《2022届高考语文二轮教学案：专题七语言知识与表达 能力突破四 句式表达题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高考语文二轮教学案：专题七语言知识与表达 能力突破四 句式表达题.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、能力突破四 句式表达题学生用书P131变化来与去，不变本来意挈领提纲.纲举目张1提取句子的主干，组 成一个句子将句子的附加成分分 别组成句子长句变 短句调整语序，可适当添 加关联词分析各个句子，确定其中一个句子做主干把其他句子作为主干句子的定语或者状语短句变 长句长短句 互换变换句式重组式 变换从各散句中选定一个标准句适当删去整句中重复使用的词语按照标准句变换其他散句的结构调整句子结构，使句子长短不一明确该句的复句类型根据重组要求改变句式修改，并适当添加词 语使句子完整通顺现代汉语表情达意有丰富的句式可供选择，不同的句式表达，其效果肯定会 有所区别。句式表达常和修辞手法一起考查，有时也单独考查
2、，如2021年新高 考卷n直接考查了长句变短句。解答句式类题目，要以“句式表达”为中心，掌 握常见句式的特点及表达效果，以及一些句式变换技巧。考向一句式变换学生用书P131题型一长短句变换长句，包括结构复杂的单句和复句O长句变短句是将一个结构复杂的长单句, 变成复句或句群。短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。短句变长句与长句变短句在 思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核 心句的修饰成分。一长句变短句练中悟法1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但 不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作 权
3、保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作 权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。解题流程第二步：仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特 点等。第三步：根据重组的要求改变原句句式。第四步：检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范。素养提升5 .请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面的句子组合成一个语意通顺 的单句。不超过80个字。很久以前就有传闻说，文艺复兴时期的艺术家达芬奇最著名的画作蒙娜 丽莎中蒙娜丽莎的眼睛似乎总在注视着参观者，无论参观者从什么角度看她。 这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。答：解析：先找出“蒙娜丽莎效
4、应”这一短语所在的句子”这种现象因此被称为 蒙娜丽莎效应”，在此句中“蒙娜丽莎效应”作句子的宾语。而题干要求 “以蒙娜丽莎效应为表述对象”，也就是说让“蒙娜丽莎效应”成为改写后 的单句的主语，因此考生在作答时需要把句子改写为“蒙娜丽莎效应是 现象”这一形式的单句，再把原句中的其他信息调整为“现象”的定语，补充进 去即可。答案：“蒙娜丽莎效应”是指传闻中参观者无论从什么角度看文艺复兴时期 的艺术家达芬奇最著名的画作蒙娜丽莎，总感觉蒙娜丽莎的眼睛在注视着 自己的现象。题型四语体变换口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式，书面语里经常出 现而在口语里较少出现的句式叫书面语句式。练中悟法6
5、 .假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表 述下面一段文字的画线部分。不得改变原意，不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清 晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。解题流程第一步第一步明确题干要求，把握关键语句“根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线 部分”中的“少儿听众”是关键点，适合“少儿听众” 的内容必须具有口语色彩。U第二步找出书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语如“潺潺流过” “清晰可见” “长髯老者” “清瘦”“炯 炯有神”等。乃第三步把找出的书面语色彩较浓的词语转化为具有口 语色彩的适于少儿
6、听众的语句如“潺潺流过”改为“哗哗啦啦地流着，“长髯老者” 改为“老爷爷，胡子长长的”等。答:答案一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的, 看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精 神啦！针对突破语体变换“三注意”1 .注意保持语意的一致性。口语和书面语、生动语言和平实语言，转化之 后表达的意思应该是相同的。2 .注意符合各自的语体色彩。如书面语要典雅，口语要通俗；生动语言要 形象，平实语言要科学准确。3 .注意面对的对象。对象不同，采用的语体也就不同。素养提升6.下面是某网络主播的一则口头气象播报，用语随性、亲切。请用规范、 平实的语言，将其
