何也？ ” 对曰：“汉世尚儒术，宰相多用经术士，故风俗淳厚；近世重文轻儒，参以法律，此治化之 所以益表也。”上
8、然之。玄龄明达政事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所，用法宽平， 闻人有善，若已有之，不以求备取人，不以已长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。至于 台阁规模，皆二人所定。上曼与玄龄迷塞堂旦韭奴感丕熊决及i映至至里亥酸之策盖玄龄善 谋如晦能断故也二人深相得同心徇国故唐世称贤相，推房、社焉。玄龄虽蒙宽待，或以事被 谴，辄累日诣朝堂，稽颗请罪，恐惧若无所容。 （节选自通鉴纪事本末卷二十九）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能决及/如晦至卒/用玄龄之策/盖玄龄等谋/如晦能断故 也/二人深相得/同心徇国/B.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能决/及如晦至
9、/卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故 也/二人深相得/同心徇国/C.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能决/及如晦至卒/用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故 也/二人深相得/同心徇国/D.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能决及/如晦至/卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故 也/二人深相得/同心徇国/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “右仆射长孙无忌罢”与“曲罢曾教善才服”（琵琶行）两句中的“罢”字含义不 同。B.公卿，“三公九卿”的简称，夏朝始设，周代沿袭；后泛指朝廷中的高级官员。文中指 后者。C. “固人之所欲”与“独夫之心，日益骄固”（阿房宫赋）两句中的“固”字含
10、义相 同。D.稽颗，古代礼节，屈膝下跪，双手朝前，以额触地，表示极度虔诚；后世俗称“五体投 地”。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗宽厚仁慈，大臣长孙无忌遭人密报权宠过盛而“自惧”，他开诚布公予以安抚， 告诫百官不得离间；下令官府掩埋百姓尸骨。B.唐太宗律己甚严，长于用人，他认为国君所为受上天监临、百姓瞩目，不可随意；希望 臣下能与自己心意相通；明了并发挥臣下之所长。C.唐太宗注意吸取历史教训，他看到秦始皇大兴土木引起民怨，就打消了准备材料，修建 宫殿的计划，并让官员们体察他的良苦用心。D.唐太宗注重研究治国之道：他困惑于近代以来国家政治越来越赶不上古代，赞同王珪缘
11、 于当今用人及治国理念与汉代有别的观点。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）无忌自惧满盈，固求逊位，皇后又力为之请，上乃许之，以为开府仪同三司。（2）昔禹凿山治水而民无谤者，与人同利故也。秦始皇营宫室而人怨叛者，病人以利己故 也。【答案】10.B11. C 12. C（1）长孙无忌自己担心富贵至极会带来灾祸，一再请求让位，长孙皇后也尽力为他请 求，太宗于是准许离职，改封为开府仪同三司。（2）从前大禹开凿大山，治理水患，百姓没有议论怨恨的言论，这是与百姓利益相同的缘 故。秦始皇建造宫室，百姓怨声载道、图谋反叛，这是秦始皇损害百姓（的利益）来使自己 获利的缘故。【解析】【10题详解】本
