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1、高一期中考试（考试总分：150分考试时长：0分钟）一、现代文阅读（本题共计3小题，总分36分）1.（9分）阅读下面的文字，完成下列小题针对“争”，春秋战国时代的各主要学派都不约而同地提出“不争”的思想。一方面，在个人层面上， 把“不争”看作是一种美德、一种值得推崇的处世哲学；另一方面，从社会制度设计角度，如何息“争” 或消除“争”的负面影响也成为当时学者及统治者考虑的问题。其中，老子中关于“不争”的论述最具有代表性。老子道德经的最后一句话提出“圣人之道， 为而不争”。在老子的思想中，“不争”和“无为”是互为表里的，“不争”并不是一味地消极退让，而 是不妄为，不强争，只有这样，才能达到“不争而善
2、胜”的目标，“天之道，不争而善胜，不言而善应， 不召而自来“，也就是说，“不会”实际上是一种高级形式的“争”，在竞争中立于不败之地乃至于获胜 仍旧是最终的目标。与老子相仿，孔子也始终杷“争”视为人们对一已之私利的无度追求，认为它是导致一切冲突、仇恨 和社会动乱的祸根。他在论语里仁中说，“放于利而行，多怨”，为此，他提出以义制利”。 为了平息或消除对一已之私利的争夺，必须要建立起完备而合理的等级制度，以此作为分配社会利益和荣 誉的标准，要求人们各安其位，各获其利。荀子则有若更为系统和完备的思考，一方面他把社会动乱的根 源直指无度和无序的私利之“争”，另一方面则开出了以“礼”患“争”的药方，甚至认
3、为“礼”的起源 正是为了节制人们的欲望，防止人们的争斗。荀子所谓的“争则乱，乱则穷”可以说是先秦各派思想家的 共识，也对中国后来的治国理念和制度建设产生了深远的影响。作为法家学派的代表，弗非子敏锐地看到了人类社会中无所不在的“争”，而且，他还认识到不同时 代的“争”有着不同的特点：“上古竟于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”在这里，“竞”“逐”和 争是同义语。他还指出，人口的增长、耕地与财赁的不足是当今“民争”的主要原因。为此，法家提 出了 “耕战？的治国理念，主张用“法” “术和“势钳制并消除这些恶性的“争”。我们看到，先秦各家学派均把“争”视为社会冲突与动乱的祸根，只不过在用以消除或缓解
4、“争”的 手段和方法上存在着差异。如果说老子的“不争”思想指出了一条相对消极的进取之路，那么，以孔子、 孟子和荀子为代表的儒家学派则主张以积极的伦理和道德手段去制约甚至消除恶性的“争”所带来的危害， 而法家的解决办法则更依赖权力主体的强制性。（摘编自王大庆尚争与崇让）.下列关于原文内容的理解和分析，下走硼的一项是A.春秋战国时代各家都提出“不争”的思想，对“不争”的阐述既关乎人的处世哲学，也若眼于当时社会 息“争”或消除“争”的负面影响的现实需要。B.老子的“不争”并非一味消极退让，而是与“无为”互为表里，主张不妄为，不强争，以“不争”的姿态 “争”，以获胜为最终的目标。C.在如何消除或缓解“
5、争”的问题上，儒家所采用的手段和方法是相对积极的，孔子强调以“义”制“利”， 荀子则主张以“礼”息“争” ,D.韩非子认为当时社会的“争”在于“气力”，他主张建立完备而合理的等级制度，以“法”“术”和“势” 来钳制并消除恶性的“争”。1 .下列对原文论证的相关分析，不无硬的一项是A.选文在阐明各家“不争”思想的差异时采用了引用论证的方法，既增强了说理的权威性，又丰厚了文章 的文化内涵。B.选文采用“总一分一总”结构，先指出各派都提出“不争”思想，再列举各派具体主张，最后作简要总 结，思路清晰。C.选文在分析同为儒家的孔子与荷子的主张时，能够同中求异，通过类比论证阐明了荀子思想在治国理政 方面的
6、可操作性。D.选文用平易质朴的语言分析了古代中国的“不争”思想，用词准确严密，深入浅出，议论条分缕析，从 容不迫。2 .根据原文内容，下列说法正确的一项是A.道德经提出“圣人之道，为而不争”，这句话的意思是，那些具有崇高美德的上古圣君贤臣在诸侯 的竞争中能立于不败之地。B. “争则乱，乱则穷道出了争”的最终危害就是“穷”，这不利于国家的发展，统治者都要考虑息“争” 或消除“争”的负面影响。C.孔了把“争”视为人们对已之私利的无度追求，主张依驱权力主体的强制性来节制人们的欲望，使人 们各安其位，各获其利。D.韩非子主张以“耕战”制止“民争”，虽然解决了人口增长和耕地与财货的紧张及不足等问题，但在
7、施 行中却增加了人们的负担。2. （12分）材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市 郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量在厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有 毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给 环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使骨源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的 资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直 难以有效推进。相关调查显示，约四
