《2021年高中班主任工作总结合集八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高中班主任工作总结合集八篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年高中班主任工作总结合集八篇高中班主任工作总结篇1本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划， 本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种 形式的活动，圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班 主任的工作总结如下：一、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是 高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大， 对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大, 往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心 和学习兴趣，我主要做了这些工作：1、利用班会对学生进行成绩分析，正确看待自己所处在的 学习上的位置，让学生保持良好的心态，同
2、时结合国家的形势让 学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习 目标和切合自己的理想，给学生学习的动力。2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，六、与家长沟通，加强家校联系为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通, 随时注意孩子的.动向，及早发现问题、解决问题。尤其是家长 会，班主任的发言受到了好评。另外，邀请家长走进班级与学生交流，沟通。年n月29 日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作行为与习惯、饮 食与健康的主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食 与健康等内容展开，演讲持续了两个小时，演
3、讲生动活泼，内容 精彩，学生认真聆听，两个小时掌声不断，引起强烈反响。12 月1日周六放学后，班干自行召开了班委会，讨论结合严俊父亲 的演讲内容，建议班主任结合整治活动，开展理想教育，激发同 学们的斗志，提高班级凝聚力。七、班级活动1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，举行联欢会, 展示同学们的才艺。2、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项 工作平稳有序。3、成功地组织了家长会，班主任的发言受到家长的普遍认可。4、响应校长号召，组织学生学习、观看于丹论语心得， 并组织讨论，每位同学都撰写了学习心得，还评定了班级优秀论 文10篇，予以表扬和德育管理加分。5、根据学校部署，狠抓学生
4、日常规范，制定“学生不规范 行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工 作的重点。最后汇总材料上报德育处。6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的 朗诵节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节 目在翠竹广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊 同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，许多观众 同他合影留念。7、年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我 们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场 联欢会气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现 自己的才艺。我们还用摄像机，拍摄了整个场面，上传到上以供 同学们日后
5、观看。另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足 并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的 是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级 已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力， 更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的 目标不断奋斗！高中班主任工作总结篇4班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要 育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学 生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下 小结：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩
6、子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我 认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班 主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下 课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在 这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、 细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中, 逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺 点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待 纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性 格、爱好等），了解学生个人的生活环境
7、等，以便与我更好地对 症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信 这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研 究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情 操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师， 又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得 事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对 班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主 任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工 作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管