12、题考查学生文言文断句的能力。句意：太宗每次与房玄龄谋划政事，一定要说：“非杜如晦不能敲定。”等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这是因为房玄龄善于谋略，二人深相投合，同心为国出力。“及”意思是“等到”，一般用于句首，其前断开，排除AD；“卒”意思是“最终”，一般用于句首，其前断开，排除C。故选Bo【11题详解】本题考查学生文化常识识记和分析文言词语一词多义的能力。A. “罢”分别是“离职”和“停止”，含义不同，选项分析正确。句意：尚书右仆射长孙 无忌离职/每曲弹罢都令艺术大师们叹服。B.正确。C. “固”分别是“本来”和“顽固”，含义不同，选项分析错误。句意：本就是人们想得 到的/失尽人心
13、的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。D.正确。故选Co【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C. “打消了准备材料，修建宫殿的计划”中“准备材料”错误，原文是“材用已具”，材 料已经准备好了，但是鉴于秦朝灭亡的教训，停止了修建宫殿。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “满盈”，这里指富贵至极；“固”，坚决；“力”，极力、一再；“以为”， 让担任。（2） “谤”，议论；“者也”，表判断；“病”，损害；“利己”，使自己获利。 参考译文：贞观二年春季，正月，辛亥（初三），尚书右仆射长孙无忌离职。当时有人上密表称长 孙无忌权力过大，荣宠太盛，太宗将密表拿给长孙
14、无忌看，并说：“朕对你丝毫不怀疑， 假如各有所闻而不说，则君臣的想法便不能沟通。”又召集百官对他们说：“朕的儿子均 年幼，所以视无忌如亲子一般，不是其他人所能离间的。”长孙无忌自己担心富贵至极会 带来灾祸，一再请求让位，长孙皇后也尽力为他请求，太宗于是准许离职，改封为开府仪 同三司。二月，太宗对亲近的大臣说：“人们都说君主至为尊贵，无所畏惧。朕则并非如 此，上怕皇天的监督，下惧群臣的注视，娩兢业业，还怕不符合上天的旨意和百姓的期 望。”魏徵说：“这的确是达到治世的要旨，希望陛下能慎始慎终，那就好了。”夏季， 四月，己卯（初三），下诏说：“隋朝末年天下大乱，造成饥荒，尸骨遍野，使人触目伤 悲，命
15、令各地官府掩埋尸骨。”太宗对公卿们说：“从前大禹开凿大山，治理水患，百姓 没有议论怨恨的言论，这是与百姓利益相同的缘故。秦始皇建造宫室，百姓怨声载道、图 谋反叛，这是秦始皇损害百姓（的利益）来使自己获利的缘故。精美华丽的奇珍异宝，本 就是人们想得到的，假如放纵自己不停止，那么危险灭亡会立刻来临。我想要建造一座宫 殿，材料已经备齐，把秦的灭亡当作教训，便停止了（这项工程）。亲王公卿以下，应当体 会我的这个（举动的）意图。”从此以后二十年来，风尚习俗质朴淳厚，衣服没有织锦刺 绣，官府与百姓都很富足。太宗问王珪：“近代以来国家政治越来越赶不上古代，为什么 呢？ ”王珪回答道：“汉代崇尚儒术，宰相多用
16、通经的儒士，所以风俗淳厚；近代以来重 文艺而轻儒术，又辅以法律，这便是治世化民之道所以日益衰微的原因。”太宗颇以为 然。房玄龄通晓政务，又有文才，昼夜操劳，唯恐偶有差池。运用法令宽和平正，听到别 人的长处，便如同自己所有，待人不求全责备，不以己之所长要求别人。与杜如晦提拔后 进，不遗余力。至于尚书省的制度程式，均系二人所定。太宗每次与房玄龄谋划政事，一 定要说：“非杜如晦不能敲定。”等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这是因为 房玄龄善于谋略，二人深相投合，同心为国出力。所以唐朝称为贤相者，首推房、杜二 人。房玄龄虽然多蒙太宗宠爱，有时因某事受谴责，总是一连数H到朝堂内，磕头请罪， 恐惧得