8、分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。（摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，2017年4月5日新华网）材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和赛厨垃圾。可是大多 数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车柄却温在 一起运走了，分类还有什么意义？ ”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个员杂的系统工程，包括分类投放、分类收集分类运输、 分类处理，各个环节必须配套衔接，才胞高效运行。分类投放是居民的贲任，分类收集、分类运输、分类 处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会海响垃圾分类制
9、度的实施效果；而分类的目标和 途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案，给出了我国推进垃 圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变 为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只 是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为 “污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类缺乏资金”等理由拖 延、观望，应当落实政府主体责任，坚抖政府
10、主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理 设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。随若生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分美制度的条 件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其贵，各尽其力，形成合力， 减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。（摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前 雪，2017年5月6日人民日报）1、下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（）A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾。”B.民众对垃圾分类的认知
11、程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善挫伤了他们分类的积极性。D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。2、卜列对材 料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分 类难以有效推进的原因并提出破解之道。B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围， 增强居民分类投放、分类收集的意识。C.针对一些地方政府常以各种理由时垃圾分类工作拖延
12、、观望的情况，生活垃圾分类制度实施方案制 定了完善的惩罚和奖励的政策措施。D.生活垃圾分类制度实施方案的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价 值，受到主流媒体的关注。3、怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？清结合材料简要概括。3. （15分）阅读下面的文字，完成下列小题。胖子和痍子（俄）契诃夫尼古拉铁路一个火车站上，有两个朋友相遇：一个是胖子，一个是瘦子。胖子刚在火车站上吃过饭， 嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。瘦子刚从火车上下来， 全若皮箱、包裹和硬纸盒。他冒出火腿和咖啡渔的气味。他背后站着个长下巴的瘦女人，是他的妻子。还 有