8、理能力。干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一, 要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威 信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带 面。三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障。高中班主任工作总结篇5一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤， 值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同 学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可
9、依，有章可 循。二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检 查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及 班会，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对 班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动， 出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批 评与自我批评。三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止 这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用主题班会，个别 谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学 生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他 们及时将薄弱科目
10、弥补上来。四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，查 看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一 位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确 自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机 会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没 有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习 一定会慢慢跟上来。五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通， 努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取 得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育 教学的效果。本
11、次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前 40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后 两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况 下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有 时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的 学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造 成知识的遗忘。针对以上情况,20_年我们班就要在班风稳定的基础上继续 抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我制定了以下计划：一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。1、重视卫生，宣传评比。评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所 以今年要继续把这项工作做
12、好，从而保持班风的稳定。2、继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期 曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此, 本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作， 努力塑造良好的学生形象。3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来 都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管 力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我 平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。二、加强差学生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对 中下生的辅导和转化
13、工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时 尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩, 从而进一步提高全班总体成绩。三、认真抓好主题班会，注重培养学生良好的生活学习习惯。我准备利用课余时间多准备材料，观察同学们日常的一言一 行，充分准备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。相信经 过我和同学们共同努力，24班在20_年会取得更好的成绩。高中班主任工作总结篇6随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的 教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对 话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间 广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我
14、完善和自我表现。高一 (58)班现有学生51人，男生24人，女生27人，住校 生34人，择校生20人。由于是艺术班，学生基础差，纪律观念 淡薄，自觉性不够，懒惰问题较为突出。我除了抓好常规工作之 外，还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。下面， 我就班主任工作谈几点看法：一、加强班级管理，组建培养班干部1、考勤员2、学习委员3、劳动委员 4、体育委员选好培养班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管 理，而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有 我班特色的管理体系：班长（副班长）科代表一一组长一一组员班主任值周班长一一记录员1、文艺委员2、宣传委员3、团员团支部书记整个管
