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1、年级九学科道德与法治组长签字第3周第2课时使用人主备教师课题课第二课第二框创新永无止境1新授共2课时第2课时教 学 目 标情感、态度、 价值观能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创 业、万众创新之中能力目标理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力知识目标全面认识万众创新，如何贯彻落实万众创新理念教学重点建设创新型国家教学难点万众创新，弘扬创新精神教法及学法指导材料分析、体验探究、合作学习教学工具多媒体教学过程复备一、激情导入：李克强总理在北京出席首届“全国大众创业万众创新活动周”时指出，当 前，我国发展进入新常态，正处在发展方式和新旧动能转换的关键期，要以“
2、大 众创业、万众创新”这一结构性改革激发全社会创造力，打造发展新引擎。思考：你对“大众创新、万众创业”有什么理解？这节课，我们一起来探讨这个话题。二、自主学习：认真阅读课本24-27页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约5分钟）1、为什么人人都是创新者？2、创新对于企业的重要性？3、创新精神的表现？4、创新的时代，如何正确对待知识产权？温馨提示：独立自主完成后，师傅关注学友三、互助探究：万众创新（一）大众创业、万众创新的理念深入人心1 .指导学生阅读教材第25页“相关链接”，结合三个关键词谈谈自己的 认识。2 .总结：当今社会，大众创业、万众创
3、新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值； 创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳 动为国家和人民作出贡献。3.阅读教材第2526页“探究与分享”思考：有人说，创新就该追求原创：有人说，我国发展起点低，创新应当 从模仿开始。结合中国高铁的故事，谈谈你对创新的看法总结：中国特色自主创新道路要坚持“走出去”和“引进来”相结合。我 国的发展起点低，我们既可以先模仿再创新，也可以直接创新，但最终要实现 质的飞跃。（二）企业是社会创新的重要力量材料呈现：李克强总理指出，企业是市场经济的主体，也应成为技术创新 的主体。千
4、千万万企业成为技术创新主体，大企业“龙头”带动、中小微企业 “特尖专精”，必将极大增强我国经济创新力和竞争力。1 .思考：你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？2 .师生共同总结：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持 续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是 别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。（三）时代需要弘扬创新精神阅读教材第2627页“探究与分享”。1 .思考：（D从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到 一种什么样的精神力量？（2）有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研 究团队的接续积累。”
5、你是否同意这个观点？说说你的理由。2 .提示：创新。（2）同意。理由符合实际即可。3 .共同总结：时代需要弘扬创新精神。创新精神，表现为敢为人先、敢 了冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现 为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和 造福人类的济世情怀。四、拓展提高保护知识产权材料呈现：2018年1月24日，湖南省长沙市发布关于新形势下进一步 加强知识产权保护的若干措施，明确要依法加大对知识产权侵权行为的惩治 力度，切实维护创新主体合法权益，让创新者吃下“定心丸”。1.思考：关于新形势下进步加强知识产权保护的若干措施的发布给我们什么启示？
6、2.教师总结：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自 己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯 时，我们要善于运用法律维护自己的权益。创新的目的诗歌欣赏：如果没有中国古代的四大发明/人类的文明进步将会推迟多少 年/如果没有欧洲的工业革命/人类的生活方式还会停留在几百年前/如果没有 电的使用/世界的夜晚还会是漆黑一片1 .思考：诗歌告诉我们什么道理？2 .共同总结：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们 获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活我们今天播下创新 的种子，明天定会收获丰硕的果实。五、检测提升：（15分）1、当今社会，大众
7、创业、万众创新的理念深入人心。以下关于万众创新 的表述，正确的是（）人人都是创造者，都享有时代赋予的创造机遇人人都是创造者，都向往在创新中实现自我价值企业是社会创新的重要力量创新必须破旧，完全原创A.B.C . D.2、时代需要弘扬创新精神，下列内容属于创新精神的表现有（）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀A.B.C. D.3、创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产 权。下列说法正确的有（）保护知识产权就是尊重创造，保护创新当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自
8、己的权益创新就不应该过度强调知识产权的保护我们国家发展起点低，自主创新能力差，创新只能从模仿开始A. B.C. D. 4、实现大众创新、万众创新的蓝图（）每个人都要抓住时代赋予的创造机遇，在创新中实现自我价值企业要提升创新能力，自强奋斗，敢于突破要鼓励大众采取一切方式和途径进行创新创业要弘扬创新精神，营造“大众创业、万众创新”的氛围A.B.C.D. （2X3X4）5、在知识经济时代，保护知识产权是对创新精神的有效鼓励。在保护知 识产权方面，下面观点不可取的是（）A.每个人都要抓住时代赋予的创造机遇，在创新中实现自我价值B.企业要提升创新能力，自强奋斗，敢于突破C.要鼓励大众采取一切方式和途径进行创新创业D.要弘扬创新精神，营造“大众创业、万众创新”的氛围六、总结评价：（-）总结提升通过这节课的学习，我们全面认识了万众创新，了解了创新精神的表 现，提高了对创新的认识。（二）谈本节课的收获：（1）通过今天的学习，我知道了知识。（2）通过今天的学习，我掌握了的学习方法。（3）通过今天的学习，我想对师傅（学友）说（三）师总结评价本节课的效果板 书 设 计万众创新大众创业万众创新的理念深入人心时代需要弘扬创新精神保护知识产权作业创新的时代，如何正确对待知识产权？反 思 提 升