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1、玩具火车轰隆轰隆活动目标：1、通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知事物间的内在 联系。2、学说短句“加冒烟”。3、乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。活动准备：PPT课件、彩色卡纸活动过程：一、活动导入1、听听谁来了？师：孩子们，今天老师带来了 一个很有趣的故事，想知道吗？这 个故事讲的是关于谁的事情那么有趣呢？仔细听一听，你马上就能猜 出来。讲的是关于谁的事情？（玩具火车）猜对了，就是这样。今天 的故事就是讲的关于一辆玩具火车的事情。看看！这个玩具火车司机是个小士兵，小士兵也来了，他今天有 话对大家说，仔细听一听。2、小士兵跟大家说了什么？他有什么本领？师：我是小士兵，我能变各种颜色的烟，
2、是不是这样？玩具火车 让它边开边变出各种各样颜色的烟，这好像是个蛮有意思的魔术。想 不想知道？小士兵到底是怎么变的？听听故事吧！二、听一听，理解故事内容1、师有感情的讲述故事。师：给它加点什么燃料呢？教师提问：（1）给小火车加了什么燃料，谁愿意来告诉大家？幼儿：苹果 （请幼儿完整表述，给小火车加了苹果）（2）师：加了苹果的燃料是吗，又红又大的苹果。除了又红又 大的苹果，里面还加了什么呢？幼儿：樱桃（对幼儿其他回答做出回 应）（3）师：火车里加了又大又红的苹果和小小的红红的樱桃，我 们一起给火车加点燃料，嘿哟、嘿哟，加什么？（此处教师带领幼儿 做用铁锹加东西的动作，做完动作后，点击播放火车开的声
3、音）（4）师：火车在加了红红的燃料后又跑起来了，那么火车开起 来后冒出什么烟呢？幼：冒出红红的烟。2、引导幼儿理解故事中的因果关系（1）师：火车冒出红烟后，跑了一会又怎么了？（点击播放火车 停下的声音）幼：又没燃料了，再加点燃料。这会加点什么燃料呢？（幼儿回 答）这是什么颜色的胡萝卜？（橙色的胡萝卜）还有橙色的什么？（橘 子）加了橙色的胡萝卜和橙色的桔子会冒出什么烟呢？到底是不是橙 色的烟我们来看一看！（2）师：你们真厉害，果然是橙色的烟。和老师一起说：“加 点XX冒橙烟”。你们看，这是什么颜色的烟呢？（黄色的）请你们 猜一猜，加什么燃料才会冒黄色的烟呢？（幼儿猜想，教师根据幼儿 回答做出回应
4、）香蕉，除了香蕉还有一个是什么？（柠檬）那我们一 起来说一下：“加点XX冒黄烟”（3 ）那这一次又是什么颜色的烟呢？（绿色的）咦，那加什么 燃料才会冒绿色的烟呢？（幼儿观察图片，教师根据幼儿回答做出回 应）青菜、黄瓜，那我们一起来说一下：“加点XX冒绿烟”。（4）小火车又停了，这次会是什么颜色的烟呢？你们看，这是 什么颜色的？（紫色）加什么会冒紫色的烟呢，这可有点难了，老师请你们猜一猜？（茄 子、葡萄）我们来看看猜的对不对？茄子是不是紫色的，请你们一起 说：“加点XX冒紫烟”。（5 ）师：小朋友们，你们看，这一次加的是什么哦？哎呀，五 颜六色的蜡笔，好不好看，那这么多颜色的蜡笔会冒出什么烟呢？
5、（幼 儿讨论）我们一起来看一看你们猜对了没，原来是七彩的烟，像彩虹 一样，漂不漂亮3、教师小结小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出什么颜色的烟。三、玩一玩，分享游戏的快乐1、将事先准备好的彩色卡纸拿出来。四、想想说说教师讲述故事最后两页。1、师：这次小士兵加了什么当燃料啊？加了这么多童话书会冒 什么烟呢？（幼儿想象回答）原来冒出来了这么多有趣的东西，有动 物还有城堡，这些都是童话书里面的对不对。2、师：你们看，加入小花籽，会变出什么呢？3、师：你们看，加入哗啦哗啦的流水，会变出什么呢？4、师：你们看，加入闪闪亮亮的珠子，会变出什么呢？五、活动延伸今天老师给你们带来的故事名字叫玩具火车轰隆
6、轰隆，有时 间我们可以去看看这本书，再一起玩变魔术的游戏。活动自评：玩具火车轰隆轰隆这个故事简短而又有趣，故事 中出现的都是幼儿常见的和喜欢的，贴近幼儿的实际生活，故事里事 物之间奇妙的变化又吸引着幼儿，激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄 特点。在教学过程中我发现孩子们在游戏环节，孩子们对于规则的了解 不是很彻底，应该对于必须遵守的部分再加以重复和强调，帮助孩子 彻底了解规则，参与游戏。我将以此次活动为借鉴，在以后的教学活 动中会避免此类问题，继续强化教案的设计，努力达到更好的教学效 果。活动他评：语言表达的引导语做的不够，还需多加努力，多给幼 儿提供回答问题的空间，教师应用通过不同的方式，孩子们学习的兴 趣比较的高说的也比较好，能说根据颜色说出有葡萄、紫薯、草莓、 黄瓜等等，鼓励孩子们学说短句“加 冒 烟”这样既幼心感知 到事物相互之间的因果关系，又无形中强化孩子对句式的了解，在最 后环节兴用了游戏的方式进行故事的总结，以及对孩子们本本的学习 进行检验。