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1、主教材技术动作“教学环节设计”表设计者：学校： 任课年级： 三、四课题1、新授教材：五步拳2、辅助教材：手型步型基本动作（相关联技术、技能：）课次第1次课技术技能 教学目标1、学生能了解五步拳的动作名称，动作的方向路线2、课堂学习中，学生能充分发挥主观能动性，通过教师的指导，基本完成本套路。3、学生对武术有一个更全面的了解，大部分学生能喜欢上武术。重点难点重点：五步拳动作的连接难点：五步拳动作的熟练过程，对套路演练节奏劲力的把握课的环节教学内容及练习形式备注课前准备一、体育委员整队，检查班级同学出勤情况，并向教师汇报。教师检查学生服装并宣布本次教学课内容及任务。二、教学自制挂图（10副）课的开
2、始情景导入：武术健身操，教师完整的示范所学的动作（提高兴趣）组织：四列横队准备活动1、贴膏药游戏，喊数抱团2、活动各个关节基本部分流程：一、贴膏药游戏，喊数抱团二、准备部分内容由体育委员负责，每次课安排一至二名同学完成课 前的准备活动。三、情景导入武术健身操，教师完整的示范所学的动作（五步拳） 四、认识了解阶段，五步拳由9个基本动作组合而成，其中歇步冲拳 一提膝穿掌，仆步穿掌一虚步挑掌相对较难，所以在教学时我先教这 2组动作。五、讲解、示范（分解 完整），慢动作示范（分解 完整）。六、出示图片辅助教学图10七、1 ,预备姿势：并步抱拳，2.弓步冲拳，3.弹腿冲拳，4,马步架打, 5.歇步盖冲拳
3、，6.提膝穿掌，7,扑步穿掌8.虚步挑掌9.并步抱拳 八、出示图片让学生看图说出动作名称（加强记忆）九、示范并讲解强调连接法的方法，进一步对教学重点进行讲解分析 指出易犯错误及时纠错。十、讲解、分组3个一组，共12组轮换方法：从右至左依次上前领 操，领操流程教师巡视观察选出好的领操员带领全班。结束部分放松：1.放松，整理运动形体组合操。小结：学生自评、教师小结师生再见（回收器材）课的流程课堂常规一情景导入一游戏热身一游戏梯度辅助练习一教师整套演练一准 备活动一情景导入（武术健身操）一教师分解动作讲解（学生跟练）一教 师评价（指导、讲解）一出示图片直观加强认识动作一讲解练习应注意的 问题一分组练习一优秀生表演一放松一学生评价（教师评价）一小结