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1、建筑设计城市设计与建筑集群专题教学大纲一、课程基本信息课程名称建筑设计(6-6)：城市设计与建筑集群专题Architectural Design (6-6): Special Topics on Urban Design and Architectural Clusters课程编码PLC521726601开课院部储运与建筑工程学院课程团队四年级建筑设计课程教学团队学分6.0课内学时96讲授96实验0上机0实践0课外学时96适用专业建筑学授课语言中文先修课程建筑设计(6-1).建筑设计(6-2).建筑设计(6-3).建筑设计(6-4).建筑设计(6-5)课程简介 (限选)本课程是建筑学专业限选课
2、，也是四年级下学期开设的两个专题设计课其中之一，是本专业的核心课程。“从城市空间到建筑集群的可持续设计”是本课程聚焦的核心问题，学生将在16周的设计周期内，在城市环境中完成“校园空间的策 划与更新”以及“校园综合体建筑”两组的设计，要求学生围绕核心问题从校园人文环境和建筑室内环境两方面对现有校园及特定类型建 筑进行调研、测试，通过独立思考和深度探索，自主发现问题并引导设计生成，最终达到本课程的3个目标：1 .初步了解可持续发展语境下建筑项目前策划与后评估的方法，并尝试运用到课程设计中。2 .掌握从城市设计的角度考虑大型场地规划结构、交通组织、空间形态、景观布局等方面的设计方法。3 .掌握从城市
3、设计角度考虑建筑综合体场地设计、功能空间、形态生成等方面的设计方法及相关技术措施选型。This course is a limited optional course for architecture major, and is also one of the two special design courses offered in the second semester of the fourth grade. It is the core course of this major.“Sustainable design from urban space to Architectural
4、clusters is the core issue focused by this course. Students will, within the 16-week design cycle, complete the design of planning and updating of campus space and campus complex building in the urban environment, students are required to investigate and test the existing campus and specific types o
5、f buildings from two aspects of campus humanistic environment and building indoor environment around the core issues. Through independent thinking and in-depth exploration, discover problems independently and guide the design generation, and finally achieve the three objectives of this course:1. Hav
6、e a preliminary understanding of the methods of pre-planning and post-evaluation of construction projects in the context of sustainable development, and try to apply them to curriculum design.2. Master the design methods of considering the planning structure, Traffic Organization, spatial form, land
7、scape layout and other aspects of large-scale sites from the perspective of urban design.3. Master the design methods and selection of relevant technical measures considering the site design, functional space and form generation of building complex from the perspective of urban design.负责人二、课程目标序号代号课
8、程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：初步了解可持续语境下建筑项目的前策划与后评估方法，并尝试运用到课程设计中是2. 12. 12M2目标2 ：掌握从城市设计角度考虑大型场地规划结构、交通组织、空间形态、景观布局等方面的设计 方法是3. 13. 13M3目标3 ：掌握从城市设计角度考虑建筑综合体场地设计、功能空间、形态生成等方面的设计方法及相 关技术措施选型。是2.22.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1一、第 1周城市设计开题熟悉任务书要求及相关设计原理Ml, M2/ /21. 1解读任务书熟悉任务书要求的设计内容、设
