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1、2019小学学校半年工作总结小学学校半年工作总结1 20xx年上半年，我校认真落实学校发展行动纲 领，强化学校内部管理，着力奏响“品牌发展、内涵 发展”的战略号角，努力创建“高品位、高质量、高 水平”的现代化优质品牌学校。一、秉承立德树人，关注生命教育，塑造健全人格（一）细化文明教育，培育美德少年学校全方位精细化落实实验小学学生文明标 准，从家庭文明、安全文明、乘车文明、交往文明、 入校文明、衣着文明、行走文明、课间文明、课堂文 明、桌洞文明、学习文明、路队文明等贴近学生学习 生活实际的十八项行为习惯作了具体明确规定，校园 红领巾文明督察岗负责规范管理,形成了一套集指导、 感化、督查、评价于一
2、体的自律化管理机制。3月份 开展了 20xx年首批校园文明礼仪标兵评选活动，全校 660名同学获此殊荣。范*、谢*、刘*被评为诸城 市20xx年文明礼仪标兵。3月底，有700名同学被评 为校级“十佳孝星”。学生的文明习惯如春风化雨般 得以滋养，拾金不昧、助人为乐现象蔚然成风，一股校本部的教育理念与管理。褚金霞老师的养正班 级课程让孩子从小夯实道德根基;郑连叶老师的和 谐班级课程让孩子们从小明白与人为伴、为人为善 的道理;刘培珍老师的雁行班级课程让孩子们知道 生活中合作、奉献的重要。.优良的环境和优秀的老师迅速赢得了社会的认 可，玉山小学的学生由最初的64人迅速上升到194 人，在校生数增长到原
3、先3倍多。预计秋季在校生将 达到400人。（二）校园生活幸福快乐。以人为本的教育最重要的是要关注学生的成长 与发展。学校安排了丰富多彩的活动，让孩子们的校 园生活变得丰富多彩。每周一的升旗仪式融进校园的 管理文化，在孩子心中留下深刻的烙印。9月18日举 行“勿忘国耻，刻苦学习，振兴中华”主题活动。“准 备着：为共产主义而奋斗！”这是10月13日少先队建 队节全体少先队员的庄严宣誓。“学弟子规，尚中华 德，做幸福人。”这是每天上午大课间跑操活动结束 后的必修课程。清明节，孩子们走进市博物馆，举行 “清明？博物馆”主题实践。跳绳表演比赛“让孩子们 跳起来”。“与书为伴快乐成长”的读书节纵跨4月 和
4、5月。“唱响三歌，挥写快乐人生”，展现了实 验小学师生们蓬勃向上的精神面貌。（三）幼儿园焕然一新，凸显了办园活力。.今年春季，学校投资20万元对幼儿园按照省示 范幼儿园的标准进行改造升级。校园环境、内部设施、 餐厅寝室，面貌焕然一新，为幼儿提供了良好的教育 环境。教育任重道远。实验小学将以学校发展行动纲领 为统领，致力特色品牌学校建设，全面提升教育教学 质量，引领教师专业持续发展和学生素质全面提升， 为实验小学全体师生幸福快乐人生奠定坚实基础！清正爽朗、生动活泼的校园文化浸润着孩子们的心灵。 在诸城市“最美学生，最美作品”评选活动中，刘*、 初*、姜*同学获得“最美学生”称号，相*、范* 等同
5、学表演的舞蹈剧雪天里的故事，范*、武* 等同学表演的舞蹈剧国家，王*同学的儿童画元 旦获得诸城市优秀艺术作品奖。（二）落实安全措施，加强生命教育一是强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警 钟。二是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责 任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。三是 有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目 的、有评价，力求组织严密，效果突出。四是重点强 化防溺水安全教育和监管。学校下发防溺水致家长 的一封信，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学 生人人撰写防溺水安全保证书。双休日、节假日在学 校附近水域扶淇河、潍河南岸安排干部、教师轮流巡 查，禁止任何学生在任何时段私自