7、改写为电视台的气象播报稿。要求：不改变原文意思，语言表 达准确、简明、得体，不超过60个字。在线的亲们，上午你们还在叫热，要脱掉棉衣，这会儿你们可得赶紧把衣服 穿回来了。因为上午的那股暖流已经走了，下午冷空气就要来接班了，而且当班 时间还不短呢。小伙伴们，下午你们可以耍酷了，如果你们朝着西北方向走，那 67级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同，劲炫酷帅！姑娘们， 明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳了，因为雨会时不时地来 和大家亲密接触。答：解析：因为是电视台的气象播报稿，故要注意内容的准确性，冷空气（降温）、 风力、降雨三要素齐备；防寒、防风、防雨三要素齐备；符合正规气象
8、播报稿规 范、平实的特点。答案：（示例）预计今天下午有冷空气来袭，气温将急剧下降，且伴有67 级大风；明天上午会有降雨过程。请广大市民注意出行保暖与防风防雨。考向二 分析句子表达效果学生用书P134/练/中/悟/法/（2020新高考卷I阅读下面的文字，完成后面的题目。我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进 了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘 万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立 交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门 钉肉饼。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼
9、藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和 盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我 固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉 饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而 光，又心满，又意足。文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?解题流程第一步第一步作对比，找不同改写后的句子把原文独立成句的“乂心满，乂意足”简 化成“心满意足”，并作了整个句子
10、的状语。第二步0辨句式，知类型通过对比可知，原句属于状语后置句，把状语“心满意足”后置；原句在语体上属于口语色彩较浓的句子。第三步据内容，析效果从强调的重点来看，原句重点落在后置的状语“乂心满，乂 意足”上，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与 满足，更符合原文的逻辑。从适用的位置来看，原句“又 心满，又意足”，把短句放在句子最后，语气舒缓，语意完 整，适合做段落的结尾.从语体风格来看，原句“我把饼 和粥都一扫而光，又心满，又意足”，表达比较口语化，活 泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。答:答案强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃 光；原句的重点落在“心满意足”上
11、，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文 的逻辑。适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心 满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格不同:改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。/针/对/突/破/分析句子表达效果“三步骤”第一步：作对比，找不同。先将原句与改写后的句子进行对比，找出二者不同的地方。句子成分位置的变化一一看突出强调了什么。各种句式的变化一一分析原句句式的表达效果。语序的变化一一分析原句语序的合理之处。用词的变化一一分析原句用词的妙处。修辞的变化一一分析原句使用某种修辞手法的妙处。标点的变化一一分析原句使用的标点的表达作
12、用。第二步：辨句式，知类型。通过对比原句和变换后的句式特点，弄清楚属于哪种句式变换。第三步：据内容，析效果。根据句子的具体内容，结合不同句式的特点，分析变换前后的语句的表达效 果。主要从以下角度比较分析：句式效果（重点）；修辞效果；词语运用；描写角度；结构角度。当然，除此之外还有不少角度，要视句子本身而定。/素/养/提/升/1 .阅读下面的文字，完成后面的题目。新疆伊犁昭苏，广袤的原野水草丰美，四季牧歌，牛羊沐浴在晨曦中，这舒 缓的节奏，踏着露珠之微响。繁花携着春梦，鸟雀在天空畅游在空阔的苍穹 下，花儿装点大地，晾晒心情，鸟儿为一季的丰腴辛勤劳作。这是自然界和谐的 颂歌，万物沿着时序旋转，并最
