《(六年级语文教案)5负荆请罪(第一课时).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(六年级语文教案)5负荆请罪(第一课时).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5负荆请罪（第一课时）六年级语文教案一、导入1、今天我们一起来学习一篇新的课文，齐读课题jing读一读，读准字音。课文中还出现了一些生字词，请同学们读一读。（强调后鼻音：荆、卿 前鼻音：蔺）2、把生字带入课文中，相信同学们也一定能读准字音，读通句子。谁愿意来读读课 文。（注意纠正）随机请同学来读课文。先请一个学生来读，接下来我会请听得最认真的学 生接着朗读。 III二、初读1、通过预习，大家一定发现了这篇课文是一个剧本，它与我们平时所学的课文有什么 不同呢？（随机请学生发言）开头写明时间、地点、人物时间战国时代。地点蔺相如的府邸。人物蔺相如：赵国的上卿。廉颇：赵国的大将军。韩勃：蔺相如的门客。
2、读一读结合课前预习，你知道了什么？让学生谈谈对：府邸、上卿门客的理解。老师相机介绍蔺相如、廉颇。分幕a哪一幕具体讲了“负荆请罪”的过程。学生回答：第二幕。b自己读读第二幕，能理解“负荆请罪”的意思吗？负荆请罪字典中的理解：背着荆条去请罪，表示愿受责罚。大家知道荆条吗？长着很长的刺，刺上又分出小刺，秋天结果，象豆角一样，扁扁的。 荆条在古代是一种刑具。使用粗荆条拧成，到隋朝时定为法定刑，以此击打部位是背、臀和 腿。文中是谁背着荆条去请罪啊？是廉颇。一个身经百战的老将军。从中你体会到什么？c第一幕与第二幕又有什么联系呢？读第一幕（负荆请罪的原因什么原因）（）人物表情、动作舞台布景、人物活动情况（交
3、待事情发生的背景）为什么韩勃会有这样一系列的变化呢？a气愤地 那些词可以看出非常气愤的。（实在是，太欺负人了）b不满地为什么这样怕事？出示：我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不惧 怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！出示成语：毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让请把这些词语放到“想当年”中去理解，从想当年中，你想到了哪些事？（完璧归赵、濯 池之会）请学生来表演海池之会的片断。运用这些词来说说你体会到什么？秦王与蔺相如是唇枪舌剑，蔺相如是寸步不让，毫不 惧怕。如何读好？指名来读。提示：想当年还有什么样的情绪在里面？自豪的指名再来读一读。c不解地指明读，不明白什么？d若有所悟 如何理解？（好像有所领悟）一起来读读。 三、精读过渡：特点语言对话刻画人物对，本课最多呈现的就是对话描写1、让我们一起仔细地读读剧本触摸人物，走进故事走进蔺相如、廉颇。出示：蔺相如是个（）的人廉颇是个（）的人