6、或结伴下水游玩或 洗澡。近日，诸城电视台对我校防溺水安全做法进行 了新闻报道。暑假期间，学校希望家长仍将此项工作 作为安全管理的首要大事来抓。五是充分关护特殊群 体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康 的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城 务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救 助、帮扶政策，本学期有70余名学生受到不同方式的 救助或捐赠。让每一位学生享受到了公正、平等的教 育权利。（三）开展实践活动，锤炼学生素质.清明节，学校举行了一年级新队员入队仪式；四 月份体育节开展了 “律动畅游”大课间校园大展评活 动;六一节前夕，部分班级学生前往诸城恐龙世界地质 公园，参加
7、了山东省五星级科普教育基地授牌仪式， 并参观了恐龙涧;5月份艺术节期间，各年级部开展了 “艺术节歌咏比赛”暨庆“六一”文娱联欢活动，孩 子们身着节日的盛装，人人登台演出，快乐地庆祝自 己的节日；6月1日上午，学校隆重举行实验小学第四 届年度十大卓越学生和优秀学生颁奖仪式，10多名校 外辅导员为获奖学生颁发了证书和奖品，诸城电视台 对此项活动给予了报道。6月8日，诸城市硬笔书法 大讲堂走进我校，硬笔书法家们现场给学生作了中国 书法史沿革略要和汉字部分偏旁部首书写要领讲座， 深受孩子们的喜欢。一学期来，有310名同学先后参 加了上级有关部门组织开展的征文活动，取得良好的 成绩的同时锤炼了孩子们的素
8、质发展。-二、开展学习竞赛，激发学习兴趣，培养学习习为促进学科教学质量，激发学生学习兴趣，提高 学生综合素养。本学期，学校举行了语文、数学两大 学科班级竞赛活动。语文学科进行了写字竞赛、查字 典比赛、作文竞赛;数学学科进行了 口算、笔算竞赛。 在竞赛过程中，学生们个个屏息凝气、全情投入，一 张张严肃认真的小脸，体现了孩子们对活动的重视， 更展现了实验小学的学子风范。学校隆重举行了各班 “团体奖”的颁奖仪式，班级内进行了 “优秀学生” 表彰仪式。本次竞赛是对全校的语文、数学教学的大 检阅，更在活动中掀起了孩子们你超我赶的学习热潮。三、深化课程改革，提升学生素养，助推内涵发 展.在“幸福快乐”核心
9、教育理念的引领下，我校大 力推进国家课程校本化实施。以“课程建设”为主渠 道，构建“整合+特色”、“必修+选修”的“幸福课 程”体系，全面提升育人质量，以培养“全面+特长” 的“书香人、文明人、自信人、快乐人”。（一）课程改革，提升学生综合素养1、经典诵读让孩子们的文学素养浸润成长。郭*同学荣获诸城市第四届“百名优秀读者”荣誉称 号，读书体会在潍坊日报刊登。李*同学荣获诸城市第22届爱国主义读书教育活动讲故事比赛二等 奖。在“富华杯”首届潍坊市经典诵读大赛中，我校 刘*、张*2名老师和中*、张*、文U*3名同学经过 初赛、预赛和复赛层层选拔和比赛，最终获得优胜奖, 学校获优秀组织奖。据悉，本次
10、活动全市参赛选手近 5000人，我校是诸城市唯一获奖的单位和个人。6月 6日，在诸城市第二届“龙城童话”小学生创作大赛 中，李乐彤同学荣获大赛第一名，我校荣获最佳组织 奖。.2、艺术体育让孩子们的健康快乐陪伴成长。元 月，我校被评为2019-2019年度潍坊市乒乓球体育传 统项目学校。春节前夕，我校大型表演节目国家 作为诸城新年音乐会的亮点节目在潍坊电视台科教频 道播出。4月，我校合唱队在诸城市首届职工文化艺 术节校歌展演中荣获金奖，薛伟老师快板表演荣获曲 艺类金奖。3、书法绘画让孩子们的创意智慧闪耀成长。3 月，在诸城市2019年“中粮杯”师生书法作品展中我 校荣获“团体奖”，全市仅四个单位
11、获奖。李*老师 荣获教师组特别奖，鞠*老师荣获教师组三等奖，李 *、郭*、曹*、徐*、李*、常*同学荣获小学组 三等奖。4月，在20xx年意大利米兰世博会全国青少 年画作征集活动中，我校张*、逢*2名同学荣获三 等奖，杨*、董*、文U*、宁*、任*5名同学荣获 优秀奖。据悉，此项活动全国产生获奖作品300幅， 山东省仅有18名学生获奖。5月，在“童画绘世界 20xx年诸城市第二届少儿创意美术大赛”中，我校 荣获优秀组织奖。（二）课程改革，催生教师课程智慧.1、学术指导让教师明晰身份。6月8日，我校特 邀齐鲁师范学院山东省教师教育研究中心主任、山东 省名师成长研究会秘书长李秀伟教授来我校做教师