13、终抵达永恒。很早以前，特克斯河两岸即是游牧 民族的天堂。从修辞手法的角度，简要分析文中画波浪线句子的表达效果。答：解析：本题考查学生辨析修辞手法及其效果的能力。画线句大量运用了拟人 手法，写花朵做着梦，鸟雀畅游天空，花朵晾晒心情，鸟辛勤劳动。在昭苏，无 论动物还是植物，都在忙碌或悠闲地生活，拟人手法赋予它们以人的生命状态， 展现出独特的生机与活力。此句与上文“牛羊沐浴在晨曦中” 一起，共同展现了 “自然界和谐的颂歌”，表达了作者对昭苏地区自然界的和谐美丽的赞美之情。答案：运用拟人手法，写花朵做着梦，鸟雀畅游天空，花朵晾晒心情，鸟辛 勤劳动。赋予花朵和鸟以人的生命状态，展现了事物的生机和活力，赞
14、颂了昭苏 地区自然界的和谐美丽。2 .阅读下面的文字，完成后面的题目。在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈无定，像是画面上刻意留下 的大片空白，任人遐想。银白色的雪峰，冷不丁地揭开了面纱，露一露脸，忽远 忽近地跟随，又神秘地消失；河谷里的水湍急地流淌着，那是冰川雪山上融化的 雪水，浸染了雪的颜色；还有散落在河谷中的坡地上悠悠的羊群白色是高山文中画波浪线的句子可改写成：“白色是高山大漠中唾手可得、随意吟唱的 最富诗意的色彩。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：答案：将“唾手可得”“随意吟唱”单独成句，突出了白色的缥缈与灵性, 使文章更有美感，更具诗意，更好地体现了西域
15、的美；原文由三个分句组成，和 语段的整体句式风格一致。课时作业学生用书P211（单独成册）1 .阅读下面的文字，完成后面的题目。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的秋是在海边。济 南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶 差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色日影、草色、石 层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒 适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美 不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远， 平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿
16、思想而不得不思 想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我舒适安全之 感，青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。文中画波浪线的句子可改成：“可是清凉的天空把它开拓到很远，平日看不 见的小岛清楚地显现在帆外。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好, 为什么？答：解析：本题考查学生选用句式和语言表达准确、鲜明、生动的能力。从句式 上看，改句为“把”字句，主语为“清凉的天空”，与前句的主语不一致，而原 句使用“被”字句，主语与前句保持一致。从语体上看，原句中“老远”的口语 化表达并不突兀，与前句怪秀美共同形成亲切自然的语体风格，而改句则显 得呆板。在用词上，原句使用“蓝
17、空”一词，与前句的“秋海的波还是春样的绿” 形成对比，更与语段对济南的秋天颜色的描写形成呼应，而改句则没有这种作用 和效果。此外，原句的“点”字也比改句的“显现”更具体可感、生动形象。答案：原文“被清凉的蓝空给开拓出老远”，与前句主语一致，衔接更通 畅；原文“蓝空”，突出了与前句“秋海的波还是春样的绿”的颜色上的蓝绿 对比，更与语段对济南秋天的颜色的描写相呼应；原文“老远” 口语化，娓娓 道来，自然亲切，并与前句“虽然怪秀美”的口语化表达语体协调，行文风格一 致；原文“平日看不见的小岛清楚地点在帆外”句中，“点”字表现出小岛在 远处海面，小而可见的样子，比“显现”更生动形象。2 .阅读下面的文
18、字，完成下面小题。这是个什么地方！不长一棵树！就是一大片大平地，碧绿的，长满了草。有 地。这地块真大。从这个小山包一匹布似的一直扯到了那个小山包。汽车到了一个叫沽源的县城，这是他们的最后一站。一辆牛车来接他们。这 车的样子真可笑，车牯辘是两个木头饼子，还不怎么圆，骨碌碌，骨碌碌，往前 滚。他仰面躺在牛车上，上面是一个很大的蓝天。ZZVN/ZWZW文中画波浪线的句子可以改写成：“车粘辘是两个还不怎么圆的木头饼子， 骨碌碌地往前滚。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：答案：原文中“还不怎么圆”“骨碌碌”独立成句，分别突出了车轮辘的 简陋和行车的声音，更形象生动；原文中两个“骨碌