17、好象无地自容。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送族弟维从军安西李白汉家兵马乘北风，鼓行而西破犬戎。尔随汉将出门去，剪虏若草收奇功。君王按剑望边色，旄头已落胡天空。 匈奴系颈数应尽，明年应入蒲萄宫。【注】安西：唐方镇名，统辖龟兹、于阑、疏勒，焉耆四镇，犬戎：唐朝，中原王朝 把一切西北游牧民族统称之为“犬戎”或“戎狄”。旄头：即昴星，星名，二十八宿之 一。蒲萄宫：汉宫名，在上林苑西，哀帝时，单于来朝。住在此宫内。事载三辖黄图 甘泉宫。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗是李白写给其族弟李维的留别诗，也是一首军旅题材的诗，从格律上看，则
18、是一首 七律。8. 一、二句描写汉军迎风北上、鼓行西进直捣犬戎的出征场面，意蕴雄浑壮阔，读之振奋 人心。C.三、四句点明送族弟随军征战安西的题旨，又隐含了对族弟立功疆场、报效国家的殷殷 期许。D.本诗以汉喻唐，借大汉王朝国力强盛开疆拓土的往事，抒写诗人生当盛唐、报国立功的 豪情。15 .李白的诗歌具有鲜明的浪漫主义风格。请结合诗歌简要分析。【答案】14.A 15.前两句，虽写战争，却无残酷场景，写得爽快豪迈；三、四句, 通俗直白，直抒胸臆，表达了对族弟建功立业报国的殷切期望；最后两句表现了强烈的主 观色彩与浪漫主义情调，抒发了对击败敌人的美好期盼和强烈愿望。【解析】【14题详解】本题考查学生对
19、诗歌内容理解和赏析的能力。A. “七律”错误。本诗中间四句不符合律诗的规范，不对仗，因此不是律诗。故选Ao【15题详解】本题考查学生赏析诗歌艺术风格的能力。李白的浪漫主义风格常体现在强烈的主观色彩与丰富奇特的想象和大胆新奇的夸张等方 面。“汉家兵马乘北风，鼓行而西破犬戎”描述大唐兵马出征的雄壮气势，“我大唐兵马乘北 风出征，军鼓壮行色，向西击破万恶的侵略者”，激情昂扬，展现了大唐的军威和大唐将 士驰骋疆场的英雄气概，虽写战争，却无残酷场景，写得爽快豪迈，充满浪漫气息；“尔随汉将出门门去，剪虏若草收奇功”，你跟随大将军出门去，杀虏就如挥镰刀割草， 一定会立下奇功。诗句通俗直白，直抒胸臆，想象奇特
20、，以夸张手法表达了对族弟建功立 业的殷切期望；“匈奴系颈数应尽，明年应入蒲萄宫”，匈奴侵略者的命数已尽，系颈投降吧！明年你就 能驱马入宫报捷。想象此次出征的结果，匈奴侵略者的命数已尽，诗人对作战充满信心， 表现了作者强烈的主观色彩与浪漫主义情调。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中以“，两句，写出 了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（2）韩愈的师说是写给少年李蟠的，文末所说的“”点出李蟠的 文章爱好，而“”则说明了李蟠的儒学素养。（3）小麦在芒种节气收割，此时天气炎热，白居易观刈麦中的“，”就写出了农人在烈日下辛苦收割的场景。【答案】匚余音袅
21、袅二不绝如缕匚.好古文.六艺经传皆通习之口.足蒸暑士气 .背灼炎天光【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：袅、缕、蒸、暑、灼。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。民间舞蹈的定义为；仍在流传的、以群众自娱性为主的各种民间舞蹈。中国民间舞蹈是 中华民族艺术宝库中的璀璨明珠。自娱性是中国民间舞蹈的独特标签，是中国民间舞蹈非常 突出的文化特征，也是中国民间舞蹈与其他舞蹈形式相区别的最重要的艺术特征。中国民间 舞蹈的动作步法一般都比较单纯、精炼，易于掌握和自娱，节日期间很容易形成 人 的大型舞会。舞蹈动作
22、步法的简单，加上民间舞蹈文化骨子里的自娱自乐的性质，使得民间舞蹈动作 姿态的规范性比较弱，可变性强。只要大体动作、节奏、步伐、韵律一致，那么不同的舞者 可以对其舞蹈做各种随性的发展。民间舞蹈的形成受自然环境和地域特征影响，每一种民间舞蹈的样式一般都只在一定环 境中进行。人们只有在相对固定的环境和氛围中，才能更方便捕捉住该地域民间舞蹈文化中 属于本地域的 和文化气息,而且传统民间舞蹈的功用性突出，更促成了中国民 间舞蹈文化鲜明的地域特征。民间舞蹈的传承方式一般是在家族或村寨中以言传身授的非文字方式传承，因为其自身 承载着太多的历史遗存和文化信息，所以保留这些民间舞蹈形式便显得尤其重要，它们和人
