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1、大班美术活动：接龙设计意图：“龙”是中国民间神话中的象征勇猛、权利的神物，是古时候人们膜拜的对象，而在今天 “龙”的图案被广泛应用于人们的日常生活，在孩子们的心目中“龙”的本领高强，是他们 崇拜的对象。此次活动意在让孩子们通过观察、欣赏感受“龙”千姿百态、威猛雄壮的美， 使其了解“龙”的外形特征，知道“龙”是存在于人们的想象之中的，增强我们是“龙的传 人”的自豪感，并通过模仿和想象画龙的其中一部分，然后进行“拼，贴，接”。孩子们一起 相互协作，拼画成一条“美丽”的中国龙。最后在“舞龙”环节中结束本次活动。活动目标：1、欣赏感受龙的美，了解其外形特征。2、通过观察、模仿、画出龙每个部分的形态。3
2、、能在“画龙”，“舞龙”两个环节中体验活动的快乐。活动准备：1、准备8开千画纸若干张，作画工具。2、舞龙工具：竹棒、夹子，一条长长的布（或者厚塑料袋）供孩子拼画，龙珠。3、舞龙音乐蛟龙戏舞4、相关的龙图片，视频活动过程1、欣赏“中国龙”（1）播放舞龙音乐蛟龙戏舞提问：小朋友们猜猜是谁来了呢？（出示龙图片）（2）播放相关视频，简单叙述龙的由来和传说。（3）孩子们观察图片，教师具体分忻龙每个部分的特征（头，身，尾，爪）。2、我们来“画龙”（1）教师示范画龙的每个部分的画法以及涂色法（涂色时，可以不完全涂，只涂重点突出部 分。）（2）分配工作一共20名幼儿，分4组，每组5人。画龙头和龙尾各1人，画龙爪4人，画龙身14人。 每个孩子选择龙的其中一部分（头，身，尾，爪）进行作画，龙头和龙尾画法复杂，尤其是龙头，应选择能力较强的幼儿作画。（3）幼儿作画，教师在旁指导。（注意时间的控制，观察孩子们涂色法是否正确）3、我们来“舞龙”（1）将幼儿画好的作品贴（夹）在长布上，注意位置是否正确？由孩子们来贴（夹），教师 在旁检查引导。（2）播放舞龙音乐（形成手尾呼应）（3）教师手拿龙珠带领孩子们一起“舞龙”。