19、碌”，重复使用拟声词， 更能突出行车声音的连续，增添行文音乐美；改句不够简洁明快，与原文多使 用短句的风格不协调。3 . （2021陕西铜川市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。在柴米油盐的纷杂里，你可以拣一个细雨霏霏的夜晚，熄灭灯烛，伏案面窗 听那斜风，听那细雨，听那窗根下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱。或在风清月白的夜 晚，独卧阳台，把酒临风，面对灿烂的星空和皓月，吟李白的“花间一壶酒，独 酌无相亲”，替东坡抒情：“明月几时有？把酒问青天”请把文中画横线的三个短句改成一个长句，保持语意基本不变，词语可以略 有调整。答：答案：倾听斜风、细雨以及窗根下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱。（或：听那斜 风、那细
20、雨、那窗板下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱。）4 .阅读下面的文字，完成下面小题。我应邀来种归参加祭祀屈原的活动。早上出店门，没多远，就是台阶；缘山 行，又没多远，就到了祭台。祭祀开始了，大家清一色地穿着马褂，系着黄丝带， 都尽力使步履庄重。一行诗人，写诗风格完全不同，甚至在诗歌写什么、如何写 上尖锐对立，但屈原，他们个个都服，个个都要拜。屈原已经超越了诗人的身份， 成为中国诸神之一，他是汉语创造的神灵。写诗的要服，不写诗的也要服。没有 权力的要服，大权在握的也要服。谁能不服？谁敢不服？在中国文坛，你如果不 服屈原、孔子、老子、李白、杜甫、苏东坡这些人，还能服谁呢？恐怕也没 有更值得佩服的人了吧。文中
21、画波浪线的句子可以改写成：“每个人内心里都很佩服他。”从语义上 看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：解析：本题考查学生语言表达鲜明、生动和变换句式的能力。从内容上看， 原句“写诗的，不写诗的。没有权力的，大权在握的”列举了 不同身份的人对屈原“要服”的态度，且点明了屈原诗人与政治家的双重身份， 有强调作用。从句式和效果上看，原句后面的句子“谁能不服？谁敢不服？ ”是 反问句，语气较为强烈，表意较为肯定，引人深思，而修改后的句子“每个人内 心里都很佩服他”仅仅是单纯的陈述，没有语气和意义上的强调，表达效果不如 原句。答案：原句从“写诗”与“不写诗”、“有权”与“没权”两个方面进行 对举
22、，强调了不同身份的人对屈原相同的佩服的态度。“写诗”强调屈原的文 人身份，“权力”则强调屈原的政治家身份。原句更符合屈原的身份，侧面写出 了屈原的每一重身份都有让人佩服的成就。“谁能不服？谁敢不服？ ”是反问 句式，更有气势，强调了屈原取得的成就之大。改写句中的“每个人”没有表 现出屈原在文坛和政界的地位，且语言过于平铺直叙，强调作用不明显。5 .将下列几个句子整合成一个长单句，可适当增删词语，不得改变原意， 不超过75个字。第33届中国电影金鸡奖颁奖典礼隆重举行。掬水月在手获“最佳纪录/科教片奖”。这部纪录片讲述了 96岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生。叙事、述志与写意融为一体是掬水月在手
23、的独到之处。答：解析：本题考查学生语言表达之句式变换的能力。本题考查短句变长句。短 句变长句的基本步骤：第一步，分析各个句子，确定其中一个句子作主干；第二 步，把其他句子作为主干句的定语或者状语，合并掉重复的部分；第三步，修改 并添加定语或状语。此题的事件是电影获奖，第一步把句定为长句主干；第二 步把合并作为掬水月在手的定语；第三步，综合句，修改成长句。答案：一部独到的把叙事、述志与写意融为一体讲述96岁古典诗词大家叶 嘉莹先生传奇人生的纪录电影掬水月在手获得第33届中国电影金鸡奖最佳 纪录/科教片奖。6 . （2021贵州高三一模）用比喻的修辞方式，将下面画线部分的散句改写成 整句，使之成为
24、一组语言优美、语意连贯的排比句。要求：句式一致；与上 下文语意连贯；不得改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我疲惫第一步第一步找准主干句分析原句结构，提炼出其主干“巴黎之行让我对法国作 家和诗人维克多雨果有了更深的了解” O第二步抽出修饰语独立成句“为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学 家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权 的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献”是修饰限制 成分，可以让它们单独成句。第三步乃整合成连贯的语段从对句意的分析可知，对于雨果的了解是关于他在著作 权保护方面做出的杰出贡献，所以可以先概括出这样一 个短句来，然后再用一
25、个短句介绍他的贡献的具体内容。 为避免用语重狂，第一个短句之后的短句的主语由代词“他”来替代“雨果” O答:答案巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在 著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构 法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯 尔尼公约的制定。针对突破长句变短句“三步骤”第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的中心句，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部 分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个 句子的位置待定或放在段首，或放在段尾，一般不在中间；二是因为这个句 子在整理成段时或