13、一个高身量的中学生，昧细一只眼睛，是他的儿子。“波尔菲里！ 胖子看见疫子，叫起来，“真是你吗？我的朋友！有多少个冬天，多少个瓦天没见面 了！ ” “哎呀！ ”理子惊奇地叫道，“米沙！小时候的朋友！你这是从哪儿来？ ”两个朋友互相拥抱，吻了三次，然后彼此打量着，眼睛里含满泪水。两个人都感到愉快的惊讶。“我亲爰的！ ”瘦子吻过胖子后开口说，“这可没有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看 我！你还是从前那样的美男子！还是那么个风流才子，还是那么讲究穿戴！啊，天主！嗯，你怎么样？很 阔气吗？结了婚吗？我呢，你看得明白，已经结婚了这就是我的妻子路易丝，娘搴姓万采巴林她 是新教徒这是我儿子纳法奈尔，
14、中学三年级学生。这个人，纳法尼亚力是我小时候的朋友！我们一块 儿在中学里念过书！ ”纳法奈尔想了一会儿，脱下帽子。“我们一块儿在中学里念过书！”疫子继续说，“你还记得大家怎样拿你开玩笑吗？他们给你起个外 号叫赫洛斯特柱托斯力 因为你用纸烟把课本烧穿一个洞。他们也给我起个外号叫厄菲阿尔忒斯，因为我 喜欢情情到老师那儿去打同学们的小报告。哈哈那时候咱们都是小孩子!你别害怕,纳法尼亚!你自 管走过去，离他近点这是我妾子，娘家姓万采巴赫新教徒。”纳法奈尔想了一会儿，躲到父亲背 后去了。“嗯，你的景况怎么样，朋友？ “胖子问，热情地瞧若朋友，“你在哪儿当官？做到几品官了？ ”“我是在当官，我亲爱的！我已
15、经做了两年八品文官，还得了斯坦尼斯拉夫勋章。我的薪金不多 哎，那也没关系！我妾子教音乐课，我呢，私下里用木头做烟盒。很精致的烟盒呢！我卖一卢布一个。要 是有人要十个或,者十个以上，那么你知道，我就给他打个折扣。我们好歹也混下来了。你知道，我原来在 衙门里做科员，如今调到这儿同一类机关里做科长我往后就在这儿工作了。嗯，那么你怎么样？恐怕 已拄儆到五品文官了吧？啊？“不，我亲爱的，你还要说得高一点才成，胖子说，“我已绘做到三品文官有两枚星拿了。”疫子突然脸色变白，呆若木呜，然而他的脸很快就往四下里扯开，做出顶畅快的笑容，仿佛他脸上和 眼睛里不住迸出火星来似的。他把身体缩起来，哈着腰，显得赎了半板他
16、的皮箱、包裹和硬纸盒也都 收缩起来，好像现出皱纹来了他妻子的长下巴越发长了。纳法奈尔挺直身体，做出立正的姿势，把他 制服的纽扣全都扣上“我，大人很愉快！您，可以说，原是我儿时的朋友。现在忽然间，青云直上，做了这么大的官， 您老！嘻嘻。”“哎，算了吧！ ”胖子皱起眉头说，“何必用这种腔调讲话呢？你我是小时候的朋友，哪里用得若官 场的那套奉承! ”“求上帝饶恕我您怎能这样说呢，您老”瘦子赔笑道，把身体缩得越发小了，“多承大人体 慎关注有如使人再生的甘霖这一个，大人，是我的儿子纳法奈尔这是我的圭子路易丝，在某 种福度上说,是新教徒”胖子本来打算反驳他，可是疫子脸上露出那么一副尊崇敬畏、阿谀谄胡、低首
17、下心的丑相，弄得三品 文官恶心得要呕。他扭过脸去不再看段子，光是对他伸出一只手来告别。疲子握了那只手的三个手指头，弯下把个身子去深深一物躬，嘴里发出像中国人那样的笑声：“嘻嘻 唾。”他妻子微微一笑。纳法奈尔并拢脚跟立正，把制帽掉在地下了。三个人都感到愉快的震惊。1883 年【注】：在莫斯科和彼得堡之间的一条铁路，以沙皇尼古拉一世命名。纳法奈尔的爱称。希腊人，公元前356年放火烧掉了以弗所城狄安娜神庙，因而闻名。希腊人，公元前5世纪，为波斯 军队带路，出卖同胞，引致入境。1、下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（）A.这篇小说通过两个老同学在乍站邂逅的场景和时话，描绘了两个人的情绪变化，反映了
18、俄国官场中的森 严等级和小官吏的卑躬屈节，鞭挞伪善、痛俗的社会畸形心态。B.这篇小说的开篇非常简洁：“尼古拉铁路一个火车站匕有两个朋友相遇：一个是胖子，个是瘦子。”一 句话就把小说的地点、人物、事件交代齐备了。C.这篇小说着重描写的人物是瘦子，对他前后的态度变化取了对比的写法，这使人物的形象加鲜明突出。 D.这篇小说情节离奇曲折，作者凭借精巧的艺术细节对生.活和人物作描绘和刻画，从中展现小说重要意象。 2、胖子后来说：“我已经做到三品文官。”在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份作了伏笔暗示？请找 出来并做简要分析。3、你认为文章讽刺的人物是谁？为什么？二、文言文阅读（本题共计1小题，总分19分
19、）（19分）阅读下面的文言文，完成小题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚卷之。华性孝，士论多之。 守仁娘十四月而生。祖母梦神人白云中送儿下，因名云。五岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。登弘 治十二年进士。正能元年冬，刘瑛遂南京给事中御史戴挽等二十余人。守仁抗章救，展怒，廷杖四十，诵 贵州龙场驿丞。琰诛，董移庐陵知县。入规.迂南京刑部主事。十四年六月，命感福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾住以告。守仁急赴吉安，与伍文定征调 兵食，治器械舟排，传级暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，淳安庆。 或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康
