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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.三国演义中人物和情节搭配不正确的一项是（）A.刘备一一败走汉津口B.关羽一一败走麦城C.曹操一一败走华容道D.张辽一一败走逍遥津1 .下列句子中没有语病的一项是（）A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B.能否杜绝餐桌上的浪费，关
2、键在于人们的正确认识和自觉行为。C. “扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。D.由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。3 .下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.桑梓(zi)B.静谧(mi)*C.狭隘Qi)D.箴言(zhen)A.桑梓(zi)B.静谧(mi)*C.狭隘Qi)D.箴言(zhen)粗犷(kuang) *洗涤(di)*修葺(qi)雕镂(1OU)咄咄逼人（du6） 矫揉造作（jiao） 人迹罕至（h*n）断壁残垣（yu百n）*鲜为人知（xian） 花团锦簇（cil）*自吹自擂依i）姗姗来迟（shuan） *.下列语句中加点的成语使用不恰当的
3、一项是（）A.时代变迁，科技发展，读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 B.近年来，随着流域经济的快速发展，南河和西河污染问题也日渐严重，因此恢复两河生态功能间不容发。 C.随着“国学热”的升温，文言文阅读品类增多，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义。 D.梦想似乎近在咫尺,偏偏又是那么可望而不可即,生活多么矛盾啊,而他必须在这矛盾中寻找平衡。5 .默写。会当凌绝顶，o （杜甫望岳）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颖黄鹤楼）身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）盖一岁之犯死者二焉，O （柳宗元捕蛇者说）其西南诸峰，。（欧阳修醉翁亭记）.从下列题目中任选一题作答。古今中外有
4、太多的文字在描绘人与人之间的“遇见”，请从下面“遇见”中任选一项，概括他们相遇的情景及其对 前者（简爱/海伦凯勒/祥子）的人生意义。语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。C项有误， “徙”在这里的意思是“调动官职”。2 .本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿 满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“储” “晏如”“称”“侯3 .本题考查文本内容的理解与概括。第一问：先回忆陋室铭一文，可知作者赞颂的是扬雄的安贫乐道的精神; 而本文中“家产不过十金，
5、乏无脩石之储，晏如也”也表现了这一点，这就是两文所表现出的共同点。第二问，根据 选文第二段内容，可以看出扬雄喜好辞赋，并对司马相如、屈原等前辈无比的尊崇敬佩；第三段“大司马车骑将军王 音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏”来侧面表现扬雄的才华横溢，“刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦”也是表 现了大家对扬雄的推崇，桓谭的赞美之语，即可看出他认为扬雄生逢其时必将超越诸子，赞美度极高。根据这些理解 来归纳概括即可。8、1. 入侵虽然如此为什么（1）您有什么见教呢？ （2）我知道你用什么（方法）来对付我了，（但是）我不说。2. D【解析】.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一
6、项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意，寇: 名词作动词，入侵。虽然：古今异义词，虽然这样。1 .本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：夫子：先生，古代对男子的敬称，这里是公输盘对墨子的尊称。命：教导，告诫。子：你。距：对付。2 . D错误，体现了墨子“非攻”的思想。【点睛】译文：公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打
7、宋国。墨子听说了，就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚国 国都郢，会见公输盘。公输盘说：“您将对我有什么吩咐呢？ ”墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。” 公输盘不高兴。墨子说：“我愿意献给你十镒黄金。”公输盘说：“我奉行义，决不杀人。”墨子站起来，再一次对 公输盘行了拜礼，说：“请向你说说这义。我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有多余 的土地，人口却不足。现在牺牲不足的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。宋国没有罪却攻打它，不能说是仁。 知道这些，不去争辩，不能称作忠。争辩却没有结果，不能算是强。你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百 姓，不可说是明智