23、民的民俗活动紧密结合在一起，被地植入人们的传统文化观念中,代代相传。所以说，历史的连续、文化的传承，依赖民间舞蹈的同时，也成就了民间舞蹈自身发展的传 承性。16 .请在文中横线处填入恰当的成语。17 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语， 不得改变原意。18 .文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】17.成千上万风土人情根深蒂固.只要动作、节奏、步伐、韵律大体一致，那么不同的舞者可以对其舞蹈做各种随性的发 挥。18 .运用比喻，把“中国民间舞蹈”比喻成“璀璨明珠，形象生动地表现了作者对中国民 间舞蹈的喜爱和赞美
24、之情；运用排比，增强语势，突出了中国民间舞蹈自娱性的特殊地位。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，依据“大型舞会”可知参与的人比较多，因此可填“成千上万”。成千上万：形 容数量很多，数不胜数。第二处，依据“人们只有在相对固定的环境和氛围中，才能更方便捕捉住该地域民间舞蹈 文化中属于本地域” “而且传统民间舞蹈的功用性突出，更促成了中国民间舞蹈文化鲜明 的地域特征”可知语境强调地域氛围特点，因此可填写“风土人情”。风土人情：一个地 方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。第三处，依据“植入人们 传统文化观念中，代代相传”可知需要形容民间舞蹈的传承植 入人们的传统文化观
25、念中的程度很深，因此可填“根深蒂固”。根深蒂固：比喻基础稳 固，不容易动摇。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：语序不当，“大体”不能只用来修饰“动作”，“大体”是用来说“动作、 节奏、步伐、韵律” 一致 程度，应放在“一致”之前；搭配不当，“发展”用词不当。发展，是事物不断前进的过程，由小到大，由简到繁，由 低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。这里不能用来搭配“随性”，可改为 “发挥”。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“中国民间舞蹈是中华民族艺术宝库中的璀璨明珠”运用比喻，将“中国民间舞蹈”比喻 为“璀璨明珠”，明珠具有灿烂夺目，珍贵无
26、比的特点，以此形象生动地表现中国民间舞 蹈的可贵之处，表达了作者对中国民间舞蹈的喜爱和赞美之情。“自娱性是中国民间舞蹈的独特标签，是中国民间舞蹈非常突出的文化特征，也是中国民 间舞蹈与其他舞蹈形式相区别的最重要的艺术特征”中“是，是，也是”句 式一致，构成排比，增强语势，层层递进，突出了中国民间舞蹈自娱性的特殊地位。（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近来，市场上销售的一些所谓牙膏产品，宣称具有“修补牙洞”甚至“让牙齿再生”等 功效，不过，专家认为，牙膏不是药，,也不具有上述宣称的功效。随着牙膏技术的创新，在普通牙膏中添加某些成分，可使牙膏具有相应的功效，
27、如添加 氟化物可以发挥一定的防脑功效等。但应注意的是，任何牙膏都无法治疗口腔疾病。我们人类的一生乳牙和恒牙。无论何种原因造成的恒牙脱落或损伤，都无法再生。没有科学证据表明，通过用牙膏刷牙，能对乳牙萌出产生影响，更不可能使恒 牙脱落后再生。对于常见的口腔疾病齿禹病（即牖齿），很多人希望牙齿发生牖损（缶爵洞）后可以再 生，事实上，在牖齿发生初期，牙釉质表面开始脱矿，酷齿的发展进程是不可逆的。使用含 氟牙膏刷牙，可增强牙齿的抗牖能力，但不能 。而且，长期的牙龈疾病导致牙龈组织被破坏，进而引发牙齿松动，需要进行专业的口腔检查，诊断和治疗。生爵齿等口腔疾 病应以预防为主，定期进行口腔检查，理性选择牙膏产
