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1、龙泉驿区义和小学校章程序言成都市泉驿区义和小学校位于龙泉驿区北郊，国家级农业科技 示范园区、省级试点建设小镇黄土镇洪福村二、三组。学校创办于 1946年9月，最初名为“简阳县洪安乡回龙小学”，1976年更名为 成都市龙泉驿区义和中心校，后更名为龙泉驿区第二十七小学校， 2016年正式更名为龙泉驿区义和小学校，现占地面积16亩。学校秉承绿色教育、书香飘逸、谐动发展的办学思想，以“绿 色教育”为依托，从学校管理、校园生态环境、校本教育活动等方 面，强化“绿色”渗透，打造“绿色”品牌，通过今年来的努力， 取得了可喜的成绩，实现学校的可持续发展、和谐发展。第一章总则第一条为适应教育现代化发展需要，贯彻
2、国家教育方针，深化 教育改革，推进学校依法治校，建设现代学校制度，保障学校依法 自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护科研、教学质量、信息教育技术等方面建立相应机制。（一）教学行为管理汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的 普通话和规范字。学校严格执行教学大纲和教学计划，维护作息时 间表、课程表和周工作安排表的严肃性，任何班级和个人均不得擅 自停课和调课，确需调课，需报教导处批准。学校采用班级授课制, 教材、学习资料的征订由学校教导处统一管理，任何个人不得擅自 向学生推销任何学习资料。学校加强学籍管理，对转学、休学、复 学等严格手续程序，严肃各项纪律制度。（
3、二）课程管理学校严格按照国家规定的教育教学要求，执行龙泉驿区课程计 划，开足开好各门课程。坚持以教学为中心，实施素质教育，开展 教育科研和教学研究，全力推进“借鉴生本理念，构建绿色课堂， 落实三性教育”课堂教学改革，更新教育观念，改进教学方法，提 高教学质量。全体教师按照龙泉驿区义和小学校教师教学常规的要求认 真备课、上课、批改作业，教师教学常规的执行情况是教师考核的 重要依据。、（三）教育科研与培训管理学校强化教师学习与改进意识，促进教师内化与实践。调研并 确定培训内容，有系统性培训、针对性地培训。利用多种平台，开展形式多样的培训活动。学校建立以分管副校长、教科室主任、课题组长共同负责的教
4、科研管理机制。营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合 作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校建立健全年级组、教研组、备课组等教学基层管理和校本 教研机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工 与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组 织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校 安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学 任务。（四）教学质量管理学校通过完善质量考核激励机制、加大教师业务培训、坚持进 行全面质量分析等八大策略，提升教学质量。（五）信息技术管理学校坚持以教育信息化促进学校教育现代化的理念，建
5、立分管 副校长、信息技术中心主任共同负责的管理机制。通过信息技术与 学校管理、德育、教学等的深度融合，提高教育教学效益，转变管、 教、学的方式，实现师生的个性学习与发展。第二十三条学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与， 实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻坚持德育为先、育人为 本，以行为规范养成教育为重点，精心设计德育活动，倡导“主体 性“德育观，切实抓好德育常规，抓实德育细节工作，提高德育的 针对性和实效性。学校构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、 社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。建立以符合社会主义 核心价值观、中国学生发展核心素养的新校园文化系列：如校训、
6、校歌、校广播站等，将教书育人的丰富内涵孕育于其中，影响激励 每个孩子；创建知荣明耻的班风，团结友爱的集体，温馨活跃的班 级文化，身心双健的群体，成为每个孩子“我进步、我成长”的快 乐大家庭；学校切实加强班主任队伍建设，提高班主任工作的责任感和班 主任业务水平。主动与社会、家庭积极配合，办好家长学校，建立 以班级为点、家庭为面、社会为体的“三位一体”立体教育模式。学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真 执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校“绿色大 课程”的特色课程体系。学校“灵性德育”课程构建“学科拓展性课程” 一一躬耕与悦读特色课程、特长发展课程。构建“德育拓展性
7、课程” 一一生活实践性课程人文素养启蒙教育。第二十四条 学校加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充 分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造 班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公 认的行为准则，推进班级文化建设。第二十五条 学校组织乡村少年宫（社团），体现通过社团活动 挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗 旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，乡村少年宫（社团） 是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力 和个性特长。第二十六条学校严格执行有关学校体育、卫
8、生工作的法规规 章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展 健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。 学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间， 每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。学校建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食 物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园 内教学活动场所、食堂实施禁烟。第二十七条 学校贯彻中小学心理健康教育指导纲要（2012年 修订）建立相关工作机制，建立心理咨询室，建立学生心理健康档 案，配备兼职教师，将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。第二十八条学校严格执行学校艺术教育工作规
9、程，按要求 开设艺术课程，以学科整合的形式设计系列主题活动，让学生体验 民族传统文化的博大精深。组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提 高学生艺术文化素养。第二十九条 学校劳动教育以躬耕义和特色课程、志愿服务、 社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳 动项目。第五章 学生第三十条凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学 校学籍，为学校学生。学校实施小学阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收 学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务 区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。第三十一条