8、之辈。”公输盘服了他的话。墨子又问他：“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢？ ”公输盘说:“不能。我已经对楚王说了。”墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？ ”公输盘说：“行。” 墨子见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他的华丽的丝织品，邻居有一件粗布的短衣，却打算去偷；舍弃他的 美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷。这是怎么样的一个人呢？ 楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。”墨子说:“楚国的地方，方圆五千里；宋国的地方，方圆五百里，这就像彩车与破车相比。楚国有云楚大泽，犀、兄、麋鹿充 满其中，长江、汉水中的鱼、鳖、童、董富甲天下；宋国却连野鸡、兔子、狐狸都没有，这就像美食佳肴与糟糠相比。 楚国有
9、巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像华丽的丝织品与粗布短衣相比，从这三个方面 的事情看，我认为楚国进攻宋国，与有偷窃病的人同一种类型。我认为大王您如果这样做，一定会伤害了道义，却不 能据有宋国。”楚王说：“好啊！即使这么说，公输盘已经给我造了云梯，一定要攻取宋国。”于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。公输盘九次陈设攻城用的机 巧多变的器械，墨子九次抵拒了他的进攻。公输盘攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。公输盘受挫了，却 说：“我知道用什么办法对付你了，但我不说。”楚王问原因，墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了 我
10、，宋国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城 上等待楚国侵略军呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。”楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。”9、1. 多 树立或立. D2 . (1)对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？(2)(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。3 .应用了衬托的手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵品质。4 .无论环境怎样，都要保持高洁的品格或操守，有正确的价值取向，在精神上，人格上保持独立，不随波逐流。【解析】.本题考查学生理解文言字词的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实
11、词居多。考查的词语， 一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记 硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。此题中注意：蕃：多。亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。 植：树立。1 . A.少/鲜艳。B清香/清澈。C.通气/通向。D.都解释为“听说”。2 .本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确 定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译 为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达
12、句顺。本题中注意：同予者何人: 像我一样的还有什么人呢？出：长出。淤(yu)泥：污泥。染：沾染(污秽)。濯(zhu6)：洗涤。清涟(lian)：水清 而有微波，这里指清水妖：美丽而不端庄。3 .本题考查学生把握文章内容与写作特色的能力。解答时，必须疏通文意，整体感知文本，在此基础上，按照题目要 求，结合选文内容，体会写作技巧，并联系写作背景及作者的生活经历，揣摩作者的思想感情。“正面衬托”，是指 两物属于同类物，作者评价倾向一致，比如本文中作用对“菊”和“莲”都是持肯定的态度，所以前者是对后的正面 衬托；而作者对“牡丹”是持否定态度，“牡丹”对“莲”就是“反面衬托”。“写法的作用”，不外乎是为