28、品，不要相信牙膏能够治疗口腔疾病 的虚假宣称。19 .下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）A.在我们的所有感觉器官中，眼睛从周围世界中获得的信息最多。B.母亲自豪地告诉闺蜜：我们那口子终于懂得如何尊重他人了C.这事的确不归我们管，你可以到镇政府咨询或去教育局办理。D.我们先走一步，到时候和你们在人民英雄纪念碑前会合留影。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。【答案】20.A21.匚不能治疗疾病仅拥有两副牙齿口逆转蹒齿的发展进程【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。文中“我们”是虚指，
29、指所有的人。A项中的“我们”是虚指，指所有的人；BCD三项中的“我们”是实指，指具体的人。 故选Ao【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由上句“牙膏不是药”和下句“也不具有上述宣称的功效”可知，既然牙膏不是 药，也不具有上述宣称的功效，那么也就不能治疗疾病，所以此处可填写“不能治疗疾 病”。第二空，由破折号后面的句子“乳牙和恒牙”可知，是在解释前面的话，所以上面应该是 在说“两副牙齿”；再结合“无论何种原因造成的恒牙脱落或损伤，都无法再生”可知， 恒牙脱落或损伤后都无法再生，所以这两副牙齿是人生仅有的，所以此处可填写“仅拥有 两副牙齿”。第三空，由上文“事实上，在龈齿发
30、生初期，牙釉质表面开始脱矿，龈齿的发展进程是不 可逆的”可知，龈齿的发展进程是不可逆的；再结合上句“使用含氟牙膏刷牙，可增强牙 齿的抗制能力”，所以只能是增强牙齿的抗制能力，不能“逆转龈齿的发展进程”，所以 此处可填写“逆转脯齿的发展进程”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。“共振”是一种物理现象，也可以指在思想、行动等方面的共鸣或协同。王亚平等中 国航天人将航天事业发展的宏图落脚在每一个小我的努力中，与时代同步伐；“90后”厂 长伍海湾带领员工夜以继日生产口罩，与国家同呼吸；20年来，40余万名大学生响应国家 “西部计划”号召，扎根基层，与人民共命运各行各业的中国青年，以
31、不同的方式唱 响青春旋律，与时代、国家、人民共振，把个人奋斗融入民族复兴的时代洪流中。作为新时代青年，你对此有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄 袭，不得透露个人相关信息：书写规范，标点正确，卷面整洁。【答案】略。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道材料作文题。材料部分共由三句话组成。第一句话切入关键词“共振”，并概述了其内涵。第二句列举了一系列青年人物投身时代与时代同频共振的事例。王亚平与时代发展同步 伐，为中国航天事业的发展，努力奋进，提升小我，实践宏图；“90后”厂长伍海湾与家 国民
32、族共呼吸，肆虐的疫情之下，他率先垂范，与员工并肩作战，不分昼夜生产口罩，为 人民的安全呼吸提供物质保障；20年来，40余万名大学生响应国家“西部计划”的号召， 放弃优越的生活和工作环境，依然决然奔赴使命，将小我之未来与国家之发展结合在一 起还有许许多多这样的事迹，这样的人，他们谱写人生的唯一曲调就是社会的发展和 需要！第三句话是对第二句列举内容的总结，也是本则材料的中心句子，着重强调的是各行各业 的时代青年都要有时代的责任感和使命感，要将个人闪亮的青春与家国人民同频共振，勇 于肩负民族复兴的大任。本则材料围绕“共振”这一关键词展开，从事例列举到段尾总结，主要阐述的是时代青年 要将个体与家国和社
