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1、第六单元达标检测卷时间：90分钟满分:时间：90分钟满分:100分一、基础训练营(37分)1.下列四组词语中，带点字注音有误的一组是()(2分)A.树梢(sho)玫瑰(gui)B.富饶(rWo)装载(z&i) C.脑袋(dai)海滨(bin) D.胳臂(bl)浸入(jin) 2.给加点的多音字选择正确读音画横线。(4分)今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨(m6 m6)盘。 (2)海参(cOn shEn)具有非常丰富的营养价值。 (3)天空下起了蒙(mEng m6ng)蒙细雨。 (4)班里兴(xlng xing)起了一股阅读风。 .下列四组字中不全是形声字的一组是()(2分)A.请情清晴B.林鲫鲨
2、鲍C.螃蝌蚪蛙 D.妈蚂吗玛.加偏旁成新字，再组词。(8分).给加点字选择正确的解释。(4分)深：从上到下或从外到里的距离大。距离开始的时间很久。海水有深有浅。()春（）秋（）果实（）（）3 .根据要求写句子。（12分）（1）意欲捕鸣蝉，。（2）我家 学校 在 附近（写两个语序不同的句子）A.B.（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）嫩绿的柳条在春风里 O（4）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。 春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色，有，有,有，还有O二、阅读检阅台（20分）11.课内阅读。（8分）我走在院墙外的水泥道上。水
3、泥道像铺上了一块彩色的地毯。这 是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展 地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增 添了水泥道的美。用“力给文中加点的字选择正确的读音。(3分)Ej7 (yin ying)熨(yii yun) *(niAn zhan) (2)联系上下文，解释下面的词语。(2分)熨帖：(3)读文中画“”的句子，填空。(3分)句中的“这”是指,句子采用 的修辞手法把比作,落叶成了 o这样的描写表现了12.课外阅读。(12分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始
4、，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流 云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道 绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺 拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边, 村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起 来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金来赞美遍地金黄的九 月。这里的田野、山岭、江河，
5、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节 里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！（1）“燃烧在字典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第 种解释。（1分）北大荒秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）（2分）（3）文中画横线的句子用了 的修辞手法，把 比作，写出了河水 的特点。（4分）（4）第四自然段一共有 句话，是围绕“”这句话来写的。这个自然段是 结构。（3分）本文描写了北大荒秋天的、和的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒 的美丽景象。（2分） 三、习作百花园Q5分）同学们，在你们的成长经历中，遇见过许多人：有最爱你的父母
6、,有和你朝夕相处的同学，有教会你知识的老师，甚至还有各行各业的社 会人士：保卫安全的警察、治病救人的医生相信一定有一个人在你 的记忆中留下了深刻印象。请拿起笔，写一写记忆中给你留下深刻印象 的人。注意把过程写清楚，把字写工整，并学习用上标点。题目：参考答案:第二单元达标检测卷一、1 .zeng qu ch6ng tiWo.示例：捕捕捉铺铺路辅辅导规规则观观看视电视挑挑水桃桃花跳跳水2 .颜料石径排列丰收.高爽高淡知秋飘香尽染丰登华实累累习习3 .(4)(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(2)A.我家在学校附近。B.学校在我家附近。(3)示例：向我们招手二、7.3 1 42 58
7、 .略。点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给 我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、9.(1)霜叶红于二月花(2)品格和秉性人生成熟、大有作为(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起 自己的家乡。10 .钥匙(2)五彩缤纷的颜料(3)非常好闻的气味(4)金色的小喇叭四、11.(1 )yind yn/ zhan/(2)这里形容落叶跟路面贴得很紧密。(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的图案水泥道的美(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12 .(2)一碧如洗。(3)比喻 水面明镜 清澈见底
8、(4)3原野热闹非凡总分(5)天空 小河 原野 丰收五、五略。第一学期期中阶段性教学评价题目基础知识阅读写作总分得分等级题目基础知识阅读写作总分得分等级（三年级语文）答题时间80分钟总分100分基础积累（40分）1.书写下面的句子，要求正确、端正、均匀。（3分）一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。.根据语境写词语。（8分）（1）他抓起一盒丫如伯0 （）,晒在shui ni （）大道的石专头上。然后五颜六色的砖头在他手中有guT ze （）地向伯（）。哇！真美！（2） bao yu （）过后，zhT zhij （）在 qiQng bl （）拐角处织了一个网。许久，一只苍蝇zhung dao
9、（） 了网上。2 .给下列词语中加点的字选择正确读音，画上” V “ （4分）咽(yan yan )喉咽(yan yan )喉挨打（ai ai ） 棕（zbng zhong ）色 稍（shao shao ）息 尽（jin jTn ）管 吟(yin ying )唱 晃(hu8ng huang)眼 铺(pu pu )满 3 .照样子，在括号里填上合适的词语。（7分）通（通知）诵（） 状（）耍（)杨（)要（)扬（)（扬起）双臂 （）衣裳 （）窗户）书包摇（头）晃（脑）（）忙（）乱（）疾（）快.选词填空（3分）广阔辽阔宽阔 走进秋，走进这（）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。我的同桌待人友善，不仅乐