20、已为贼守，我越南昌与相林江上，二郡兵绝我后，是腹背受 政也。不如直捣南昌。贼闯南昌破，必解困自救。逆击之湖中知不胜矣。”众曰：“善”。宸濠果自安庆 还兵。乙卯遇于黄家渡。明日宸濠方展朝其群臣官军奄至以小舟收薪乘风纵火焚其副舟宸濠舟胶浅仓卒务 舟遁王冕所部兵追执之。儿三十五0而喊平。帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。忠、泰 故纵京军犯守仁，或呼名设骂。守仁不为动，抚之愈厚。病予药，死予棺，遭丧于道，必停车慰问良久始 去。京军谓“王都堂爱我”，无复犯者。忠、泰轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、 泰益加沮。世宗甫即位，舁守仁南京兵部尚
21、书。守仁不赴，请后省。守仁病甚，故乞骸骨，举邸阳巡托林富自代， 不俟命竟必。行至南安卒，年五十七。守仁天资异钺。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知.当自求诸心，不当求诸事物，喟然日：“道在是矣。”遂用信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。（选自明史。王守仁传，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.明日/庭濠方晨朝其群臣/官军奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟/宸濠舟股浅/仓卒易舟/遁王冕所部 兵/追执之B.明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟遁/王冕所部 兵追执之C.明宸濠方晨/朝其群臣
22、/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟/遁王冕所 部兵追执之D.明日/宸濠方晨/朝其群臣官军/奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟遁/王冕所部 兵追执之2.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）“进士第一”即状元。在中国古代科举制度中，元、明、清时，贡士经殿试后及第者皆称进士，意味 可以进授曲位之人。且分为三甲：一甲一人称为状元，二甲称为榜眼，一:甲称为探花。A. “檄”是中国古代官府往来文书的下行文种名称之一。原是文书载体名称，指比较长的竹木简，用于 书写比较重要的文书。以后用檄书写的文书也称为檄。C “刑部”是三省六部中的一部，
23、主管全国刑罚、法令及审核刑名。“三省”即中书省、门下省和尚书 省，“六部”即吏部、礼部、兵部、户部、刑部和工部。每部各辖四司，共为二十四司。D. “乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，即回老家安度晚年：与致仕有区别， “致仕”是指官员因为年龄原因而退休，把官职交给皇帝。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项电（）A.王守仁正直耿介，他反对刘瑾滥捕南京给事中御史戴铳等人，向皇帝上奏章请求营救，触怒刘理，结果 被廷杖四十，贬为员州龙场驿丞。B.王守仁善于用兵，足智多谋。在宁王军队偷袭攻下九江、南康，迫近安庆时，他不去救援安庆而去攻打 南昌，三十五天就平定宁王叛乱。这一
24、战术与围魏救赵相似。C.王守仁性格温厚，待人友善。张忠、许泰两人故意放纵京兵冒犯他，他待京兵更加友善宽厚。他虽是个 文士，被迫射箭，三次射中靶心，让张忠、许秦对他心生敬佩。D.王守仁聪敏好学，苦思潜修。他领悟到要推完事物原理、获得知识，应当求助于自己的内心，创立“阳 明学”，弟子布天下。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。（2）守仁天资异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。三、诗词鉴赏（本题共计1小题，总分9分）（9分）阅读下面这首词，完成下列小题。好事近悴春李清照风定落花深，帘外拥红堆宝。长记海棠开后，正伤春时节。酒阑歌罢玉尊空，青缸暗明灭
25、。魂梦不堪如怨，史一声啼蚪。【注】缸：灯。帽：所指何物，说法不一，一指杜鹃，一指伯劳。1：下列对本局的理解和分析，不正确的一项是（）A. “风定落花深，帘外拥红堆雪”，词人由风住即断定“帘外”定然是落花遍地，红白堆积，表现了词人 的敏感B.李清照对“落花”给予极大关注，在其潜意识中，多少带有以之自况的成分。首二句虽为状物，但乐观之 情已隐然可感。C. ”长记海棠开后”二句，词人的回忆闸门被打开，但对往事的具体内容却避而不谈，只是说此时海花落 之时，亦是自己伤春时节。D.词人在诸多花卉中，对海棠情有独钟，这或许是因为海棠有“花中神仙”之美称，以及如眼似否股的林 丽娇娇，尤其是其高贵优雅之美，与词