33、会的发展、需要捆绑在一起，时时刻刻将小我融入到大我之中，让个 体的发展与家国和社会的发展、需要同频共振，只有这样生命才能实现真正的价值与意 义。行文以螺钉与机器的关系为喻引入与时代共振的话题，并由此确定文章的中心论点：与时 代同频实现人生价值。可举鲁迅先生弃医从文、赵鼎新从生物学博士到社会学教授的华丽 转身、哨所青年献身国防等事例来展开对中心论点的论证。立意：1 .发挥小我作用，为家国全力奔赴。2 .与时代同频共振，实现人生价值。3 .高擎使命之大旗，与民族复兴共振。文化、景观等要素，随着气候变化而发生相应的适应性变化。传统农业生态系统所具有的韧 性，正是农业文化遗产地人们生态智慧的表现，也是
34、其可持续发展的一个重要原因。农业文 化遗产是传统生态农业的典型代表，体现了 “整体、协调、循环、再生”的发展理念。通过 物种结构、产业结构和生态结构的合理配置及相应的生态技术，最大限度减少物质投入和碳 排放，实现农业生产的生态化，是典型的低碳农业。最后，气象服务可以为农业文化遗产保护与利用发挥重要作用。农业文化遗产延续的基 础是农业生产的延续。农业生物多样性的保护和农业生态系统服务功能的发挥依赖于农业生 产，大多数农耕文化的传承也依赖于农业生产活动，农业生态景观的维持基础同样取决于农 业生产的可持续，这就要求气象部门提供包括农业气候区划、农业气候相似分析、长期气候 预测、灾害性天气预报等多种气
35、象服务产品。随着农业功能拓展和多功能农业的发展，以良好生态资源和深厚文化资源为基础的农业 文化遗产旅游，已经成为农业文化遗产动态保护和生态与文化价值实现的另一个有效途径。 针对目前普遍存在的旅游产品单一、季节性强等问题，可以通过农事活动预报、农业物候预 报、特殊要素预报、气候舒适指数分析，并结合中国天然氧吧认定等，不断丰富观光旅游、 休闲旅游、康养旅游、研学旅游、体育旅游等多种业态，以满足不同游客需求。并通过精准 的天气预报，避免因灾害性天气所造成的不利影响。（摘编自闵庆文推动气候变化背景中的农业文化遗产保护） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作为先民通过农业生产活动创
36、造并不断演化的传统农业系统，农业文化遗产的形成和发 展受到气候多方面的影响。B.作为一个活态的特殊的遗产类型，农业文化遗产具有无与伦比的韧性，这使其对气候变 化具有很强的适应与调控能力。C.农业文化遗产首要和基础性功能是为当地居民提供食物与生计保障的生产功能，其延续 的基础是农业生产的延续。D.气象部门及时，准确地提供农业气候区划，灾害性天气预报等气象服务，可以有效助力 农业文化遗产保护与利用。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章的标题就是中心论点，第一段阐释了农业文化遗产的内涵并指出气候与农业文化遗 产的关系，B.文章总体上采用总分式论证结构，论证部分阐述气候变化与农业
37、文化遗产保护的关系则 采用了并列式论证结构。C.文章第三段以哈尼梯田等南方稻作梯田面积减少，早地面积增加 例，论证长期气候 变化影响着农业物种驯化。D.文章第四段“其次”“一定的”“最大限度”等词语的使用，体现了科学类论说文条理清楚、用语严谨的特点，3 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.全球气候类型，区域气候资源，长期气候变化和极端气候事件等气候条件都直接而强烈 地影响农业文化遗产形成与发展。B.物种、技术、文化等要素随着气候变化而发生相应的适应性变化。是传统农业生态系统 所具有的韧性必备且唯一的条件。C.农业文化遗产是传统生态农业的典型代表，体现了 “整体、协调、循环、再生”的发展
