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1、学生请假条标准格式及范文请假条格式请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教 学环节为：一、为什么要写请假条？二、怎么写？（格式）三、实践练写针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出： 有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行 顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文（正文写了几句话，每句话交代什么？）; 下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼！”，（此处可让学生连起来记忆）； 最后注名自己的身份和姓名、日期学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整
2、的看一遍， 在脑中留下请假条的正确格式。第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期 一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行 间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然 后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。四、巩固阶段在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要 开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动， 达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔， 并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可 机械记忆，应视具体情况而定正文内容。五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行 比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不 固定，也可以固定。. 范文一：营业部刘XXXX-X年X月X日请假条*老师：我因生*病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.您的学生*年*月*日范文二：请假条尊敬的XX老师（或其他）：我是XX学院XX级XX专业X班的XX ,因XX ,需要请假,时间 至，离校期间一切安全责任自负，望批准！此致敬礼请假人：年 月曰