15、理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能 够各负其则，分工合作。由班长（负责考勤），值周班长（负责纪 律），学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同 负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出 现的情况，由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任， 能够对班级出现情况进行即使的处理。二、明确班级量化考核任务，促班级发展。1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、 竞、进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境;能够 保持教室内良好的卫生环境;每位同学在学习上相互竞争，从而 促进学习稳步发展；2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由
16、学生共同讨论制定出高58班班级管理细则。从出勤、纪律、卫 生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生 共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中 前两位，力争班风优良班级。在本学年中，这一理念在学生中达 成了共识，共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。三、抓学生思想工作。1、开好主题班会。根据艺术班的特点认真开好每一次班会, 学习楚雄师院附中学生手册。为了使学生能够全面健康的走 上社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人” “如何学习” 等方面入手加强班级管理，推动学生学习的积极性。2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇做一件好事, 写一篇心得体会。这项活动的开展不仅
17、开拓学生的视野，督促学 生能够为班级做出自己应有的贡献，进而增强学生集体荣誉感， 还能够及时了解学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路。及时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期， 把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教 育能抓住切入点，教育才能有效果，使他们及时的投入到学习之 中去。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的 成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出 来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一 个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其 行动，我推出
18、了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、 创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是 成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这 些故事，不仅教育了学生也教育了自己。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与 学生的关系，并为此做了大量的工作。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次， 对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝 还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与 的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理 者，
19、同时也是实施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天， 我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他 们。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给 予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生， 不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差 的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化， 不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同 学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个 温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 例如，班上有一位女生，刚开学一个月就有学生跟我反映:她时常一个人在 宿舍、教室内又哭
20、又笑，让周围同学感到恐慌。了解到了这个情 况后，我积极与家长取得联系，从家长口里知道这是一个单亲家 庭，家长的离异对其造成了很大的精神损伤。在以后的日子，我 经常找她来谈话并鼓励她战胜困难的勇气，并且告诉同宿舍同学 要给予她更多的关心，让她能在关怀的环境下健康成长。再有， 班上有个男生由于家里没有及时汇钱给他，吃饭都成了问题。五 一放假他没有回家而是出外打工，通过五天的时间他赚取了 5元 钱。这一事情与家长取得了联系。由于家庭经济困难，作为班主 任首当其冲就应该解决学生的难处，一方面积极鼓励学生认真学 习，考好试来回报家长;另一方面，为了避免学生不愿接受教师所给予的生活费，让其按时打扫办公室卫
21、生。在这一学期里，他 心理较为平稳而且学习成绩有了较大的进步。四、存在问题1、由于入学时的美术生的基础较差，学生差参不齐，在原 来基础差情况有了一些进步，但和平行班相比，差距仍然很大, 以本学期最后一次月考成绩为例：艺术班前10名1人;前50名 10人，后50名25人;平均分：2、基础差是(58)班的事实，但更重要的是学生学习的主动 性，积极性不足，目标不明确，有一层同学可以说是无心向学, 还有一些同学是纪律观念淡薄，经常违反纪律。3、抽烟的问题仍然存在，出现谈恋爱的行为。4、在习惯养成(学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯)方面还须 进一步加强以及纪律。五、今后的努力方向1、有时还摸不透现在的中学的
22、一些想法，所以在处理一些 事情上有些粗燥，因此，在工作中还需再细致、耐心一些。2、注重学习，更新思想，这样才能与学生有话可说，做起 工作来才更顺利。3、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步提高。高中班主任工作总结篇7本学期担任高一（26）班班主任，全班共有学生56人（男 生33人，女生23人）。在籍生34人，委培生22人。班级学生 中考最高分555分，最低分453分，500分以上的H人。课改 生中最高分值6分，最低分值36分。上任初始的感觉是：学生 成绩差异较大，教育教学难度大。经过一个学期全班师生的共同 努力，高一（26）班多次获年级表扬，涌现出叶晨、向梦雅这样 的年级标兵、还有罗骏尧
