《幼儿园小班社会教案两篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会教案两篇.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、幼儿园小班社会教案一认识粮食有利的学习经历：知道咱们常吃的粮食，知道粮食对身体的效果。准备：各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。活动与辅导：1、请儿童观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的称号。2、将大米、白面、面条煮熟，请儿童比较与未煮熟时有什么不同。3、请儿童品味煮熟的食物。4、说说咱们为何要吃这些食物，这些食物对咱们身体有什么好处。5、小结：咱们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才干健康，才干长大个。 主张：能够联系吃饭时间向儿童介绍各种粮食。二、幼儿园小班社会教案一学穿衣服有利的学习经历：对穿衣服发生喜好，喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。活动预备：上衣、裤子、袜子、鞋
2、，娃娃及其衣服活动与教导：1、小朋友们一天一六合长大了，身手一天一六合增多了。今天教师再教你 们一个新身手，回家后你们给爸爸妈妈扮演，他们一定会夸你们的。2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来，请孩童说说应领先穿啥，后穿啥。3、教师告诉孩童穿衣服的次第，先穿上衣，再穿裤子，终究穿袜子和鞋。4、把娃娃拿出来，让孩童给娃娃穿衣服。请56名孩童上前扮演。5、对孩童难掌握的本地给予要点教导。主张：在娃娃家角供给几个娃娃让孩童练习。设计意图：在幼儿园小班中总会有各种“靓丽”的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼 儿踏着“人工”八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道“宝贝儿, 你的鞋子穿反了。”初
3、入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿 反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需 的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生 活经验。活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。2、体验自己穿鞋的成就感。3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协 调能力。活动重难点：1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。活动准备：1、活动时间安排在午睡后。2、一双鞋。活动过程：一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚 刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮
4、我 看看吧。生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚 观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也 干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你 们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，* （或我）的鞋穿反了。（若小朋 友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们 班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中）师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样
5、子，我的鞋子在说：“杨老师，你 好棒，鞋子就是这样穿的！ “你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着 脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：”杨老师，不对不 对！你的鞋子又穿反啦！ “是不是不高兴的样子？小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋 子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、 小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩,碰一碰”的游戏师：宝 贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋 子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。 然后回到自己的位
6、子上做好。（整顿纪律：坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最 先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自 己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印 章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿 鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝 儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。活动延伸：1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做， 比如自己穿鞋，
7、自己穿衣服，做一个能干的好孩子！活动目标:1 .乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。2 .让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。活动准备：1 .各种糖、饼干等食物。2 .各种不同形状的食品盒。3 .自备套盒一组。4 .多媒体图片。活动过程：一、送礼物，引入主题。出示的大纸盒，请幼儿想办法逐一取出里面的盒子找到里面的礼物。二、请小朋友找礼物。1 .幼儿拿到礼物，说说自己拿到的礼物盒子是什么形状的，尝试用各种方法打开。2 .幼儿讲一讲自己是如何打开盒子的。学学这样打开盖子？（巩固练习开盖子的 方法）.小结：原来盒子有不一样的开法。3 .学习撕。幼儿自己动手撕开包装纸，观察幼儿开启食物包装的方法，引导幼儿 发现、掌握正确的开启方法。（有锯齿的包装，从锯齿处撕开）注意提醒幼儿吃 东西之前要先洗手，先把好吃的打开放进自己的盒子里。把盒子宝宝放到自己的 小椅子下面让盒子宝宝休息。4 .看图片，看一看别的一些好吃的应该如何打开包装。三、整理场地，感受自己动手做事的乐趣。小朋友们真棒！会打开各种盒子、袋子。带着好吃的回去洗洗手和大家一起分享。