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1、统编版三年级下册语文第3课荷花课文朗读、 同步练习题（含答案）教材课后习题2.作者为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”？“一大幅活的画”这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是 作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自 然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此 美妙神奇的。所以说“一大幅活的画”创作者是大自然，表达了作者对神奇大自 然的由衷赞美。小练笔第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。盛夏的花我最爱茉莉。椭圆形的花瓣雪白雪白的，像牛奶一样甜美，像雪花一样圣洁。茉莉花的花骨朵儿也很惹人喜爱，就像是白玉
2、雕成的。茉莉花有着浓 郁的清香，要是在屋中放上一盆，整个屋子都会沉浸在这香甜的气味中。同步练习一、想一想，填一填。希红的（） 雪白的（碧绿的（）的荷花）的花瓣的荷叶一阵（一阵（一池二、比一比，二、比一比，组词语。三、照样子，写一写。挨挨挤挤 静静地四、阅读荷花选段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。有的才展开两三片花海儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有 的还是花骨呆儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一呆有一呆的姿势。看看这一呆 很美 看看那一呆 也很美 如果 把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家
3、的本领可真了不起。1 .清在缺标点的地方加上恰当的标点符号。2 .用“一一 ”找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上。3 .你最有欢这两段话中哪一个句子？清规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。摘抄：我喜欢它的原因是。五、课外拓展。猜谜语：一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿穿上。打一植物：（）参考答案基砒知识达标花朵 棉花 叶子美丽花朵 棉花 叶子美丽紫色绿绿风衣裳常常稻田蜻蜒蜻蛾舞蹈 晴天 扭好整整齐弁干干净净大大方方 三三两两绿绿的红红的黄黄的青青的课后能力提升2 .荷叶：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。3 .略。五、荷花。