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1、我妈妈一、教学内容及学情分析妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈 妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描 述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容，生动的画面, 简单纯朴的语言,精心设计的排比句式,急尽夸张的超现实主义手法, 用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈 妈形象。希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充 满温暖的亲子情感妈妈爱我，我也爱妈妈。二、活动目标1 .通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。2 .感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈 的情感。三、活动重、难点重点：通过幼儿理解图片，
2、结合已有生活经验大胆讲述。难点：感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱 妈妈的情感。四、活动准备多媒体课件、绘本我妈妈五、活动过程（一）谈话引入，激发阅读兴趣。出示图片：绘本我妈妈幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？ 我们一起来继续看一下吧！（二）观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理 解。展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。1 .厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么 呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下 呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。）2
3、.画家。图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆 后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个 时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完 整的讲述一下呢？3 .园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么？她种的花怎么样?妈妈好像 是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东 西都长得很好看！）4 .大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小 包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什 么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一 下呢？（三）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。1 .展示图片，仙子图片：
4、哦！妈妈变成什么？你感觉妈妈有没有 像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很 开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。）2 .天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？ 你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一 样甜美。）3 .狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？ （幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候! 哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛）4 .沙发妈妈：什么时候妈妈会像沙发一样呢？那位宝贝尝试完 整的讲述。（我妈妈的怀抱像沙发一样温暖舒适。）5 .猫咪妈妈：小猫咪给人的感觉怎么样？什么时候和小猫咪一 样呢？（有的时候，我妈妈也会像小猫咪一样很温柔很可爱）（四）感受温暖的母爱1 .出示一双手的画面：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈, 你们看，这个妈妈在干什么？这双手是谁的？她们像是在干嘛 呢？2 .出示妈妈和孩子拥抱的图画：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起, 你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？（五）游戏：找爱心我们来玩一个找爱心的游戏，看看谁的观察最仔细。请幼儿翻 看桌子上绘本找一找,并请幼儿说说自己的发现的爱心。六、活动延伸宝贝们观察的好认真哦！那我们可以把这本书带回家和妈妈一起来分享一下好吗？