23、、陈润帆、肖希茜、朱茜、吴伟将这样 的班级标兵，各项文体活动都取得了很好的成绩，高一（26）班 现己初步成为一个团结向上、井然有序、学风端正、运作正常的 集体。本学期除按学校、学工处等处室和年级要求完成各项工作 外，结合本班学生实际，主要抓了以下几方面的工作：一、培养良好习惯，营造宽松和谐班级一个宽松、和谐的班级氛围，能培养学生积极、乐观、健康 向上的心理。班主任工作必须努力营造宽松和谐的环境，使学生 在和谐的氛围中得到全面发展。和谐宽松的学习氛围也包括建立 平等、民主、宽松、和谐的师生关系。班主任真正地尊重、理解、 关心、支持、赏识每一个学生，使他们自觉接受教育，促进师生 之间的沟通。为了给
24、每一位学生以信心，我经常在班会上强调： 每一个具备良好的道德素质的人，只要努力，最终成长后都将是 对社会有用的栋梁之才。通过不断的师生交流，可以使老师提升 在学生心目中的地位和尊严，既有利于学生身心健康的发展，又 有利于师生之间的信任与交流，形成凝聚力。“社会不是孤立存 在的，每个人都要生存在一个群体当中，并需要相互交往。只有 在共同协作的基础上，善于创新，才能创造出优秀的业绩来。” 班级和学生也是这样。未来的世纪，是一个需要相互合作的世纪, 每个人的深造和发展都离不开别人的协作，没有协作就没有个人 的发展。本学期为培养良好习惯营造宽松和谐班级，以主题班会为主 要形式，开展了下列教育活动：以军
25、训为契机，营造团结、紧张、严肃、活泼的班集体， 同学们很快融入新的班集体，全班同学严格要求、严格训练，初 步养成较强的集体荣誉感，军训结束时，我班荣获“最佳组织奖” 和“汇操二等奖”，为良好班集体的形成打下坚实的基础。以入学教育为切入口，召开主题班会：”新校、新班、新 同学”，在同学自我介绍（如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优 点、愿望、志向等），在相互认识的基础上相互了解，营造相互 尊重、信任、相互学习的氛围，要求同学们要善于发现和学习别 人的优点，利用新校、新班、新同学的全新环境，树立全新的个 人形象，为以后走向社会奠定良好的品质基础。通过讨论，同学 们一致认为：新环境既是机遇又是挑战，要调
26、整心态积极向上, 始终保持乐观近取的精神。主题班会：学习方法谈一一养成良好学习习惯：针对学生 刚从初中升入高中的实际情况，如何引导学生迅速适应这种角色 的转换？在主题班会上，首先让学生自由畅谈学习上成功的经 验、教训和学习上的困惑，在此基础上总结出“五步学习法”即: 坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思考作业、 不断总结提高。主题班会：发扬优良传统培养高素质人才。（略）辩论会：严格管理与发展个性。（略）二、选拔优秀班委，形成自我管理模式一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班 干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是 “班主任的左右手。”班干部应具有较强
27、的号召力和自我管理能 力。班干部必须具备以下条件：品行端正、严于律己、坚持原则、 吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有一定组织能力、语言表达清 晰、有一定威信。好了组成一个优秀的班委会，我做了以下几面 的工作：选拔班干部先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再 由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强 的战斗力。教育培养班干部，对班干部进行教育和培养，使他们树立 为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、 以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方 法。止匕外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学
28、会制订计 划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他 们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在 班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则。增强班干部间的凝聚力，每周一次的主题班会，基本上都 由班干部去组织，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意 识。这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级 中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。一支强有力的 班干部队伍，对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用。三、健全奖罚措施，保障管理落实到位为了更好地搞好全班同学德育教育和班风建设，保障各项管 理措施落实到位，在组织全班同学认真讨论的基础上，制定了 高一
29、(26)班德育学分制实施细则，实行严格的奖励和减扣学 分办法。力争把高一 (26)班培养成人人积极要求上进，个个品 行端正，组织纪律严明，学习风气浓厚，学习成绩优良的先进班 集体。高中班主任工作总结篇看着同学们大包小包、背袋提箱接二连三走出教室宿舍，坐 上父母的的汽车回家，我才真的意识到：我的学生毕业了！这不 是我第一次带高三，但却是我第一次做高三的班主任。等同学们 都走完后，忽然有一种空荡荡的失落感。【高中班主任工作总结 10篇】高中班主任工作总结10篇。说句内心话，担任高三（3） 班主任的这一年，我真的觉得自己收获的比付出的多。很多人不 愿意做班主任，尤其人多的班级，我当初接手这个班时是将
30、原三 班和二班的部分文科生合并在一起，这样的一个混杂班级人数一 下子骤增到42人，成为全校人数最多的班级。刚开始我颇不以 为意，我以前可是做过59人的班级主任的。所以，管理这个新 班级，我刚开始给自己的工作计划已有了一个比较成熟的框架， 我是随着班级的成长而成长，也深深地感悟到不做班主任的教师 生涯是不完整的。在此，我将自己高三接班以来一些经历和感悟 做如下总结：一、重视开学习惯养成1、开学第一个月，养成良好个人习惯，形成良好班风我国古代伟大的教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自 然。”开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是 至关重要的。但我们的学生由于家庭和社会原因，很多陋习养
31、成 了，好习惯却甚少。譬如：上课听、说、读、作业书写、预习、 复习方法的常规学习的习惯；研究问题，质疑问难，勤于思考的 习惯；小组讨论、团体协作活动的合作性学习习惯；有人生定位、 阶段学习目标的自信学习习惯。以上良好学习习惯的培养、归类, 我们不可能在开学第一个让每位学生都变成完人，但至少在班集 体营造这样的氛围，有三分之一的学生是努力朝这个方向进取 的。所以班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道 训练学生，注意扩展到课外家庭、社会，培养学生养成良好的个 人习惯。另外，对于整个班集体的正常运作而言，常规的学习生 活习惯尤为重要：每天早上的出勤准时不迟到，每天的卫生值日 工作在上课前都
32、能做好，每节课按时进班不随意中途离班，两操 的集体活动能保证无特殊情况全体参加，各门作业按时不抄袭独 自完成交给任课老师，住宿生早起早睡学会自理做好卫生工作 等。一旦这些班级细节处理不好，开学一个月后再去亡羊补牢可 能就要花费几倍的气力去改变班级陋习，更有可能无法扭转班风 恶化的状态。2、重视班会课的开展，提高班集体的凝聚力班会课是班主任工作的重要组成部分。很多从事班级管理的 老师认为，除了处理班级突发事件和布置学校下达任务，班会课 纯属多余，班会课成了被遗忘的角落。对于高中学生而言，正是 人生中非常重要的时段，理想、志趣的确立，人生的定位，而常 常又会陷入前途茫然的情境，班会课是个最好的师生