26、许需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长句变短句的 三分之一。第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可依据的容颜映照在它明镜般的水面上；这潭水，如佳酿，可以激发我豪迈的诗情；这 潭水还可以成为浸润我婉转笔锋的墨池。答：解析：本题考查学生语言表达之句式变换的能力。作答本题，首先要抓住要 求中“用比喻的修辞方式” “语意连贯的排比句” “不得改变原意”三点。然后 分析三个句子的本体、喻体：三个句子的本体均为“潭水”，喻体分别是“明 镜” “佳酿” “墨池”。最后挑选句子作为母本，变换其他两个句子的句式即可。答案：这潭水，如明镜，映照我疲惫的容颜
27、；如佳酿，激发我豪迈的诗情； 如墨池，浸润我婉转的笔锋。7 . （2021 黑龙江高三模拟）请将下面的长句改写成语言连贯的四个短句。在“墨客”号航天飞机这次为期20天的飞行中，机组人员进行了包括美国 等8个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁等的生长及其 习性的影响在内的80多项科学实验。答：答案：“墨客”号航天飞机这次飞行为期20天。飞行中机组人员进行 了 80多项科学实验。这些实验项目中有美国等8个国家的学生的设计。学 生设计的实验项目分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁等的生长及其习性 的影响。8 .把下面几个短句改写为一个长句，要求不能改变原意，语言连贯通顺，可以对个
28、别词语进行调整、增册曙中国天文学家发现了首颗太阳系外行星及其母恒星。它们获得了富有神话色彩的名字：“望舒”和“羲和”。“望舒”和“羲和”分别寓意月神和太阳女神。这两个名字体现了恒星与行星之间的关系，也象征着探索宇宙的精神。答：答案：（示例）被中国天文学家发现的首颗太阳系外行星及其母恒星获得的富 有神话色彩的、体现二星之间的关系并象征着探索宇宙精神的名字“望舒”和“羲 和”分别寓意月神和太阳女神。9 .把下面的长句改写成五个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句 要连贯。在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万 “后来人”的“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来
29、人”的狱中诗, 以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克 思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念。答：答案：（示例）南京雨花台烈士纪念馆内陈列着一首革命烈士夏明翰的狱中 诗，诗为“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”，它诠释 了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念，体现出一名共产党员对 理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，震撼和打动了千百万的“后来 人”。10 .阅读下面的语段，变换两处画线句子的句式，使它们所在的句子成 为整句。有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；在跨步迈向更奇异的冒险 之前，有的人已探得了瑰宝。这样的人不是痴顽,
30、是执着，他们在奔波里冲击生 命的极限，在征服里体验生命的快乐，他们生命的终极意义在“无所息”里得 以实现最伟大的战士,都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们 面带微笑，死得其所。答：答案：（示例）有的人探得了瑰宝，又跨步迈向更奇异的冒险 在“无所 息”里实现生命的终极意义11 .请把下面这个句子按照两种不同的开头方式分别进行改写，改写后的句 子要保留原句主要信息，表述准确，句意通畅，每个句子不超过30个字。所谓灾难，大概就是这样的故事：少数人以自己的英勇牺牲慰藉着大多数人 的善良，并救援着他们因极少数人的恶而导致的无助。改写：所谓灾难，大概就是这样的故事：大多数善良的人改写：所谓灾难，
31、大概就是这样的故事：极少数人的恶答案：（示例）（所谓灾难，大概就是这样的故事：大多数善良的人）因极少 数人的恶陷入无助，少数英勇牺牲的人救援并慰藉着他们。（所谓灾难，大概就是这样的故事：极少数人的恶）使大多数善良的人无助, 少数人用英勇牺牲慰藉并救援善良的人。并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。第三步：整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几 个独立句子，所以在整合时不要被题目中给出的序号、标点迷惑。所谓整合，就 是通过合理排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语等手段把前两步分析 出的短句整理成一段连贯的话。素养提升1 .