13、了强化 所写物的形象特点，或对文章主旨起到“突出”作用。即用菊和牡丹来衬托莲花，菊作正衬，牡丹作反衬，突出莲的 高洁，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。4 .本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。根据所学所记，了解本文作者表现的情操，联系生活实际， 从“洁身自好”等方面感想即可。如莲不慕荣利、洁身自好、正直、美名远扬，给我们的启示是，要具有君子之德， 保持高洁的操守，不随波逐流。【点睛】译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大 多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清
14、水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外 形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻 易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱， 在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！10、 1. A.张扬儿童天性，把儿童的自由和完全人格的成长作为最终指向；鼓励儿童个性发展；注重儿童社会性。2 . “可能”表示不确定或估计，作者想要表达的是自己不能确定郑渊洁的童话语言是或不是最美的，加上“可能”使 意思准确，避免了表达的绝对化；“
15、但”表示转折，表明作者想要强调的是郑渊洁是最懂孩子的作家之一，严密、有 力地支撑了郑渊洁是“童话大王”的观点。【解析】. A项理解有误。第段说郑渊洁“写起童话来像长辈像朋友又像斗士“，并不是说明童话创作者的身份越复杂越好。 而是要“懂孩子的心，陪孩子玩，为孩子发声，永远在鼓励孩子正直、善良和勇敢”。因为童话是写给孩子看的，优 秀的童话就一定要重视儿童的心理特点和阅读个性。1 .本题考查对文章内容的理解与概括。本题可由段中“在无拘无束甚至无法无天的瑰丽想象中，孩子情感得到 释放,天性得到张扬，最终指向的是自由和完全人格的成长。”“郑渊洁在鼓励儿童个性发展上大踏步走在前列“郑 渊洁还十分注重儿童社
16、会性。”概括作答。2 .本题考查学生对议论文语言特点的分析能力。议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁、通俗等。 分析议论文的语言特色，可以从以下方面来理解：准确严密的特点，大多可以从词语的选择和运用分寸感强，用语 贴切的角度来进行分析；可以从限制性词语的使用方面来进行分析；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁 性；从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加以理解和体会其用词的鲜明、生动和 感情的色彩；从语言的逻辑性强，内在联系紧密，使论述的道理更严密、准确，富有说服力方面来进行分析。结合 文章的内容分析可知，“可能”表示不确定或估计，作者想要表达的是自己不
17、能确定郑渊洁的童话语言是或不是最美 的，加上“可能”使意思准确；“但”表示转折，表明作者想要强调的是“郑渊洁是最懂孩子的作家之一”，严密、 有力地论证了 “郑渊洁是童话大王”的观点。11、1.业务量激增；送达速度越来越快；科技含量越来越高、技术更新换代越来越快。2 .以手工劳动为主（技术含量低或从业文化人员素质低），用工量大（从业人员多），劳动强度大的行业。3 . 列数字 作比较.示例一：鼓励物流企业尽量使用可降解包装物，国家相关部门应给予这样的企业以税费适当减免等优惠政策。示 例二：对快递公司和商家而言，应依据货物状况，进行合理包装，避免过度包装。【解析】.考查对文章的理解概括。通读全文，整
18、体感知，找到与题目有关的段落或句子，概括或提取词语组合即可。段“在 业务量方面，增长了许多；段“在送达速度方面，越来越快；段“在先进技术的使用方面，进入一个科技含量高、 技术更新换代快的时代。1 .考查对概念的合理推断。根据段的文意，推断“低端劳动密集型行业”，“低端”技术含量不高。“劳动”是说 以手工劳动为主，“密集”从业人员很多。是指进行生产主要依靠大量使用劳动力，以手工劳动为主，而对技术和设 备的依赖程度低的产业。2 .本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。“2.7米的速度运行，1小时可以处理2.6万
19、件包裹”可知是列数字，“相当于52个工人1 小时”可知是作比较。3 .本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性， 这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。作答本题，可分别向国家、快递公司和商家提出不同的 具体建议。三、应用12、 L CBDA2. CAF； BC； DG； EH【解析】A.将进酒李白（701年2月8日一762年12月），唐代。B.上邪是产生于汉代的一首乐府民歌，C.兼葭 诗经中的一篇，春秋时期。D.登幽州台歌陈子昂（661年702年），唐代。故而排序是CBDA。1. 链接材料写的是安史之乱，与ABD三项背景
20、一致，C项，捕蛇者说是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活。故选CoAF,屈原离骚：民生各有所乐兮，余独好修以为常。.BC,三国魏曹植萩露行：怀此王佐才，慷慨独不群；DG,李商隐（唐）登乐游原：夕阳无限好，只是近黄昏；EH,白居易（唐）琵琶行：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣。四、综合性学习与写作13、例文：做自己的牵线人有一位名人曾经说过这样的一句话，“只有能够主宰自己命运的人，才会主宰别人的命运”我们每一个人都应该是 自己人生的船长,引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。人生，有着太多坎坷和无奈。彼得在戏末说了一句“人生真是
