《六年级语文上册4单元口语交际：请你支持我 教学反思1（人教）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册4单元口语交际：请你支持我 教学反思1（人教）.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
口语交际教学反思“口语交际”安排内容是“请你支持我”，要求从出示的任务中选择一个，试一试怎样才 能获得支持。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：教学时，引导学生无拘无束地进行口语交流，让学生从出示的任务中选择一个，小组分 角色扮演，模拟与老师交流，根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁。最后和同学 交流，面对不同的人，解决不同的问题。鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际的 能力。二、成功之处在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在整个口语交际的过程中，我注重对学生进 行多样的评价，并引导学生互相评价，评价的过程也是提高学生口头表达能力的机会，所以, 我鼓励学生大胆评价，积极营建民主、宽容、和谐的交际氛围，学生才能真正获得身心的解 放与自由。这样，他们在交流时才会毫无束缚，畅所欲言，并且不时迸发出智慧与创造的火 花。三、不足之处“口语交际”教学完成后，反思整节课，感觉有以下不足：首先备课时以自我为中心， 没有过多地考虑学生，学生在表演时表现不够大方，像是在背台词，课后应该把这些转达给 家长，在日常生活中不断提醒孩子，尽可能地为孩子创造练习的机会。