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1、借别人的作业抄检讨书 尊敬的老师：您好！今天的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多。并没有想欺骗老师， 我只是想帮一帮我的好朋友。所以才会把数学练习册借给了她抄。事后，当在 快要放学的时候，我借给*的数学练习册的谎言被拆穿了；我心虚的要命，不 敢看老师的眼睛，生怕老师把我和*的谎言也被拆穿，这时候，我想到了 “不 做亏心事，不怕鬼上门”这一说法我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡 言乱语，希望这不是真的；可是世界上没有卖后悔药的，借数学练习册的事是 事实。我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事物的认识还不够彻底。对于所 发生的一切。我深表后悔，我感到深深的羞愧！经过您的严肃批评与当面指 正，
2、我清醒地意识到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你 好，实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得 的坏习气。就等于残害青少年。我不应该把作业借给同学抄。我真的很愚蠢， 很自私。也许因为不想让同学的成绩比我好，所以我在犹豫之下还是把作业接 他抄了。我辜负了老师的谆谆教诲，忘记老师场和我们说的：你抄别人的作 业，害了你自己。你把作业给别人抄，你害了别人。同学假如不会，我应该可 以和他说：“你去问老师，抄我的你自己加入不懂怎么办？ ”可我却没有这样 做如果没我允许，他就不会抄到，在某一方面来说，我也默许他要抄的念头， 等于承认啊！如果都不让抄的话，他有可能会自己选
3、择做完的再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形 象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个 坏头，不利于学校的学风建设；同时，也对学校形象造成了一定损害。我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学 们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者 还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学 的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底 认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一 种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的 严重性。老师是非常的关心我，爱护我，才会教育我所以我今后要听老师的话，充 分领会理解老师对我们的.要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试 中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮 助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营 造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的 栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识 学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心 慰的好学生。