21、一场大冒险”，这句话很在理。正因为如此，年轻的 船长们，在遇到各种各样的冒险征程时，你会怎样做呢？逃避,放弃船长的权利交给其他人去掌管,还是握紧自己手中的船舵去开创一片天地？我们当然应是乘风破浪，奋勇前进。这艘船是你的，你才是这艘船的主人。所以，遇到挫折，我们应该努力去克服。我们可以向他人求助,但不能一遇到困难就找他人来帮忙。有了他人的指导,我们的船将会驶向更广阔的海域。在风平浪静的海面上行驶时,我们更应该找到自己所要驶向的目的地,不要因这短暂的宁和而放松自己手中的船 舵。毕竟,暴风雨随时都会来临,在漫漫航涯中我们要保持警觉。做自己人生的船长,你将带领你的船驶向成功的彼岸。没错，能带领你的船驶
22、向彼岸的人只能是你。你要对自己充 满自信，要去倾听自己内心的声音，要去编织自己的梦想。不要因他人的一些话而轻言怀疑你的梦想。同时也不能忽略 他人给你的善意忠告。一个好的船长不仅需要好的控船技术,同时他还需要船手们的通力合作来协助他。我们每一个人都应该握紧自己手中的船舵。请别让你的船在海湾搁浅,它需要人生大海中的冒险。年轻的船长们,你们还没握紧船舵吗？年轻的船长们,你们准备好了吗？年轻的船长们。让我们开着自己的人生航船奋勇地向成功的彼岸驶去吧！开一一船一一了！【解析】本题考查材料作文。首先审读材料。抓住材料中的关键词语，理解材料，寻找立意。材料关键句“别看木偶在台上摇 头晃脑得意忘形，你到后台看
23、看，有几根绳在牵着他呢？ ，从这句话中看出作者对木偶的态度，并不是赞扬，而是 批评，批评它不能主宰自己的行动，而是被别人支配着，却还洋洋自得。由此联想到人，某些人不能主宰自己的生活、 命运，却不自知，多么可悲，多么可怜。结合题干“可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点”可知本文可以 是记叙文，可以是议论文。由此出发，思考立意。立意一：议论文，人要学会主宰自己的命运，这样的命运才能换发 光彩。文成公主被安排和亲，但是她在有限的人生里主宰自己的命运，传播汉族文化，名扬千古，而对比那些同样被 安排和亲的公主们，放弃了主宰自己命运的权利，淹没于历史长河里。立意二：记叙文，人要大声的表达出对自己生
24、活命运的意见。从小自己的生活就被父母安排着，每天学习时间安排，平时兴趣班的安排，交朋友的类型安排等等， 不满、愤怒一天天的增长，终于有一天爆发了，父母震惊着，却也理解，放开我的手脚，逐渐让我自己来主宰自己的 生活，原来只要我出声，那么主宰的权利是可以争取到的。其次，主题。这则材料主要围绕“主宰自己命运”话题展 开，在选择立意角度时要注意更多的挖掘内心，和成长建立联系，积极健康。A.简爱与罗切斯特B.海伦凯勒与安妮莎莉文C.祥子与小马儿祖父有人说早期的中国古典小说人物有类型化倾向，部分人物又各有特点。请从以下关键词中选择一个，结合水浒传 中人物证明这个观点的正确性。A.智慧B.忠义C.粗鲁下面是
25、孙行者向铁扇公主借扇子时的话语,请结合这些话语分析孙悟空的沟通艺术。“嫂嫂，老孙在此奉揖。“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，你倒不谢老孙保命之恩，返 怪老孙，是何道理！”“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还 你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”“嫂嫂，那里去?快借我使使！
26、”“既不肯借，吃你老叔一棒！”二、阅读7.阅读下面的文言文，完成小题。扬雄,宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十 金，乏无傀石之储，晏如也。自有大度,非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如， 至不容，作离骚，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。 何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名目反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史
27、，荐雄待诏。岁余，奏羽猎 赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾入主， 所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。 恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭日：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君， 更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”（选自汉书扬雄传，有删改）耆：通“嗜”，嗜好。僧石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。1.下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.清静亡为
