《部编二年级下册第七单元《蜘蛛开店》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编二年级下册第七单元《蜘蛛开店》第二课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编二年级下册第七单元蜘蛛开店第二课时教学设计【教材分析】蜘蛛开店是部编版小学语文二年级下册第七单元的一篇精读课文。通过写蜘蛛开店卖口罩、围巾、袜子，让 我们认识了河马、长颈鹿、蝶蚣的特点。”借助提示讲故 事是本单元的教学重点。由于第一学段学生年龄小，认 知能力有限，讲故事的时候容易出现偏题、遗漏的情况， 因此在教学中，依托已有的基础，指导学生借助提示，就 故事情节进行梳理，搭建讲故事的框架，使学生能够完整 地将故事讲述下来。【教学目标】1,会正确书写“商字；2.朗读课文，能根据示意图讲故事；3,能根据课文内容展开想象，续编故事。【教学重点】.会正确书写商字；1 .朗读课文，能根据示意图讲故事
2、；【教学难点】能根据课文内容展开想象，续编故事。【教学过程】一、创设情境，认读词语1 .板书课题，齐读课题。2 .（过渡）小蜘蛛给我们带来了词语宝宝，让我们和它 们打个招呼吧。开火车，复习词语。二、观察字形，书写生字1 .学生领学。a.拼读生字并组词。b.认识商”的结构和偏旁。c.商”在书写时应注意什么。d.观察商在田字格中的占位，讨论如何将其写漂灵O2 .教师范写，学生练习。（教师巡视并提示写字姿势）三、抓住关键词，读懂故事第一板块：教师领学第2-4自然段1 .默读课文第2-4自然段，画出蜘蛛想卖口罩的句子。2 .出示句子：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起 来很简单。a.体会情感。说一说从
3、这句话中体会到了什么。b.指导朗读，读出蜘蛛开店的随意。3 .（过渡）于是，小蜘蛛在小木屋外挂了一块招牌。课件出示招牌内容：口罩编织店，每位顾客只需付一 元钱。说说你从招牌中读出了什么。体会蜘蛛写招牌也很随意, 没有认真思考。4 .课件出示：顾客来了，是一只河马。a .观察插图，说说河马的特点。b .体会情感,明白了河马嘴巴大，所以织的口罩也要 很大。从而体会蜘蛛的失落。c .指导朗读，读出蜘蛛从开心到失望的情绪变化。5 .观察蜘蛛的表情，说说蜘蛛看到河马大大的嘴巴心里 会想些什么。（过渡）的确，给河马织口罩肯定不容易，你从哪些词 语看出小蜘蛛编织的不简单。课件出示：河马嘴巴那么大,口罩好难织
4、啊，蜘蛛用 了一整天的工夫，终于织完了。通过抓关键词好难织、一整天指导朗读，读出 蜘蛛编织口罩很不容易。7.教师带领学生梳理蜘蛛第一次开店的脉络，理解课文 是按蜘蛛开店的原因，招牌的内容，顾客的特点以及开店 的结果来写的。第二板块：小组合作，学习第5-11自然段1 .出示学习要求，明确学习任务，指名读。读一读：请同学们按照自己喜欢的方式读课文5-11自然 段。找一找：小组成员用不同的符号划出蜘蛛开店前想卖什 么、招牌的内容、顾客是谁、结果怎样的句子。赛赛：将自己找到的句子读给组内成员听，看谁读得 好。2 .学生组内交流，教师巡视。3 .小组汇报，学生互评。教师适时进行朗读指导。四、总结全文，讲好故事1 .总结蜘蛛三次开店的过程，并说说你觉得这是一只怎 样的蜘蛛。2 .想让蜘蛛继续把店开下去，你有什么好建议送给他。3 .对照板书，同桌间复述故事，指名全班展示。4 .小蜘蛛认识到了自己的错误，决定重新开店，接下来 会发生什么呢？展开想象，续编故事。