33、沟通帮助学 生确立未来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是学生的自 习课做做作业，或是用简单的方法、粗暴的手段来训斥学生的批 评课。这样的班会课，只注重老师的主体作用，而忽视了学生是 班会课的主人，造成学生的抱怨。我有段时间把班会课用来纠错, 发现不少女同学边做数学作业边是不是抬头听教师一人唱独角 戏。新课程理念下倡导利用微型德育课开展班主任工作，如帮助 自卑学生树立信心我们可以不优秀，但不可以不自信，对教 室卫生棘手时垃圾桶的度量等。微型德育课时间上可能二十 分钟就足够，兼顾了高三学习任务紧的状态，而且也能就具体问 题及时解决，学生在思想上受到启发和感化，并且不断给同学们 灌输一个概念，这
34、是一个班集体，我们要为班集体的荣誉而考虑 问题做事。二、身教言传事事较真1、班主任要以身作则，身教重于言传王夫之曾说：身教重于言传。孔子也说过：其身正，不令则 行；其身不正，虽令不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移 默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意 自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范, 做学生的榜样。班主任要有严谨务实的作风，要求学生做到，自 己就不能含糊。我了解一些三班的具体情况，所以刚接班时，我 格外注意班里的卫生问题，而这个问题都很实际，只在班会上强 调效果不很明显，于是我尝试了一下只做不说，身体力行给学生 们做示范，我每天多次下班，见到地
35、面有纸屑就捡，垃圾桶周围 脏了就扫，一个月过去了卫生状况虽然不错，但还只是我一个人 傻傻的在干，只做不说效果也不好。我稍微调整了一下方法，我 干的同时也找学生帮我，或者说一句“大家把脚下的纸捡一下 提示学生保持卫生。现在情况大为好转，虽然还有一部分学生不 会主动去收拾教室后面，但每次看到我低头时，他们都会自觉地 找自己周围的纸并捡起来，也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候， 能够主动捡起筒外的纸。2、每日关注常规检查，言必行，行必果班级常规管理在班级管理中具有非常重要的意义，学生在学 校的大部分时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交 往的主要场所，常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序，而
36、且也是学校集中管理的最重要的一部分。学校衡量班主任工作的 一项重要指标是常规检查，以前我比较忽视觉得可以完全放手交 给班干部，这本身没问题，但是我们班没有设置明确违反学校常 规的处理方法，如谁负责卫生谁负责两操，出现问题了在全班范 围内不通报，关注的学生关注，不关心的根本无法得知班级境况。 作为班主任，对常规管理要做到“言必行，行必果”，要抓迟到 现象就一抓到底，不半途而废；要抓作业抄袭就要落实到位，不 能给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工，关注常规并不是 所能，取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力，在学校组 织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中，虽然没有得到奖，但学生自 己重视也努力了，但
37、，激发了学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和 教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺 术，为把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任工作总结篇2班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水 平的高低很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以 下几方面的工作：一、建立班级管理制度，规范学生行为。制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条 不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了蒙自一中规章制度 大全、中学生日常行为规范等，并根据我班的实际情况， 让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使 学生的思想和
38、言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养 成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到 老师在与不在一个样。二、抓干部，培养学生自主管理能力 走形式，而是让学生有主人翁意识，这是我的班级，我要为这个 集体出力，为集体流汗，为集体贡献出我个人的东西。他为集体 倾注心血越多，感情自然会深。长此以往，师生共同构建学生成 长良好的班级学习氛围。三、科学民主艺术管理1、关心和惩罚学生的艺术我认为作为一名班主任，平时应当注意观察，善于发现每一 名学生身上表现出来的偶发情况或者无法言表的心理行为现象。 如果学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等，就要想法 设法与他进行沟通，及时帮他解决遇
39、到的困难，有时候哪怕只是 老师一句慰问关心的话语，对学生也有着很大的激励作用。平时 要根据学生的特点，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声， 真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，努力和学生交流, 做到与学生心与心相通，就一定能够得到学生们的支持。有些孩子个性非常强，甚至在对老师说话时，都经常表现出 强硬的态度或者不屑的神情，对待这样的学生有时也需要斗智斗 勇，采取一些非常的手段。先冷处理让他平静下来后，再请他叙 述整个事件过程，然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此 时再谈心，允许他提出不同意见，再告诉他无论在什么地方做人 做事都要有一个原则“有所为有所不为。当然，采用写检查书 和喊动
40、辄叫家长的方式千万不能轻易使用。我以前尝试过，发现 学生会产生强烈的逆反心理，他会认为班主任是无能的，更不服 从你的管理。如果确实有情形需要和家长进行沟通，一定要让学 生感觉到这不是和他敌对，而是帮助他成长，班主任态度上要和 颜悦色，师生用心与心的交流，方能建立了深厚的友谊，班集体 内部也更加和谐稳定。2、使用班干部的艺术一个团队要想取得成功，骨干的作用必须要得到充分发挥。 同样在一个班集体中，也必须要有一部分热爱集体工作又有较强 工作能力，自身素质较好，在集体中有一定威信和影响力的学生 组成班干部队伍，形成集体的核心力量。班主任除了要进行精心 培养和具体指导班干部，更重要的是要信任他们，支持
41、班委的工 作，给与他们一定的权力，并要求他们对班集体出现的问题承担 相应的责任。我的管理原则是班主任不在时，班长可以全权代理, 她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的决定，正确的班主 任给予及时肯定和大力支持，存在不足的班主任也绝不在全班面 前马上否定，而是在课下以探讨的方式进行具体指导，指出不足, 促进班干部能力的逐步提高。班干部的分工必须明确，”在其位, 谋其职”卫生出了问题找卫生委员负责，他再去具体落实到每位 同学身上；自习课班级吵闹了找纪律委员，请他喝班长一起解决。 班委的分内工作没做好却去推诿，就要接受批评，承担责任。如 我们班最后一个多月由于我脚受伤的缘故来去教室办公室不是很方便
