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1、2022年实用的教师自我总结时光荏苒，转眼一个年度的工作结束了，回顾本年度的 工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以 下总结：一、思想方面工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事 业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助 同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为 人师表，有奉献精神。二、教学工作工作中，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上 好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个 目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与 教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自
2、 己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习， 跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一 节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总考 虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接 受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。就这样我不断努力探索，建立了激趣导入一一自主尝试 归纳总结一一练习实践这样的教学模式，激发学生的学 德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内 形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况， 对学
3、生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的 意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负 担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级 的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良 好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持 和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常 行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。总之，一年来，我默默地工作，也取得了一些成绩，如 我们班在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班 风班容检查中获得
4、先进班的评比，但成绩只能代表过去，在 今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短， 争取更大的成绩。习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信 息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩 游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的 基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认 同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数 学来说显得太微不足道了，最开始还被大家认为是连专科都 不算的“二课”，但是随着我们一代一代信息技术教师的努 力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵 奇葩。三、第二课堂、信息技术兴趣组教学工作本学年认真开展了信
5、息技术兴趣小组活动。在学校中每 班选出有信息技术特长的学生组建成一个信息技术兴趣小 组，利用学生活动时间对其进行信息技术特长培训。通过这 样的训练，我校学生参加全国儿童青少年计算机表演赛取得 了不错的成绩。根据学校计算机设备和学生的实际情况，精 心准备了教学内容，力求把学生教懂教会。一学年下来，学 生的信息素养与信息技术能力有了明显改善和提高。四、多媒体教学课件设计与制作由于时间关系，目前大多数教师单独制作多媒体课件还 有一定难度，因此各学科活动所需的课件都需要我来帮忙制 作。为了将教师的多媒体课件制作得有声有色，经常需要花 大力气查找或制作多媒体素材，需要不断地与教师进行交 流，才能制作出高
6、质量高效率的多媒体教学课件。对于部分 能独立制作课件的教师我进行了细心的指导，帮助他们解决 制作中的一些难题，帮他们修改自己的课件，使课件更符合 教学规律及教师的教学习惯。五、努力的方向反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着 自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免 思考的少了一些，出现了一些倦怠。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了 一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还 不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。以上是我本年度的工作
7、总结，希望在以后的工作中发扬 优点，弥补不足，有更大的进步。2022年实用的教师自我总结时光飞逝，本学期对于我校的每一个人来说，都是紧张 和繁忙的。似乎在我们还没来得及闲下来品茶聊天的时候， 已到了期末。匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来, 我们可以说是无愧于心也无愧于学生，回顾一学期我们所走 过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮助。一学期来, 在学校领导的关心和指导下，在全体初一老师的共同努力， 各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。一、以人为本，规范习惯，严格纪律，向高质量的学生 管理要效益初一级部班级学生管理贯彻了以人为本的指导思想，提 高了管理主体的自我管理、自我业务、自我锻
8、造能力。充分 发挥初一优生干部的重要作用，对从早晨到校到晚上放学期 间的一系列管理环节进行全程文明、公正、细心检查，严格 纪律，保证了一个良好的学习环境，提高了学生的自我管理 意识和能力。同时，级部根据初一学生特点实施了小组学习 模式，在各班内普遍建立学习合作小组，尝试学习方式的转 变，实现了学生间自主合作的相互督促、相互激励的学习目 标，提高了学生各方面的能力和素质，激发了学生上进心和 自信心。并且，初一年级逐步在老师中渗透一个思想、两个 原则、三种途径的要求。一个思想，就是坚持工作第一、学 生第一、团结第一的思想；两个原则，一是个性化原则，对 个体要有针对性，二是平等性原则，对学生个体进行
9、面对面 平等交流；三种途径，一是尽最大可能的面批作业的途径， 二是主题班会及各种适当时间整体引导的途径，三是尽最大 可能接近学生融入学生的途径。二、倾心投入、深入研究、互相配合、团结协作在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，因此初 一年级在全体教师积中极贯彻密切关注学生，注重教学反 馈，及时主动与班主任交流沟通，共同商讨解决问题的方法 和对策，对出现的问题以及出现问题的学生，以班主任教育 为主，班主任抓住重点、刹住苗头，预防为主、防治结合， 从而保证了初一年级的稳定，使初一年级在和谐中逐步前 进。同时利用各种时间积极同老师交流，使自己深深的融入 这个集体，并且时时以身作则、以身示范，弘扬正
10、气，统一 思想，统一行动，善始善终的完成学校的各项工作任务，致 力使初一年级成为一个强有力的、团结合作的、不断进取的 充满朝气的团队。展望下学期，无论在何岗位上，都将业务于学校，服从 于大局，并且逐步完善自己，提高自己，使自己融入这个集 体、融入于学生，奋勇前进，致力工作。此外，我想我们教师应该在下面三个方面逐步改变：1、教师必须进一步转变观念，真正从以教师为中心转 向学生为中心，真正做到一切为了学生，为了学生一切，为 了一切学生，让每个学生积极参与，都得到发展提高。2、必须真正从教会学生知识转向教会学生学习，并且 培养学生良好的学习习惯优秀的道德品质和自主的自学能 力。3、形成良好的教科研氛
11、围，勇于探索，大胆尝试;并且 大力加强教师的个人修养。展望明天，教育创新将是实现学校跨越式发展的必由之 路，因此，在今后的工作将认真总结经验教训，找准自己的 位置，鼓舞士气，趁势而上，在不断追求更加卓越中团结奋 进、锐意进取，紧紧抓住教学工作这一学校工作的中心环节, 筹划发展之计，谋求发展之路，提前实现我校跨越式发展而 贡献自己的最大力量。2022年实用的教师自我总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针, 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”, “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个 性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发
12、展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教 育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对 自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目 中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努 力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。一、教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用。1、备课深入细致。
13、平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实 际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今 后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的
14、放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣 爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己 不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为 主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的 发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变 要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了 课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学 生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易 见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的 学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成
15、功与否，直 接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的 今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天 好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进 生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心 态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和公平，也应该在稍有一点 进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二 字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假”， 那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到”接 受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等, 信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到”理解二字，即通 过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进 生转化工作上，效果还是明显的。二、班主任工作。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循 ”严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德 教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道