28、通“无”，没有B.大司马车骑将军王音奇其文雅奇：对到惊奇*C.而雄三世不徙官徙：迁移D.而论不诡于圣人论：观点*.将文中画线句了翻译为现代汉语。家产不过十金，乏无僧石之储，晏如也。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封 爵者甚众，雄复不侯。2 .扬雄作为大儒，备受推崇。陋室铭和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请简 要分析。8 .阅读文段，回答问题公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘日：“夫子何命焉为？ ”子墨子曰:“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十 金。”公输盘日：“吾义固不杀人。”子
29、墨子起，再拜日：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ 荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？ ”公输盘日：“不 可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？ ”公输盘日：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻 有糠糟而欲窃之。此为何若人？ ”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里， 此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兜麋鹿满之，江
30、汉之鱼鳖也盘为天下富，宋所谓无雉兔射鱼者也，此犹粱肉之与 糠糟也；荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子 之守圉有余。公输盘讪，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王 问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣 守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”.解释下列加点
31、词语在句子中的意思。在宋城上而待楚寇臭（）虽然，公输盘为我为云梯 （）胡不见我于王（） *.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。夫子何命焉为？吾知子之所以距我，吾不言。1 .下面说法不正确的一项是（）A.公输一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。8 .墨子说服楚王的过程中运用了类比的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。C.墨子将楚宋两国地理条件、物质条件加以对比，旨在说明楚国攻宋国的非正义性。D.公输一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。9 .阅读下文，完成小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶
32、渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而 不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者 何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列句中加线词的意思。可爱者甚蕃 亭亭净植 2.下列句中加线词意思相同的一项是（.）A.陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B.香远益清 清荣峻茂，良多趣味 C.中通外直 指通豫南D.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 3 .用现代汉语翻译下面的句子。莲之爱，同予者何人？莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4 .文章题目为“爱莲说”，作者为
33、什么还要写菊和牡丹？5 .爱莲说但给了你哪些做人方面的启示？10 .阅读下面的文字，完成各题。郑渊洁之所以能成为“童话大王”，因为他写起童话来像长辈像朋友又像斗士，懂孩子的心，陪孩子玩，为孩 子发声，永远在鼓励孩子正直、善良和勇敢。童话是写给孩子看的，优秀的童话就一定要重视儿童的心理特点和阅读 个性。郑渊洁的童话足够“好玩”，他以丰富的想象力对日常事物、事件进行超越生活逻辑的排列组合，由此构筑出 妙趣横生的童话世界：人物大幅度运动、情节大开大合、情感大起大落，读他的童话，孩子仿佛亲历一场又一场惊心 动魄的冒险。在皮皮鲁外传中，皮皮鲁乘着“二踢脚”冲上天宫，用带电脑的活汽车帮小学生做作业，甚至拨
34、动 控制地球转速的指针，结果一切都乱了套在无拘无束甚至无法无天的瑰丽想象中，孩子情感得到释放，天性得到 张扬，最终指向的是自由和完全人格的成长。郑渊洁在鼓励儿童个性发展上大踏步走在前列。在驯兔记中，学校想把学生培养成温顺听话的兔子，早日 实现“全兔班”，皮皮鲁不愿变成兔子，郑渊洁用反讽的结局提醒家长和学校个性的可贵被孤立的皮皮鲁不得已 将自己伪装成兔子。皮皮鲁就像每一个普通的儿童，不完美，但有自己的个性，并希望自己的个性得到尊重、得以发 展。孩子们有苦恼、委屈、不平和困惑，郑渊洁就让童话主人公为他们发声：“差生是差老师和差家长联手缔造的” “家 长与孩子相处的时间是钻石时间”。他作品中有许多这