38、 理念，有必要对其进行静态保护。D.开展农事活动的预报，加强气候分析和天气预报、丰富旅游业态等有助于克服目前农业 文化遗产旅游中一些普遍存在的问题。【答案】l.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B. “具有很强的适应与调控能力”错误，原文第四段“农业文化遗产的韧性，使之对气候 变化具有一定的适应与调控能力”是说“一定”，不是“很强”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. “论证长期气候变化影响着农业物种驯化”错误。文章第三段以哈尼梯田等南方稻作梯 田面积减少，早地面积增加为例，是为了论证”也因为土地利用结构变化
39、，而影响着农业 生态景观的结构与功能”这一结论。故选C。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “都直接而强烈地影响农业文化遗产形成与发展”错误。原文第二段“对农业文化 遗产的形成、演化、类型、分布以及结构与功能产生直接或间接的影响”是说“产生直接 或间接的影响”。B. “是传统农业生态系统所具有的韧性必备且唯一的条件”错误。原文第四段“除了社会 经济发展水平、农业科学技术等因素以外，物种、技术、文化、景观等要素，随着气候变 化而发生相应的适应性变化”，可见不是“必备且唯一的条件”。C. “有必要对其进行静态保护”错误，原文最后一段“已经成为农业文化遗产动态保护和 生
40、态与文化价值实现的另一个有效途径”说的是“动态保护”。故选Do（二）实用类文本阅读本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一在西方社会，传统观念认为味觉是由酸甜苦咸四种基本味觉组成。19世纪，德国医生汉 尼葛对基本味觉的敏感度进行了测试，得出结论；舌头各部位对四种基本味道的感应各不相 同。于是绘画了 一张流传甚广的舌图。很多人由此便认为敏感度低的部分就不能感受该味道。 1974年，科林斯博士对汉尼葛的工作进行了重新检测，认为他的主要结论是正确的；舌头的 不同部位对味觉的触感度不同，但差别不大。舌头、口腔腭和喉部各处都有味觉感受器。它 们都能感受四种基本味道。人的味觉是靠味觉感受
41、器感知的，但是舌头上的神经会向大脑传 递信息，你的眼睛会“尝”到红辣椒的“辣”，你的鼻子也能“闻”到食物的气味，这些结 合在一起，你就有了味道的概念。换句话说，视觉、嗅觉和味觉是互相影响的，眼睛和鼻子 虽不能直接感知味觉，但颜色和气味能够增强或减弱味觉感受器对味道的感知。（摘编自克里斯托弗万杰克如何感受美味）材料二味觉变异是常见的味觉失灵，它常与年龄、性别、情绪、温度等因素有关，只有排除这 些因素后，才能将它与疾病联系起来。例如，味觉的灵敏程度因人而异，儿童比成人强，青 年比老年强，女性比男性强；同一个人，晚上比早晨强。情绪与味觉亦有关系，在愤怒、恐 惧、焦虑、悲伤，或疲劳时，味觉会降低；较长
42、时间的饥饿会使味觉暂时失灵，对食物的味 感差；温度对味觉也有影响，在2030之间人们的味觉灵敏度最高。此外，吸烟或过量饮 酒，睡眠不足等，也会导致味觉异常。味觉异常也是一种味觉失灵。味觉异常有时与口腔卫 生不良或味蕾受外界物质的暂时作用而发生的味觉变异有关，这些不属于味觉变异的范围。 如有些牙膏中含有硫酸十二酯钠可使橘汁中的酸味尝起来是甜味。四环素药片在嚼碎后再吞 服，舌面的苦味可变为金属味而持续一段时间，即使用水漱口及刮舌苔等方法也不能去除。（摘编自健康新闻味觉失灵的原因和治疗方法）材料三炒肝是北京特色风味小吃。没有吃过北京炒肝的外地人一般很难理解炒肝是个什么东西。所谓炒肝并不是炒的，而是煮
43、出来的，而且除了肝，还有肥肠，肥肠一般还比肝更多一些。 北京炒肝历史悠久，是由宋代民间食品“熬肝”和“妙肺”发展而来，清朝同治年间，会仙 居以不勾走方法制售，当时京城前流传“炒肝不勾芙熬心熬肺”的歌后语。勾走是炒肝 不可或缺的工序。所谓勾苑，是借助淀粉在遇热糊化的特性，在菜肴接近成熟时，将调好的 粉汁淋入锅内，使卤汁稠浓，从而使菜肴汤汁的粉性和浓度增加，改善菜肴的色泽。（综合整理什么是炒肝等网文）.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项（）A.B.C.D.感受美味味觉感知|味觉失灵I小吃炒肝（汉尼葛）|舌头各部位对四种基本味道的感应各不相同 （科林斯）恬买而不同部位对味觉的敏感度差别不天（味觉
