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1、教师说课评分表项目内容赋分得分教材 分诉 和 处理1、正召 义。2、说明 能；过3、正确3说明课程标准对本年级的要求。说明教材的地位、作用、意根据教学内容结合学情确定恰当而具体的教学目标（知识与技 程与方法；情感、态度价值观）的思考与分析。（明确、全面） 说出教材的编写思路、结构及教学的重点、难点的确定和依据。20情析 学分4、客观、准确地分析和说明学生的状况（知识基础、生活经验、起点能 力、学习习惯态度等）及其对学习的影响。15学法与段 教方一手5、正确说明使用教与学的方法和教学手段及其理论依据，6、方法要灵活、实用。实验、教具、电化等教学手段新颖高效，运用恰（普合学科教学、教学目标要求，符
2、合学生年龄特点，有利于调动积 极性和有利于学生的发展；可操作性强）15学程7、清晰地 本思想； 8、说明第 9、薮学内 10、说明 求，体现111、说明: 12、说明， 13、说明，说明对教材的理解和:学的基本环节。每部 J容的安排及依据说明 师生双边活动的安排, 见代教育思想；运用在么苏髭突出重汽 什么时候、什么地方/ 板书的设计意图。要乏处理，说明运用教学手段来组织教学的基分设计的目的。要正确，详略得当。从理论上分析说明如何体现课程标准要勺 解决难占左年哪种教孽孕段及使用的依据。它设计合理、科学，对学生有启发。40教师的 基米上 与仪表14、演说时普通话流利，表达准确；语言规范、简练、生动、逻辑性强、 富有感染力。15、仪表自然、大方。10说课教师学科得分