12、的课程身份学术报告，通过聆听报告，老师们进一 步理解了 “教师即课程”的价值身份，进一步激发了 教师以课程开发来”做教育”的信心和决心，这为学 校课程改革的深化发展，为学校素质教育的深度实施 指明了方向。-2、自主探索让课程落地生根。我校鼓励教师实 施个性化教学，形成自己的教学风格。我们欣喜地看 到，有的老师属于“大胆放手型”，让学生当小老师, 以小组或个人的形式轮流给大家讲课，互相推动彼此 在学习上的热情;有的老师属于“创建模式型”，金* 老师的游戏化体育教学，李*老师的“活力课堂”英 语教学，董*老师的“设、问、展”数学教学;有的老 师属于“难点攻关型，褚*老师的“识字考级课 程”及“班级
13、养正课程”；有的老师属于“特色整合 型”，郑*老师的数学艺术课程;还有数不胜数的“个 人气质型”教师，孙*老师巧于设疑，林*老师绘声 绘色，纪*老师和风细雨，初广宏老师幽默风趣3、课程视野让教育熠熠生辉。1月，谢*校长在 “2019年度潍坊教育盛典”中被评为“2019年度潍 坊市最具影响力校长”。3月，纪*主任应邀到山东 临沂作语文主题学习示范课及经验介绍。5月，纪* 主任应邀赴福建省三明市大田县作语文主题学习示范 课及学术报告。6月，谢*校长应邀到北京小学参加 第三届第五次“双十”基地联盟校长会议，并作课程 改革专题报告。8月3日，全国首届“我的文化我的 班”经验交流会议将在青岛举行，褚*老
14、师将应邀在 大会上作班级课程经验介绍。,（三）课程改革，助推学校内涵发展1、多家报刊系列报道学校课程改革亮点。教育 部基础教育课程教材发展中心核心刊物基础教育课 程以题为没有整合，就没有深度一一山东省潍坊 市诸城实验小学课程整合系列二，详细报道了我校课 程整合的做法。学校变革智慧:管理创新与学生发展 学校变革智慧：课程建设与教学改进教育研究与 评论潍坊教育基础教育参考等都对我校的文 化建设和课程建设进行了专题报道。2、积极参加教研部门课程改革行动研究。我校 先后被确定为首批“潍坊市小学双改行动联盟校”， “潍坊市小学课程整合实践与研究项目实验学校”。 被确定为教育部基础教育课程教材发展中心“校
15、本课 程建设推进研究项目”实验学校，承担课题项目：以 一门国家课程为主的课程整合研究。3、吸引教育同仁来校学习课程改革精髓。今学 期，先后迎接了河北省沧州市南大港教育考察团、甘 肃省张掖市教育考察团、山东省临沂市沂水县教育考 察团、河北省沧州市开发区教育考察团来我校考察学 习。4、课程改革得到教育部领导专家的盛赞。4月 29日，教育部基础教育课程教材发展中心20xx年度 实验区联席工作会议在诸城召开，我校承接了现场参 观活动，教育部基础教育课程教材发展中心莫景祺处 长兴致勃勃地参观了走班课程活动，查看了课程材料, 听取了课改汇报，对我校的课程改革做法大加赞赏：“课程改革，你们做出了很大成绩！”
16、在第二届中国当代特色学校推选活动中,我校荣 获“第二届全国百强特色学校”，谢建伟校长荣获“全国百强特色学校模范校长”。课程改革，让国家课程标准与学校育人理念、教 育哲学一脉相承，相互融合，让各学科教学内容与校 内外教育活动互通互融，提升了课程育人的效力，促 进了师生的幸福成长，走出了一条极具借鉴意义课程 建设之路。四、理念引领，科学管理，北校区和幼儿园迅速 崛起北校区玉山小学纳入我校管理一年来，我校从硬 件建设到软件管理等投入大量人力和物力，收到良好 的教育效果和社会效益，玉山小学现成为玉山片区的 一张靓丽名片。（一）办学条件“六个一样”：一样的办学理念， 一样的学校管理，一样的师资力量，一样的校园环境, 一样的教育资源，一样的学校服务。学校设施与校本部相当。学校投资200余万元， 对玉山小学的办学条件进行了高起点规划和彻底改 造。封闭教学楼走廊，建设塑胶场地，安装空调，铺 设地胶，配备多媒体，为学生营造了舒适、优雅的学 习环境。学校管理与校本部相同。实验小学派出17名思 想上进、业务优秀的骨干教师到玉山小学任教，实施