42、，具体事务分别由几位班委负责，很少需要我来操心，而 且竟然比我在班上跟踪管理还要稳定。四、提升自我热爱学生做一名合格的班主任除了要在工作中不断的总结经验教训1， 大胆尝试创新的管理方法，用心用脑管理班级。我认为非常有必 要接受班主任培训和班主任理论艺术的学习，这样不仅能将全国 乃至国际上先进的管理方法管理班级，避免了很多弯路走，而且 理论的学习帮助了班主任自身素质的成长，对于学生的身心发展 也是大有裨益的。班主任在提升自我方面要具有责任意识和自发 意识，不仅需要学校的培养，更主要的是自己订阅相关报刊，撰 写反思总结论文。提升自我的第二个途径是要备好课、上好课， 要想法设法地讲教学内容和学生实际
43、结合起来，做一名出色的任 课老师。班主任的教学很精彩，让学生深深被你的课堂教学所吸 引，他一定在你做班主任工作时更加配合你，因为你是个另他折 服钦佩的老师。韩愈说：师者，传道授业解惑也。两年的班主任工作让我意 识到，传道授业解惑是任课教室的基本职责，爱却是管理班级的 核心。师德师风最离不开教师热爱学生、热爱事业。高度决定视 野，班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生 的职业，应付学校检查，那是没有幸福感可言的。一个班集体是 几十名学生的班级，缺少爱的孩子很冷漠，缺少班主任爱的孩子 也无法爱班集体。没有高尚的道德情操和相信爱被爱会爱的学生 也是很难立足社会的。班主任不仅要关爱学生的
44、成绩如何，还要 关爱他的生活，关爱心理变化，尤其对高中住宿生对待他们要像 待自己正在备考的孩子一样。要记住，对一个家庭而言，这个孩 子是家庭的唯一，他们是否能成人成才可跟班主任密切相关，我 们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集 体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班 级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结协作，其 次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级， 逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定 其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威 信，对存在的问题通过私下交
45、流的方式解决。三、以主题班会，取代传统班会，充分发挥学生的个性特长。一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果，所以 在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥学生的 个性特长，让每位学生都真正成为44班的主人，发扬主人翁的 精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动, 说宽容，文明礼貌，安全，中学生形象谈，让青春闪光，圣诞晚 会，我为44班做了什么？等等，形式多样，有小品，表演，演 讲等既丰富了同学们的课余生活，又为学生提供了一个施展才华 的舞台，还增强了同学的集体荣誉感。四、抓学习，协调各科教学抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体 学习成绩，就要把
46、转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差” 的主要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，根据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺利完成学 习任务。当然，班级工作责任重大，任务艰巨，今后我将继续努力， 抓好班级管理工作。高中班主任工作总结篇3一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工 作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形 成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文 化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观, 促进学生形成健康的个性和健全的人格。二、以德育工作为首，注重班级文化建设1、确定班级目标，编成响
47、亮的口号：“高考_，大学在招手！ ”将这一条标语，做成大红色的字 体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写高考 单科发展参考目标等。2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、 卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后 将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的 包容精神。5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀 是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个 细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到
48、每一个人，愿我们班 每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延 伸。6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们， 自我对照，自我激励，相互监督。7、选定班歌：阳光总在风雨后。在唱同一首歌的过程 中，同学们既受到了 “梅花之苦寒来”的励志教育，也容易形成 一种集体归属感。8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术 变形，潇洒飘逸，匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领 下，团结向上，尽显风流；底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉 稳而博大，标识主体为红色代表热情、积极乐观，蓝红组合暗寓 “厚德载物，自强不息”的班级精神。9、创办班级图书站。采取募集的方式，让同学们将自己手 头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级，以实现图书资源的共享。10、设立班级日志，由值日班委填写。他们记录班级的 大事和各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行 为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会 课上由班长或团支书宣读。总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化 氛围。三、立足常规，做好班级管理1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并 有相应的班会记录。2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