35、种俏皮又犀利的警句，看似叛逆，却凝结着洞见。郑渊洁还十分注重儿童社会性。孩子不希望大人只把他们当孩子，他们要求平等，渴望尊重。把成人世界与儿 童世界对立，是不现实的，也是不明智的他们终有一日要独自面对世界，过度保护会使他们突然暴露在世界面前 时无力招架。郑渊洁选择大大方方把世界和人性的复杂展示出来，并予以是非曲直的引导。郑渊洁的童话写得天花乱 坠，但“好玩”之余，总是融入自己对现实生活的理解。比如郑渊洁十二生肖童话，每一则都是一个寓言故事，马 王登基讽刺夸夸其谈，老鼠打电话批评投机取巧，蛇王淘金反思功利性儿童教育。郑渊洁童话的语言可能不是最优美的，甚至有时因为表达的急切而过于直白，但郑渊洁却是
36、最懂孩子的作家之 二J郑渊洁之所以能成为“童话大王”，关键是因为他选择站在孩子这一边，有时像一个宽厚温柔的长辈，有时像一 个调皮贴心的朋友，有时又像一个义愤填腐的斗士，懂孩子的心，陪孩子玩，为孩子发声。当然，站在孩子这一边不 是一味迎合，童话带给孩子真、善、美的宗旨是不变的，郑渊洁作品一直在鼓励孩子更正直、善良和勇敢。1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.第段说郑渊洁“写起童话来像长辈像朋友又像斗士”，说明童话创作者的身份越复杂越好。 B.第段举例“皮皮鲁乘着二踢脚冲上天宫，说明童话可以对超越生活的逻辑排列组合。 C.第段分析驯兔记中反讽的结局，说明鼓励儿童个性发展的可贵，个性应得到
37、尊重发展。 D.第段肯定了社会性对儿童的重要意义，儿童不能对立于成人，一样会要求平等，渴望尊重。 2.郑渊洁的童话重视儿童的心理特点和阅读个性，体现在哪些方面？请简要概括。3.文中画线句中加点词“可能”和“但”是如何体现议论语言的准确和严谨的？请简要分析。11.阅读中国快递，回答后面小题中国快递中国的物流业从无到有，现在已成为全球快递市场发展的引擎，可以说是快速发展。在业务量方面，已连续三年排名世界第一。2018年中国快递包裹量大概是313亿件，比十年前增长了 30倍， 业务量已占到全球业务量的40%。在送达速度方面，目前中国快递送达时间平均为2.6天。2018年的“双十一” 一天的8.12亿
38、个物流订单，整 个物流行业只用了 一周时间就把这些订单基本配送完成。在先进技术的使用方面，我国快递业已从过去典型的低端劳动密集型行业进入一个科技含量高、技术更新换代 快的时代。如何让货物以最快的速度抵达客户手里？这种争分夺秒的竞争从客户下单那一刻就已经开始。商家下单时， 相关数据就已经进入到了分拣支持系统中。把订单推送给哪位收派员，包裹要经过哪些站点，甚至在分拣中心哪个滑 槽中滑落，系统都提前做出了预判。在货物分拣环节，全自动分拣机以每秒2. 7米的速度运行，1小时可以处理2.6 万件包里，相当于52个工人1小时的处理量。自2017年开始，已有快递公司投入使用全球首个无人机运营调度中心, 建成
39、全球首个全流程智慧化无人机机场和无人配送站，在无人配送全流程打造.上不断创新突破。该公司无人机已在多 地实现常态化运营，目前已完成超过20万小时的飞行时间，并实现零事故运营。在快递业快速发展的同时，其带来的物料消耗和污染等问题也日益严重。有关统计显示，全国快递业2017年消 耗包装箱192亿个编织袋58亿个、塑料袋150亿个、胶带300亿米。造成上述现象的原因有诸多方面：一是绿色包装 物成本过高，如一些生态可降解包装的价格是普通包装的4倍。相当一部分企业不会主动选择成本高昂的可降解包装 物。二是环保技术水平有待突破。包装物难降解、难处理，快递包装物中包括大量透明胶囊、空气囊、塑料袋等聚氧 乙烯
40、类产品，如使用填埋工艺，需要上百年时间才能降解；如采用焚烧工艺，则有产生高危污染物的风险。三是废弃 包装回收情况不乐观。目前，快递纸箱回收率不到20%。1 .中国快递物流业的快速发展体现在哪三方面？2 .根据文意推断，选文第段中“低端劳动密集型行业”指的是什么样的行业？3 .指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）在货物分拣环节，全自动分拣机以每秒2. 7米的速度运行，1小时可以处理2. 6万件包裹，相当于52个工人1小时的 处理量。（）（）4 .读完全文后，请你为解决递业发展带来的物料消耗和污染问题提一条合理化建议。三、应用.阅读下面材料，完成小题（材料一）据诗经三百
41、篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室 封建势力到达之地。黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。在此之前的古诗歌，偶有 见录于各种典籍者，如神农时的蜡辞。（材料二）汉乐府主要包括以下四种。一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿诗经、楚辞之颂诗 祭歌的风格。二为鼓吹曲辞。以箫、茄演奏之鼓吹及以鼓、角演奏之横吹皆为胡乐。（材料三）唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三 方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世 反影的诗歌