10、于助人，而且胸怀（）。 冬日的阳光渐渐洒满路面，（）的公路上车辆渐渐多了起来。6 .按要求改写句子。（6分）那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”字句）我估计他这道题一定错了。（修改病句）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）.按课文内容填空。（9分）大家 不同、不同，来到学校，都成了 O 的民族服装，把学校打扮得更加o （3分）“灯不拨不亮告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！ （1分）山行这首诗作者是唐朝,描绘的是 的景色，展现出一幅动人的 山林秋色图。诗里写了 ，构成一幅和谐统一的画面。（3分）读了不懂就问这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句
11、话“。我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。（2分） 二、阅读理解（30分）（一）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树、红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白美丽的菊花在秋雨里频频点 头U秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味
12、勾住。圈出第1自然段中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是o （5 分）（2） “小朋友的脚，常被那香味勾住” 一句中的“勾住指（）（填序号）（1分）小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。水果好闻的香味吸引了小朋友。水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。给下面正确的说法画上。（2分）“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。（）“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。（）“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。（）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（2分）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎
13、热。它 把 金 黄 色 给 了 田 野，。（二）针瞧不起线针紧张地缝（Mng fCng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄 傲的样子。她眼睛朝（chG。zhGo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果 不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看 一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆 儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不 过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费
14、吗？” 1 .给文中加点字选择正确的读音。（1分）.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。（3分）2 .用“”画出描写针傲慢的句子。（2分）.这篇文章想要告诉我们的道理是（）。（1分）A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往 会把事情弄糟。B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。3 .发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢?写一写。（3分）（三）你们可以用我的房间吉姆是一个脑子迟钝、说话结巴的男孩。圣诞节快要到了，他的班主任让吉姆扮演一个角色，这个角色仅仅需要说一句 台词：“这个旅店一个房间也没有了！”吉姆费了九牛二虎之力，才背熟了这句台词。他反复练习
15、着，生怕出一点儿差 错。到了演出的那天晚上，家长们神情专注地注视着舞台：他们的孩子正在演出一 场名叫一个孩子在伯利恒诞生的传统故事节目。孩子们穿着演出服，演得很出色，得到家长们的肯定。轮到吉姆了，约瑟夫对 吉姆恳求说：“我求求你们，我的妻子马上要生小孩了，请给我们找个房间！”面对 他们的恳求，吉姆木然地背诵：”这个旅店一个房间也没有了。”话音刚落，他又 突然脱口而出，“不过你用可以用我的房间。”这句肺腑之言竟出自于木讷（ne）痴呆的吉姆之口。在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动 了，每个人的眼里都噫着泪花。这个故事演活了，这个小男孩的“妄言”道出了爱的真义。1 .写出下面词语的反义
16、词。（3分）迟钝 （） 肯定 （） 大方 （）2 .你从哪些地方感受到吉姆的“迟钝”？在文中用“画出来。（1分）.观众为什么眼里都嚼着泪花？（2分）3 .读完文章，吉姆给你留下了怎样的印象？（2分）.听了吉姆的“你们可以用我的房间”这句话，约瑟夫会怎么说呢?发挥想象写写。 （2分）三、习作（30分）你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我 的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。不少300字。（2）夜深了，老师还在工作。（）封：封闭。量词，用于封起来的东西。他收到远方同学的一封信。（）（4）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（）.我能把词语写得正确、美观。（5分）
17、yao yuan bao ku hua tan yan shi da gu.判断下列句子主要运用的修辞手法。（4分）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢（）松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（）（4）在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面（）.按要求完成句子练习。（8分）（1）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）草地上盛开着各种各样的野花，真像个o （补充完整）（3）造纸术是我国古代的四大发明。（用修改符号修改病句）（4）可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。（用加点的词写句 子）二、综合展示厅(7分