10、 学生享有下列权利：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教 育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学 工作；（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯 其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或 提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第三十二条学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守小学生守则，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康,
11、 养成良好品行；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源；（六）法律法规规定的其他义务。第三十三条学校按照市、区（县）教育行政部门有关学生学籍 管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、 休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第三十四条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第三十五条学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突 出成绩或进步显著的学生和对学校做出重大贡
12、献的学生予以表彰和 奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生视情节给 予批评教育或相应处分。学校对学生做出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩, 学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。学校、教师不得以任何理由胁迫或诱导学生转学、退学。第三十六条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过 助学金等形式提供资助。第三十七条 学校建立少先队组织，保障学生自主管理和学生合 法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、 演讲、辩论、召开少代会等方式在校园内学习民主生活方式，培养 现代公民素养与健康人格。第三十八条为保障学生在校期
13、间的合法权益，学校及教职工应 当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学 生充分发展。不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成 伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩 序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时 与监护人联系。（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、 市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的 意见，并举行听证。第
14、六章教职工第三十九条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员 和工勤人员等组成。第四十条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞 争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第四十一条学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利:（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与
15、学校管理，对 学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待 遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;（七）参加进修或者其他方式的培训;（A）法律法规规定的其他权利。十二条学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度， 为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约 和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带 领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人 格，促进学
16、生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。第四十三条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工 遇到的实际困难。第四十四条学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第四十五条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和 业务能力。教师应当遵照小学班主任工作规定，履行职责，
17、完成任务,享受相应待遇与权利。第四十六条学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、 转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评 先等的首要内容。对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、 业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违犯教师职业道德规范，违反学校章程和规章制度, 在工作中产生错误或不能按要求完成工作任务以及不尽职尽责的教 举办者、学校、教职工、学生的合法权益，规范学校内部管理体制 和运行机制，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国教 师法全面推进依法治校实施纲要中华人民共和国
18、义务教育 法成都市中小学章程制定规程及成都市龙泉驿区教育局关 于学校（幼儿园）章程建设的实施方案等有关法律法规与规定， 结合学校实际，制定本章程。第二条本校全称为成都市龙泉驿区义和小学校校；英文表述为：YIHE Primary School of Longquanyi District,Chengdu City.中文简称义和小学校，学校地址为龙泉驿区黄土镇洪福村二、三组, 邮政编码为610108c第三条 本校是由龙泉驿区教育局举办，经登记批准，具有法人资格的全民所有制教育机构，由龙泉驿区教育局管理，独立承担民 事责任。本校是一所实施六年制小学教育的全日制教育机构。第四条 学校面向黄土镇宝滩社区
19、、洪福村、洪安村（1-4组、9-10组、12-20组）、永丰村16-26组招生，招生对象为当年年满六周岁的适龄少年儿童。学校现有教学班级10个，在校学生326人。学校每年招生规模以龙泉驿区教育局核定的班级和人数为准。第二章理念文化师和工人予以教育、批评或离岗培训、解聘、辞退等处理。对因重 大过失造成学校经济损失的，学校有依法追偿的权利。学校对重大 工作失误按相关法律法规追究责任。第七章学校资产及财务管理十七条 学校开办资金为人民币642万元。学校具体经费来源包括财政补助收入、事业收入、预算外收入等。十八条学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为
20、和侵犯学校名 称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究 侵权者的责任。十九条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方 案，并依法进行资产清算。第五十条学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实 专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。学校向教职工和 学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学 校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。学校加强对图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的 管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的 使用效益，防止设备设施的闲置