32、把下面语段中画线的长句改成四个较短的句子，可以改变语序，适当增 删词语，但不得改变句子原意。作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群 体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负 荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美。答：解析：本题所给长句中的“礼和乐”的定语（作为中国社会的两大柱石的）较 长，可以将其转化为一个陈述句。两个括号中分别对“礼” “乐”的解释，可以 改写成分别以“礼” “乐”为主语的短句。原来的句子主干部分也可处理成单 句。最终改写成四个较短的句子。答案：礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条
33、理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。礼和乐的最后根据在于形而上 的天地境界。二、短句变长句练中悟法2 .将下面四个短句转换为一个长句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。美国大学教授马克鲍尔莱因曾提出这样一个问题：为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界?他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。解题流程第一步第一步确定主干弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的 句子。本题可以把“美国大学教授马克鲍尔莱因曾提 出这样一个问题”作为主干句。第二步乃提取剩余短句的主要信息将这些短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或 语意关系放在相应
34、的位置上。第三步0检查验证排序本题可以把句作为“美国大学教授马克鲍尔莱 因”的定语补充进去，然后用第句替代主干句中的 “这样”。答:答案悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的 时代的美国大学教授马克鲍尔莱因曾提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉 浸于自我的小世界”的问题。针对突破短句变长句“三步骤”第一步：确定长句的主干。找到所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定 谓语和宾语。第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。第三步：复查验证排序。检查变换后句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。素养提升2.将下面四
35、个短句改写为一个长单句，可适当增删词语，但不能改变句子 的原意。寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。科学最终揭开了这一 “不倒之谜”。答：解析：首先分析各短句之间的内在联系，从中找出一个句子作为长句主干。 此句的主干是“科学最终揭开了这一不倒之谜”。然后根据各句关系，确定 修饰成分，并明确它们的位置。第句作为第句中“寺庙、佛塔”的定语补 充进去，然后用补充后的句子替代主干句中的指代词“这一”。最后检查变换后 的句子是不是一个单句，是否与原来的短句表达的意思一致。答案：科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一
36、般建筑更为科学、合理，具 有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之 谜”。题型二整散句变换结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐，各式各样的句子交 错运用的一组句子叫散句。整句主要有排比句、对偶句等。一、散句变整句练中悟法3 .阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的榜样”。他在兰考县忘我奋斗 一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干 部的优秀代表；为信仰无怨无悔作奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰 苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会
37、忘记焦裕禄的。解题流程第一步第一步A确定基准句7根据画线句子的结构特点，可以将“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为基准句，将“是”作为排比句的标志词语。第二步“为信仰无怨无悔作奉献，成为共产党人的光辉典范” 仿照基准句改为“是为信仰无怨无悔作奉献的共产党 人的光辉典范”；“在为祖国艰苦奋斗创新功的时代 里，他是那一代人的精神符号”仿照基准句改为“是 为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号”。第三步调整理顺句子，检查有无语意变化。答:答案（示例）焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是 为信仰无怨无悔作奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一 代人的精神
38、符号。针对突破散句变整句“三步骤”第一步：定基准句。分析语句特点，确定某一句为基准句。第二步：仿基准句。把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整 体形成对偶或排比。第三步：理顺检查。调整理顺句子，检查有无语意变化。素养提升4 .将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的 彩虹。答:解析：作答本题可以把第一句“天空不是最高的，最高的是我们的要求”作 为基准句，也可以把第二句“最远的不是天边，而是永不能实现的目标”作为基 准句，然后把其他句子调整成与基准句结构
39、相同的句子。如果以第一句为基准句， 其他句子要增删词语或调换顺序改成“不是最的，最的是”的 句式；如果以第二句为基准句，其他句子要改成“最的不是，而是”的句式。答案：（示例）最高的不是天空，而是我们的要求；最远的不是天边，而是永 不能实现的目标；最广的不是海洋，而是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹,而是我们的心灵。二、整句变散句练中悟法4 .把下面的句子改写成散句。尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。解题流程A去重复这个句子的重复性词语是“尽管他们”，去掉后两个, 保留第一个即可。A调句式第一步第二步、取消原句排比的结构，使
40、句子长短不二。查语意检查语意是否连贯、内容是否遗漏。第三步答:答案尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共 同的语言却把他们紧紧地连在一起。针对突破整句变散句“三技巧”一去重复找出整句中重复使用的词语，适当删去其中几个，使某些分句中不再出现此类词语二调句式取消对偶、排比等修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一三查语意检查语意是否连贯、内容是否遗漏素养提升.把下面文字中的画线部分改写为散句。海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色：在长江面前，大海 是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。答：解析：画线部分的句式，结构整齐一致，是整句的形
41、式。变散句时，把相同 的成分“在面前” “大海是蔚蓝的”合并。最后将合并后的同类语句作为句 子中的某一成分，检查语意是否连贯。答案：（示例）无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大海都是一样的蔚蓝。题型三重组句子重组句子题型，多是改变句子的开头或陈述对象，让考生在不改变句子原意 的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。练中悟法5 .将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句, 可适当增删词语，但不能改变原意。辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过 他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建 议。解题流程第一步第一步审清题目要求本题要注意“以不少有关抗金北伐的建议为开头” 的题干要求。第二步乃仔细分析原句特点:原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建 5议”是原句表结果的分句的宾语。I第三步根据重组的要求改变原句句式把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建议”是辛 弃疾在什么情况下写的。第四步乃整合检查检验重组后的句子是否符合要求和规范答:答案不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦 和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的。针对突破重组句子“四步骤”第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。