26、人个性颇为近似。2、词的下阙是如何表现“幽怨”的？请简要阐述。四、默写（本题共计1小题，总分6分）（6分）名篇名句默写。（1）荆轲刺秦王中，通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐歌的精神的一句是:,（2）生于忧患，死于安乐中说明人才经过艰苦磨练的作用是：, 。（3）李贺雁门太守行从声色两方面勾画激烈战斗场面，谊染沉重紧张肃杀氛围的诗句：，五、选择题组（本题共计1小题，总分9分）5. （9分）每一个生命，甚至每一个小小的细胞中，都包含着一个无穷无尽的宇宙。庄子道，“天下莫 大于秋至之末，而泰山为小；莫寿于肪子，而彭祖为天”。丑原子世界的潴度和深远宇宙的广度通过量子 力学的理论融会贯通，庄子的思想竟与
27、现代科学暗自相合，不得不 0探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的两个基本方向。人们一 方面用空间天文卫星来现测大尺度时空维度中的寺现，另一方面也运用冷冻电子显微镜来探索细胞内部微 观世界各式各样复杂而又精巧的结构。随着人们的认识不断深入，细胞内部丰富的物质结构和有序的协调 机制令人 o据估计，一个普通的动物细胞内各类受白质分子机器的总数超过十的十二到十三次 方数量级，其它各类功能性的小分子更是。这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的 细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身为一个原子五于其间，（ ）。即便物质 结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命
28、活动都受到新细的限制,从物质代谢到能量供应,再到细胞分裂、分 化、自噬等整体水平上的行为，无不是 其中的奥妙令人神往。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的项是（ ）A.啧喷称奇叹为观止B.交口称誉叹为观止C.啧啧称奇望洋兴叹D.交口称誉望洋兴叹A.啧喷称奇叹为观止B.交口称誉叹为观止C.啧啧称奇望洋兴叹D.交口称誉望洋兴叹不计其数井井有条不胜枚举顺理成章不胜枚举井井有条不计其数顺理成章.文中向横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.物质结构尽管纷繁且杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制B.虽然物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制C物质结构虽然纷繁更杂，但
29、细胞内所有的生命活动都受到精细的调控D.尽管物质结构纷繁更杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控2 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.这奇景瀚如星海，会令你慨叹它的壮阔。B.这壮阔的奇景瀚如星海，一定会令你慨叹。C.你一定会慨叹这奇弟如此壮阔，瀚如星海。D.你一定会慨叹如此壮阔的奇景，瀚如星海。六、语言表达（本题共计2小题，总分11分）（6分）在下面文字横线处补写恰当的语句，使这段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。（6分）现今时代，做一个中国人，而爱国迭识有一定的思想基础，只有认识到祖国的可爱，才能具 有爱国意识。,又必须对于中国文化的优秀传统有
30、正确的理解。几千年来，,虽曾 经走过曲折的道路，而仍能自我更新，继续前进，这发展史新的思想基础，就是中国文化的基本精神。8. (5分)下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯。七、作文(本题共计1小题，总分60分)9. (60分)阅读下面的材料，根据要求作文。(1)现在，青春是用来奋斗的：将来，青春是用来回忆的。(2)只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业(3)有信念、有梦想、有奋斗、有奉就的人生，才是有意义的人生。(4)青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。(5)要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇
31、于探索真理。(6)广大疗年人人都是一块玉，要时常用再善美来班琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使 自己成为高尚的人。上面是习总书记寄语青年的金句，引发了你怎样的思考？请从中选择两三句立意,表明你的态度，并 阐述你的看法。选好角度，明确文体，自拟标题：不少了 800字。答案一、现代文阅读（本题共计3小题，总分36分）（9分）【答案】l.D2.C3.B1. （12分）【答案】1.D2. A3. （D居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类存放、投送。（2）政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任。（3）居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力。2. （15分）【答案】1.D. （1）
32、 “胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃样。他身上冒出白葡萄酒和香 榄花的气味。”与瘦了的“冒出火腿和咖啡渣的气味”对比，暗示胖了经济情况远远好于瘦了。（2）通过 瘦了之口描述胖子的形貌穿戴：“你还是从前那样的美男了！还是那么个风流才了，还是那么讲究穿戴!” 这也隐隐约约暗示胖子的地位和身份不简单。（3） “胖子”。在那个时代，高官和财主的体形多肥胖。2 .文章主要讽刺的对象是瘦子，原因是：开始与老同学见面时，他重视友情，热情大方，但当听到胖子宣 布“己经做到三品文官有两枚星章了”，他就变得奉承阿谀，卑躬屈膝了。文章通过瘦子前后的态 度变化，折射出当时畸形的社会形态：官场
33、上不平等的人际现状：鞭挞了人性丑恶的一面。二、文言文阅读（本题共计1小题，总分19分）（19分）【答案】LB2, A 3.C4. （1）叛军听到南昌被攻破，一定会解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎面攻击他们，没有不胜利的。（2）王守仁天资异常聪明。贬谪到龙场的时候，穷荒之地没有书籍，每天整理以前所学。三、诗词鉴赏（本题共计1小题，总分9分）（9分）【答案】1.B2.直接抒情或者直抒胸臆：“魂梦不堪幽怨” 一句，直言“幽怨”。借景抒情：酒阑、歌罢、空的酒 杯、忽明忽暗的油灯以及窗外凄厉啼鸣的“鸿”等景物描写，营造出了幽暗、凄清、空冷的氛围，通过景 物的烘托渲染，间接地抒发幽怨之情。四、默写（本题
34、共计1小题，总分6分）（6分）【答案】（1）风萧萧兮易水塞，壮士一去兮不复还（2）所以动心忍性，曾益其所不能（3）半 卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起五、选择题组（本题共计1小题，总分9分）（9分）【答案】LA 2.D3.C六、语言表达（本题共计2小题，总分11分）（6分）【答案】最重要的是具有爱国意识而要认识到祖国的可爱中国文化长期延续发展6. （5分）【答案】考生查分后，查询分数线。同时上国家线和学校线的考生进入复试，复试成功则准 备入学。如考生仅未上学校线，通过调剂可参加复试。所有考研不成功的考生可以选择其他工作。七、作文（本题共计1小题，总分60分）（60分）【答案】奋斗创造报国这类材料作
35、文的审题立意，大致分为这样几步：一、逐一解读名言的内涵外延：所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立 意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范 围，为后期的立意和选择打下基础。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。这句话强调要趁青春去奋斗，不能浪费青春 时光：12）只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。这句是阐述个人奋斗与国家民 族的关系，个人奋斗最高境界是融入国家民族事业中去；有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。这句是强调个人奋斗的具体内涵； 青年有着大好机遇，关键是要迈稳步
36、子、夯实根基、久久为功。这句是强调青年人应该如何做才能 有为，强调打好基础、不好高鸯远、沉稳坚持的重要性。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。这句是强调青年需要有创造精神； 广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力 使自己成为高尚的人。这是从素养上要求青年重视操行，重视道德修养，努力做一个高尚的人。二、寻找名言之间的逻辑关联，然后结合立意：通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进 行“组合”。具体立意时，可以集中论述两三个名句之间内涵的相同之处立意，比如（1） C）结合 在一起可以立意为：青春是用来奋斗的，奋斗的青春最有意义。（2） （3） （5）结合在一起可以立意 为：奋斗一生，创造一生，报国一生；奋斗，创造，报国。（4） （5） （6）结合在一起可以立意为：把 握青春，打磨最优秀的自己。（2） （4） （6）结合在一起可以立意为：青年人要重德、修业，爱国，方 可成为国之栋梁。如有其他写作角度，言之有理亦可。