21、和浪费。第五十一条学校建立健全财务管理制度，学校财务活动在校长 的领导下，由学校财务部门统一管理，实行民主管理和财务公开。1 .要合理安排，按要求、正确制定预算内、外资金收支计划。2 .每学期，财会人员应及时向校长、总务报告各项经费的收入 情况，并配合校长做好预算内、外支出计划，做到统收统支，专款 专用。3 .必须做到民主理财，不得单立账目，严禁公款私存。4 .严格财经审批手续，所有报销发票应有经手人、验收人或证 明人签字，并注明事理，最后由校长审批方可报销。5 .部门或个人向财务办理借款手续时，借款人应填写借条，并 说明借款使用原因，分管财务校长审批后，财务人员才能给予借 款。6 .不管是接
22、待还是购置设备等，报销票据都必须具有税务监制 章的合法发票，必须具备发票的名称、填制发票的日期、经济业务 内容、数量、单价和金额，必须盖有填制单位的公章（或专用章）， 大小写必须相符。其发票背面须有经办人和证明人签名或签章，属 于固定资产的，必须填写财产登记表。7 .全校财产物资的申购、调配、报废等均由总务处办理。保管室负责保管、验收，履行领用手续。8 .差旅费报销，当事人应如实填明出差事由、地点，学校领导 审批，会计审核后才能办理报销手续。9 .学校的收据和发票，是会计核算的原始凭证和法定依据，学 生票据和事业性发票均由总务购买，会计向总务领用，用多少领多 少，用完要及时上缴财政。如果开错，
23、此发票三联填上“报废”字 样，作为报费处理。10 .学校财务要做到日清月结。11 .自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。12 .财会人员必须严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算, 做到账物相符，帐帐相符。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职 务、任免奖罚，严格按照国家会计法律制度执行。第五十二条 学校经费使用切实做到公平、公正、公开，提高学 校经费使用透明度，根据有关财经法律、法规，结合学校实际，制 定学校财务公开制度。（-）成立学校财务公开领导小组，由学校校长任组长，组员 由工会、财务、教职工代表等有关人员组成。（二）学校财务公开坚持“实际、实用、实效”的原则
24、。学校 财务管理要制度化、规范化、科学化。（三）设立学校财务公开栏，做到“公布地点公众化、公布形式专栏化、公布内容通俗化、热点问题专项化”。（四）财务公开采用定期和不定期相结合的方式，财务公开内容为：1 .学校经费的预算、结算收支情况。2 .学校的校产及其增减变动情况，创收情况。3 .学校的修缮项目的预算、结算，学校设备设施的购置情况。4 .依法收费的项目、标准、范围，收费依据和实际执行情况。5 .教职工、家长反映的有关经费方面的问题。（五）在每年的教职工代表大会或全体教职工大会上，学校要 向代表们或全体教师汇报本年度经费开支情况，倾听群众意见，接 受群众监督。第五十三条学校严格执行国家收费政
25、策，规范收费行为，按照 有关部门确定的项目和标准收费，各项收入按照有关规定严格管理, 行政事业性收入实行收支两条线管理。第五十四条学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产 的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第八章学校与家庭、社会第五十五条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各 类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第五十六条学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开 的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成班级、年级、
26、校级三 级家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障 家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等 职责。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、 沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻 学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其 进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支 持和帮助。第五十七条学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计 划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密 切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校
27、教育合力，促进学生健 康成长。第五十八条学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。第五十九条学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断 扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。第六十条学校依靠黄土镇党委、镇人民政府，加强同综治、公 安、安监、文化、卫生、工商、建设等部门的联系，配合做好学校 周边环境、治安管理、溺水问题治理等，共建平安校园。学校聘请 社区公安干警担任学校法制副校长。第九章附则第六十一条学校建立健全本章程统领下的学校规章制度（包括教育教学、学生管理、教职工管理、财务管理、后勤管理、安全管 理制度以及各种办事程序、各种内部组织的组织规
28、则、活动程序、 议事规则、应急管理等制度。）体系。规章制度的立、改、废均依 照民主程序进行。第六十二条本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。第六十三条本章程经学校教职工大会审议，校务委员会通过,并经龙泉驿区教育局审核通过之日起生效实施。第六十四条 本章程的修订由校务委员会或1/3以上教职工代表大会代表提议经教职工大会审议，校务会议通过，报龙泉驿区教育局核准后生效。第六十五条本章程由学校校务委员会负责解释。第五条 学校以“唯生而为，谐动共生”作为办学理念。唯生而 为，是指学校和教师，所做的工作都是为学生服务，教师所做的一 切事情都是为了学生。教师的
29、工作是要为学生的学习、生活、走向 社会等方方面面负责；谐动共生，是指学校教育中，老师为主导、 学生为主体。教师工作与学生学习的过程，是以学生生命为核心， 是师生互动的过程，让师生共同经历生成成长的过程，学校教师要 着眼于学生的终身可持续发展，面向全体学生，推动学生的全面发 展，促进学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，促进学生 生动活泼主动的发展，真正推行素质教育。第六条 学校办学以“绿美生态、软硬兼备” “乐学质优、个性 鲜明”“义达盟和、谐动桃红”为发展目标。（一）绿美生态、软硬兼备.校园环境文化充满田园气息、绿色、美观、富有教育性；1 .教师工作和学生学习均很“生态”，遵循教育规律和
30、人生 命成长规律，教育成长与自然生命成长协调统一。师生在宽松的管 理环境中，快乐地生活学习。2 .软硬兼备：办学的软实力和办学条件同步发展。（二）乐学质优、个性鲜明全面实施素质教育、学生全面发展，个性鲜明；办学效益好， 教育教学质量双高；学校有特色、有影响力。（三）义达盟和、谐动桃红学校和教师均担当起了教育的责任和道义，龙泉驿区和郸都区 两区县的联盟互动交流和领办，促进了学校“桃红柳绿”，师生生 命阳光。第七条学校校训：诚信做人，诚恳做事；校风：乐观、诚信、 勤恳；教风：乐教、勤教、善教；学风：乐学、勤学、善学；办学 特色：耕读文化特色第八条学校校歌为快乐的雏鹰；校徽：9,校徽名为“雏 鹰展翅