18、). 口语交际。(2分)一位旅行家向海涅说起他发现的一个小岛时，突然说道：“你 猜猜看，这个小岛上有什么现象最使我感到惊奇？ ”“什么现象？” 旅行家神秘一笑：“小岛上竟没有犹太人和驴子！”作为犹太人的 海涅不动声色地回答：“(30字以内)9 .把下面错乱的句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。(5分) ()鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。()早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。()我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。()我们在操场上排列着整齐的队伍，举行升旗仪式。()国旗啊，国旗！你是我们的骄傲，我们要好好学习，长大后 为国争光。三、课本直通车(8分).小兴安岭一年四季 诱人
19、，是一座,也是一座。10 . ,碧水东流至此回。11 .两岸猿声啼不住，。12 .饮湖上初晴后雨描绘的是 迷人的风采。诗中把比作，写出了西湖的神韵。四、阅读检阅台Q3分）.课内阅读。（12分）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色 的条纹有的头上长着一簇红缨口有的周身像插着好些扇子口游动 的时候飘飘摇摇 口 有的眼睛圆溜溜的口身上长满了刺口鼓起气来像 皮球一样圆口各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群 岛的海里一半是水，一半是鱼。（1）在短文的方框里加上恰当的标点。（7分）用“”画出这段话的中心句。（1分）（3）读文中画“”的语句，选出你认为正确的选项（）（1分）
20、A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的 程度。B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占 一半，这是一种夸张的写法。（4）判断，正确的打“，错误的打“X”。（3分）这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（）鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富 饶”相照应。（）13 .课外阅读。（11分）杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xing)嵌在这天堂里 的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周 极目远望)，只见湖的南北西三 面是层层叠(di6)叠、连绵起伏的山峦(lu6n),
21、 一绿，一青，一山浓, 一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shub)大的 银镜。一群群白鸥(穿过 掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤 山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的 绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛(ying)洲、湖 心亭、阮(ru汕)公墩(diin),掩映在绿树丛中。(明净 平静)的湖水晃动着 绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看， 怎能不令人心旷神怡(y。呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来， 湖水荡漾。岸边的
22、华灯倒映在湖中，宛(wM)如无数的银蛇在游动。远处， 不时飘来悠(y6u)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间,全都溶(rong) 化在月色里了。在括号里选择合适的词语打上“ J 。(3分)理解句子填空。(4分)西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是，把 比作“天堂里的一颗明珠”。(1分)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是,这句话写出了西湖水面、的特点。（3分）根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“ V ”，错的打“ X ”。（3分）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（）文章第2段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优
23、美。（）（4）本文描写了白天和 的西湖，表达了作者之情。（1分）五、习作百花园（25分）14 .题目：的家乡要求：把题目补充完整，可补上“可爱”“美丽”“富饶”;突出家乡的特点；要有一定的条理。参考答案：第六单元达标检测卷一、1 .D2. (l)mo (2)shen (3)meng (4)xmgB3. 示例：整祐解瓢(1) (2)(3)(4)4. 遥远宝库花坛岩石打鼓夸张(2)比喻(3)拟人(4)排比5. (1)海滩上有贝壳。(2)示例：美丽的大花坛(3)造纸术是我国古代的四大发明产。(4)示例：新的学期开始了，我要更加努力，更加认真。二、9.示例：如果真是那样，我和你到小岛上走一趟，就可以弥
24、补这个缺憾了！点拨：站在海涅的立场上巧妙地回答，维护自己和民族的尊严。10. 3 14 2 5三、11 .景色美丽的大花园巨大的宝库12 .天门中断楚江开.轻舟已过万重山13 .西湖西湖西子四、15 .;(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 、，v*WWWWWWWWWWWWWWWZWWWWWWVWWWWWWWW/A/WV/WWX/WX/WWWWWWWWVWW/WXA/WVWWWWWWWWV/KB(4)JXJ16. (1)极目远望J点拨：“极目远望”指尽目力之所及望向远方, 西湖很大，所以选此词。掠过J点拨：“掠过”指从上面飞过，更准确。明净J点拨：“明净”指看起来明亮而洁净。杭州西
25、湖巨大大平静X点拨：仔细读第一句话，杭州被称为“人间天堂”。JX点拨：苏堤在孤山的西南方向。(4)夜晚对西湖的赞美五、17.思路点拨：选择材料，想一想你的家乡最吸引你的是什么。根据要写的内容，补全题目。按一定的顺序写，把最吸引你的地方 写详细。例文略。三年级语文第一次月考卷一、基础训练营（55分）1.用“画出加点字的正确读音。（6分）傣族（daitai）坪坝（babei） 放假 Giajia）增添（zEnzeng）一曲丰收的歌（qUqh） 挑促织（tiao tiao ）2 .按要求填空。（7分）（1）读：先查（）部，再查（）画。（2）罚：先查（）部，再查（）画。笛：先查（）部，再查（）画，组词（ ）o.加偏旁成新字，再组词。（10分）青：（）（)(甫：（）（)(兆：（）（4.看拼音，写词语。fu zhuang(12 分)jinganpai liekuang fengxian yanfeng shou5.补充下面的词语。(8分)秋（）气（）天（ ）云（）一叶（）（）金桂（）（）层林（X ）五谷（）（）