42、发展，亦大抵可依此分为两期。前期诗人纵横掉阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期 诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。1 .请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：OA.将进酒B.上邪C.兼葭 .D.登幽州台歌2 .请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（）（链接）天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在 血雨腥风中飘摇。A.捕蛇者说B.石壕吏C.蜀道难D.新婚别.请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。A.民生各有所乐兮B.怀此王佐才C.慷
43、慨独不群D.夕阳无限好 E.银瓶乍破水浆迸F.余独好修以为常G.只是近黄昏H.铁骑突出刀枪鸣(1) ； (2)； (3) ； (4)o四、综合性学习与写作13.作文二：阅读下面材料，按要求作文。或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好! 木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢？ 以上材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字：凡涉及考生真实的人名、校名、地名, 一律
44、用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。参考答案一、积累1、D【解析】D.孙权一一败走逍遥津。曹魏名将张辽以八百步卒逆袭孙权，继而打败孙权亲自率领的十万大军于逍遥津(合肥境内), 从而解除了合肥之围的以少胜多的著名战役。此战直接击溃了孙权亲自断后的后军，差一点生擒孙权。2、A【解析】B.两面对一面。把“能否”去掉。C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。故选Ao .3、B【解析】A： ku刍nggudng , duddudo C： hanh白n。D： shuanshano 故选 B。4、B【解析】B.“间不容发”，两物之间容不下一根头发，形容事物之间
45、距离极小。用在此句不符合语境，可用“刻不容缓”。【点睛】在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。5、（1） 一览众山小 （2）晴川历历汉阳树（3）山河破碎风飘絮（4）其余则熙熙而乐（5）林壑尤美【解析】“晴” “絮” “熙” “壑”是此题中的易错字，作答时要注意字形。6、示例一选A,简爱遇见罗切斯特，才邂逅了美丽的爱情，而他们不平等的身份地位和罗切斯特家庭中疯子前妻 的存在也更好地制造了激烈的情节冲突，更全面地体现了简爱的勇敢追爱，坚
46、持尊严的人物形象。示例二：选B,成了聋盲儿童的海伦由于不能与外界交流变得狂躁不安，直到遇见了她的家庭老师一一莎莉文，一双 大手温柔地牵起了一双肮脏的小手，从此，海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己的顽强意志，完成学业，成为一位 受人景仰的女性。示例三选C,祥子在小茶馆遇到又冷又饿几近晕倒的小马儿祖父，他买了羊肉馅包子给了他们。这一次偶遇让祥子第 一次意识到即使自己拼命拉车，到老也是会无法维持生计，于是祥子决定与虎妞结婚，想借此改变自己的人生。示例：水浒传中，鲁达、史进、李逵、武松都可算是粗鲁的，这就是类型化的倾向，但是鲁达是性情急躁，史进 是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁，这又是其各自
47、特点。孙行者先是攀亲套近乎，接着交换条件，以借扇子换取看儿子；然后以退为进，甘愿受罚；最后被逼无奈主动出击。 【解析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个名著中选出一对你最 熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物。概括他们相遇的情景及其对前者（简爱/海伦凯勒/祥子）的人 生意义。如选C,祥子在送曹先生去看电影时，在小茶馆里遇到了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自 己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。（2）题干要求结合水浒传中人物证明中国古典小说人物有类型化倾向，部分人物又各有特点的观点。如鲁达、武 松都可算是粗鲁的，这就是类型化的倾向。但又各自特点。鲁智深是粗中有细的代表。先看他的名字，鲁智深，就是 有大智慧的意思。鲁智深救助金家父女时，不是先打郑屠逞一时之快，而是先将他们父女俩安顿好，让他们先逃走， 并且担心他们跑得不够远，“恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰”。而武松性情刚强，豪气 难羁。疾恶如仇，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报。情节可分析武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血 溅鸳鸯楼，除恶娱蚣岭等。（3）分析孙悟空的沟通艺术。“嫂嫂，老孙在此奉揖”“尊