44、感受器）|味觉主要靠口腔内的味觉感受器感知 （科林斯）1眼睛、鼻子也能直接感知味觉（变异）1味觉变异与年龄、性别、情绪、温度、疾丽7关（异常）1味觉异常不属于味觉变异函函（特点）|炒肝并不炒，肥肠要比肝多（变化）卜熬肝”“炒肺”不勾荧到勾荧，这是炒肝不可或缺的工序4 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.科林斯对基本味觉的敏感度进行测试，所得出的结论与当年汉尼葛的结论是完全一致 的，只是表述方式略有不同而已。B.酸、甜、苦、咸四种基本味觉组成是由舌头和口腔器官感知到的，而“辣”是眼睛 “尝”到的，所以不在基本味觉之内。C.药物容易引发味觉变异，例如四环素药片在嚼碎后再吞服，舌面
45、的苦味可变为金属味而 持续一段时间，久久不能去除。D.北京炒肝这种风味小吃名实不符，它不是炒出来，而是煮出来的，同时“炒”的也不尽 是肝，其中肥肠要比肝还多。5 .结合材料一和材料二，简要说明炒肝为什么要勾荧？【答案】4.B5.D6.勾荧是为了增加菜肴汤汁的浓度，从而改善菜肴的色泽。颜色能够增强对味道的感知，而 勾英是从色泽上增强对味觉的感知，让人吃起来感觉更美味。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B.“眼睛、鼻子也能直接感知味觉”错误，材料一是说“眼睛和鼻子虽不能直接感知味 觉”。故选Bo【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “结论是完全
46、一致的，只是表述方式略有不同而已”错误。材料一 “认为他的主要结论 是正确的” “舌头的不同部位对味觉的触感度不同，但差别不大”，而当年汉尼葛的结论 是“舌头各部位对四种基本味道的感应各不相同”，看见二人的结论并不完全一致，不是 表述方式的差异。B. “酸、甜、苦、咸四种基本味觉组成是由舌头和口腔器官感知到的”错误，材料一 “舌 头、口腔腭和喉部各处都有味觉感受器。它们都能感受四种基本味道”，可见选项表述不 全面；辣是眼睛尝到的，所以不在基本味觉之内”错误，材料一 “你的眼睛会 “尝”到红辣椒的“辣”，你的鼻子也能“闻”到食物的气味”是说视觉、嗅觉和味觉是 互相影响的，所以不能说“辣”是眼睛“
47、尝”到的。C. “药物容易引发味觉变异，例如四环素药片”错误，材料二“味觉异常有时与口腔 卫生不良或味蕾受外界物质的暂时作用而发生的味觉变异有关，这些不属于味觉变异的范 围。如四环素药片”可见，四环素药片的例子不属于味觉变异。故选D。【6题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合材料三“所谓勾英，是借助淀粉在遇热糊化的特性，在菜肴接近成熟时，将调好的粉 汁淋入锅内，使卤汁稠浓，从而使菜肴汤汁的粉性和浓度增加，改善菜肴的色泽”可知， 勾英是为了增加菜肴汤汁的浓度，从而改善菜肴的色泽。结合材料一 “视觉、嗅觉和味觉是互相影响的，眼睛和鼻子虽不能直接感知味觉，但颜色 和气味能
48、够增强或减弱味觉感受器对味道的感知”可知，视觉也可以作用于味觉，颜色能 够增强对味道的感知，而勾莫是从色泽上增强对味觉的感知，让人吃起来感觉更美味。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。月光下的父亲何君华月亮很大，月光很白。我熟练地纵身跃上学校北操场的围墙，然后再熟练地翻身跳下 墙。这套动作我太熟悉了。一进入高三，这个学期几乎每天晚上，我都要这样翻墙去学校 北门小巷里的网吧，像个武艺高强的侠客一般。在游戏里，我的确是个行走江湖的侠客。我攒下一套套威风凛凛的装备，打下一座座 旌旗猎猎的城寨，在游戏里我飞檐走壁、威风八面，好不快活！不过这回，我翻身下墙时似乎踩到了什么东西，那东西还会动，好像是个人！我吓一 跳。定睛一看，竟然是父亲！父亲是接到