9、计要点、成果要求、时间节点 以及考核方式，学生3人一组进行分组Ml, M22讲授2自学31.2城市设计原理城市设计的基本原理，城市空间可持续设计的设计方法，案例 分析Ml, M24讲授、讨 论4课后作业4第、24周现场调研及项目策 划现状调研，分析存在问题，进行项目策划Ml/52. 1项目策划的内容与 方法熟悉项目策划的目的、内容与方法Ml3讲授3自学62.2现场调研的主要方 法及项目策划步骤熟悉踏勘、现场测试、使用者主观问卷等现场调研的主要方 法，明确现场调研的内容与计划Ml3讲授、讨 论3自学72.3现场调研调研基地地形，气候，区位，空间，功能及使用者评价等现状Ml1天参观、调1天课后作业
10、问题研82.4调研分析、项目策 划并汇报以可持续发展为目标，从气候、地形、区位、功能、交通、景 观、使用者评价等方面分析调研结果并进行项目策划，提出设 计理念及方法，撰写报告并汇报Ml6翻转课堂6大作业9三、第 5周一草：概念设计根据项目策划提出的设计目标及理念，借鉴案例经验，针对设 计问题提出相应的设计策略，推荐学生利用建筑草模进行初步 的外部空间推敲及方案概念设计Ml, M26讨论6大作业10四、第 67周二草：城市设计深 化从设计理念出发，对分项问题进行设计深化Ml, M2/114. 1功能分区及交通组 织从功能分区、规划结构、道路分级、交通流线等方面开展城市 设计方案深化Ml, M26
11、讨论6大作业124.2景观广场及建筑空 间与界面从景观结构、空间组织等方面开展城市设计方案深化，对道 路、景观、广场和建筑之间的空间关系进行细化，提出重要界 面、空间形态、建筑材料、色彩等方面的控制性导则Ml, M26讨论6大作业13五、第 8周中期评图对城市设计部分的阶段性成果进行公开评图Ml, M21天翻转课堂1天自学14六、第 9周综合体建筑开题熟悉任务书要求及相关设计原理Ml, M3/156. 1解读任务书熟悉任务书要求的设计内容、设计要点、成果要求、时间节点 以及考核方式，小组成员分别选择地块及相应的类型建筑Ml, M32讲授2自学166.2设计原理类型建筑的设计原理，建筑策划的主要
12、内容，建筑可持续设计 的设计方法，案例分析Ml, M34讲授、讨 论4课后作业17七、第10周案例调研及项目策 划由学生合理选择类型建筑的相关经典案例，代入本次设计的核 心问题进行案例解读和分析，并做汇报Ml, M36翻转课堂6自学18八、第11周一草：概念设计根据城市设计阶段提出的建筑设计导则及空间设计目标，借鉴 案例经验，从核心问题开始初步的概念设计，Ml, M3/198. 1场地设计对先期规划的城市综合体所在场地进行解读，进一步延续城市Ml, M33讨论3大作业设计的外部空间设计理念208.2提出单体建筑设计 策略根据建筑设计导则提出合理的功能、空间、形态设计策略Ml, M33讨论3大作
13、业21九、第 1213 周二草：城市设计深 化从设计理念出发，对分项问题进行设计深化Ml, M3/229. 1场地设计从流线组织、空间营造、消防安全、绿色舒适等方面进行总平 面设计深化Ml, M36讨论6大作业239.2功能组成及流线组 织对建筑单体的功能组成、流线组织、空间营造、技术选型等多 方面进行方案深化M1,M36讨论6大作业24十、第 1415 周三草：设计成图最后深化并排版Ml, M312讨论12大作业25十一、第16周期末评图对两个阶段的设计图纸进行公开答辩及评图M1,M2,M31天翻转课堂1天自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1中期评图在第八周设置中期评图环节，将城市
14、设计部分的阶段性成果采取PPt汇报的形式公开评图40%2期末评图在课程最后设置期末评图环节，以成图挂图以及ppt汇报的形式将城市设计和建筑综合体部分的设计成果进行公开答辩 和评图60%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml中期评图40%A-按时提交作业，“调研-策划-设计”三个步骤的逻辑清晰，可持续设计理念体现充分；B-按时提交作 业，“调研-策戈卜设计”三个步骤的逻辑合理，可持续设计理念体现合理；c-按时提交作业，“调研-策划-设计”三个步骤的逻辑尚可，可持续设计理念体现一般；D-不按时提交作业，逻辑性差2Ml期末评图60%A-按时提交作业，“调研-策划-设计”三个步骤的逻辑
15、清晰，可持续设计理念体现充分，设计成果能够强有力地回应项目策划目标；B-按时提交作业，“调研-策划-设计”三个步骤的逻辑合理，可持续设计理念 体现合理，设计成果能够较好地回应项目策划目标；C-按时提交作业，“调研-策划-设计”三个步骤的逻 辑尚可，可持续设计理念体现一般，设计成果对项目策划目标的回应较弱；D-不按时提交作业，逻辑性差3M2中期评图50%A-按时提交作业，制图严谨，设计方案的创新能力优秀，团队协作贡献度高；B-按时提交作业，制图规 范，设计方案的创新能力良好，团队协作贡献度较高；c-按时提交作业，制图尚可，设计方案的创新能力 一般，团队协作贡献度尚可；D-不按时提交作业，设计质量
16、差，滥竽充数4M2期末评图50%A-按时提交作业，制图严谨，设计方案的创新能力优秀，设计成果丰富，团队协作贡献度高；B-按时提交 作业，制图规范，设计方案的创新能力良好，设计成果较好，团队协作贡献度较高；C-按时提交作业，制 图尚可，设计方案的创新能力一般，设计成果一般，团队协作贡献度尚可；D-不按时提交作业，设计质量 差，滥竽充数5M3期末评图100%A-按时提交作业，可持续设计理念体现充分，设计成果表达清晰；B-按时提交作业，可持续设计理念体现 合理，设计成果表达良好；C-按时提交作业，可持续设计理念体现一般，设计成果表达欠佳；D-不按时提 交作业，设计质量差评分等级说明：A, B, C,
17、 D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D二90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1城市设计，王建国，东南大学出版社，2011, 1SBN:97875641229O4.2图书1外部空间设计，日芦原义信，江苏凤凰文艺出版社，2017, ISBN:9787559403643.3图书1建筑设计资料集（第三版），中国建筑工业出版社，中国建筑工业出版社，2017, ISBN:9787112209392.4图书建筑策划与设计，庄惟敏，中国建筑工业出版社，2016, ISBN:9787112193325.