31、，快乐成长”；校园广播站名为“红领巾广播站”。第九条学校学生的发展目标是学生安康、阳光幸福；培养人文 优雅、聪慧活泼的小灵童；实现学生学科素质和综合素质同步发展。第三章组织机构和管理体制第十条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，学校基 层党组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会参与 学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内 按照本章程自主管理学校，全面负责学校的教育教学和行政管理工 作。副校长对校长负责，协助校长开展工作。第十一条校长依法行使下列主要职权：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检
32、查 和评价；（三）学校实行全员聘用合同制，按区人保局核准的岗位设置, 进行定编、定岗、定责、定工作量。教职工由校长聘任，未聘人员 按有关规定处理。（四）执行上级教育行政部门的决定和指示；（五）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护 学校秩序；（六）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并 作出决策；（七）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（A）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（九）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（十）负责学校安全工作；（十一）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为 学校创造良好的育人环境。第十二条 学校重大问题由校务会议决策
33、。校务会议成员为正副 校长、党支部正副书记和工会主席等，会议由校长主持。按照“集 体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项、干部人事、重大决策行为等方面管理，充分体现科学决策、民 主决策、依法决策。（一）学校重大决策包括：1 .上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告 的重要事项；.学校章程、学校发展规划、年度与学期工作计划；2 .重大改革措施及规章制度；.师资队伍的培训、进修方案或制度；3 .教职工福利费的使用方案和使用情况；.教职工年度考核情况；4 .教职工职称评定；.评优、评先工作；5 .分配方案的制定或调整；.教师工作安排；6 .年度经费预算、决策报告。
34、（二）重要干部任免：中层干部、内管员、教研组长、和班主 任的选拔与任免；（三）重大事项安排：1 .年度基建、维修项目的立项申报;.年度设施设备的采购和更新；（四）大额度资金使用：2万以上的资金使用。凡属教职工代表 大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。第十三条 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划 和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术 委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定 以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会， 增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。第十四条学校基层党组织发挥政治核心作用。学校依
35、靠基层党 组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、学生会等组 织的作用。学校基层党组织领导学校思想政治工作和精神文明建设, 保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校少先队组织开展适合少 年儿童特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十五条学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度， 保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表） 大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议。学校工 会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、 民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十六条 学校设置校长室、教导处、德育办、总务处、安办、 大队部和年级组等职能部门，
36、分别承担相应的管理职能。校长室是学校行政管理的综合协调部门，是学校对外的窗口； 德育办在校长室领导下，具体负责组织学校的德育工作；教导处在 校长室领导下，具体负责组织学校的教育教学工作和教育科研工作; 总务处在校长室的领导下，全面负责学校总务工作，组织全体职工 努力完成学校的后勤服务工作，廉洁奉公，勤俭持校；安全办在校 长室领导下，具体负责组织学校的安全工作；大队部负责紧密结合 政治思想教育和教育工作，按照教育方针和培养目标，引导全校少 年儿童开展各种形式的有益于身心健康的活动，促进良好道德品质、 组织纪律、文明礼貌、行为习惯的养成；年级组是学校管理系统中 的综合性实体，年级组长对本年级教育教
37、学工作全面负责。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能， 确保各项工作圆满完成。第十七条 学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社 会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监 督权。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料 的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第十八条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工 的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和 程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员 会，就教职工与学校的
38、劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解 委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第十九条学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监 督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建 议。第二十条学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预 案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、 饮食卫生、健康、周边及环境治安的教育教学安全管理，防范安全 事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学 生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动 相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十一条 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾 问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用，完善学 校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第四章教育教学管理第二十二条 学校加强教学管理，在教学行为、课程管理、教育